秦兵马俑读后感

第一篇：秦兵马俑读后感

秦兵马俑读后感

（二）《秦兵马俑》一课主要写了秦兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积近两万平方米，差不多有五十个篮球厂那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中一号坑最大，东西长二百三十米，南北宽六十二米，总面积一万六千二百六十平方米，坑里的兵马俑也最多，有六七多个。真是好壮观呀！

秦兵马俑在我国西安的临潼出土，她们的形状众多，有身材魁梧身披铠甲，手握宝剑昂首挺胸的将军。有体格健壮披挂盔甲手持兵器的武士俑，有身着短甲下身着紧裤口，右手持弓箭的骑兵俑。不止这些就连骑兵俑骑的马都做得栩栩如生，那一匹匹形体健壮，肌肉丰满。每时每刻都听着主人一声令下，就散开四蹄，踏上征程。它们一个个都是那么精美、漂亮，希望我有时间也去看看那精美的秦兵马俑。

秦兵马俑读后感

（三）读了《秦兵马俑》这篇文章后，我知道了这篇文章主要写了：举世无双的秦兵马俑，它位于陕西西安以东30千米的临潼)秦兵马俑规模宏大，陶俑类型众多，形象鲜明，每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细观察，他们神态各异展示了中华民族的强大力量，和英雄气概。

读了这篇文章，我感受到了我们祖先的英雄气概，我今后要好好学习，将来挣大钱，给国家做奉献，我相信我能行！

秦兵马俑读后感

（四）学完《秦兵马俑》这一篇文章，我了解到：举世无双的《秦兵马俑》是我国享誉世界的珍贵历史文物。这篇课文主要讲了：兵马俑规模宏大，宏伟气势及中华民族的强大力量和英雄气概。兵马俑有的微微颔首，若有所思，好像在考虑祝贺相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃神态庄重，好像在暗下决心是为秦国统一天下作殊死拼搏……

学完之后，我感受到了我们祖国的英雄才能，我们的祖先得得聪明智慧，我们社会的进步的纽带！

第二篇：秦兵马俑读后感

秦兵马俑读后感

秦兵马俑读后感1

读了这篇课文后，我的眼前浮现出一支南征北战、所向披靡的大军正浩浩荡荡的向我们走来，作者通过细致的观察刻画出栩栩如生的兵马俑，兵马俑恢宏的气势见证了中华民族的强大力量和英雄气概，更展示了中国古代人民智慧的结晶。

所以，我们要保护它，把它最生动、美丽的一面向更多的人展示。

秦兵马俑读后感2

昨天晚上，我在资源与学案读了《秦兵马俑》这一篇课文，读完后我记忆很深，因为，这篇文章让我了解了兵马俑。

秦兵马俑位于西安以东30千米的临潼。兵马俑规模宏大，陶俑类型众多，形象鲜明。每一件兵马俑都是极为珍贵的艺术珍品。仔细观察，他们神态各异；有的微微颔首，诺有所思，好像考虑怎样互相配合，战胜对手；有的凝视远方，好像在思念远方的亲人……

我爱兵马俑，更爱我们祖国的壮丽山河！

秦兵马俑读后感3

今天，我们学了《秦兵马俑》一课，学完后，我仿佛来到了兵马俑的面前，我看到了兵马俑非常的宏伟、规模巨大、结构严整。当我看到时，我想到了秦始皇率领着庞大的军队，正在指挥作战，秦始皇兵强马壮，对方抵挡不住，最终被秦始皇占领了。

就这样，六个国家被统一了，秦始皇就这样统一了天下。

兵马俑有着无与伦比的高超技术，在7000个兵马俑里面，没有两个人完全相同。

秦兵马俑读后感4

今天，我读了第19课《秦兵马俑》，里面主要讲了兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

我觉得作者观察的很仔细，如果没有仔细观察，作者怎么会精准的说出兵马俑三个俑坑的`面积、兵马俑的个数、样子和神态呢?

通过阅读这篇课文，我仿佛回到了遥远的古代，看到劳动人民辛勤劳作的场面。正是他们的智慧和汗水，才有了这绝无仅有的兵马俑。

秦兵马俑读后感5

今天，我们刚刚学完了第十九课，课名叫《秦兵马俑》。里面说秦兵马俑是世界遗产之一，非常大，分别有三个俑坑，一号坑最大，总面积有一万四千二百六十平方米，里面的俑也最多，有六千多个。

这篇课文中分别介绍了兵马俑规模宏大、类形众多、个性鲜明。兵马俑都有将军俑、武士俑、骑兵俑，还有很多陶马，它们几乎都跟真正的人一模一样，分不清是真是假。

读了本文，我感受到了世界的伟大，让我懂得了世界上的很多奇迹，都是辛勤劳动得来的。

秦兵马俑读后感6

今天我们学习了一篇文章叫《秦兵马俑》的课文，学了这篇课文我感慨万千，学了这一课我了解了秦始皇兵马俑的壮观。

秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特，堪称世界第八大奇迹。外国元首、学者只要来中国就一定会看秦兵马俑，秦俑坑的发现，不仅在我国，而且也是世界考古史上的一次重大发现，可以说是世界第八大奇迹，并且共发掘了三个坑，呈品字型，其中一号坑最大，总面积2万平方米。

着读着好像来到了兵马俑的面前，好像看到了秦始皇当时的雄伟气势，也好像看到了，当时的雄伟气势，突然我来到一个。秦始皇兵马俑的发现让我们中国人扬眉吐气，更让我们感到骄傲。

秦兵马俑读后感7

读了《秦兵马俑》一文，我感受到了很多，其中有：秦始皇不顾别人的感受，逼迫让努力建造兵马俑，并利用他们的智慧。

这个雄伟的工程和长城一样都是伟大的奇迹。

秦兵马俑在古今中外是绝无仅有的，是惟妙惟肖的、是宏伟气势，总之，它是一个奇迹，更是一个创举！

我喜欢兵马俑！

秦兵马俑读后感8

昨天晚上，我们语文资源上出现了一篇文章——《秦兵马俑》，我直到现在还记得这篇课文。因为这篇课文具有吸引力。

学完这一篇文章，我了解到：举世无双的《秦兵马俑》是我国享誉世界的珍贵历史文物。这篇课文主要讲了：兵马俑规模宏大，宏伟气势及中华民族的强大力量和英雄气概。兵马俑有的微微颔首，若有所思，好像在考虑祝贺相互配合，战胜敌手;有的眼如铜铃神态庄重，好像在暗下决心是为秦国统一天下作殊死拼搏……

学完之后，我感受到了我们祖国的英雄才能，我们的祖先得得聪明智慧，我们社会的进步的纽带!

秦兵马俑读后感9

昨天晚上，我们学了一篇文章，题目叫《秦兵马俑》，学了这篇文章，让我记忆很深。

读了这篇文章后，我知道了这篇文章主要写了：举世无双的秦兵马俑，它位于陕西西安以东30千米的临潼。秦兵马俑规模宏大，陶俑类型众多，形象鲜明，每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细观察，他们神态各异展示了中华民族的强大力量，和英雄气概。

读了这篇文章，我感受到了我们祖先的英雄气概，我今后要好好学习，将来挣大钱，给国家做奉献，我相信我能行！

第三篇：秦兵马俑读后感

秦兵马俑读后感

（一）

我看过一篇课文《秦兵马俑》，它是我国着名的旅游胜地，它举世无双，是享誉世界的的历史文物。也是我国最自豪的大型雕塑。

秦兵马俑宽模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有四十多个学校那么大，坑内有许许多多，各种各样的兵马俑近八千个，多么令人震惊的数目啊！光一号坑就有六千多个！

站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一排排十分整齐！这真像秦始皇率领的千万大军前去迎战，杀得你死我活……

兵马俑不但宏大，而且兵马俑的神态端庄，栩栩如生。只见将军俑身材魁梧头戴鹤冠，身披铠甲，有的手握宝剑，有的我手持长矛，还有的手拿长刀……他们神态自若的样子一看就知道久经风沙，重任再肩。

再看那武士俑，体格健壮，体型匀称，他们身穿战袍披挂铠甲，脚登战靴，手持各种锋利的的武器，整装待发。

接着就是骑兵俑，他们身着短甲，下身着紧裤，足登长靴，右手持绳，有的左手持弓箭，有的左手持长矛，还有的左手拿着斩马刀，各各威风凛凛，身后站着几匹体格健壮肌肉丰满的宝马，看那神态，好像随时上马冲杀……

秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的他微妙微翘的模拟军真的排列，生动地再现了秦兵雄兵百万。战车前生的雄伟气势，形象的展现了中华的强大力量和英雄气概！

秦兵马俑读后感

（二）上学期，我买了一本名叫《秦兵马俑》的文章。

上《》面主要写了秦兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积近两万平方米，差不多有五十个篮球厂那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中一号坑最大，东西长二百三十米，南北宽六十二米，总面积一万六千二百六十平方米，坑里的兵马俑也最多，有六七多个。真是好壮观呀！

秦兵马俑在我国西安的临潼出土，她们的形状众多，有身材魁梧身披铠甲，手握宝剑昂首挺胸的将军。有体格健壮披挂盔甲手持兵器的武士俑，有身着短甲下身着紧裤口，右手持弓箭的骑兵俑。不止这些就连骑兵俑骑的马都做得栩栩如生，那一匹匹形体健壮，肌肉丰满。每时每刻都听着主人一声令下，就散开四蹄，踏上征程。它们一个个都是那么精美、漂亮，希望我有时间也去看看那精美的秦兵马俑。

秦兵马俑读后感

（三）昨天晚上，我们学了一篇文章，题目叫《秦兵马俑》，学了这篇文章，让我记忆很深。

读了这篇文章后，我知道了这篇文章主要写了：举世无双的秦兵马俑，它位于陕西西安以东30千米的临潼。秦兵马俑规模宏大，陶俑类型众多，形象鲜明，每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细观察，他们神态各异展示了中华民族的强大力量，和英雄气概。

读了这篇文章，我感受到了我们祖先的英雄气概，我今后要好好学习，将来挣大钱，给国家做奉献，我相信我能行！

秦兵马俑读后感

（四）昨天晚上，我们语文资源上出现了一篇文章——《秦兵马俑》，我直到现在还记得这篇课文。因为这篇课文具有吸引力。

学完这一篇文章，我了解到：举世无双的《秦兵马俑》是我国享誉世界的珍贵历史文物。这篇课文主要讲了：兵马俑规模宏大，宏伟气势及中华民族的强大力量和英雄气概。兵马俑有的微微颔首，若有所思，好像在考虑祝贺相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃神态庄重，好像在暗下决心是为秦国统一天下作殊死拼搏……

学完之后，我感受到了我们祖国的英雄才能，我们的祖先得得聪明智慧，我们社会的进步的纽带！

第四篇：秦兵马俑[推荐]

《秦兵马俑》教学反思

1、创造了看的机会，让学生的眼“活”起来。

《语文课程标准》指出“应该让学生更多地接触语文材料”，语文教学不仅仅是学习课本上的知识，还可以利用各种现代教学手段，把生活中的情境带入课堂，给学生创造多看的机会，让学生用自己的眼睛来观察。电子教材把与课文相关的内容进行了有序排列，大大增加了语文课堂的信息量。给学生的“看”创造了机会，使学生的眼睛活了起来。

在上《秦兵马俑》一课时，我在电子教材中收集了许多有关兵马俑的资料，如秦始皇和秦文化的介绍，如秦兵马俑中一、二、三号坑的介绍和图片，各种神态的兵马俑像，有关兵马俑的录象„„这一切，都为学生更真切地了解秦兵马俑提供了视觉材料，让学生在看的同时丰富了知识，增长了见识。

2、创造了说的机会，让学生的嘴“活”起来。

教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点在一问。”有问题是积极思维活动的表现，是创新的开始。我鼓励学生从各个角度质疑，如此一来，学生的口动起来了，问题多起来了，创新的思维活起来了。如通过速读课文，让学生说说课文共介绍了哪几种类型的兵马俑？并选择自己最感兴趣的一种进行详细介绍。又如教学完第10自然段，让学生模仿“有的„„有的„„”说一段话，真正把网络教学和语文训练结合起来，提高学生的语文素养。

在教学中鼓励学生畅所欲言，大胆动口说出自己的看法，提出自己的问题，既激发了学生学习新知识、掌握新知识的兴趣，又培养了学生的创新思维。

3、要创造做的机会，让学生的手“活”起来。

有了知识，并不等于有了能力。只有知识内化了，才能说知识就是力量。《语文课程标准》指出，语文应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。因此在教学中要求学生自己动手、自觉地探索知识的奥秘，在动手中学习，在动手中提高能力。

在教学过程中，我要求学生自主探究，同桌互相合作，浏览拓展阅读中的文字及图片等，挑选自己最感兴趣的一种兵马俑进行深入研究，说说他们的特点。在这个过程中充分发挥了网络课的互动性，培养了学生的合作探究能力。但遗憾的是，我没有要求学生把自己的探究结果，整合计算机课上所学的知识，并动手制作成演示文稿，然后在向同学们汇报时，用演示文稿展示学习收获，这样可以使同学们用眼、用耳分享其学习成果。

课堂上，电子教材的介入，改变了以往语文课单一的听、说、读、写模式，为学生创造了做的机会，使学生的手“动”了起来。

4、要创造想的机会，让学生的脑“活”起来。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”在教学中，我善于引导鼓励学生积极主动地去“奇思妙想”、“别出心裁”，这样就能给学生留下最直接、最深刻的印象，从而使学生的创新精神得到培养。

语文教学中，教学生从多方面探求，多角度思考，多情景描述，多情节描写，去求异，使思维纵横扩散；去求佳，使思维聚合收敛，以引发发散思维。在教学过程中，引导学生的思维产生突破性的飞跃和敏锐的顿悟，即突发奇想，以激发学生创新思维的火花。

但这堂课，存在着许多不尽人意的地方：

1、学生到网络室上课很新奇，发言不如教室热烈，原因是电脑吸引了他们一部分注意力。教师上课组织教学有困难，学生的自主权大了，课堂生成性增强了，要求教师有较高的教学应变能力和电脑操作能力。

2、上课实际操作时遇到了许多意料之外的问题。比如老师即要上课，又要操作电脑，还要与学生进行交流，常常会顾此失彼，弄得手忙脚乱。

3、总觉得学生学得不深刻。原因在于在这么短的时间里要求学生浏览这么丰富的资料，学会选择，准备交流不是一件容易的事。因此，学生只能从文字上说出兵马俑之价值，而不是内心的体验。为此，我觉得上课时语言文字得带领学生细细品读，把学生情感引发出来，才能把重点、难点解决。

第五篇：秦兵马俑论文

秦兵马俑

1974年，陕西省西安市临潼县西杨村的农民在打井时挖出了秦俑的陶片，随后便发现了秦兵马俑。这是中国雕塑史也是世界雕塑史上的一件盛事。

秦始皇兵马俑自发掘以来，以其所蕴涵的深厚文化、精湛艺术及其空前宏伟壮的规模，完美再现了昔日秦帝国的辉煌，成为中国古代文明中颗璀璨的明珠。被联合国教科文组织列入队界文化遗产名录。并被誉为“世界第八大奇迹”。

过去认为中国的雕塑艺术是在南北朝以后佛教传入中国才真正发展起来的。兵马俑发现以后，可以看出中国的雕塑艺术远在秦代就已经达到了很高的成就。古代民间雕塑有六法，堆塑捏贴画刻，兵马俑上都有。另外从雕塑风格上讲，秦的雕塑艺术与西方有所不同，现在人们一般都认为中西方艺术的差别主要在于中国注重写意, 西方注重写实。也就是说中国的绘画、雕塑等艺术门类, 并不注重解剖、透视等原理的运用, 而是注重对内心世界的表达。齐白石也曾说过绘画要达到“似与不似之间”的境界。而西方注重解剖、透视, 无论绘画还是雕塑几乎都可以乱真。长期以来, 人们逐渐认为中国是不存在写实作品的, 包括历代名人的画像也大多写意。而秦陵兵马俑的出现, 改变了人们以前的中国古代没有写实性雕塑的认识。

秦陵秦兵马俑严格运用写实主义创作手法创作, 完全按照秦军将士的形象塑造, 体量与真人、真马等大, 达到了相当高的写实水平。当人们面对着这支规模庞大的军队, 注视着这些高大威猛的将士时, 必然被它们的气势所震撼。秦陵兵马俑, 显示了秦始皇威震四海、统一六国的雄伟军容, 表现了极高的写实性造型水平, 是世界上独一无二的雕塑艺术宝库。

秦俑雕塑是中国古代写实性雕塑艺术的典范, 对于我国雕塑艺术的研究有着划时代的意义, 在世界雕塑史上也有重要地位。它显示出我国在两千多年以前就有了很高的雕塑艺术水平, 是古代劳动人民智慧的结晶, 其艺术成就比前代有了巨大进步, 对后世雕塑的开启也有重大意义。

1(一)秦俑雕塑的着色成就

第一, 秦俑的设色方法。秦俑的彩绘达到了很高的艺术水平。秦兵马俑具有塑绘相结合的特点, 专家根据秦俑上残存的彩绘颜料分析, 其使用的是矿物颜料, 有朱红、大红、深绿、粉绿、紫、蓝、黑、白等颜色, 在秦俑烧制完之后彩绘以大红、大绿等色泽鲜艳、对比强烈的颜色, 如: 红袍, 其领襟、袖口一般是涂深绿或粉绿的花边, 下身着深绿或粉绿的短裤。绿袍, 一般涂粉紫, 或朱红色的花边, 下身着天蓝或紫红色的短裤。褚石色的甲片则配朱红色的甲带。这种运用大红大绿对比的设色方法, 使军阵显得威武雄壮, 气氛热烈, 既增加了俑塑的真实性, 又具有典型的中国传统彩绘的风格。另外, 秦俑的设色方法上也有创新, 比如有的先涂明胶再敷色以增加颜色的附着力, 有的在上色之前先整体铺底色, 再分别敷色, 这些都为后世彩绘提供了借鉴经验。

第二, 秦俑设色的整体效果。秦俑的上身颜色偏艳偏淡, 下身颜色则沉重偏暗, 脚和腿部则是更为沉重的黑色。这样的设色就使得重心下移, 增加了雕塑整体的稳定性和力量感, , 不会给人以轻飘的感觉。整个秦俑头部朱红色的发带, 中间褐色的销甲和艳丽的俑袍, 配以下身黑色的裹腿、鞋子。这种轻、艳、重三段式的设色方法, 即符合色彩真实又符合艺术规律, 使秦俑的形象富于变化, 而增加了整体的节奏感, 给人以美的视觉感受。

（二）秦俑雕塑的真实性

所谓真实性, 指兵马俑从造型艺术角度上, 追求一种高度的写实性风格, 秦俑将士无论是从形体比例、面部结构还是神态仪容都准确而生动。秦俑雕塑的写实手法主要体现在以下几个方面: 第一, 从解剖学的角度分析, 秦俑的形体比例适宜，合乎尺度，符合解剖结构的“ 真”。研究者曾对20个陶俑的头、手、脚、肩宽、臂长等部位进行实测, 发现秦俑各部分的比列, 与今天人体解剖中所运用的“ 站七坐五盘三半”、“三庭五眼”、“头脚等大” 等十分吻合。另外, 秦俑细节的刻画也完全符合解剖结构, 无论是手指的长短、肌肉的厚薄、小腿的圆扁都写实严谨, 清晰合理。尤 2 其是面部五官的塑造更是精彩至极，三庭五部无不准确到位, 眉骨、颧骨也都微妙合理, 更是通过人物眉毛的浓细高低变化, 眼睛的平视或侧看以及嘴唇的上扬或下垂, 表现出不同的人物个性。具体到五官的刻画, 眼角内低外高, 上眼皮覆盖下眼皮,眼睑包裹着眼球, 鼻孔的大小, 鼻翼的宽窄, 鼻中隔的高低以及内耳轮、外耳轮的形状厚薄都刻画得非常清晰。这些都显示了秦代雕塑工匠高超的写实水平和严格的写实主义创作手法。

第二，从生活真实的角度去看，秦俑的恺甲、衣袍, 甚至连鞋底的针脚、销甲的编缀方式都完全遵照现实刻画, 完全还原了客观真实。恺甲刻画精细, 甲片的编缀方式也是精细复杂, 秦俑坑发掘简报记载“: 甲片分为固定甲片和活动甲片两种。固定甲片都是上片压下片;活动甲片都是下片压上片, 上下用连接带联系。甲片上钉有甲钉一至六枚, 甲钉多少由甲片部位决定。固定架片上的甲钉比活动甲片上的甲钉较多, 其中胸前中间一行甲片上甲钉最多, 身后一行甲片上甲钉最少。甲片刻画得如此精细严谨, 甚至每一个甲片上针孔的个数都是统一的十八个, 做到如此规范严格, 显然是对秦军真实销甲的复制。”(三)秦俑雕塑造型风格的承前启后性

第一, 对前代雕塑的继承。秦俑雕塑所具备的艺术技巧和造型风格, 可以从春秋战国时期出土的小泥俑身上看到影子。秦俑雕塑粗犷、厚重的写实风格是完全本土的本民族雕塑语言的继承发展和提高。

秦俑雕塑完全运用写实的手法来刻画人物, 绘塑结合,着色采用平涂的手法, 这与前代雕塑有明显的承继关系, 反映了本民族雕塑发展的过程。从艺术技巧和艺术风格上, 秦俑雕塑都是先秦雕塑艺术的结晶。秦俑雕塑继承、发展了前代艺术的写实手法和明快朴实的风格, 排斥了先秦礼器所采用的刻板僵化形式和繁文褥节的艺术趣味, 是对前代雕塑艺术的总结与开创。“秦俑这批活生生的写实主义艺术品, 是秦以前几千年来写实主义发展、创新、提高的结晶。它积淀了蒙昧时代的感性及文明时代的理性, 积淀着中华民族写实主义的艺术精华, 表现 为一种崇高的美、肃穆的美。”

第二, 对后世雕塑的影响。秦俑的写实手法明快朴实, 开创了中国雕塑写实性的现实主义先河, 在人物的塑造和性格刻画上的技巧达到了相当高的水平。它是当时秦代先进的生产方式和完美的艺术统一, 它具有朴实明快、深沉博大的艺术特点。这不仅是对前代的继承和发展, 对之后的汉唐雕塑艺术的开启也有重要影响。汉代的许多大型陵墓石雕, 如霍去病墓前的石刻圆雕中的跃马、卧马、伏虎、卧牛等形象, 造型刚劲、气势恢弘, 充满了力量, 这与秦俑的内在气度是一致的, 这是在秦俑的经验中开创的新境界, 也正是在秦俑雕塑奠定的雄厚基础之上, 汉代雕塑进一步发展, 而后崛起了中国古代雕塑的第一座艺术高峰。再如唐代的雕塑, 李世民昭陵墓前的六匹战马。从这六匹石刻骏马身上, 人们能够看到秦俑雕塑所奠定的写实主义风格的影响。也正是由于秦俑雕塑已经形成了本民族独特的艺术风格, 在魏晋唐宋时期面对外来雕塑艺术风格的冲击时, 能够较好地融合外来雕塑艺术的优点, 而又不失本民族特色, 达到我国雕塑艺术的新成就。总之, 秦俑雕塑承前启后, 继往开来, 在思想性、艺术性和造型风格上, 都开创了新的境界, 形成了我国古代雕塑鲜明的民族风格, 标志着我国古代雕塑艺术在秦代已经趋于成熟。秦俑雕塑树立了我国古代雕塑的第一个典范, 是我国古代写实雕塑的明珠。

秦兵马俑雕塑可谓承前启后, 在思想性、艺术性和造型风格上都开创了新的境界,具有重要的历史地位, 对后世雕塑的影响也是意义深远。

沈思远 1109103013 11园林1班