第一篇：八年级下册物理实验教学计划
八年级下册物理实验教学计划
一、指导思想
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注重学生实验的教学，同时注重学生课堂探究小实验的设计。
二、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
5。培养学生的相互交流和语言表达能力
三、实验措施：
1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
在物理课堂实际教学中要注意。
一，注意实验设计的趣味性，激发学生学习物理的兴趣。二，注意学生的实验习惯，和实验能力。
三，注意学生相互交流，学会合作能力的培养
八年级下册物理实验教学计划
韩斯琴
第二篇：八年级下册物理实验教学计划
八年级下册物理实验教学计划
一、指导思想：
物理课是中小学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，使学生掌握物理学基础知识和基本技能，培养学习物理学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。
“实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效 地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是 为了学生们提供良好的教学实践的基地。
二、实验目的 对学生进行物理学基本技能的训练和能力培养。
物理学是一门实验科学，实验操作、观察物理现象、数据的记录和处理等在 物理教学中占有十分重要的地位，这些教学对于培养学生学习物理学的兴趣，更 深入地掌握理解物理学基础知识，掌握实验基本技能，发展他们的智力和培养能 力，都有重要作用。教师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多实践，教会学生观察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的 自学能力、观察能力和分析能力，科学地分析和解释一些物理现象。
三、思想品德教育 通过实验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教育，初步建 立物理学的基本观点，培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神，逐渐 形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。
四、实验室的管理制度：
加强实验室的教学管理是搞好实验的关键，制度就是准则，也是成功的保障。
1、实验室仪器要登记记录簿。
2、实验室物品要登记上簿。
3、学生分组实验要有记录，并列表计划上墙。
4、演示实验的计划。
5、借还仪器有记录。
6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。
7、要有试验报告单，如任课老师上实验课所用仪器、药品等预先通知实验员准备 实验仪器及用具，清点清楚交给任课教师，实验完毕后，清点好入库。每次试验 结束后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。
通过认真记录便于掌握实验情况，以总结经验教训，推进实验教学的进一步 向更高的层次发展，提高实验的效率。
实验内容 实验课以教师为主导，学生为主体，重在组织指导学生完成好实验，启发诱 导学生解决实验中的具体问题，培养学生操作技能，提高观察和动手能力。在课 堂教学中要培养学生动手、动口、动脑的能力。
八年级下册实验安排
第一周练习使用弹簧测力计 探究重力大小与质量的关系 第二周探究二力平衡条件 研究影响滑动摩擦力大小的因素 第三周探究影响压力作用效果的因素 第五周探究浮力大小跟哪些因素有关
第六周探究浮力大小跟 排开液体所受重力的关系 第八周探究物体的动能跟哪些因素有关 第十周探究杠杆的平衡条件
第十一周研究定滑轮和动滑轮的特点 第十二周测量滑轮组的机械效率
第三篇：八年级下册物理实验教学计划
八年级下册物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。2．创造条件进行分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2．严格要求，按程序进行操作。3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、内容和时间安排
时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第四周 第五周 第八周 第八周 第十四周 第十五周 第十五周
内 容 练习使用弹簧测力计
探究重力的大小跟质量的关系 探究二力平衡的条件 测量滑动摩擦力
研究影响滑动摩擦力大小的因素 探究影响压力作用效果的因素 探究浮力大小与哪些因素有关 探究浮力大小跟排开液体重力的关系 探究杠杆平衡条件
研究定滑轮和动滑轮的特点 测量滑轮组的机械效率
第四篇：最新人教版八年级下册物理实验教学计划
2013-2014学年下学期物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的：
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．创造条件进行分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、根据学校实验室实际情况，本学年实验室安排如下：分组实验：八年级：
第二周：弹簧测力计的使用
第三周：探究重力大小跟质量的关系
第五周：探究二力平衡条件
第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素
第八周：探究影响压力作用效果的因素
第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关
第十一周：阿基米德实验
第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关
第十四周：探究杠杆的平衡条件
第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点
第十六周：组装滑轮组
第十七周 ：测量滑轮组的机械效率
九年级复习实验：
第三周：组装电路
第四周：电阻的测量
第五周：测量小灯泡的电功率
第九周：测量物质的密度
第十周：探究平面镜成像
第十一周：探究凸透镜成像规律
第十三周：探究影响摩擦力大小的因素
第十五周：阿基米德实验
演示实验：八年级;
第二周：弹簧测力计的使用
第三周：探究重力大小跟质量的关系 第五周：探究二力平衡条件
第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素 第八周：探究影响压力作用效果的因素 第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关 第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关 第十四周：探究杠杆的平衡条件
第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点 第十六周：组装滑轮组
第五篇：八年级物理实验教学计划
八年级物理实验教学计划
（2013----2014上学期）
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的：
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．创造条件进行分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、时间和内容安排：
第三周测量平均速度
第六周用温度计测量水的温度第七周探究水沸腾时温度变化特点第九周探究光的反射定律第十一周第十六周探究凸透镜成像的规律(分组)测量物质的密度
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