做不一样的教师培训心得（精选）

第一篇：做不一样的教师培训心得（精选）

《做不一样的教师》培训学习心得体会

普古乡希望小学

王艳飞

我有幸参加了这次由普古中心校组织的全乡中小学教师集中培训。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从学校领导到教师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。朱家彦教授报告：做不一样的教师，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了目前教师的现状，也对如何做好学校的教育有了新的思路。

三、学无止境，更新学习观念。

听教授朱家彦滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，日复一日，永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

四、教师的敬业很重要。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

第二篇：第一次做培训心得

作者：傅康秀

搦朽磨钝

--第一次做培训后感

不知不觉，我来到怀远已经足足一个礼拜了。还记得面试时的无措，还记得接到录用通知时的惊讶，还记得第一天监考时的愉快，还记得一帆姐带着我介绍各个部门时的羞涩…… 啊~不知不觉，我已经在怀远有过了那么多感触。今天，终于迎来了我的第一次培训。虽然一早就有了心里准备，但真正到这一天时，还是免不了的胆怯和紧张。我还是一名大三的学生，我的大三还没过去一半，但我已经出来实习。在学校固然学到了不少专业知识，人力的证书也已经拿到。但书本上的东西是死的，会说会写不一定就真的会操作。没有实操经验，我还是一张白纸。在老师、同学面前我可以很淡定，很有底气的演说，那是因为我了解我要讲的话，我了解听我演说的人。来到企业，虽然已经对企业了解得差不多，但是我没办法了解听我演说的人。所以我不敢放开胆子去讲我所想讲的话。

站在小会议室里，我努力让自己平静下来。但是看到今天的新员工都是比我大很多的长辈，社会经验比我丰富，将来还是我的领导。我的手心开始冒汗。我用手撑住桌子，努力让自己看起来很放松。但是桌底下的自己的脚还是很不听话。一帆姐在一旁为我做开场白，这让我放松了不少。我回想自己上个星期四做在下面听培训的时候的心情，那是充满紧张，小心翼翼的说话，怕会说多或说错而惹人讨厌，很尊敬为自己做培训的人。我把自己当初的感受套在今天听我培训的新员工身上。这样一来，我的紧张感就消失了很多。

在一番介绍后，我们开始了培训。时间一个半钟。我把声音放得很柔很平，我突然想起，有一次的培训演习中刘曦老师说过我说话语调一条线过去，没有起伏的。原来这是我在不自信的时候表现出来的一种特征。在培训之前我已经备好了课。每一页ppt要说些什么，上面没有的要怎么拓展。理想是很丰满的，现实是很骨感的。今天我深刻的体会到了这句话。那些写好的，在场下练习过很多遍的华丽语言，在真正培训的时候一句也说部出来。说到底，不自信，还是不自信。想说却又怕说错，最后就什么也没说。一帆姐不断的在旁边为我做补充。除此之外，还有很多公司的信息不了解。比如说到公司的仓库的业务时，还是没有说得很详细。很多都有遗漏。在介绍公司的OC结构时，没有很牢固的记得各个部门总经理的姓名，说得比较含糊。也没有明确的告诉新员工培训之后要去找哪个负责人。在介绍公司获得的一些荣誉时，思路比较乱，讲述得不够令人印象深刻。没能理解GMP顶峰奖，导致了没能解释出来。在介绍公司的基本概况的时候大多数遗漏的信息是因为不自信不敢说造成的。到了介绍第二部分—公司的规章制度介绍时，就真的有很多东西是我自己都不知道的。例如，实习期一般是三个月。提前结束实习期的也要到一个月之后，并且是很优秀的员工。试用期满后，要写一篇试用心得，还要填写转正申请。员工的福利全部都是只有正式员工才可以享受到。考勤制度要因部门而异，要根据新员工的岗位来做进一步的详细说明等等。抛开一些知识不谈，觉得自己这次做得最不好的地方就是自己的表情和语调太过僵硬了。以前同学们说我太严肃了，也许这次的培训表情也可以这样来形容。自己最不想表现出来的，总是在不知不觉中表现出来。下一次的培训我要开心点，要多笑笑。笑笑的时候，别人也是可以从语调中感受到的。有些时候也不用太认真，还记得王经理在面试我的时候也和我说过这么一句话：“有些时候也不用太严肃。”现在明白了，王经理当初为什么对我说了这样一句话了。我就是不懂得如何控制自己的表情，应该说不懂得控制自己的情感。还是说，我总是生活得太严肃了呢？嗯嗯，看来要多多学会用幽默的眼光去看待生活了。

这一次的培训，很显然我做得太过羞涩，太过不专业。第一次做得不好，我原谅自己。下个星期一，我要进行我的第二次培训，这次一定要好好检讨自己第一次的错误，然后更改过来。

“我还是一名实习生。”是的，我还是一名实习生，我没有任何的经验，可是并不是说，实习生就一定会做得不好，就一定会有很多错误。所以说，“实习生”这个名词也许会让别人比较好接受你的错误，但是，这不能成为让你自己对自己要求太松懈的理由。别人是别人，自己是自己。没有天资，是一个笨鸟。所以要笨鸟先飞，搦朽磨钝。

第三篇：做不一样的老师

做不一样的老师

----听慈红霞老师《为学生的生命增添一缕阳光》报告有感

昨天下午我有幸听了慈红霞老师关于如何做好班主任工作的报告，报告命名为《为学生的生命增添一缕阳光》。将近三个小时的报告让我对慈老师敬佩不已，慈老师那优雅的举止、风趣的谈笑、深厚的文化底蕴深深地吸引着我。

作为一名刚刚走上班主任之路的我，对于班级工作有时确实不知如何下手，就像慈老师说她刚当班主任那会一样，对于班级工作，基本上是靠一味的定式---一管二靠三上告。本以为就这样中规中矩的管理学生，就会做好班级工作，可结果却总是事与愿违，这边刚管好这个同学，那边那个同学又来了问题，每天累得心力交瘁，却得不到认可，于是自己便开始抱怨，这个同学怎样，那个同学怎样，总是想着让学生顺着自己的意愿走，可学生却总是背道而驰。种种的这些事让我对班主任工作开始丧失信心，开始变得迷茫，变得无助。

然而，慈老师的讲座却犹如一剂良药，让我豁然开朗。慈老师提到现在的学生不再是我们教师上学那会，学习途径缺少，什么也不知道，现在学生可以从各个方面获取他们想要的各种信息，如果我们再跟不上时代的潮流，跟不上学生的观念，那我们就真的out了。是啊，每一个学生都是不同的个体，他们有着不同的个性，就像苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说的那样：“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”。我们教师就需要走进他们独特的个性世界，精心呵护这些生命，对他们予以耐心的引导和帮助，让每一个学生都受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。

慈老师在报告中还提到，班主任工作还要做到理解与尊重，同时还要严爱相济。的确，平时的工作是我对学生缺乏必要的理解与尊重，平时总是想规矩学生这个那个的，其实，我现在回想，我恰恰忽略了一点：小学生现在正处于一个活泼好动的阶段，他们对身边的一切事物都充满好奇，于是他们就用他们自己的方式开始尝试与探索，在这过程中就会出现我所认为的这样那样的错误，这时，就需要我们教师给学生足够的耐心和最起码的理解和尊重。回想自己以前的行为，学生一旦犯下错误就严语相加，讽刺挖苦，也许自己正在严重伤害着一个纯洁孩子的自尊心。因此，在今后的工作中，我要学会尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌的对待学生，而不总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。要学会用宽容的心态去感化学生，就像苏霍姆林斯基说的“有事宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈”。

同时，在自己的教学中，我也要像慈老师那样做到严爱相济。教师的严格要求是学生成才的重要途径和保证。在教学过程中，要严格要求学生，同时更要时常关心学生，爱护学生，要把握好“爱”和“严”的分寸，要做到严中有爱，严爱相加，宽严相济。

在报告中，最令我感动的是慈老师提到她在烟台十三中工作时，去一个学困生家访的事情。慈老师说，当她走进男孩家里时，心里一阵悲凉：一位瘫痪在床的父亲，一位柔弱的母亲，两个还在上中学的双胞胎儿子，就住在不到二十平米的房子里。回到家，慈老师央求在房管局工作的丈夫为他们申请了经济适用房。那位学生对老师的行为深深地感动了，问慈老师自己能为老师做些什么。而慈老师却说：“我要你做好你自己，成为你们家庭的脊梁”。这个孩子从那以后卖命的学习，不断改变着自己，成绩很快的赶了上来。弟弟的行动也感动着在体校上学的哥哥，哥哥对妈妈说：“妈妈，我能不能也上高中，我也想参加高考”。妈妈当即回答：“怎么不行，就是砸锅卖铁，我也会供你上学”。结果兄弟二人先后考进山东警察学院，毕业后，一人留校任教，一人在法院工作。就是因为慈老师的一句话不仅改变了一个学生，更改变了整个家庭的命运。反思自己，在将近一年的班主任工作中，自己又为学生做了些什么呢？也许，自己现在的力量很小，不能像慈老师那样切实的为学生解决一些实际困难，但是，也许我们不经意间的一句赞美，一席表扬，就会改变一个人的命运，所以，今后，我要学会用欣赏的眼光看待学生，毫不吝啬地赞美学生。

作为一名老师，我要用高尚的情操感染学生，用正确的观念引导学生，用丰富的知识武装学生，用综合的能力塑造学生。就像慈老师所说的：“能飞的学生给他天空，能游的学生给他大海，不能飞不能游的学生给他信心，让他创造生活”。我也要让我们班的学生各展其能，各发其长，让我们班焕发光彩。

第四篇：军训做不一样的自己

军训做不一样的自己

当风度翩翩的书记岑岑致辞；当愤慨激昂的军歌徐徐凑响；当热血澎湃的我们铮铮宣誓。军训在七天爱国激情膨胀的国庆长假之后，登上我生活的乐谱。十四天的军训是艰苦的、是挣扎的、但更是幸福的。它将让我脱胎换骨，变不一样的自己。

升旗台前烈日肆无忌惮的灼烧着，百色的早秋并没有想象的清凉。站在这炽热中，我毫无心情倾听风与伟岸的柳叶芒演奏的音律。我只知道我的皮肤在烈火中煎烤，我的肌肉已麻木无知觉。无数次的重复着立正、向右看齐、向左转、向右转···苦闷、繁琐一遍又一遍的溢满我的大脑。娇嫩的我抛下了起初的誓言，我开始松懈、偷懒、还有埋怨。然而这仅仅只是开始。

热情似乎已被骄阳烤尽，连灰烬都被汗水冲得一干二净。我要放弃了吗？放弃这个我曾在假期一篇篇念叨的军训吗？放弃这个曾让我疯狂追求的军旅生活了吗？不，我不能。如一位诗人所说“人世间最遗憾的事莫过于，放弃了不该放弃的，坚持了不该坚持。”作为一名怀抱着伟大理想的大学生，仅仅是因为军训的苦和累就放弃不单是一天下笑柄，更是人生一大遗憾啊！戈尔泰说“没有经历地狱的磨练，就没有创造天堂的力量；没有流过鲜血的手指，就不能弹奏出绝妙的乐曲”我放下以往的娇气，慢慢调整了情绪，将激情之火重新点燃。我用坚定灵魂抽动着我的肢体，使每一个摆头都倾尽了力量，让每一个步伐都震动了钢筋与水泥搅混的地板。

人生就是这样，你还没来得及回眸往事的艰辛却又在另一泥潭沉沦。十四天的历程我已坚持了十天。还有最后的四天就功德圆满，但这时意外发生了。繁星织满了夜幕，夜莺在谛鸣，而我却在哀鸣。我因打球崴到了脚，肿成了猪蹄。连走路都不能，吃的饭都是舍友帮忙打的。医生说至少要半个月才能正常走路，我知道这意味着我的军训已就此止步。

命运已对我发出了通缉令，如果信命这必是铁板定钉的死刑。曾经的我信命。

我奄奄的躺在床上，无心的翻看曾经抄录的励志名言。我看到庄子的“天将降大任与是人也，必先劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行···”我看到王勃的“穷切益坚，不坠青云之志”我看到“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。”我看到··· 然而我还是擦着红肿的脚，默默的执行命运的宣判。第二天后，我开始能拐着脚到廊。我听到我的连队洪亮的口号，听到战友整齐的踏步声，听到心在飞速的弹跳···似乎我的激情又被重燃了。

一个小时两个小时，我的心跳的旋律已与他们的踏步交融，可突然他们停止了训练。取而代之的是一阵一阵的愤慨激昂的革命红歌，它歌颂了邱少云烈火焚身却纹丝不动英勇，歌颂了狼牙山五壮士流着鲜血却仍然与敌人殊死搏斗最后跳崖的无畏···我的热血终于又翻滚起来，我拐着脚蹦着下楼。我的脑子只有一个念头：我要归队，我必须给我的汗水一个结果。

因为痛，第一个正步我走错了，第二还错了。身体的疼痛、教官的质疑、同学的嘲笑像一颗颗子弹打向我的心，但我没有放弃。此刻命运只是我的下手，我懂得只有坚持。

崴脚第四天，当义勇军进行曲在无数次凑响后沉寂。我们终于比完了赛！我在队伍的角落，没有摄像头的跟进，就连照片的没有都我的素颜；我跟没有得到任何的赞扬。可我知道军训给了我最有价值的奖励：我学会了坚持，看到了困难中不一样的自己。

第五篇：教师培训心得

2015年钦州学院特岗乡村教师培训

实践总结报告

————来宾市金秀瑶族自治县

————长垌乡中心小学

————莫 梅

2015年12月14日至2015年12月28日，我很荣幸作为一名乡村特岗教师来到钦州市第十一小学参与钦州学院的国培计划。

这次的培训内容十分丰富，理论上包括名教师成长、观课议课策略、《义务教育数学课程标准(2011)》解读、文化视角下的小学数学教育等多方面的系统学习，实践上通过观摩多名有着丰富教学经验的老师的教学示范课和特岗教师的学习汇报课。通过本次认真学习，我收获了很多，现将自己的培训总结汇报如下：

一、没有爱就没有教育。

在开班仪式课上，黄美兰校长以精辟、简洁的语言让我深刻体会到 ：在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。黄校长的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、数学来源于生活，而又高于生活。

数学来源于生活，而又高于生活，这是吴国宾老师在对于《小学数学课程标准解读》课上给我的感触。通过学习新课标，使我清楚的了解了每一个教学阶段应把握的教学重难点，能够准确的把握教材，突出重点，分散难点，有助于我的实际教学。教会学生学习方法，使他们会分析问题，解决问题，培养学生的逻辑思维能力，是我们老师的主要任务，教师以新课标为标准，开展各项教学活动。

新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。

新教材在处理数学知识时，一改以往教条式的理论讲授形式，而是用一种全新的表现形式，以“问题情境——建立模型——解释与应用”这种科学的基本叙述模式，把数学知识、数学问题以问题情境的方式呈现，让学生在问题情境中感受生活，发现数学知识，培养各种能力，感受数学的无穷威力和魅力，让学生对数学产生浓厚持久的兴趣。

三、方法很重要。

认真听了莫美娟老师的《观课议课的策略》，根据自己的理解和过去的实践经验，对于教研有以下的看法：

教育的发展对教师来说是个永久的压力，也不可能消除，所以，在这样的压力下，教师的生活、工作负担明显加重，身心疲惫的教师们很少有静下心来专攻改进教学方式方法的行为。如果能掌握有效的“观课议课”方法，就减轻压力，让教师们较轻松的研究教学。

观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的首要前提是仔细观察课堂教学情况，收集课堂教学信息（事实和现象），“坐在学生身边”观察学习效果，这样在议课中才能根据问题讨论解决的方法。观课时，不仅仅要用眼睛看，还要用心灵感悟和体验，用头脑思考和判断；“观”对观课的老师来说只是形式，而实质是要走向深刻的思考的。议课与评课不同，有着本质的区别，前者是大家一起探讨问题，研究和寻找解决问题的更好的方式和方法，而评课是简单的下结论，多数情况下仅只是一方的结论。所以，简单来说，议课是写问号，评课是写句号，二者的内涵和外延，前者更丰富深刻和有效。

四、摩擦与合作才会有进步。

在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性非常强，使得我在培训中，能更加积极地思考，不断地成长、进步。通过交流，老师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过多次的听课评课，对于教学的设计、问题的提法、学生回答的预设、课堂生成的处理，我有了一定的体会和感悟，有了一定的经验。同时，我也意识到了，作为一名教师，应该具备上课的热情，这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是非常有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。

相互观摩彼此的课并描述所观察到的情景，随后与其他教师相互交换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高。年轻教师都比较缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。

经过这段时间的培训，我深深地领悟到，身为一名教师，要不断提高自身的文化素养和教学水平，夯实教学基本功。时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。培训还在继续，我会尽力汲取培训中所得到的知识和经验，努力地做好教师这一角色，教书育人，在数学课堂中，尽力做到最好，让学生快乐地学习，学习得快乐。

五、爱我的职业，爱我的学生。

一个教师不能凭感觉、凭经验、凭苦干累干去搞教学，不能让学生只停留在机械识记、浅层次理解和简单作用上。要深深懂得课堂上的浪费是最大的浪费，课堂上的无效是最大的无效。作为一个教师要时刻注重课堂教学的时效性，课堂上要求学生在规定的时间内完成一定量的任务或解决几个方面的问题。教师要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西，怎么去教学才最有效，要时刻提醒自己不当那种一心只顾加班加点，两眼只盯住分数教学的教师。

这次培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，才能适应现代的教育需要。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。

这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。领导给我们提供了这个学习、提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。