第一篇：中学生学习常规要求
桑园初中学生学习常规要求
为了提高学习效率，掌握最佳学习方法，特制定学习常规要求。每个学生都要自觉地按常规要求，运用正确的学习方法，养成良好的学习惯，提高学习效率，以保证各科学习获得满意的效果的。
一、制订计划
按计划进行学习能合理安排时间，适当分配精力提高整体效益。
1、制订计划时，首先明确一个时期或一个阶段的学习任务，要重点考虑基础差的学科，对基础好的学科也不能放松，争取各科平衡。
2、制订计划时要合理分配好各科的学习时间、注意保证重点、留有余地，学习计划要跟老师的教学计划密切配合，可围绕学校的日课表逐周安排，要保证预习和复习的看书时间，注意安排好周末和单元总结，不要被作业考试牵着鼻子走。重点要安排好周末的学习计划，周五放学回家一般不要安排学习任务，可以安排洗衣服，洗澡，整理家务等等，把学习的主要时间段安排在星期六和星期天，列一个计划表，几点到几点学哪一门课，几点到几点又学哪一门课，中途的休息，干家务，包括走亲访友，看电视等等等等，都要写进去。当然，每个周末的情况是不一样的，所以计划也不是一成不变的，主要是根据自己的实际情况做灵活调整。制定学习计划相当重要，同学们千万不要忽视。很多同学之所以学习不好，不是因为笨，是因为没有计划，没有规划，整天稀里糊涂，白白浪费了大好时光。
3、安排学习计划也要发扬“钉子”精神，善于钻和善于挤，充分运用零碎时间作时间的主人。包括在校时间。
4、学习计划制订之后，要坚持执行，并定期自查执行情况，及时作必要的调整。
二、预习
预习常指课前预习即课前自学新课内容。
1、预习要求 ：（1）初步了解新教材的内容。排出教材的重点、难点和疑点。（2）复习有关旧知识，温故而知新。
2、预习可按“五字法”进行。
（1）看，仔细看书，边看、边划、边批注，可自定统一符号。如重点加“。”难点加“△”，疑点加“？”
(2)想,合上课本想一想,课文要点要运用哪些旧知识,这些知识是否模糊或遗忘。
(3)查,温习有关旧知识,查工具书或参考资料,解决自己能够解决的疑点。
(4)定,确定听课重点以便有目的地听课。
(5)验,预习以后可以做一些有关的练习检查预习效果。
三、上课
上课是学习的中心环节在学习的总时间中占时最多。因此上好课是搞好学习的关键。
1、上课前要做好三准备:(1)准备好课本、笔记本、草稿纸及其它有关文具。(2)回忆上堂课讲的内容准备回答老师提出的问题。
(3)思考本课听课重点，准备有目的地听课。这三准备可以归纳为两类：学具准备（物质的）和思想准备（精神的）
2、上课必须认真听讲,积极思考,不但要听结论,更要听老师的讲解、分析过程,学习老师分析、研究问题的方法,要善于发现问题,更能提出问题,解决问题,做课堂的主人,充分体现学生学习的主体性。上课专心听讲，课后独立认真完成作业是搞好学习的两大法宝。
3、回答老师的提问，声音要响亮，表达要清楚，要讲普通话。要勇于提出自己的问题和不同见解，专心听取别人的意见并及时提出修正或补充。
4、要认真做好课堂笔记记下预习不懂的内容老师总结的解题规律自己的点滴体会以及
5、要认真及时地完成课内作业。
6、课上要善于抓住讲课的间隙及时记忆加深印象减少遗忘。
7、要抓住各个学科的特点听好课要努力适应各老师的讲课风格。如上理化课要特别注意仔细观察演示实验或自己认真做好实验上英语课跟读要响亮要注意纠正自己的非标准读音。
8、要注意课间和晚间的休息保证上课时精力充沛
补充：第一周，我在七年级一个班听了一节课，整个课堂纪律很不好，认真听课的学生不到一半，很多学生东张西望，做小动作，闲聊，打闹，你打我一下，我推你一下，还有几个学生趴在桌子上，教学效果很差。这种情况今后决不允许出现。
四、复习
复习可查漏补缺将知识梳理形成系统。从而加深对所学知识的理解和记忆为运用知识独立作业以及掌握新的技能作好准备。
1、课后复习要逐日进行并认真做好四件事：
（1）尝试回忆，把课堂上所学的知识静心回忆一遍，弄清课上学了些什么，懂了、会了、记了多少，还有什么不清楚的地方。
（2）细读课文，在回忆的基础上，细读课文不能只看结论和粗体字，还要看分析、推导过程，重点、难点、疑点部分要多看多想，要把新知识和旧知识联系起来进行分析、比较，必要和可能时要参看一些有关资料。
（3）整理笔记，抓住新知识的中心问题，根据课本、听课笔记和复习体会，整理笔记，使知识条理化和系统化，整理好的笔记要妥善保存作为复习资料。
（4）及时记忆，对一些重要而又需要记住的基础知识要趁热打铁及时加以记忆。
2、运用记忆科学来指导学习
（1）要有长远的记忆目标和意图不要临时抱佛脚。
（2）每次复习的内容要适量份量少、难度小的内容，可集中复习，份量重且难度大的内容可分散复习，复习两门以上的功课，在时间上不应过于集中，要有短暂的休息，在内容上文理科应交叉复习。
3、复习的方法要多样化，通常使用的复习方法有“背诵法”、“理解记忆法”、“循环记忆法”、“练习和实验操作法”、“编写复习提纲法”等。
4要反复记忆不断强化。
五、作业
作业是一个深入思考、灵活运用知识解决问题的过程，不仅可以检查效果，巩固所学得的知识，还可以培养分析问题、解决问题的能力，形成和掌握一定的技能。
1、应在复习的基础上再去完成作业。
2、做作业要坚持“四要”“四不要”。
“四要” ：
一、要认真审题要仔细研究条件和结论之间的关系通过分析综合形成解题思路未形成解题思路时不要动手解题。
二、要整洁规范作业的格式要一致字迹要工整。解题过程要规范条理要清楚。
三、要认真检查做完作业要进行自我
四、要认真订正做错的作业一定要订正。
“四不要”
一、不要拖拉作业。
二、不要抄袭别人的作业。
三、不要粗心大意。
四、不要先看答案再凑解法。
3、解题时要注意一题多解和一题多变，培养自己分析能力，要善于归纳题型，研究解法，总结解题规律。
4、在完成规定的作业以后，有条件的可围绕中心选做一些课外题，以求见多识广，熟能生巧。
补充：从本学期开始，各科的练习册和绩优学案都必须作为正式作业认真完成，任课老师选择其中一种批改，另一种作为周末或节假日家庭作业，完成后必须要有家长签字，返校后由科代表收齐交任课教师查验。（第二周教师例会上张校长已做了安排，今日校会给同学们重申一次）
六、总结
总结是复习整理知识的重要方法，既能加深对已学知识的理解和掌握，又能为接受新知识铺平道路，还可培养自己的自学能力、独立思考能力和分析概括能力。
1、复习总结应着重于使知识系统化、概括化并进一步发现和解决疑难问题。总结各科知识要抓住三个方面：一是纵的体系，要弄清每类知识的内在联系；二是横的体系，要弄清性质相近的知识间的联系；三是综合体系，要把各类知识组成整个概括化的知识整体。
2、进行复习总结时，应以教材为依据，参照复习时整理的笔记、作业和有关学习资料，对要总结的知识进行全面的系统的复习，在复习的基础上进行总结。
总结的形式有下列三种 ：（1）提纲式：制定总结提纲，化复杂的课本内容为简单的章节纲目（化繁为简），系统严密，一目了然。
（2）图表式 ：列出总结图表、提纲挈领，揭示联系突出重点。
（3）问题式 ：提出若干概括性强的问答题统帅有关内容。
3、在总结过程中要多思、深思，结合基础如识，做一些综合性练习题，有条件的可写一些专题的心得体会。
总结：六项常规要求，其中以上课专心听讲和课后认真完成作业为两个中心环节，绝对不可忽视或放松。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。新学年，新起点，希望全体同学认真按以上常规要求，勤奋惜时，动脑动手，学有所长，学有所成。
第二篇：中学生一日常规管理要求
王寨中学学生一日常规管理要求
一到校
1、按时到校，不迟到，不旷课，因病因事不能上学，要写请假条请假。
2、见到老师、同学要主动问好。
3、骑自行车上学的同学，应在校门口下车，推车进入学校，严禁校内骑车和打车铃，自行车必须在指定的位置整齐排放，并锁好。
二上课
1、课前3分钟进入教室就座，做好上课需准备的笔、墨、纸。
2、上课前学生起立，师生互致问候，上课时专心听讲，积极思考，回答问题，向老
师询问要起立，要求口齿清晰、声音洪亮，一律使用普通话。课堂上不允许和其他同学说悄悄话。要尊重教师的劳动成果。
3、下课铃响后，老师宣布“下课”，学生要起立，待老师离开教室后方可自由活动。
4、有老师或来宾听课，应起立迎送，显得学生有礼貌，并提供必要的协助与方便；
下课后应让客人先行，待客人离开班级后方能离开座位。
三自习
1、自习课应做到：不迟到、不早退、不离开座位，不大声说话，不做影响别人学习的动作。
2、自习时间要专心致志地预习、复习或做作业，做作业要求独立完成，不抄袭、不
潦草、不拖延时间。做到当日事当日完。
3、自习时间不做与学习无关的事。要充分利用好自己的学习时间表。四课间
1、下课后要走出教室做有意义的活动，使大脑得到休息。
2、课间不准追逐打闹或高声喧哗，不准在教室附近做球类运动，不准出校门。五两操
1、两操集合整队要做到快、静、齐、全。
2．做操时要动作规范，节拍掌握准确、认真有力。
3．做操完毕按规定顺序和路线迅速整队进教室。
六放学
1、放学铃响后走读生方可离校，住校生不得离开校门，不得早退。
2、骑自行车的同学必须推车出校门，推过上车线后方可上车。任何学生不得骑机动
车辆上放学。
3、放学路上要严守交通规则，靠马路右边行走，不与机动车辆争路，不准两人并排
行走，人多的地方要自觉下车。
4、放学后要按时回家，不得在路上追逐打闹或在街道逗留。倘若有事需经自己的家
长或监护人同意后方可去办理自己的事。
七就餐
1、严格执行学校打饭就餐制度。
2、住校学生就餐前要自觉排队打饭，上下楼梯不得拥挤，不可随意乱倒饭菜。
3、学生不准到寝室里用餐
八下午
1、学生在娱乐时间不得与学生打架，不得乱串教室和寝室
2、学生不得在寝室里洗衣、洗头
3、学生不得翻越铁栏杆，不得爬到楼顶。
九就寝
1、晚自习下课后，学生必须回到寝室按时就寝
十卫生
1、值日生早晨、中午、下午将教室内外卫生区域打扫一次，室内每天洒水不少于三次，保证地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁“五净”。
2、保持校内卫生清洁，养成良好的卫生习惯，不乱扔碎纸、方便袋、不随地吐痰。校
3、到副食店购买零食，要看保质期是否过期。
十一集会
1、以班为单位，按要求整队入场。
2、保持会场安静和良好秩序，不看书报，不做小动作，不喧哗。
十二在日常生活中必须遵守的其他行为规范
1、仪表端庄、态度大方，回答老师问题要起立，接递物品要用双手，接受奖品、奖状、奖金等后应向发奖人鞠躬致敬。
2、提倡使用礼貌语言：“你（您）好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不许说脏话，不要给老师或同学起绰号。
3、服装整洁朴素，不穿奇装异服，不穿拖鞋、短裤、背心、戴首饰（耳环、项链、戒指等）进入教室上课．女生不烫发。不穿高跟鞋、不化妆；男生不留长发。学生在校不穿不适宜青少年在校生活的时装（包括鞋、帽）。
4、尊敬师长，进老师办公室先打“报告”，进老师宿舍先敲门，经老师同意后方可进入。
5、爱护公物，节约水电，不得损坏桌凳、墙壁，不乱涂乱画，爱护花草树木，放学后要关好门窗。
6、晚上合理安排作息时间，适时复习、预习功课，不随便外出，不进游戏厅、台球厅等。
王寨中学政教处2010、3、2
第三篇：小学生学习常规要求
小学生学习常规要求
学生在学习过程中，遵循合理的行为规范，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的重要条件。良好的学习行为是学生健康成长的重要保证和标志，为培养学生积极正确的学习行为习惯，形成扎实严格、健康向上的优良学风，特制定小学生学习常规：
一、课前预习
1.按照教学进度，提前一天或数天预习新课内容，语言学科应倾情朗读，遇到疑难问题，应先思考，并做出标记，带着问题去上课，以提高听课效率。
2.课前预习要充分利用已学知识，借助各种学习手段（包括工具书、参考资料、上网查找）查阅相关参考资料，进行观察、实验和调查。（利用低中高年级预习表格）
3.预习时要专心致志，突出重点，对新知识的各个要点做到心中有数。预习中对自己不能理解的知识要做好记录，以备老师授课时重点突破。
二、上课
1.文具准备：铅笔（2H型中华铅笔）、橡皮（绘图橡皮）、钢笔（蓝黑色钢笔水）、各科课堂练习本、一本一垫纸）。
2.上课前的准备：上课前将练习本打开放在课桌的右边，课本合上放在课桌左边。笔、橡皮、直尺等学习工具放在课本和练习本的中间，笔袋放在书和本的上方中间位置。
各年级数学练习本的使用要求：
一年级日格本、二年级横格算术本、三至六年级大数学本。
整体要求：靠左认真书写，上下对齐，书本保持整洁。与本节课无关的一切物品一律不能放在桌面上。
三至六年级：打开后的练习本分左右两页，其中右面一页用来做习题，靠左认真书写，上下对齐；左边一页用来验算，做到“横成行，竖成列”。
各年级语文练习本的使用要求：
一年级上学期拼音本、四线方格本，二年级四线方格本、三至六年级笔记本。
3.上课铃响，必须迅速、安静地进入教室就座，可简要回忆和复习上节课所学的内容，静候老师上课。实行教师候课制度，教师提前5分钟进入教室，检查课前准备，组织教学。上课铃响，师生应互致问候。
4.上课迟到的同学，应恭敬地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等教师允许后，才能进入教室。
5.上课时要集中精力听讲，听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。双手儿放在胸前。勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答教师的提问，主动学习知识，不做与学习无关的活动。
6.课堂发言或提出问题时，应先举手，经老师同意后方可起立回答问题。
7.坐姿：要挺胸抬头，端正坐好。
8.读书：坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，书面与桌面成45度角，双臂自然伸开。站着读书时应立正站好，双手拿书。老师指名学生读书时，其他同学把书平放在桌上，仔细聆听。
9.读书或回答问题时，声音要宏亮，要用普通话。
10.写字时，将纸本放正，身体坐直，头摆正，右手握笔，左手扶书或纸，眼距书本一尺，手指尖与笔尖距离一寸。
三、课间
课间，一方面要调整休息，另一方面要为下一节课做好准备。1.下课后，要起立向老师致谢，让老师先走。要安静进出教室，做到不拥挤、不喧闹，如果有问题可随老师到办公室或走廊提问。
2.课间不能远距离外出，如果下楼要按时赶回，及时上厕所，以免影响下节课听课。
3.不要做剧烈活动，可轻微活动，或在室内窗前远望，或闭目养神。根据自己的精力，课间可利用几分钟时间和同学商讨上节课不明白的地方，或者浏览下节课要学习的内容。
4.值日生要及时擦黑板，清理讲桌。
四、复习与作业
1.正确处理作业与课后复习的关系。一般说，应通过复习进一步弄清所学知识后，再动手做作业。
2.作业本要保持整洁、美观，不得乱涂、乱画、乱撕。
3.作业书写要认真规范，靠边留出一厘米，做到题号、款项分明。作业本上打上三条线，上下留天地，左右留空白，做到布局合理、行款整齐。
4.认真抄题、审题。抄完题后要与原题对照，检查是否有错误，解题之前要先明题意，了解题目的要求和范围，弄清条件与问题的关系，然后再选择解题的途径、方法。
5.作业要细致，力求正确，做完之后要认真检查，养成一丝不苟的学习习惯。
6.对老师批改的作业（包括测验试卷），应认真检查，错误的地方及时改正，遇有不懂的地方，要向老师或同学请教。改正的错题要写在本次作业的后面，并写明“改错”两字。
7.作业必须字迹端正、清楚，一律用正楷字体书写，不准用草体和不规范的简化字。
8.所有作业用规定的笔墨书写，杜绝签字笔（中性笔），作图时用铅笔。9.每次作业之间留一定的空（空两行）。
10.要养成自觉复习的习惯，每节课、每天、每周、每月结束时或每一章节的内容学完后，要自觉地对所学内容进行复习。
第四篇：小学生学习常规管理制度(要求)
滦镇街道中心小学
小学生学习常规管理制度（要求）
滦镇中心小学
滦镇街办中心小学
小学生学习常规管理制度（要求）
教学过程包括两个方面，老师的教和学生学。学生优异成绩的取得，不单靠教师认真而科学地教，也要靠学生自觉、主动、认真地学。为充分发挥学生在学习过程中的主体地位，保证学习质量，全面完成学习任务。特指定如下学习常规管理制度：
一、预习要求
预习新课是学习全过程的首要一环，是上课前的准备工作之一，是初步了解教材，明确教材重点、难点和基本知识的重要步骤。
预习应做到：
1、上新课前，必须根据老师的指导，通读教材，了解教材的基本内容初步感知教材。
2、预习时要标记出新教材中的重点、难点，使自己对教材的学习有的放矢，做到重点听记。
3、预习的目的在于达到“掌握学习”，在预习过程中要积极发展自己的自学能力，通过自学能够解决的问题，力争在预习中自己解决。
4、中、高年级预习要注意教材的前后联系，整体把握。
5、搞好预习贵在坚持，要逐步养成习惯，提高预习的要求。
6、具体预习方法：
1.猜：即要求学生看课文题目时，不忙着阅读文章的内容，而是先设想这个题目如果由自己来写，应该怎样立意，怎样选材和结构文章。
2.圈：即要求学生一边读一边圈画出自己不懂的地方。3.查：即要求学生运用字典、词典、词语手册等工具书，弄清生字的读法、写法以及除课文中的词外，还可以组成哪些词语，以丰富词汇，再结合上下文理解难词、难句。
4.读：即要求学生把课文读顺，要求大声地朗读，这样可以体会意境，培养语感，加深印象。
5.摘：即要求学生把积累的词汇、句子和自己认为值得摘录的内容，摘录下来。
6.想：即要求学生思考这篇课文的特点、难点、重点和对自己的启发。
7.批：即要求学生将学习要求、读后心得、疑难注释批写在本上，还可批自己的观点。有旁批、眉批、尾批等形式。
8.做：即要求学生把课文的问题和老师布置的预习题做好。9.问：即要求学生记下不理解和不能解决的问题或疑问，课堂上质疑或课后主动提出，直到弄懂为止。这样学生就有了学习的主动性、积极性。
10.写：即要求学生通过预习，觉得新课在写法上有哪些显著特色，可模仿课文或课文片段写一两段话，从而提高自己的写作水平
二、上课要求
上课是学习全过程的关键一环，是学生接受教师传递教学信息的主要形式。认真听好每堂课，可以收到事半功倍的效果。
1、上课前2分钟，安静地进入教室就坐，唱着歌，准备好学习用品。
2、上课时要全神贯注，要明确本堂课的教学目标，抓住教师讲课的重难点，积极思考，要注意教师如何提出问题、分析问题和解决问题的。
3、要善于动脑、动手、动口。中、高年级要学会记课堂笔记，对于要求背诵名言警句、文章段落、公式、定义、法规等要在理解的基础上记住，并能够灵活运用。
4、要善于质疑问难，大胆发表自己的见解，发展创造性思维能力。对于不懂的知识问题，要虚心讨教，不要不会装会，养成实事求是、勤学好问的良好学风。
5、教师布置的课内阅读、练习或实验等活动，要按时认真完成，不能拖拉草率。
6、回答老师的提问要立正站好，声音响亮，使用普通话，注意说完整连贯的话。
7、遵守课堂纪律，坐姿要规范，不搞小动作，不干扰别人的学习。
三、自习、作业要求
自习、作业是学生消化知识、巩固知识、应用知识以训练技能、技巧的重要环节，是课堂教学的补充与发展。应该做到：
1、自习时应专心致志地复习、预习和做作业，不随便说话，不做与学习无关的任何事情，要充分合理地利用自习时间，消化所学知识。自习课要做到老师在与老师不在一个样，按时上、下课，不得放任自流。
2、要有计划、有目的地完成每节自习课的任务，不能无目的地乱抓一把而浪费时间。
3、要学会自学的方法，养成独立思考的习惯，不事事依靠别人。
4、要先复习再做作业，做作业时要潜心思考，按时、独立完成，不抄袭他人作业，不偷懒，不漏落作业，写完作业要认真检查。
5、家庭作业要认真保质保量的完成，写作业要正确、整洁、美观大方，格式正确，上留天，下留地，侧留边，数学作业中间要打上双竖线，眉目清晰。
7、作业本要善于保护，不撕裂，不涂划，不有污迹，不缺角少棱
四、复习要求
复习是巩固所学的新知识，使以前学的的零散知识系统化，从而达到溶会贯通的效果。是保证学习质量一个不可忽视的重要环节。
复习应做到：
1、制定合理的复习计划。
2、明确重点,攻克难点,侧重疑点。
3、复习讲究复习方法
（1）分散复习：分散复习要比长时间的集中复习效果好。不妨每次复习20分钟，中间休息之后再复习,这样就不会疲劳，复习的效果也会更好。（2）交叉复习同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后再复习数学，再之后变成别的什么。这样复习的好处是不会产生厌倦心理。
（3）灵活应变 如果发现某一部分的内容已掌握住，就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目，仍然出错，就需加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，也要采取不同的复习策略，如果时间很宽松，可以从头至尾将书过一遍。如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。(4)多种方法复习复习语文，可以朗读、背诵、默写、写作文不同的方式交换进行，复习数学可以记公式做题。
4、要有良好的心态，忌急忌躁。
５、复习要虚心,遇到不懂的问题要及时请教.五、考试要求
考试是检验教学质量的重要手段，是重要的知识反馈形式，必要的考试可以促进学习质量的提高。
考试应做到：
1、考试前应对所学过的知识进行系统的复习，理清基本概念、基本技能、知识点、知识结构及各知识之间的内在联系。
2、考试时，首先要注意审题，根据题目的要求和条件解答问题，切忌乱套公式，硬凑答案。
3、试卷书写要工整清楚，格式要正确，不写错别字。
4、不慌场，做到容易的题目不轻看，难题不害怕。
5、答卷要先易后难，一时记不起答案的题目可暂时搁在一边，待记忆重现再作解答。
6、答卷完毕，要认真进行检查，及时弥补答卷中的漏洞，改正答卷中的错误。
7、考试的目的是检验每个学生对所学知识的掌握程度，要正确对待考试，杜绝作弊行为，不在分数上斤斤计较，不搞不文明的举动。
8、认真自觉地进行考试后的查漏补缺，防止造成知识的缺陷积累。
第五篇：中学生一日常规（模版）
中学生一日常规
1．早上按时进教室，迅速开始大声读书（复习昨天所讲内容）。早自习认真读书，完成老师布置的早读任务。如当节完不成者，课下（在当天时间内）迅速完成。
2．上操备好胸卡，集合要迅速。有特殊情况请假。跑操过程中不下操，特殊情况报告老师。
3．开饭后迅速去餐厅吃饭，不夹队，不以大欺小，不窜位，不乱倒饭菜，不经被人允许不拿别人的物品，值日生做好当天值日。
4．饭间不在教室内外追逐打闹、喧哗，不在教学楼内做剧烈体育活动（如跳绳、踢毽子、打篮球等）。
5．饭后按时进教室，迅速开始学习（读书、写作业）。不聊天，不打闹。中午可作休息。（做到“三一三就”：即：一吃完饭就进教室，一进教室就坐在自己位置上，一坐到位置上就认真投入学习。）
6．预备钟后，视情况唱歌，做眼保健操。唱歌时要认真，不做作业，不做其他事情。
7．课前备好学习用品，课上专心听讲，积极回答问题，做好笔记。不随便说话，不做小动作，不看与课堂无关的书籍，不写、传纸条。如遇其他情况，不顶撞老师。
8．当日值日班长做好值日，认真做好总结。
9．下自习迅速离开教室，回寝室后不成群聊天、做其他事情，迅速洗刷、就寝，不打闹，熄灯后不小声说话，不吃东西。补充规定：
1．值日：（1）教室内自备垃圾袋，保持各自卫生。关电棒，擦室内窗台，就近负责。
（2）值日生两人一组，分：教室内；走廊、楼梯；餐厅。
（3）当天值日生不定时检查室内外卫生。
2．杜绝说脏话，骂人，乱叫绰号。不打架，不抽烟。
3．当日作业当日完成。不交作业者，课代表做好记录，名单交老师。
4．勤理发，不佩带首饰。
5．大周放学，按时回家，不经父母允许不到别处去，做到“出必告，归必面。”来校时，特殊情况打电话说明。
6．值日班长管理时，必须服从。如有异议，课下找老师。
7．离开座位时，必须把凳子放好（放在课桌下面）。备注：
1．以上规定中，每违反一次（包括迟到），扣一分。一天内被扣1—5分者，酌情处理；被扣5—8分者，500字说明书一份；超过8分者，1000字说明书两份，在班内公开检查。一大周累计超过10分者，叫家长。
2．被学生会或学校、政教处扣分者，班内翻倍扣分。
点击咨询 