玉山职业中专2015级音乐教学计划（五篇范文）

第一篇：玉山职业中专2015级音乐教学计划

玉山职业中专2015级音乐（公共课）教学计划

吴建华

本学期根据学校的工作安排，我担任了2015级新生旅管、汽修与国防三个专业共7个班的公共艺术（音乐）的教学任务，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步，也一定能较顺利的完成任务的。为了在教学中有明确的目标与任务，更好的完成相关教学任务，特制定本计划。

2015级新生由于他们在小学和初中阶段时的师资所限，绝大多数学生都没有受过正规系统的音乐教育，几乎所有的学生都不具备识谱的能力，没能掌握相应的歌唱技巧，几乎所有的学生都可以称之为“五音不全”，所以面临的形势十分严峻，任务极其繁重。因此，在教学中首先需要培养的是学生学习音乐的兴趣，根据各专业的不同特点，教授一些适合的、有特色的歌曲，使所有学生在音乐课上都能有所收获。具体的做法如下：

1、选一选

上课前老师根据学生不同的专业特点，有针对性的选择适当的歌曲进行教学来激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的审美能力和演唱水平。如：旅管专业的学生应着重选择具有代表性的民歌作为教学内容，电商与汽修专业的学生可以选择教一些健康向上的、励志的歌曲，国防专业的可以教一些军营歌曲和爱国歌曲。

2、读一读

在学习歌曲之前，先让学生把歌词先朗读一遍，这样既可以训练学生的咬字吐词，提高他们的普通话水平，又有助于学生在演唱时更好的理解把握歌曲的感情，达到声情并茂境界。

3、听一听

在学唱之前，老师先下载好所要学唱的歌曲，利用班上的电子白板教学系统让学生先欣赏一遍歌曲原唱，这样做有助于学生更快更好的学会歌曲的旋律。

4、唱一唱

在教唱的过程中，教师要让学生养成边唱边打拍子的习惯，在学生容易出错的地方画波浪线提请注意，在学生时值唱得不够的地方标注出拍数，同时，向学生强调吐字和情感投入，让学生用心去唱。

5、练一练

在学过之后还要让学生好的练一练，以加深对歌曲的理解与把握，能熟练的唱好所学的歌曲。

附：各专业推荐学习曲目 旅游与酒店管理专业：

江西是个好地方、映山红、三清疑云、谁不说俺家乡好、浏阳河、在那遥远的地方、半个月亮爬上来、天路、信天游、牧羊曲、蝴蝶泉边、红军哥哥你慢慢走 电商专业与汽修专业：

从头再来、我的未来不是梦、蓝莲花、父亲、祝你平安、一路顺风、祝福、明天会更好、爱的奉献、大约在冬季、掌声想起来、飞得更高 国防专业：

我是一个兵、团结就是力量、中国人民解放军军歌、在那桃花盛开的地方、小白杨、血染的风采、军港之夜、军中绿花、过硬的连队过硬的兵

第二篇：职业中专语文教学计划

2011—2012学年第一学期

10级语文教学计划

2011年9月

为按计划、有步骤地做好本学期的教学工作，特制定语文教学计划如下：

一、教学目的与要求

高二的语文教学，应在高一语文基础模块教学的基础上，学习我国现当代文章、外国文章、中外文学作品和我国古代散文，着重培养学生理解文章的能力、欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能力，在培养阅读能力的过程中，使学生能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文，学会学习和形成正确的价值观。

二、教材分析

第三册作为职业模块和拓展模块，包括适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，以及满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，体现了较高的要求。作为升学班，要学习第三册的全部内容共八个单元，通过学习，提高学生的阅读能力，口语交际能力，书面表达能力。

三、教学重点与难点

第三册共八个单元，其中，前四个单元为职业模块，内容相对简单，后四个单元为拓展模块，安排了诗歌、散文、小说、戏剧的阅读鉴赏，都是经典名著，所以，既是重点，也是难点。

四、学生分析

10机一机二学生的学习热情都很高，但机二的学生，尤

其是从机三合过来的那批学生基础很差，课文读不成句，常写错别字，知识面窄，写作能力差。所以，在教学中，要针对学生的不同特点因材施教。

五、教学方法

针对学生的实际情况，在教学中，应采用“合作探究法”，提高学生的学习兴趣，培养其合作探究精神，让学生学会自主学习，达到创新的目的。

六、教学进度（见附表）

第三篇：优秀级部玉山小学团队事迹材料

凤凰涅槃展新姿

——玉山小学和谐、充满激情的团体

有一种精神叫奉献，有一种力量叫团结；有一种状态叫前行，有一种责任叫育人，有一种信念叫希望。这是一个共创——玉山小学（实验小学北校区）全体领导和教职员工。

这是学校领导的智慧：用和而宽大的胸怀包容、厚待每一个人，让人人都有成长的空间、人人都有展示的舞台。在“幸福由努力和负责中来”的引领下，一批各具特色的优秀班主任和业务骨干教师应运而生：褚金霞老师的“养正”教育得到天津教科院教授王敏勤的大加赞赏，郑连叶老师的“艺术数学课堂”得到好多专家、教授的好评……火车跑得快，全靠车头带！

这是老师们的骄傲：在校领导的指引下，每位老师都认真学习、研究、实施着课程标准，提高了课堂教学效益；“微格教学”的运用，促进了青年教师的课堂教学水平；学科课程和班级课程的建设，让学生的各方面的素养迅速步入正轨，老师们的教学成绩稳步提升，部分学科成绩名列前茅。五年级的综合素质在市教研室的检测中名列榜首！如若生命绽精彩，自有花香引蝶来！

这是学校的明信片：读书节、体育节、艺术节、科技节等主题活动教育，活跃了校园的气氛，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的气质。创新的升旗仪式，让孩子们感到隆重与神圣；诵读、践行《弟子规》，让孩子们知书达理；坚持一年的大课间跑操活动，让孩子们的身体更强健；各种手抄报、诗配画展览，让孩子们的潜力得到开发；课本剧展演、英语演讲比赛，让孩子们的个性得到充分的展示；“六一”的舞台上展现的不仅是学生的活泼可爱，还有女教师的熠熠风采。蚕破出蛹获新生，凤凰涅槃展新姿！

挥洒汗水，浇注希望；释放活力，实现梦想。玉山小学的口碑在校内外传扬：报纸、电视上有实验小学北校区一席之地，互联网上有玉山小学的名字。玉山小学的每位老师，不仅仅做蜡烛，在照亮别人的同时也不断地发展了自己。一份耕耘一份收获，校园的每一处精彩都凝聚着领导和教职员工的辛劳。丝雨润桃李，春风沐师情！

“相逢是首歌，歌手是你我”几个普通的人在普通的岗位上谱写上几个普通的音符，因为加上了他们的热情，用心，团结，奉献，信念……便合成一首动听的“玉山团队之歌”。

实验小学北校区（玉山小学）2015年9月1日

第四篇：平舆县职业中专德育课教学计划

平舆县职业中专

2009-2010学德育课教学计划

一.指导思想

学校德育课是学校教育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课。为此，我们要坚持“育人为本”、“德育为首”的战略方针，教育学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，全面领会党的精神，坚持党的基本路线，为社会培养合格的建设人才。

二.教学目标

加强对学生的基础知识的教学，充分利用现代化的教学手段，提高学生对德育课学习的兴趣，努力提高教育教学质量。

三.教学任务和措施

1.任务：

本学年一年级新生的教学任务为上学期开设职业生源规划（36学时）、心理健康（32学时），下期开设职业道德与法律（36学时）；二年级上学期开设经济政治与社会（36学时），下学期开设哲学与人生（36学时）。

2．措施：

（1）加强基础知识的学习和掌握。德育课涉及到的定义、原理较多，教学过程中必须要求学生熟练掌握，理解记忆。

（2）理论联系实际，培养学生实际运用能力。德育课理论性强，学生不仅掌握理论，更重要的是要能够做到学以致用，如职业生涯规划，就要让学生结合所学专业，与社会的实践需要结合起来，不仅培养学生的逻辑思维能力和推理能力，更要培养学生的实际运用能力。

（3）激发学生学习德育课的兴趣。中职学生基础较差，有些学生对德育课的兴趣不大。在教学中要加强对差生的辅导，既要加强基础知识的训练，也要加强思想素质的培养，更要加强对学生的世界观和人生观的培养。让他们充分认识到学习的目的和意义，激发他们学习的兴趣。

（4）培养学生自重、自强、自立、自理、自律的意识。让学生树立高度的责任感，做一个德、智、体、美、劳全面发展的中职生。

四.课程教学进度安排

一年级上学期开设职业生涯规划和心理健康，每周3课时； 一年级下学期开设职业道德与法律，每周2课时；

二年级上学期开设经济政治与社会，每周2课时；

二年级下学期开设哲学与人生，每周2课时；

平舆县职业中专

2009年8月31日

第五篇：汉寿县职业中专职业生涯规划教学计划

《职业生涯规划》教学计划

《职业生涯规划》是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课。为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。

二、教学任务：

引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业和创业创造条件。

三、教学目标：

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

四、教材简析：

全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯与人生发展的关系，针对中职生特点，通过发展条件分析、发展目标确立、发展台阶构建、发展措施制定四个规划环节操作方法的训练，以及规划管理、调整、评价的介绍，来引导学生规划自己的职业生涯。

全书共五个单元，在内容上可分为两部分:

第一部分为前四个单元，是教学内容的主体，主要是制定职业生涯规划。其中第一单元是铺垫，第二单元是基础，第三单元是重点，第四单元是拓展。

第二部分为第五单元，是前四个单元的延伸和在行动上的进一步落实，主要是管理职业生涯规划。可引导学生珍惜在校学习时间，学会管理自己，把规划落实于行动之中，并通过职业生涯规划的调整和评价，进一步强化可持续发展的理念。

五、教学重难点：

重点：第三单元职业生涯发展目标与措施

难点：第四单元职业生涯发展与就业、创业

关键：科学发展观是职业生涯规划的灵魂，职业生涯规划的真谛就在于可持续发展。教学中要紧密围绕“发展”二字，学习和领会职业生涯与人生发展的关系，让学生学会规划自己的职业生涯，进一步提高职业素质和职业能力，为顺利就业和创业提供思想保障。

六、教学原则和措施：

1.知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练与学生的行

为养成结合起来，做到知行统一。

2.面向全体与个别指导相结合。教学中要面向全体学生，注重加强对个别学生的指导。要用正确的学生观和成才观来看待学生，要努力成为学生的良师益友。

3.不断创新内容和方法。按照《大纲》的要求和由“认知、情感态度观念、运用”组成的三维目标来组织教学，并使教学内容不断得到创新。在教法上，要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴近”的要求，努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和启迪上。

4.树立正确的人才观和质量观。要切实转变教育观念，正确看待学生综合素质提高和职业能力培养的关系,关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德和熟练的职业技能，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

七、教学安排和进度：