顶岗实习学生跟踪制度

第一篇：顶岗实习学生跟踪制度

顶岗实习学生跟踪制度

2012-06-08 16:05:34 来源：江西生物科技职业学院机电工程系 浏览：1767次

为全面、准确地了解我院实习学生的实习情况，确保实习有效顺利进行，保证实习质量，维护实习生与用人单位的合法权益，及时获取各实习单位的讯息，学院特制定本制度。

一、目的和宗旨

学院对顶岗实习学生实行跟踪管理。建立实习生跟踪服务管理制度，目的是通过了解我院实习生在实习后的思想品德状况、专业技能发挥情况、适应工作的能力及对学院就业指导和推荐工作意见等内容，了解学院教育教学质量水平，及时调整专业设置和开设课程，有针对性地改进我院教育教学工作。其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况，反映情况，为教育教学的改革提供真实、可靠的反馈信息。

二、职责

跟踪服务管理，是学生就业工作的继续和深入，此项工作由就业办牵头，系部、教务处等部门协同。各班的班主任应主动配合就业办做好学生跟踪服务管理。

三、管理规定

1、实习生跟踪管理工作是就业办和系部的一种常规管理，对教学实践基地或实习生相对集中的实习单位，要建立完善的毕业生信息数据库。省内企业每月至少巡视一次，省外企业每月至少电话调查一遍，每年巡视一次。

2、定期巡回检查实习生在实习单位的工作表现，协同企业管理实习学生，解决实习学生在生活及实习中存在的问题。

3、会同班主任对实习生的实习情况进行考核。考核结果进入学生的个人档案。考核不合格者，不予毕业或推迟毕业。

4、根据实习生跟踪管理情况每年撰写实习生跟踪管理报告。

四、跟踪调查内容：

1、用人单位对顶岗实习学生的综合素质评价及满意度；

2、用人单位和学生对学院教学工作及管理工作的建议和意见；

3、学生走上工作岗位以后的适应和发展情况以及存在的主要问题；

4、用人单位对顶岗实习学生的素质要求；

5、用人单位和学生对学院近年来学生实习工作开展情况的评价及下一步需要加强的工作；

6、用人单位和学生对学院各专业教学计划与课程设置的评价及改革建议；

7、调研与用人单位建立学生就业实习基地，推行“订单式”人才培养模式；

8、学生先进事迹及典型材料；

9、学生通讯录。

五、跟踪调查方式：

1、通过让学生填写跟踪调查表获取第一手材料；

2、通过与用人单位的领导和学生座谈、参观学生工作现场收集、拍摄学生的音像、文字材料。

3、通过电话联系及QQ了解学生实习、生活以及心里等各方面情况。

第二篇：学生顶岗实习情况

2013年计算机应用技术专业 毕业生顶岗实习工作总结

2012年底按照信息工程系对于10级毕业生顶岗实习的安排和信息工程系办公室的统一部署，2013学生实习安排时间如下：1月份开始安排计算机应用技术专业学生实习，结束时间为2013年6月份，整个工作协调有序进行。

一、顶岗实习情况及分析

（一）顶岗实习情况：08级计算机应用技术各班参加顶岗实习共260人，其中170人为学校推荐企业实习，其余人员自主实习。

学生去向：*******集团，*****有限公司，******公司等，属该行业内的优质协作单位。其余部分学生为自主实习。

二、本实习情况总结

本顶岗实习工作有如下特点：

1.时间安排从1月份至6月份，跨度较大，但有梯次的安置也能够很好地分流安排压力。今后应主动积极配合企业的需求调整实习计划；

2.受金融波动影响，3月份以后业企业订单出现迅速滑坡，岗位需求萎缩，并且陆续出现企业难以为继而实习生长期休假的情况，严重影响了本的顶岗实习安排工作；

3.2013年初有岗位需求的企业较为集中，进入3月份较为分散，专业对口实习率也有所下降。这和经济情况有关。4.我系推荐到企业的顶岗实习学生，大多工作认真，技术能力过硬，受到多家企业的表彰，其中不乏先进典型，返校后受到学院的表彰。但也有一些学生并未珍惜实习机会，出现因实习不合格被辞退或者不辞而别等情况，需要引起高度重视。

鉴于本毕业生顶岗实习中出现的以上情况，我们应充分认识到今后就业面临的困难和压力，积极采取应对措施。

一是需要继续加强学生的思想品德和职业道德教育，强化文明礼仪，加强就业指导和创业教育，提高专业技能和实训水平，以名牌教育促进优质就业。

二是积极开拓就业市场，不拘泥于专业和岗位实习，在相关专业开辟新的就业途径。

三是加强实习期间的管理，按照学分制要求严格实习纪律，加大管理力度，建立健全实习生管理考核制度。

第三篇：学生缺课跟踪报告制度

学生缺课跟踪报告制度

为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。

一、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必由家长及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。

二、班主任在得知学生因病或因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假事由或病情并进行追踪，作好记录，同时上报值班领导备案。

三、上课教师发现该堂课有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时告知班主任。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体状况，如发现学生身体有异常情况，必须及时报告。值班教师必须及时做出处理。

四、生病学生病愈返校，必须由正规医院认定，隔离期满身体痊愈持正规医院出具的健康证明，才可进校。

第四篇：技工学校学生定岗实习跟踪服务制度

附件

3洋浦技工学校学生顶岗实习跟踪服务制度

为了进一步提高我校学生顶岗实习质量与效果，协调企业、学校、学生之间的关系，解决顶岗实习中的矛盾与问题，经学校校务会研究决定，制订洋浦技工学校学生顶岗实习跟踪服务制度。

1、毕业班班主任是本班学生顶岗实习信息跟踪的具体执行者。班主任每两周必须与班级学员联系一次，填写《海南省洋浦技工学校班主任与顶岗实习学生联系记录表》，做到“一人一表”。顶岗实习完毕，上交记录表进行检查、存档。检查结果将作为班主任考核重要依据。

2、《海南省洋浦技工学校班主任与顶岗实习学生联系记录表》内记录必须真实、客观，不得臆造。每月25日上交该记录本，同时向顶岗实习指导小组汇报本班学员实习情况。

3、了解本班学员实习稳定情况。顶岗实习期间，如出现班级学员有离职、调换实习单位等情况，班主任应及时与离职学生沟通，协助办理相关手续，稳定班级其他学员实习情绪；同时将相关情况告知顶岗实习指导小组。

4、关心学生的工作和生活，及时提醒学生顶岗实习中的注意事项，加强学生职业道德和安全教育，帮助学生解决实习中存在的问题。

5、及时向学生传达与班级及毕业有关的学校的各种信息。

6、与企业相关管理人员保持联系，掌握本班学生实习动态，协调企业、学校、学生之间的关系，解决实习中的矛盾与问题。顶岗实习期间，实习学员出现任何异常情况，班主任应及时、如实地向顶岗实习指导小组汇报，协同处理。

7、负责收集学生顶岗实习相关的各种材料，了解企业用工需求，为我校“工学结合”模式培养提供宝贵材料。

8、保持手机联系畅通，如更换手机号码应及时告知顶岗实习指导小组。

第五篇：学生顶岗实习管理办法

学生顶岗实习管理办法

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）以及教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学的若干意见》精神，按照教高[2006]14号《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》要求，学校积极推进工学结合的人才培养模式改革，进一步强化学生的专业技能、人格特质和社会能力的培养，并高度重视实践教学环节，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程，尤其重视校内学习与实际工作的一致性，要求学生在完成校内学习、实践、技能考证的同时，必须到校外的生产、建设、管理、服务第一线参加半年以上的顶岗实习。为加强学生顶岗实习管理，确保顶岗实习的质量和效果，加强对参加顶岗实习学生的指导并强化各部门管理职责，特制定本办法。

一、总体要求

顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。学校要坚持“以他方为中心”的办学理念，积极探索半工半读、弹性学制和以学分制为主要内容的灵活的教学管理制度的改革，大力推行工学结合的校企合作培养模式，积极推进学生顶岗实习工作，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，使顶岗实习管理工作走向规范化、科学化。

顶岗实习要课程化，并赋予一定的学分；学校要加强对顶岗实习的管理、指导与考核，坚持校内评价与企业评价相结合并以企业评价为主的原则，学生未取得相应的学分，不能予以毕业。同时要以就业为导向，并与专业知识紧密结合，力求做到顶岗实习、专业知识、就业三者的有机结合。；学校各部门要积极为学生开辟就业渠道，努力使顶岗实习单位成为学生的就业单位。

二、管理机构及职责

加强顶岗实习组织管理，是确保学生顶岗实习质量与效果的重要保障。学校要高度重视顶岗实习的组织建设，要建立由学校、企业、学生三方共同管理顶岗实习的管理机制，充分发挥学校、企业和学生党团组织的作用。

带队教师是顶岗实习教学管理的主体，全面负责学生顶岗实习的组织、实施和管理工作。并组成的顶岗实习工作小组，主要负责配合带队教师完成的顶岗实习工作计划，落实措施，组织实施和监督检查以及学生顶岗实习的纪律和安全管理，处理违纪和安全事故，协调劳动保护和意外伤害保险等事宜，并组织专业拟订顶岗实习教学大纲并组织实施；同时将学校作为顶岗实习管理的职能部门，安排专人专管顶岗实习等校外学习活动。

三、管理细则

（一）顶岗实习的场所与形式

顶岗实习单位和岗位是顶岗实习教学的实施场所，带队教师要确保每位学生有稳定的顶岗实习单位和岗位。顶岗实习单位和岗位的落实要以学校推荐为主，学生自主寻找为辅。

为与预就业相衔接，鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，带隐教师要积极帮助其解决，以保证顶岗实习教学工作的正常开展。

1、学校要妥善选择实习单位，安排学生到生产技术先进、管理严格、经营规范、遵纪守法和社会声誉好的企事业单位和其他社会组织实习，并就实习事宜与实习单位签订协议，明确双方的权利、义务以及学生实习期间双方的管理责任。与实习单位建立实习工作协作组织，双方安排稳定的管理人员，共同研究制订实习计划和管理办法，确保实习的内容、形式和管理方式有利于学生身心健康，有利于培养学生良好的职业道德，有利于学生综合职业能力和就业能力的提高。要加强与实习单位的合作，遵守国家有关教育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定，妥善安排学生顶岗实习的岗位、内容、场合、方式，避免学生在生产、服务中受到身心伤害，加强对学生的劳动纪律、生产安全、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力，保障学生的各项合法权益。

2、学校要积极开展校外实习基地建设工作。实习基地建设应遵循就地就近、相对稳定的原则，并使实习基地达到教学与实践相结合、实习与就业相结合的目标。新建设的实习基地原则上应安排在市内或省内，学校不提倡也不鼓励在远离学校所在地的城市建立实地基地。各专业要尽量把学生安排在本专业的校外实训基地进行顶岗实习，并尽可能做到专业和岗位对口。

3、学校已经建立校外实习基地的，应以实习基地为主体进行集中实习，暂时不具备集中实习条件的，可以采取分散方式进行实习。对采取分散方式进行实习的，为充分体现职业教育要为地方经济服务的精神，要教育学生树立以家乡经济建设为己任，回乡创业发展为荣的观念，鼓励学生在家乡参加顶岗实习，但不允许采取放假回家的实习方式。

4、带队教师要加强对学生顶岗实习的管理，并保持与学生的经常联系和指导，准确掌握学生实习情况，及时解决学生实习过程中可能出现的问题。若出现重大问题必须及时上报教务处和学院领导。

（二）顶岗实习的指导与检查

1、学校应选择责任心强、实践教学经验丰富、对现场比较熟悉、有一定组织管理能力的教师和企业人员担任指导教师，负责对参加顶岗实习学生的指导和管理工作；指导老师必须由校内指导教师和校外指导教师搭配组建，校内指导教师主要负责顶岗实习的组织管理工作；校外指导教师主要负责实习学生的业务指导工作。原则上1名老师指导50名学生。

2、顶岗实习的指导方式可以根据专业性质和实习方式的不同，采取“全程式指导”或“巡回式指导”方式。采取“全程式指导”方式的，原则上应安排专职指导老师进行实地指导；采取“巡回式指导”方式的指导老师可采取邮件、QQ、电话联络等与实地探访相结合的方式进行指导，要求邮件或QQ或电话联络每周不得少于1次，实地探访每学期不得少于2次；各种方式的指导老师每月应以书面形式将指导过程、指导内容及存在问题等向学校汇报1次。

3、无论采取何种指导方式，带队教师均应作好指导记录。其中采取邮件、QQ等联络的，建议通过学校顶岗实习管理系统中的交流平台进行指导，要求保留原始文字记录，并以系统显示的时间和次数作为考核的依据之一；采取实地探访的每次要有与学生及企业领导、企业指导老师等人在企业现场的合影，并将每次的指导过程、指导内容等填写在“教师实地检查指导顶岗实习记录单”中且由企业签章（字）确认。

4、为了加强对学生顶岗实习工作的管理和指导，在实习过程中，学校领导应经常巡回检查和监督，向实习单位了解实习生的情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议，并做好检查记录。同时学校也要安排专人到各实习地点进行检查和指导。

（三）顶岗实习教学大纲

1、顶岗实习教学大纲是根据专业的培养目标和实习业务范围的教学要求，结合学校的实际情况而制订的顶岗实习教学文件，是组织顶岗实习、进行顶岗实习考核和对顶岗实习教学质量进行考评的依据。各专业应组织编写“顶岗实习教学大纲”，作为学生实习的内容依据。

2、参加顶岗实习的学生都必须配备顶岗实习教学大纲，并应按大纲要求完成顶岗实习；不同学生不同实习单位、岗位的实习内容等应有所区别，可预留表格由指导老师填写。顶岗实习教学大纲具体内容包括：（1）实习目的、任务、学分；（2）实习地点、单位与岗位；（3）实习方式；（4）实习内容；（5）实习时间安排与进度；（6）实习组织机构与管理；（7）实习考核与成绩评定；（8）实习学生的要求；（9）实习检查方式与方法；（10）实习报告撰写与要求；（11）实习鉴定等。

3、学校要通过具体工作安排切实保证顶岗实习的学生既有学习任务，又有生产任务，学习要与生产结合，生产要与学生学习相联系。各专业的顶岗实习大纲应该结合专业要求明确学生顶岗实习期间的学习任务，同时作为教师教学任务予以对应落实，细化教师在学生顶岗实习期间的教学具体任务。

（1）专业顶岗实习学生必须完成的学习任务

①了解企业概况——作业完成形式：写入顶岗实习周志

②了解企业的组织结构、规章制度、工作流程——作业完成形式：写入顶岗实习周志 ③熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法——作业完成形式：写入顶岗实习周志并在实习报告中体现

④掌握相应岗位的操作技能——作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现

⑤按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养——作业完成形式：企业考核，在实习报告中体现

⑥初步的管理能力的提高与总结——作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现。

（2）专业顶岗实习教师必须完成的教学任务

以上内容同时作为学校教师的教学任务，帮助辅导学生完成各项任务，确定完成时间节点，并纳入顶岗实习监控体系。

其中的“熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法”和“掌握相应岗位的操作技能”两项任务是学生顶岗实习学习和教师教学重点，教师和学生应相互配合，学校指导教师和企业指导教师相互配合，共同完成任务。

①学生在确定顶岗实习单位后两周内将自己的具体部门和岗位的业务流程、工作规范及时反馈给学校指导教师。

②学校指导教师接到学生任务后应在两周内及时与企业指导教师联系沟通，共同安排好学生实习任务和时间节点，保证实习学生岗位的针对性、综合性，并能保证学生适当轮岗。

（四）顶岗实习手册和顶岗实习报告

1、顶岗实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。教务处统一印刷顶岗实习手册，每生一册。学生顶岗实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容。

2、实习报告是学生对顶岗实习的系统性总结，是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位介绍、实习岗位、实习主要过程、实习主要内容、实习的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。

3、学生顶岗实习应按要求完成顶岗实习报告。顶岗实习报告按照《广东省电子技术学校顶岗实习报告撰写规范》撰写和打印。

（五）顶岗实习考核与成绩评定

1、各专业要根据“顶岗实习教学大纲”，制订具体的实习考核办法，包括考核项目、考核内容、考核方法与评分标准。学生顶岗实习成绩应根据实习大纲要求及学生的实习表现、实习日记、实习报告、现场操作、设计作业、实习单位评价等考核因素综合评定，可以采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。有条件的专业可引入实习单位对各岗位员工的考核方法与标准，便于单位统一与员工一样考核。

2、顶岗实习的考核由校内外指导教师共同完成，并以实习单位的考核为主。考核合格的学生，除给予规定的学分外，还可试行由学校与实习单位共同签发“顶岗实习经历证书”。

（六）顶岗实习工作总结

1、学生实习结束后，学校应分别进行实习工作总结，并作为顶岗实习工作的档案资料予以存档。

2、实习总结内容应包括学生实习的基本情况、实习教学计划执行情况、实习效果、实习指导方法、存在问题、改进措施等。

（七）顶岗实习档案资料存档工作

各专业应重视有关顶岗实习教学资料的制定和顶岗实习档案资料积累、存档工作，必须具备的顶岗实习教学文件和资料包括：（1）顶岗实习单位联系单；（2）顶岗实习学生信息一览表；（3）教师实地检查指导顶岗实习记录单；（4）顶岗实习指导邮件、QQ、照片等原始记录材料；（5）顶岗实习经历证书；（6）顶岗实习教学大纲；（7）学生顶岗实习手册；（8）学生顶岗实习报告；（9）学生顶岗实习考核鉴定表；（10）顶岗实习工作总结等。

（八）学生顶岗实习纪律和安全要求

1、必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生；

2、必须有较强的事业心、责任心和吃苦精神，必须严格遵守实习单位规章制度，遵守操作规程，努力提高自身的专业实践技能和专业知识，不断提升自己的组织能力，解决问题的能力和社会实践的能力。

3、经常保持与学校的联系，每7—15天至少要与班主任联系一次，汇报实习情况；注意校园网上公布的与毕业生有关的信息，因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知班主任和家长，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。

4、一旦签订顶岗实习协议，要严格遵守实习单位的考勤制度，考勤与顶岗实习考核成绩、与毕业证书管理挂钩；如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不合格；

5、顶岗实习结束后被实习单位认可，其实习成绩可评为优良。

6、不得擅离或调换实习单位。个别学生确因特殊情况，中途调换实习单位的，须本人提出书面申请，经带队教师批准，报学校审批备案,待批准后，方可向实习单位申请离职；未经批准擅离、调换实习单位的，实习成绩为零分，并严格按照学籍管理的有关规定处理。

7、服从学校和实习单位的领导，听从带队教师的安排，做好各项工作，完成实习任务。