踏实做人勤奋做事----记校务办公室主任何怡老师

第一篇：踏实做人勤奋做事----记校务办公室主任何怡老师

踏实做人 勤奋做事----记校务办公室主任何怡老师

办公室承担着“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能，工作千头万绪、纷繁复杂，桩桩件件又都与全局工作密不可分，站在承上启下、连接左右、服务全局的位置，面对近六千名东辉师生员工，办公室的工作既是杂家、又是管家，当好一名办公室主任的难度是可想而知的。作为一名共产党员，何怡同志秉持“踏实做人、勤奋做事”的质朴信念，凭借高度的事业心和责任感，统筹兼顾、合理安排、紧张有序、忙而不乱，在自己的工作岗位上默默奉献，为学校全局工作的顺利开展贡献力量。

一、合作交流 展示形象

我校作为首批国家级重点职校、上海市现代化标志性学校，每年慕名前来参观学习、洽谈合作的中外来宾、兄弟学校和社会团体等络绎不绝。接待好来访者，不仅是完成上级和有关方面交付的任务的需要，也是东辉自身发展的需要。因为通过与来访者交流这个平台，既可以向对方展示东辉自身的形象，又可以学习对方先进的办学理念和思想，汲取经验、拓宽合作办学的思路，使东辉不断有所创新。“外事”无小事，小而言之，东辉展示的是自身的形象；大而言之，东辉展示的是上海职业教育乃至中国职业教育的形象。因此，办公室作为学校对外接待的窗口，承担的压力负荷是很大的。接待工作琐碎而又烦杂，但是，不管是事先预约的，还是临时接到通知的，何怡同志始终以“关注细节、热情周到”作为自己的工作准则，认真做好预案。每一次的接待，从资料的准备、参观线路的走向、直至工作人员的配备、会场的布置、用餐安排到车辆接送等各个环节，她都是考虑又考虑，务求周全。哪怕是会场盆花的摆放、席卡上来宾姓名的校对，用餐有否食物禁忌，她都一一过问。因为她深知细节决定成败，接待工作中的每一个细节都体现了东辉的文化积淀，体现了东辉人的内涵和素养，它关系到东辉的荣辱。正是基于“学校工作无小事”的高度责任心，和“细心+ 耐心”的工作态度，她圆满完成了每年几十次的国内外接待任务，让来宾乘兴而来、满意而归。有的学校的校长在本人来过后，还亲自率领学校干部、教师等前来东辉取经。宣传了东辉的办学业绩、展示了东辉的良好形象。此外，何怡同志采集、编写学校信息，通过多种渠道，如职成教育在线、第三教育署、校园网等，上报信息、报道动态，对外宣传推广了学校的办学成绩。

二、服务大局 默默奉献

办公室作为综合服务部门，由于其特殊地位和作用，与学校内设机构、教学部之间，经常会遇到一些交叉性的工作、碰到需要共同处理的事务。每当遇到这种情况，何怡同志能做到：权力不争、责任不推、困难不让；对影响到全局工作的多头事务，则主动联络、多方奔走、解决问题；其他部门工作中遇到困难，则主动相助，排忧解难；每一次大型会议的成功召开、每一次专题活动的顺利举行、每一次检查验收的优秀成绩„„其中，有主角，更有环环相扣的幕后工作的支持，本着甘当绿叶、服务大局的信念，何怡同志以平常心看待份内份外，不计得失、合作补台，在办公室的岗位上，无论是办文、办事、办会，还是管理、服务、协调，兢兢业业做好每件小事、认认真真落实每个环节。

作为办公室主任，她经常要与学校各部门的负责同志及教职员工打交道。不同的人基于生活背景、脾气秉性、工作经历、文化层次等方面的差异，在思维方式、处事方法上也各有不同。因此，在文件会办、工作衔接、车辆使用等具体工作中，受误解、听气话便是常有的事。对此，何怡同志始终以 “有容乃大，无欲则刚”自勉，大事讲原则、小事讲风格，工作中遇到不同意见，首先耐心倾听，不当面激化矛盾，事后主动沟通、耐心解释。正是“一心为公”的信念，成就了她的坦然，以一颗宽容、平和的心，做人、做事、做干部，她也因此赢得了同志们的尊重和信赖。另外，在日常的事务、遇事的协调、问题的处理、任务的分配等过程中，何怡同志非常注重换位思考，想他人之所想、急他人之所急，在平等尊重的前提下，往往能取得互相理解支持的效果。正是这种协商而又不失原则、人性化而非命令式的工作方式，让办公室的沟通更有效、环节更畅通，当办公室工作被其他部门领导同志们信任和理解，工作程序也就更流畅了。作为办公室主任，无论工作再忙，何怡同志经常有意识地与同事多交流、多讨论，交换意见、沟通思想，正是平日的铺垫，保证了相互之间工作的融会贯通，为学校全盘工作的开展奠定了良好基础。

“生活好比是回声，你送出什么它就送回什么；你播种什么就收获什么，你给予什么，就得到什么。你想要别人是你的朋友，你必须成为别人的朋友。心要靠心来交换，感情也只有用感情来博取。”坚守着朴实无华的信念，何怡同志在自己的岗位上，辛勤地耕耘、并快乐地收获着„„

撰稿：静美

第二篇：踏实做人 勤奋做事

踏实做人 勤奋做事

——xx同志个人先进事迹

xx，女、1971年10月出生，小学高级教师。曾担任xx镇xx小学数学教研组长、少先队大队辅导员、教导主任，现任xxx第六小学教务主任。任教21年来，一直担任高段数学教学工作。她兢兢业业、无私奉献、为人师表。由于工作出色，2007年被评为县“优秀教师”，2005年、2010年被评为镇“优秀教师”，2012年被评为县“三八红旗手”,是镇第一批学科带头人和县第四批“中青年骨干教师”。

一、热爱教育，关爱学生

她同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，默默的实践着“把教育当作为自己一生的事业，把学生当成自己的孩子”的誓言，她凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。用她自己的话说：“回首二十一年教师生涯，虽然有时她会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很苦很累，但每当看到学生天真的笑脸，纯情的神情，求知的渴望时，心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美的书。”这种强烈的意识不断激励她以真诚拥抱每一个孩子，激励她去踏实做人，勤奋做事。

二、忠于职守，教书育人

作为一名小学教师，她从走上教育岗位第一天起，就一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我工作着，她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。2006—2009年正值小孩读高中，需要有人关照之时，其丈夫又受命到信丰最偏僻的崇仙中心小学任职，关照小孩、料理家务的事全落到她身上，而她仍然坚持以学校教育教学为重，一直坚持担任毕业班的数学教学工

作，把心血倾注在孩子们身上，辛勤的汗水换来了累累硕果，这三年她所任教学科在县小学毕业年级检测中均名列全镇前列。2009年9月，她不因过去三年工作的疲劳而松口气、歇歇脚，又毅然报名到龙舌小学支教，支教期间，她坚持以校为家，一心扑在工作上，认真备好每一节课，钻研教材，撰写教案，尽心上好每一节课，仔细批改每一份作业，从学生的实际出发不断改进教学方法，提高课堂教学效率。学年末统考，她所任教的五年级数学教学质量名列全镇第一。

一份耕耘，一份收获。在她的执着努力下，我们终于看到了她的丰硕的果实。2005年、2007年辅导学生参加县小学四年级语、数综合知识竞赛，共有4人次获一等奖，1人次获三等奖；指导学生参加市第二届课堂教学操作教材操作竞赛获二等奖；指导学生撰写的征文《家乡新貌》“我爱赣州”获县一等奖。撰写的论文：《构建愉快和谐课堂环境，培养创新意识》获省级二等奖；《对小学中高年级实施分层教学模式的实践与研究》获市级一等奖；

三、工作扎实，成绩显著

2011年，xx镇花园小学从一所村小升格为县直属第六小学，她继续担任学校教务主任，同时还担任六年级毕业班的数学。

毕业班的教学工作是学校教学工作的重中之重，这个岗位的工作非常辛苦，要比常人付出更多的艰辛，而她从来无怨无悔，经常加班加点，为其他教师做出了表率。

作为一个教务处主任，她深深地知道，学校升格很重要的一个方面是教师的教学理念要升格，执行教学常规的力度要升格。

她首先带领老师提升业务素养，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。她与老师们一起深化教学研究，提高师资水平。俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。所以，她精心组织教师积极参加校本培训，开展“师徒结对子”等活动。她大胆拓宽教研路子，教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评”。她还倡导坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。

她还会同教研组进一步增强常规检查力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高了常规管理的档次和水平。同时，她明确自身的工作职责，协助校长独立地、主动地、创造性地进行工作，使一切工作进一步规范到位。紧接着，她狠抓教学过程管理，规范教师教学行为。她知道要管好教学工作，就要抓好教学工作的全过程基本环节。所以，她从备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试和教研教改等基本环节入手，严格要求，常查落实，确保教学秩序井井有条。

功夫不负有心人。终于，在她的精心指导下，一大批青年教师快速成长起来。青年教师黎乐参加县英语课竞赛中获得二等奖；数学老师徐秀兰参加县组织的中小学教师素养大赛获得二等奖。而她在参加全市新课程教学10周年主题论文竞赛中《浅谈新课程下如何适用多种教学策略提高教学质量》荣获市级一等奖，《活用激趣艺术，提高课堂效率》获省级二等奖，《如何加强小学语文阅读教学》获第六届全国万校论文竞赛一等奖。指导的学生参加第二届全省中小学学生安全知识竞赛中分别获一、二等奖，在参加市规范汉字书写大赛中，获小学二组一等奖，她主持的科研课题《对小学中高年级实施分层教学模式的实践与研究》已结项。2012年又主持课题《小学数学学习中学困生转化策略研究》的研究，并已取得一定的成果。

与时俱进，让师德魅力无穷。有容乃大，无欲则刚。肖斐同志凭一颗爱心做人，一颗忠心敬业，在广大师生和群众中赢得赞誉，已经成长为一个让学生爱戴、家长满意、同事信任、领导放心的优秀教师。

2012年5月