幼儿园中班数学教案：我长高了(学习测量)

第一篇：幼儿园中班数学教案：我长高了(学习测量)

设计意图：

孩子们都知道自己又长大一岁了，通过现在穿的衣裤和以前穿的衣裤的比较，知道自己又长高了。引出活动“我长高了”，中班幼儿已有一定的实践统计的基础，此活动通过幼儿的实践讨论记录。运用各种材料进行测量自己的身高。进一步培养了孩子的合作精神和实践的能力。

活动要求：

1、让幼儿学习测量的基本方法，通过观察和测量，知道自己长高了。

2、在实践活动中培养孩子的合作精神。

活动准备：

筷子、尺子、毛线若干。请一幼儿带条裤子（以前穿的）。

活动过程：

1、师出示幼儿以前穿的裤子，比试后讨论。

小朋友，这条裤子是你们以前穿的，为什么变得这样短呢？

（孩子讨论后的出结论：因为我们长高了）

是呀，新的一年开始了，我们又长大了。今天让我们一起来量一下自己有多高，好吗？那些东西可以用来量身高呢？

（根据幼儿的讨论，教师出示绳子、尺、筷子等。鼓励幼儿想的办法越多越好，比如可以站着量，可以躺下来量，还可以直接在墙上量）

2、教师出示为幼儿准备的材料，幼儿分组自选材料进行测量。

老师为你们准备了尺子、毛线、筷子，还有记录板。在记的时候，你选的什么材料你就在那种材料下打勾。然后在下面的白纸上把量好的身高用自己喜欢的方法记录下来。

现在请小朋友去找你的好朋友，两个两个一组。先和朋友一起商量选择哪种材料，然后每组选一样，互相测量。

〈1〉幼儿两两结对，找到自己的朋友。

〈2〉幼儿选择测量材料进行测量。

〈3〉教师观察、了解测量情况，及时帮助个别幼儿解决困难，测出每人的身高。

3、展示幼儿的记录本，请幼儿介召自己的记录方法。对记录清楚幼儿进行鼓励表扬。

4、小朋友都长大一岁了，本领也越来越大了。我们要把本领展示给客人老师看看好吗？（游戏“数字排队”结束）

小朋友每人一张数字卡，边听音乐边跑，音乐停时，跳到与数字卡相匹配的点子卡里。下面的小朋友检查，如果都跳对了就一起说嘭啪（放鞭炮）。错了就说“呲”。游戏轮换进行。

第二篇：二年级上册数学教案 我长高了

我长高了

榆中县骆驼巷学校：张林

课题：我长高了 教学目标：

1．在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识；

2．学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动，初步形成对周围一些事物的量化概念；

3．在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。教学重点与难点：

1．学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动。2．在活动中渗透简单的统计思想。教学设想：

1．在测量开始前，引导学生先复习长度单位并熟悉自己将要使用的测量工具，以便突出重点。

2．让学生在测量物体前，先估计物体的长度，这样可以突破难点。

一、学前导学

前置作业

估一估自己的身高。要想知道自己准确的身高要用的什么工具？准备好测量工具，试着量一量。

二、探究活动

（一）独立思考 解决问题

1．复习。

同学们，你们能不能比划出1厘米大约有多长？1米大约有多长呢？ 猜一猜讲桌大约有多长？窗户的宽大约是多少

2．同学们表现的越来越好了，你们在一天天长大长高，怎样才能知道自己的身高呢？

（二）师生探究 合作交流

1．提出小组测量活动要求：

（1）测量内容：身高、臂展、跨一步的长度、教室门的宽度、窗户的宽度。每组进行完一项活动后相互交换测量内容。（2）活动结束后，以组为单位进行评价。2．在测量活动中要注意哪些问题？ 3．活动中进行巡视、辅导。4．汇报测量结果。

6．通过观察身高统计表，你了解到了什么信息。

三、课后活动

下课后可量一量自己喜欢的物体。

五、本节课你有什么收获？

六、课后反思：

第三篇：我又长高了幼儿园中班新年教案

我又长高了幼儿园中班新年教案

1、让幼儿体验“长大”的快乐。

2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力

3、培养幼儿对音乐的兴趣.4、学习演唱歌曲，并用多种方式表达自己的情感。

1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服.2、歌曲《我又长高了》磁带，身高、体重测量仪及记录卡。

小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢?

幼儿答长大了一岁长高了

教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。

评改: 穿一穿小时侯的衣服，穿不下了，证明自己长大了。

用自然参照物对比证明自己长高了。

1、欣赏歌曲《我又长高了》，指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。

2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比，尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好?

出示《我又长高了》歌词,有节奏的带领小朋友读一遍歌词.教师教给幼儿学.3、结束部分:小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听

第四篇：中班美工教案：我长高了

我长高了

活动目标：

1.学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征。2.在活动的过程中萌发积极进取的态度。

活动准备：

1.结合开学时小班升中班的教育，让幼儿了解自己应经长大了。2.教师手绘的身高变化对比图以及我长高了的示范图。3.每个幼儿一份油画棒、空白图画纸、记号笔、小镜子。

一、导入活动，激发幼儿的兴趣。1．出示图片，引入活动话题。

（1）提问：小朋友，现在我们已经是中班的哥哥姐姐了，你们觉得自己和刚刚入园时相比，发生了哪些变化？（2）图片中的小朋友她又发生了什么变化呢？你们发现了什么？那我们小朋友你们长高了吗？

（引导幼儿发现身高的变化，意识到自己应经长高了。）

二、引导幼儿如何量身高，观察自己的基本形象和主要特征。1.量一量，比一比，讨论如何量身高。

（1）我们小朋友怎么知道自己在长高呢？你们怎么量自己身高？（引导幼儿说出，可以和树木、门窗或某一运动器械比身高，也可以和爸爸妈妈比身高等。）

2.议一议，看一看，说出自己的基本外形特征。

（1）小朋友们，你们知不知道人有哪些部位呢？它们长得怎样？（2）再看看自己穿的是什么衣服？用小镜子照照自己的发型是怎样的？长相有什么特点？

三、提供范画，交代要求，幼儿作画，教师指导。

（1）教师：请小朋友再仔细看看、仔细想想自己的模样是怎样的？再把自己画下来，不清楚的地方可以照照镜子。再想一想，通过什么比较，才知道自己长高了，要把对比的物体和人也画下来。（2）教师进行个别辅导，帮助幼儿找出自己的特征。

四、总结评价，结束活动。

1.教师展示幼儿作品，并请幼儿介绍自己的作品。

2.教师引导幼儿谈论长高后、长大后应该学更多地本领。

第五篇：小学数学教案：实践活动我长高了

实践活动课：我长高了（1课时）

教学内容：教材第36~37页实践活动“我长高了”

目标要点：

1、加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度概念。

2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握。

1、培养学生的实际操作能力和团结合作精神。

2、体验数学就在身边。

教、学具准备：学生每人有刻度尺；教师准备量身器、记录表。

课前准备：

1、四人小组做好分工安排。

2、教师在黑板上画一个统计表（统计学生身高用）

活动过程：

一、基本复习：

1、我们学过了哪些长度单位？（厘米、米）

2、请你在尺子上找出1厘米和1米的长度，一边说一边指给本小组的小朋友看。

1、我们用尺子测量物体长度的时候，要注意什么呢？

二、实践活动：

1、小组讨论选定打算测量的对象（每人的身高为必测的），写在记录表。

2、小组用尺子（卷尺）开始独立测量，教师巡视，只须做一些必要的说明。

3、各小组在黑板的统计表上填写本组同学的身高记录情况，并把其他物体长度的测量结果进行简单地整理。

2、各小组汇报交流本组的活动情况。

3、教师引导学生观察黑板上的身高统计图。你能从统计表中了解到什么内容？哪个高度的人数最多？（等等）

三、活动小结：

学生各抒己见，谈一谈这次活动的收获。

四、课后实践：

在课外去测量一个你喜欢的物体的长度。