乡村少年宫经验

第一篇：乡村少年宫经验

曹集镇乡村少年宫活动

曹集镇少年宫始建于2016年，是一所具有一定管理水平的乡镇少年宫。一年来，少年宫以科学发展观统领教育教学工作，全面推进素质教育，以“严谨治学、勇于创新”的教风，用心用情、用爱走进学生，走进教育。培养学生“善于思考、创新学习”的良好学风，形成了“团结活泼、文明守纪”的校风，现“乡村学校少年宫”辅导教师配备合理，各项活动项目的设立符合乡镇农村少年儿童的身心发展特点。目前，我校已成为全镇未成年人思想道德建设和综合实践能力培养的重要基地。

一、提高认识，组织领导

我校少年宫建设在上级部门的大力支持和正确领导下，本着“全面发展、德艺并举”的教育理念，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，进行修缮并配备必要的设备器材，发掘、整合各类教育资源，依靠教师和校外志愿者进行管理，以 “提升素养、培养习惯、发掘潜力”为活动主线，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动，丰富农村孩子们的课外生活，促进乡村孩子的全面发展。

为了使“乡村学校少年宫”今后的可持续性发展，学校成立了由孟绍东校长为组长，德育副校长刘文胜、少先队大队总辅导员时芳为副组长，学校各班班主任为成员的“乡村学校少年宫”建设领导小组，负责开展好“乡村学校少年宫”的各项活动工作，收集和整理所开展活动的各种材料，归档存放，规范少年宫档案的管理。

二、建章立制、规范管理

为了规范管理，我校制定“乡村学校少年宫”实施方案，出台曹集镇中心学校“乡村学校少年宫”各功能室的管理和兴趣小组活动制度，要求各项目负责人制定适合农村少年儿童特点的活动计划，建立健全各岗位职责，明确工作任务，确保各项活动的顺利进行。另外，为调动教师参与“乡村学校少年宫”活动工作的积极性和主动性，我校还将“乡村学校少年宫”工作情况纳入教师考评机制，形成 “层层负责、全校师生参与”的工作局面，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励。

三、加强队伍建设工作

为了进一步提升 “乡村学校少年宫”辅导教师队伍的整体素质，我校建立了专、兼职相结合的辅导员教师队伍，并要求教师根据自身特长申报一项或多项项目，学校对其进行相应的培训，经培训合格后才能担任“乡村学校少年宫”辅导员。目前，辅导教师整体素质较高，基本能胜任各项工作，学校也基本实现了教师人人有项目，学生个个参与兴趣小组的活动目标。同时，为了拓展“乡村学校少年宫”的活动资源，我们还利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、精神文明建设先进人物来做辅导员，调动整合社会力量，吸取志愿者、离退休老同志以及文艺、体育、科技工作者为学生校外活动提供义务服务，进一步充

实了“乡村学校少年宫”的师资队伍，形成了校内外结合的活动指导网络。

四、加大宣传力度、建立沟通渠道

我校始终重视“乡村学校少年宫”宣传工作，充分利用校园广播、黑板报、橱窗、班队会及家长会等形式，向全体师生宣传“乡村学校少年宫”的作用，让全校师生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。学校还利用开放日时间邀请家长和社会各界人士走进“乡村学校少年宫”参与活动，让家长、学生、教师交流互动，最大限度地形成了学校、家长、社会三位一体的“乡村学校少年宫”共同活动机制。

五、提升硬件设施建设力度

学校自筹建“乡村学校少年宫”以来，按照中央文明办的文件精神统一规划、分步实施，高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，学校在现有设施的基础上，合理利用国家教育均衡发展所带来的实惠，修缮了美术室、舞蹈室、书画室等，使我校“乡村学校少年宫” 所开展各项活动场所的硬件设施基本得到了保障。学校借助均衡发展的实惠，添置配备了办公设施和器械模具，使“乡村少年宫”硬件设施更加齐全、功能更加完善，为开展各类活动搭建了良好的平台。并在此基础上不断加大校园绿化、美化及校园文化建设的力度，让校园一墙一物会说话，一草一木皆育人，使“乡村少年宫”成为促进孩子们茁壮成长的乐园。

六、创设丰富多彩的“乡村学校少年宫”活动

我校“乡村学校少年宫”的建设目的是把农村孩子培养成为德、智、体、美全面发展的四有新人。因此，我们在工作中始终坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，寓教于乐、寓教于活动，引导孩子健康成长、全面发展。我校以学生的全面发展为出发点，采用辅导教师向学生推荐自己，将项目内容向学生公示的形式，让学生自愿报名，“乡村学校少年宫”根据实际情况编班，开设了美术、体育（篮球、足球、羽毛球、乒乓球）、书法、舞蹈、象棋、葫芦丝、计算机等活动兴趣小组项目，我校“乡村学校少年宫”各项活动的开展，得到了当地学生家长和社会各界的一致好评。

七、乡村少年宫是家庭、学校、社会结合的纽带近年来，随着农村劳动力外出打工的增多，农村“留守儿童”也越来越多，他们的健康成长日益成为社会关注的热点问题。很多孩子由爷爷奶奶带着，隔代抚养，认为孩子父母不在身边，对孩子溺爱骄纵，尽量满足孩子，生活上无微不至的关怀照顾，对品德的要求却极低，总认为树大自然直。这些都对孩子的成长极为不利。

少年宫活动开展后，学校组织留守儿童积极参加活动，加强正面教育引导，使他们的课外时间由分散状态转变为有组织的状态，也更多地感受到老师的关心和社会的关爱，不断为他们的成长注入温暖的阳光。

七、存在的困难

1、“乡村学校少年宫”活动专业人才缺乏，师资配备不足，各项活动辅导教师培训有待加强。

2、我校“乡村学校少年宫”活动，学生众多，兴趣广泛，活动项目有待增加，但受活动场地和器材的制约，很多活动将无法开展。为此，需进一步加大资金扶持力度，改善相关硬件设施条件。

3、由于“乡村学校少年宫”建成时间短、底子薄，没有很好的活动经验。

4、由于学校经费紧缺，聘请校外辅导员还存在一定的困难。总之，“乡村学校少年宫”工作是一项长期而艰巨的公益性、系统性工程，对于做好特色示范学校建设和未成年人思想道德建设工作具有深远的发展意义。如今我校“乡村学校少年宫”工作虽然取得了一定的工作成绩，但少年宫的发展道路任重而道远，离兄弟学校和上级领导的要求还有一定的差距。今后，我们将继续在上级领导的关心和支持下，以更加高度昂扬的工作奉献精神，做强我校“乡村学校少年宫”的各项工作，为少年宫灿烂辉煌的明天而更加努力奋斗！

曹集镇少年宫

2017年10月10日

第二篇：乡村少年宫经验介绍3

尊敬的各位领导，各位同仁，我交流的题目是：建快乐少年宫，育幸福青少年――幸福是人生的要义，快乐则是人生的目的，追求快乐和幸福，更是人类社会发展的核心动力。所以，无论是学校教育，还是少年宫活动，让学生幸福，让孩子快乐，既应该是我们的愿景和目标，也应该成为我们的追求和努力。

一、快乐原则：寓教于乐，以乐促智

吴家小学有着八十四年办学历史，经过数代人的努力和传承，学校逐步形成了以生命发展为本，以和谐家园、幸福学园、生命乐园建设为内容的“生本三园文化”主题与特色。我们追求：让每个人成为独特而幸福的自己。

基于这样的教育追求，2010年6月，吴家镇乡村少年宫正式挂牌成立。我们提出 “寓教于乐，以乐促智”的原则。坚持“在活动中快乐成长”的理念，使孩子们在丰富多彩的活动中，培养兴趣和爱好，提升素养和智慧，使“乡村少年宫”成为农村孩子放飞梦想的成长乐园。

二、快乐基石：一切为了孩子的成长

通过几年的建设和运作，我们对乡村少年宫的发展，有如下感受和认识：

1、体制机制是前提

在乡村少年宫建设之初，当地党委、政府即成立了以书记镇长为组长、以各村支书和学校校长为成员的领导小组，形成了“党政领导、学校主抓”的工作格局。学校成立以校长为宫主任，以分管德育副校长为副主任的宫领导班子，实行一套班子两大功能，下设行政、德育、活动等六部门，形成“各部全力配合、教师全部参与”的管理体系。制定了乡村少年宫建设、活动、管理、评价等一系列方案，包括资金投入、师资培训、组织管理、功能拓展及文化建设等方面，确保少年宫各项工作的有序、有效开展。

2、经费投入是保障

为了使乡村少年宫能够正常开展活动，各级党委政府均将“乡村少年宫”专项经费列入财政预算，解决了乡村少年宫基础建设、设施设备添置、维护以及志愿者辅导员的交通和生活补助等实际问题。精神文明办和教体系统也加大了对乡村少年宫的支持力度。

3、整合资源是根本

充分整合并发挥学校现有资源优势，让一处建设，具备三大功能：既是教书育人的场所，也是本镇中心幼儿园；既是留守儿童关爱中心，还是本镇乡村少年宫，可有效解决了农村孩子，尤其是留守儿童放学后的失学、失教、失助问题。即，上学期间是学校（含幼儿园），师生们按部颁课程计划进行教学。中午大课间、下午放学后和节假日是乡村少年宫，孩子们分年段参加或特长兴趣活动，或大众性体育活动，或社会实践活动。晚上，留守儿童入住关爱中心，在辅导老师的组织下，或学习，或游戏，快乐成长。一套场所和设施，用作三个阵地，统筹安排，科学规划，合理使用，资源共享，实现三个阵地都育人的目的.4、队伍打造是关键 针对乡村少年宫专业教师资源短缺、师资力量分布不均等问题，我们采取多种形式充实师资力量。

一是内部挖潜，建立辅导员队伍。根据“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，一师三用。教师既是学校老师，也是少年宫辅导员，还是留守儿童中心的管理者。通过“走出去”、“请进来”的办法，不断提高辅导员的专业水平和活动组织能力。此外，让镇内的特长教师，实现跨校执教，实行一定区域内的“走教”，达到优势互补、师资共享。

二是外部拓展，建立志愿者队伍。通过与绵阳境内各大中专院校合作，通过结对单位九洲集团的支持，招募社会志愿者，通过与市少年宫和社会艺术团体的合作，引进知名专家、有专业特长的教师到“乡村少年宫”担任辅导员，建立起了一支专、兼职结合的辅导员队伍。

三是注重发挥“五老七贤”人员的作用。随着特级教师、草根教育家张仁诚先生，著名书法家曾国銧先生以及教育专家王楠老师的参与，“五老七贤”辅导员队伍正在形成。

目前，我们少年宫共有校内辅导员40余人，校外志愿者教师50余人。这支队伍的不断优化和发展，为少年宫活动的有效开展提供了坚实的保障。

5、运行模式是途径

按照“政府主导、公益优先、市场化运作”的原则，在少年宫建设过程中，我们始终坚持公益性、基础性、依托学校、特色发展等“四项基本原则”。在运行模式上，我们立足农村实际，坚持因地制宜，进行大胆探索：

一是校内独立模式。采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，保证少年宫独立开展活动。

二是校内交替模式。整合学校人力、物力资源，确保正常教学和少年宫活动在不同的时间段有条不紊地交替进行。

三是课内外结合模式。根据不同年龄的儿童特点，灵活选择和安排活动，加强课内知识与课外活动的联系，让孩子充分发展自己的爱好和特长。

四是向校外拓展模式。配合乡镇中心工作，让学生积极参与到城乡综合环境治理中去，既能丰富他们的社会实践经验，又能提升他们的素质能力。

三、快乐制造：让所有孩子都得到发展

为了确保活动的针对性和有效性，我们在活动项目方面，实行双向选择：学生根据兴趣、爱好和条件，以书面申请方式选择项目和老师；教师根据自己的特长开设项目；随后，由教学部统筹安排，统一调控。

在活动项目的打造上，我们既注重乡土活动挖掘，也注重城市项目的引进。

1、乡土活动挖掘：让老游戏焕发新生命

乡村少年宫必然是乡村的，乡村的条件会制约少年宫的发展，但是对乡村特色的挖掘和呈现，也会为少年宫的发展，注入乡村的活力和意味。

基于这样的认识，我们立足本土实际，让那些有着乡土气息的传统项目，在这里得到弘扬和发展。曾经是我们这代人的记忆中的抓石子、滚铁环、打陀螺、跳格格、跳绳、跳皮筋等活动，在我们的挖掘下走进了孩子们。通过辅导员、志愿者以及家长和学生的共同进一步挖掘，滚铁环、丢沙包、跳皮筋、跳大绳等古老的乡村游戏，焕发出新的生命。

2、城市项目引进：让泥孩子体验新文明

乡村少年宫应当自觉承担起向农村孩子普及文化艺术、体育活动的责任。为此，我们按照未成年人身心发展规律，开展了绘画、书法、十字绣、丝网花、舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好和动手能力；开展了篮球、排球、乒乓球、跆拳道、中国象棋、轮滑等体育活动，使每个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能；此外，学校还以“艺术节”、“体育节”、“科技节”和“读书节”等校园活动为载体，开展了形式多样的动态文化活动。

3、多元活动开展：为孩子制造更多的快乐

从关注学生未来发展的角度出发，从为学生制造更多快乐出发，我们共开设了综合、文学教育、艺术教育、快乐体育、科技实践五大科目，开辟了德育教育馆、少年宫影视厅、少年宫图书馆、广播电视站等33个活动场所，开展了国画、书法、竖笛、刺绣、跆拳道、舞蹈等26个活动项目。这些项目，在增强趣味、提高技能的同时，强化德育功能，突出文化内涵，有效地提高了学生的人文素养。

一是大力推进“阳光体育运动”。每天上午第二节课后35分钟的大课间活动，除了学校和各年级统一的操类活动外，少年宫大众活动各项设施、功能也全部开放，让体育运动真正阳光。

二是广泛开展各项活动。乡村少年宫活动，都以活动组为载体开展，做到了“分层分类分区域，全员全程全覆盖”。每周一二四下午，是分年段活动，每周三下午和周六上午，则是全员全覆盖。我们总共开设了包括篮球、舞蹈、绘画、国学诵读等43个活动小组。

三是通过活动提升素质。针对学生特点，根据自身实际，重点开展书画创作、舞蹈体操、科技普及、体育活动、传统工艺等特色活动，把书画艺术、手工编织、科技制作等项目引进少年宫，增强活动吸引力，满足学生发展需要。

四是大力丰富校本资源。利用网络资源、远程教育资源、少年宫影视厅等资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、建设班级图书角，让学生在书海中畅游。

五是建立评价机制开展评级晋级制度。为进一步开展好乡村学校少年宫活动，激励学生积极参与各项活动的热情，培养学生

参与乡村少年宫的兴趣，学校建立了评级晋级制度。学生根据自己参与活动的实际情况，根据各活动项目的标准报考相应的级别，合格后按照相应的级别发放证书，优秀学生可申请跳级报考。

丰富多样的活动开展，使学生在活动中增长了知识、开阔了眼界、陶冶了情操、提高了能力、愉悦了身心，得到社会和家长的广泛好评。

四、快乐畅想：让少年宫的明天更美好

自2010年6月20日启动以来，我们的少年宫建设，得到了各级领导和社会各界的广泛关注：2009年5月，全国政协原副主席、民建中央第一副主席张榕明亲临留守儿童中心视察；2009年7月30日，全国精神文明办未成年人管理局张英伟局长带领教育部等四部委前来调研；2009年8月27日，现省委副书记、省长魏宏在原绵阳市委吴靖平书记（现省委常委、省宣传部部长）的陪同下视察工作；2011年5月8日和2011年9月，中央文明办未成年人思想道德建设工作组谭陆、张志勇等一行领导，来我校调研乡村少年宫建设及利用情况。

此外，民建四川省委经科处刘晓航、何勇，省精神文明办未成年人思想道德建设处王伟，绵阳市委副书记张锦明及涪城区委、区政府领导也先后多次到乡村少年宫进行指导。

通过几年时间的运作，我们取得了较好地成绩。2010年成为了绵阳市首批试点少年宫；2011年1月被命名为绵阳市首批十佳乡村少年宫；2012年被命名为绵阳市首批特色乡村少年宫，被评为绵阳市乡村少年宫建设先进单位，吴家小学被命名为绵阳市首个农村德育教育基地。2011年全国彩票基金支持乡村少年宫建设推进培训会上与会人员一百余人到现场参观，绵阳市及涪城区的乡村少年宫现场会分别在我校召开。从少年宫开展活动以来，吴家镇乡村少年宫共接待重庆、成都、绵阳、德阳、攀枝花等100余个单位到宫学习参观。学生通过乡村少年宫的活动参加绵阳市书法比赛获得一等奖10人、二等奖35人；参加绵阳市棋类比赛获团体亚军；参加绵阳市啦啦操比赛获得二等奖，参加绵阳市风筝比赛获第三名；参加涪城区校园歌手大赛郑柯颖同学获得“十佳歌手”称号；参加全国天才杯少儿绘画擂台赛获金奖4人，银奖2人，铜奖1人；参加涪城区中小学生篮球比赛获小学女子组冠军„„

各位领导，孩子是祖国的未来，更是每个家庭的希望和寄托。建好乡村少年宫，为农村孩子的健康成长提供保驾护航，功在当代，利在千秋。为此，我们将继续以前瞻的眼光，创新的思维，举全校之力，集全员之智，努力把“乡村少年宫”打造成农村孩子“放飞梦想的乐园”，力求让学校的每一个角落都能成为学生成长和发展的沃土，让每一位农村孩子都能健康快乐地成长。

第三篇：中学乡村学校少年宫典型经验材料

以德促智搭建成长平台

以技促能提升学校质量

——******乡村学校少年宫典型经验材料

******始建于19***8年，是武威市市级示范性普通高中、***中小学德育示范校、***语言文字规范化示范学校、***绿色学校。学校校园占地73亩，建筑面积3.2万平方米，馆藏图书9万余册，在校学生2700多名，教职工191人，现有省市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学质量标兵60余人。2010—2017年八年间，共向高校输送本科新生近2300人，一大批优秀学子被清华、南开、同济、国防科大等名牌高校录取。

******乡村学校少年宫自201***年建成投入使用以来，贴近和服务校内外学生，形成以弘扬社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫活动为主阵地，课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合的资源共享互补的独具******学校特色的未成年人道德、学业提升平台。如今，我校的乡村学校少年宫既培养了校内外学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，又让学生能够快乐学习、全面发展的同时在学校德育、艺体高考方面起着举足轻重的作用。在学校，“乡村学校少年宫”正在成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地和学校艺体特长生成才成功的高效课堂。

一、改造整合，多方筹措，加强基础硬件建设

从201***年8月份起，学校将博学楼负一楼作为乡村学校少年宫活动的主场地，对现有的教学设施进行合理有效的改造整合。通过政府招标，花费***万元修缮了少年宫活动场所，硬化地面210平方米、粉刷室内面积2400平方米、更换钢门10个、安装防盗窗16个 ；花费1***万元购置德育类图书1200多册价值227***0元、艺术类器材34400元、体育类器材88400元、其他类器材44***0元。学校少年宫现有篮球场4个、足球场1个、田径场1个、排球场4个、乒乓球台22副；有电子琴、合唱、绘画、书法、等活动室10间。2016年，学校精细、合理运用少年宫上拨经费6万元，在保障各社团正常运行的前提下，依据社团活动需求先后花费2.304万元硬化乒乓球场地、0.296万元购置足球和社团活动档案盒等、0.891万元购置体育项目社团活动其他体育用品、0.66***万元购置防护栏、0.277***万元购置球类、0.76万元购置期刊柜、0.269***万元缴纳少年宫活动场馆电费；0.***37万元购置少年宫体育用品。经过两年的建设，少年宫各种活动室器材配备充足，除满足少年宫活动外还极大程度上满足我校初中学生活动和高考艺体特长生的需要。

二、规范管理、健全制度，因地制宜组建社团 1．成立组织机构

我校设立专门的乡村学校少年宫领导小组，负责指导、协调和考核“少年宫”建设。成立由校长担任组长，副校长担任副组长，政教主任、教导主任、初中年级部主任为成员的乡村学校少年宫领导小组，规范了管理，健全了机制。

2．建立健全各种制度

我校少年宫确立了少年宫活动安全预案、少年宫活动室管理制度、少年宫辅导员职责、少年宫学员守则、少年宫安全管理制度等各种制度职责，规范了参与师生的活动行为，制定了

详实的活动计划和规划，各社团也制定了社团活动计划和活动方案。

3．确立活动项目

根据我校的实际，学校把原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、书法、声乐、电子琴、合唱、篮球、排球、乒乓球、足球、武术、读书等12个社团。

三、扎实高效、责任到位，保障活动有序开展

学校扎实抓好少年宫师资队伍建设，提高少年宫活动质量。从全校教师中精心选拔了具有一定特长的近20名教师担任少年宫的辅导老师，努力做到每个社团都有一名或几名辅导教师负责、督促、指导，确保活动有序开展，使少年宫活动规范化、有效化。学校少年宫各社团坚持“五到位”：人员安排到位，各社团由学校精心挑选辅导老师负责，活动具体到人，主管辅导和纪律；各类场地到位，每个社团都有自己的固定活动场所；活动器材配置定位，社团所需的所要器材和用品都已通过区政府采购配置到位，投入使用；活动时间保障到位，各社团都充分利用下午放学时间开展活动；学生管理到位，每次活动各社团都要造册点名，活动结束后及时反馈给各班级。少年宫各社团丰富多样的活动真正使少年宫在学校的教育教学之余，发展学生的兴趣特长，促进学生身心发展，培养学生多元能力，给学生提供展示的舞台，丰富校园的文化生活。如今，我校少年宫各社团现有成员680人，少年宫正在成为我校学生课余生活不可或缺的一部分，同时少年宫的活动开展也为我校高考术科生输送着大批优秀的生源。

四、丰富多样、拓展延伸，兴趣与高考双赢

1.德育活动。少年宫按照未成年人思想道德建设“金种子”工程要求，办好“道德讲坛”，突出中华优秀传统文化和“三爱”“三节”主题教育，组织校内外学生开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，结合各自的社团特点，以书法、绘画、歌咏、演讲的多种形式开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育，坚持将活动形成序列，有计划、有过程、有实效。配合学校的主题月教育活动，开展丰富多样的社团活动，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育，深化和巩固教育效果。在学校开展的“文明礼貌”主题月、“书香校园”主题月、“感恩励志”主题月、“爱校爱国”主题月活动中，少年宫学员获奖人数众多。

2.体育活动。学校充分利用少年宫贯彻《学校体育工作条例》，坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次阳光体育运动会。加强体育类社团活动，坚持篮球、乒乓球、足球、排球社团每周集中辅导、每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3、艺术活动。按照国家有关规定建成声乐、合唱、器乐、美术、书法等艺术教育专用教室，既满足社团活动需要，又满足艺术课教学需要。各社团坚持每周集中辅导每天开展活动，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏

比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，成效显著。

4.读书活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校读书社团结合教育教学及重大节日等制定相关的读书活动计划，扎实开展经典诵读活动。每周安排一定的经典诵读时间，由辅导老师组织学生开展诵读活动。学校组织经典诵读成果展示活动，检验诵读活动的效果。学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。

学校各社团发挥自己的优势，结合自身特色，在指导社团学员在各级各类比赛中频频获奖的同时积极为学校术科高考培养后备生源，努力做到兴趣特长与术科高考的双赢。学校高中部现有术科特色班三个，学生200余名，每年学校术科生高考均有***0多人被二本以上艺术高校录取，有多名优秀术科生先后被北京体育大学、西安体育学院、中国传媒大学、四川音乐学院、西安音乐学院、四川美术学院等高校录取。

五、德智并重，技能兼顾，艺术教育成绩斐然

一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面，取得了明显的成绩。学生在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。2016年、2017年我校高考术科生二本以上均录取***7人。2016年6月我校组织学生参加了***中小学生禁毒书画比赛，学生在书法、绘画等各奖项均有收获，学校也被授予“优秀组织奖”。2016年11月我校学生参加区教育局组织的古诗文朗诵大赛第三名。2016年10月我校与**大学

国际交流学院联合开展了“感知中国行----新丝路、新武威”主题交流活动，在活动中来华留学生与我校少年宫社团成员就书法、绘画、舞蹈、声乐等方面进行了互动，受到了各方的好评。2016年，我校被***教育厅、宣传部、文明办命名为“***中小学德育示范校”，被***教育局评为“***特色示范学校”、“***标准化学校”。

第四篇：乡村少年宫经验介绍

梦想从这里开始

----------本溪市平山区桥头中心校少年宫简介

我们的优势

1、我校所处地域，有丰韵的地方文化底蕴，辽砚是桥头地区的文化名片。

2、学校办学理念鲜明，办学特色突出：“小社团大德育”的德育特色、“小足球大课间”的体育特色、“乡土美术课程”的美术教学特色的三大品牌特色。

3、上级部门关注学校发展：我校先后成为国家特色校；是教育部重点课题《农村学校艺术教育区域性发展战略与推进策略研究》实验基地校；是本溪市美术教学实践基地；是本溪市德育先进校；是本溪市足球实验校。

4、教师工作热情高，有特长，能胜任教学需要；

我们的理念

快乐学习

快乐实践

快乐成长

我们的课程

葫芦丝、电子琴、舞蹈、书法、绘画、经典诵读、手工制作、棋类、足球。

我们的投入：

1、独立的办宫区域，温馨的育人环境。（环境的装饰与改造投入74000元）

2、完备的活动设施，精良的教学器材（购买器材与设施投入146000元）

3、上级领导的关心，爱心部门的扶持。（市科协、区慈善总会、区文化局、区教育局相继为少年宫购买书籍、电脑和投入项目资金）

我们的保障：

1、管理制度的制定与实施：从学到教到管有要求有措施。

2、师资队伍的培训与提高：自身练技、外出学习、科研引领、专家指导。

3、活动开展的灵活与有效：每周的两节课、每月的一次评比，每学期的一次调班、每年的一次展示。

情景再现：

绿茵操场上，足球队员运球、过人，你追我赶；舞蹈室内，小舞蹈员压腿、侧腰，有板有眼；棋类室里，捉对厮杀，赛手们对抗激烈；手工室的学生们个个聚精会神，一丝不苟；书法室里“小书法家”们正聚精会神地挥毫泼墨；乐器教室里，阵阵悠扬的“琴声”、“葫芦丝”传入耳畔；美术室的孩子们在专心致志地涂画着，图案五彩缤纷；诵读室里琅琅的读书声，意犹未尽的眼神„„

第五篇：乡村少年宫

“乡村少年宫”

管理制度

金凤区良田回中

工作管理制度

一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

七、乡村少年宫对象为未成年人；开放时间为周六的下午14:00----17:00，负责人：王卫国；周天下午 14:00----17:00，负责人为每周的值班领导；假期的上午8:30----11:30，负责人为值班教师及值班领导。

总务后勤工作职责

1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。

2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

考勤制度

1、乡村少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。

3、严格请假手续，请假均要有书面假条，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，按旷工论处。

4、教职工婚假、丧假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。

5、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。

6、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好工作后方可离开。

7、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对、定期公布，存档备查。

财产管理制度

1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财物，管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。

2、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5、严格财产管理制度，宫内所有物品未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。

财物管理制度

1、乡村少年宫是依托学校建设，由政府财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地，全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办宫。

2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。

3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办宫，多方式、多渠道筹资开展活动。

4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人（证明人）签名，负责人批准方可报销。

5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财。加强财务领导，宫主任亲自抓财务工作，会计每月结帐一次，定期公布账目，年终清账一次。

外聘教师暂行规定制度

乡村少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任务之一。根据乡村少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。

1、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2、被聘教师必须身体健康，无传染病史。

3、必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前与服务学校联系，以便安排。

4、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

5、被聘用教师的工资按规定标准发给，如有迟到、早退或停课者必须扣除。

6、被聘教师与本宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。

乡村少年宫档案管理制度

一、少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则，建立专门的档案工作机构，形成分管领导负责专人管理的机制，对少年宫形成的管理、教学、科研、基建、设备、出版物、财会、人事、业务、电子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。

二、档案工作机构的基本任务

1、贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定，规划少年宫档案工作。

2、制定少年宫档案工作规章制度，并负责监督、指导和检查执行情况。

3、组织建设少年宫档案工作的网络，指导和协助各部门做好种类档案的收集、征集、整理、立卷、分类鉴定、保管统计工作。

4、接收档案并对室藏的全部档案进行科学管理，开发档案信息资源，做好利用服务工作。

5、开展档案宣传工作，提高师生员工的档案意识。

三、归档范围

1、文书档案：主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存价值的文件材料。

2、教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生举小组或社团等活动中形成的材料。科研档案：主要包括在日常活动项目、特色项目科研项目科研工作中形成的文件材料、少年宫出版的书、学报、校刊等。

3、基建档案：主要包括少年宫在基建项目中形成的文字材料、基建图纸、项目审批文件等。设备档案：主要包括各种活动器材、使用说明、技术图纸、技术操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。

4、业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。

5、人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经历、政治思想、业务水平等。

6、会计档案：乡村少年宫实行财务单列，做到专款专用。会计档案主要包括少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、预决算、银行、现金日记帐等文字材料。

7、电子声像档案：主要包括少年宫各项工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字处理材料。

8、实物档案：主要包括少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。

安全管理制度

1.教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

2.教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

4.教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

6.所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

7.所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。

学员守则

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

2．遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。珍爱生命，注意安全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮，保管好墨汁、颜料。

3．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊敬师长，礼貌待人。团结同学，关心他人。

4．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。完成分配的值日任务。

5．学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。