第一篇：歌谣比赛总结
安全歌谣比赛活动总结
为普及《校园安全歌谣》，让同学们懂得安全小常识，为学校创建“平安校园”。校教导处决定于2012年9月20日开展了一项以“传唱安全歌谣，共创平安校园”为主体的校园安全歌谣比赛活动。通过此项活动，增强了广大学生们的安全意识，使得他们的安全防范感进一步增强。并且使安全知识得到普及，自防自救能力得到真正提高。在全校范围内营造出人人关心安全，人人了解安全，人人参与安全的浓厚氛围。确保我校教学工作顺利进行，达到了举办本次活动的目的，赢得了广大师生的一致好评。现将活动过程和体会总结如下。
首先，校领导高度重视本次校园安全歌谣比赛活动，叶校长专门召开教师会议，传达并指出本次活动的重要性及其意义。并责成少先队专人专项负责筹划准备此项活动，以保证本次比赛的顺利开展。
其次，充分调动少先队的积极性和主动性。积极发挥少先队的优势和特长，积极筹备。然后进行讨论，为比赛各个事项做好充分准备。
第三，责任明确，任务到人。在举行本次比赛的前一天，叶校长特意召开了一个小会，主要讨论了比赛流程，比赛规则，注意事项，后勤工作等等。大家各抒己见，共同研究讨论，使比赛流程，比赛规则更加细致化，规范化。确保各参赛选手最大程度的发挥自己的潜能，确保本次活动公平公正，确保本次活动顺利，圆满，成功。分工明确，大家各司其职，黄玲华老师主持本次活动，梁斌老师负责记分，王正毅老师负责后勤工作并组织少先队队员负责维持现场秩序，由唐斐、胡凤珍、胡运东、彭双清、熊春芳五位老师担任评委。使校园安全歌谣比赛活动工作的开展真正做到了责任明确，任务到人。
第四，积极利用学校提供的各种条件，调动学生的积极性。让全校学生都知道此项活动即将拉开帷幕。利用班会积极宣传此次活动，让更多的学生参与进去，从中受益。这些工作的完成为校园安全歌谣比赛顺利进行做好了充分准备。
第五，在比赛时校领导特意请来乡党委政府、中心校领导前来观看比赛，为所有参赛队员鼓掌加油。在比赛过程中和选手参赛完毕后还进行了全校学生集体背诵校园安全歌谣选段，学生齐背歌谣，回声响彻整个校园„„
第六，密切了安全小常识与学生生活和社会现实的联系。举办本次活动不是简简单单让广大同学背诵歌谣，发一点奖励物品，掌握一点安全知识。还要求广大同学充分利用课余时间，多种渠道，积极参加社会实践，多参加安全教育活动，同时也可利用图片，电脑，等教具引导学生培养一定的自我保护能力。也为下次组织学生观看《安全避险演练》做好了铺垫。
总之通过本次活动进一步增强了学生们的安全知识，提高了学生们的安全意识。我们现在所处的社会是一个经济高速发展，人们生活节奏加快，同时有存在诸多不安全因素的社会。为了让同学们生活在一个安全的环境里，学习在一个温馨的教室里，我们必须学习一定的安全知识，掌握一定的自救能力。我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着振兴中华的历史责任。相信同学们通过此次活动学习了许多安全知识，培养了安全预防能力。我相信我们在以后的学习和生活中还会不断学习，不断培养各方面的能力，只有这样才能适应社会发展，成为一个有用的人才。
第二篇：社会主义核心价值观歌谣传唱比赛方案
社会主义核心价值观歌谣传唱比赛方案
一、活动目的：
为了进一步深化和践行社会主义核心价值观，推动校园精神文明建设，把党的十八大关于社会主义核心价值观的24字精髓融入到广大师生的日常生活中，有效促进学校学生良好行为习惯的养成，切实增强社会主义核心价值观在学生心中的感召力和吸引力，进一步加强学校未成年人思想道德建设，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向。
二、活动时间：2014年9月18日
三、活动安排：
1、结合未成年人思想道德建设展示月活动开展“社会主义核心价值观歌谣传唱”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性。
2、活动将设一等奖、二等奖、三等奖。评分标准是：（1）、普通话标准，能正确把握语速语调、轻重音和节奏。（5分）（2）、精神饱满，表情自然，正确把握朗诵内容，声情并茂，整体效果好。（5分）（3）
3、评委老师： 光凤霞老师 孙亚萍老师 贾艳林老师 崔文霞老师 李九红老师。
4、各年级组长做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作，轮到本年级班级参赛时，设计好加油助威的互动，体现团体精神，确保本年级参赛队伍按要求，高质量完成本次活动。
5、比赛舞台设计美术组负责
6、比赛音响设备由后勤具体负责。
南海路小学 2014年9月15日
社会主义核心价值观歌谣传唱比赛主持词
甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！
甲：我们是初升的太阳，我们是祖国的希望 乙：母亲给了我们生命，祖国给了我们幸福！
甲：今天我们生活在这样一个和平的年代，我们多么幸福、多么快乐！乙：而我们亲爱的党，经历了多少血雨风霜，才迎来今天的繁荣富强。甲：千言万语，道不尽我们对祖国的深情。乙：万语千言，谢不完祖国对我们的深恩
甲：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情。
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来传唱社会主义核心价值观歌谣。
甲：社会主义核心价值观歌谣给我们激情，让我们拥有奋发向上的力量。
乙：举起爱国的旗帜，歌唱社会主义核心价值观，祝福我们的祖国繁荣富强！
甲：愿我们衷心的祝愿能插上翅膀，将我们的心声带到党的身旁。乙：南海路小学社会主义核心价值观歌谣传唱比赛，现在开始！甲：首先请欣赏三（2）班传唱。乙：接下来四年级（1）班做准备。
附：参赛顺序：三（2）班、四年级（1）班、五年级（1）班、二年级（1）班、三年级（1）班、四年级（2）班、五年级（2）班、一年级（1）班
甲：最后，请大队辅导员老师讲话，大家欢迎！
辅导员：亲爱的同学们，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬传唱社会主义核心价值观歌谣”，牢记“社会主义核心价值”24字，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解“富强‘民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这二十四字的精神实质。让我们在潜移默化中自觉培育和践行社会主义核心价值观。让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！最后有请校长宣布获奖名单！
本次活动到此结束，请大家整队回教室。
南海路小学 2014年9月17日
南海路小学社会主义核心价值观歌谣传唱比赛总结
2014年9月18日下午，南海路小学全体师生欢聚在一起，举行了隆重而热烈的“社会主义核心价值观”歌谣传唱比赛活动。
本次活动参与面广，为学生提供了充分展示才能的机会，不但发挥了学生的潜力，更展示了孩子们的才能。
通过社会主义核心价值观歌谣传唱活动，达到了人人会唱歌谣、个个熟知会背三个倡导、24个字的社会主义核心价值观，激发中小学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动、与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。今天举行的“社会主义核心价值观”传唱比赛，使全校师生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。我们将会继续努力，为学生的全面发展创设更好的机会、搭建更好的平台。最后三（2）班、五年级（2）班荣获一等奖。三年级（1）班、四年级（1）班、五年级（1）班荣获二等奖。二年级（1）班、三年级（1）班、四年级（2）班、、一年级（1）班荣获三等奖。
南海路小学 2014年9月19日，
第三篇：英语歌谣歌曲活动总结
新集中心小学选课走班五（3）班英语歌谣歌曲活动总结
一、学生基本情况
五年级学生已有一定的英语语感基础和一定的词汇量，已会唱一些简单的歌曲、歌谣。但对于没有音乐天赋，英语基础较差的学生，学习英语歌曲歌谣，还是有一定的难度，因此，在今后此活动的开展中，应增强学生学习英语的学习兴趣，提高学唱英语歌谣歌曲的水平，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、教学措施和效果
1、树立学生的学习信心。
有了一定的信心，学习才有促动力。我首先教导学生们要树立学好英语歌谣、歌曲的信心，要变“我不敢学”为“我能学好”。我经常对学生说：“我们唱不好不要紧，关键在你是否努力学习了?如果是因为你的不专心导致唱的差，那就是最遗憾的事，你别指望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了，却还是唱得很差。没关系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。”不少学生大受鼓舞，学习劲头更足了。大多数同学在课堂上积极地练唱英语歌谣、歌曲。
2、缓解学生的压力，增进师生互动。
学习英语歌曲光有信心还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的情况，我努力做到言传身教，严格督促。上课爱做小动作的同学，我常以点名的方式提醒他注意。不爱唱的同学，首先与其交心谈心，找到不唱的原因，多给机会让他粘补，并及时鼓励表扬。班上还设立了“一帮一”学习小组，让优秀学生经常督促其练唱，并帮助困难的学生解决学唱中的难题。
3、优化课堂模式，提高学习质量。
高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总是以培养学生学习能力为主，充分利用多媒体、录音机、图片等手段，让学生在模仿中学习歌曲，在直观中感悟韵律，在活动中巩固和练唱歌曲。每节课的教学做到精心设计，认真组织，力求达到预期效果。经过努力，在本学期选课走班期末考试中，班级整体学唱水平有所提高。
三、教学中存在的问题和今后努力的方向。
虽然取得了一些成绩，但在教学英语歌曲工作中仍然存在不少问题，如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困生学唱速度缓慢;学生掌握歌曲的韵律、节奏感还有待提高。因此，在今后的教学工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语歌曲素质和水平的提高，力争让工作再上一个新台阶!
第四篇：口诀歌谣
初中语文知识点记忆口诀大全
㈠拼音 ⒈韵母定调法
读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。⒉两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。碰出读音就是字，字词拼读没放松。⒊标号歌
如何标调有诀窍，首先记住其顺号： a o e i 和
u ü，依次排列来查找。i
u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”； 单个韵母头上标；抓住规律效果好。⒋Y的拼写规则口诀
小 i 当头他有气，i in ing 前站大Y； i 后紧跟 a o e，小 i 就被大Y 替。⒌ W 的拼写规则口决
独子 u 前兄弟无，找个朋友叫大W，u 后同学a o e，小 u 淘汰换大W。6.ü的拼写规则口诀 小ü领头天要变，先张Y伞再去点。ü后天晴字照写，读音不变记心间。⒎ ü上两点省写规则
小ü爱撒娇，两眼柱上瞄。碰到 jqx，傲帽便取消。8.隔音口诀
a o e 开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。⒐音节大小拼写规则
人名地名专用名，开首字母大写明。叙写句子要注意，第一字母有样行。
㈡汉字 笔顺规则要领
先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。从上到下看清楚，从左到右没乱抓。由外到内同携手，由内到外建国家。先里头来后封口，先中后边水平佳。11“六书”歌诀
六书最早见《周礼》，象形指示和会意； 形声转注与假借，“四体二用”须熟记。描摹事物为象形，造字最早的方式； 辅助造字有指示，象形加符表新义； 会意可分同异体，以上三种纯表意。半音半意形声字，汉字最多应熟悉； 基本类型有六种，分析结构抓本质。12.形声字决
形声字好识记，音形义有联系，取声旁读字音，看形旁辩字义。上与下左和右，内跟外都熟悉。析结构多比较，六类型勤练习。13 汉字书写诀
书写汉字有诀窍：整体布局把握好，单个结构米字格，勤学苦练熟生巧。
㈢词汇
14.词性辨别歌诀
名动形、数代量，数量带名喜洋洋； 名不副实是对头，各自去把主谓帮； 动词经常作谓语，大多带宾响当当； 形前可加很非常，记住性状勿相忘。※ ※ ※ ※ ※ ※
副叹助、介拟连，多向连接把话传； 介宾结构经常见；孤独感叹令人怜； 助词跟在别人后；摹拟声响很自然； 副词修饰动与形；构词连句组成篇。15.合成词歌诀⑴[选学] 正对反对可调换，并列方式好区别。两字拆开有实义，组合构成称重叠。修饰限制名动形，前偏后正多体验。前正后偏为补充，正偏方式比较练。对象位置不相同，陈述支配细钻研。实虚虚实是附加，鉴别名量很方便。16合成词歌诀⑵[选学] 男女并列朋友笑，雪白 汽车偏正道。支配司机急转车，补充说明车撞倒。陈述年轻亦面熟，附加记者叠滔滔。车辆 人口为名量，心明眼亮事不糟。17 短语要诀
短语又名叫词组，划分角度有两种： 结构功能要清楚，认真训练理自通。※
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常见结构有七类，平起平坐是并列； 前偏后正有限制；前正后偏重补谓； 主谓动宾无修饰，回答方法定主宾； 介加名词称介宾；的字短语好标识。※
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相互区别多体验，勤学苦练析疑点。不动笔墨不练习，照此训练日胜年。
㈣语法 划分单句歌诀
主谓宾，定状补，先把主干搞清楚。步骤方法应记清，核心人物谓为首，回答方法定主宾。再理枝叶没含糊，定后主宾相呼应，谓前为状谓后补； 得后是补名前定，形式标志要掌握。19 修改病句歌诀
语法修改有诀窍，主干枝叶别忘掉。层层压缩找主干，主谓宾语是否到。前后搭配读句子，反复推敲改协调。词序不当要调整；重复累赘不能要。误用词语细思考，忠实愿意没乱搞。※
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逻辑修辞较深奥，自相矛盾不可靠； 事情次序勿颠倒；感情色彩要配好； 形象贴切做得牢，对症下药不白劳。20 复句类型判别歌诀 不是而是要记得，分句平等是平列； 于是然后和接着，先后有序为承接； 不是就是须熟知，任选限选属选择； 虽然但是尽管还，然而可是称转折； 既然配就叫因果；无论除非和越越，不管只要讲条件；即使配也称假设； 不仅配还是递进，预递承递可后挈； 解证总分属解说；判别类型抓要诀。21 分析多重复句要领[选学] 化繁为简切没忘，抓住标志记端详。逐层剖析是关键，分析复句不乱忙。※
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两种方法多实践，符号图表灵活搬。标出符号或图表，线条划在层次间。※
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统观全局很重要，划出一层是难关。再对二层做比较，如此类推乐无边。
㈤修辞 修辞手法辨别歌诀
修辞特征要牢记，辨别辞格容易对。比喻重在相似点，起码三组才排比。对比内容可正反，对偶形式最整齐。反反复复同词句，反意正说明真义。自问自答来设问，反问不答强语气。相关借代不能喻，引用原话须确切。动作情感人格化，夸张言过又其实。
㈥标点 标点符号歌诀
学点符号并不难，特征用法勤实验。句号用它表话完；话没说完逗号现； 提出问题问号练；喜怒哀乐要感叹； 并列顿号中间点；冒号启示写后边； 话里套话分双单；书文名称两边尖； 省略意思话没完；递进转折一条线； 中间注释括号全；多看多练手不闲。
附
句子成分歌诀
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
阅读系列知识要点歌诀 ㈠现代文阅读 24 朗读技巧三字歌
练朗读，没放松。眼口心，都集中。音句段，要搞通。读重音，宜弄懂： 强调读，须由衷；中心词，可轻重。快慢处，要适中：哀深沉，应慢诵； 喜怒乐，快速诵。巧停顿，不尽同： 语法短，味道浓；感情顿，灵活用； 结构顿，没落空，句到段，理自通。读忌讳，一口钟。做腔调，现平庸。真朴实，才正宗。25 阅读圈划三字歌 开卷前，备笔砚。读圈划，没空闲。生字词，方框框。关键词，圆圈圈。总起句，打浪线。优美句，横线联。自然段，序号现。分层次，两竖线。重点段，括号全。疑问处，问号点。学能用，乐桃源。26 阅读三遍歌
粗浏览，第一遍：重字词，疑难点； 辨音义，查字典。理脉络，第二遍： 思布局，想谋篇。多推敲，第三遍： 抓主题，概括练；写法妙，苦钻研。讲方法，力气省。
㈡文言文阅读 文言文阅读翻译四字诀 首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。
㈢考场阅读 考场阅读解题歌诀
整体通览第一遍，理清内容抓要点； 再把题目审清楚，围绕要求读二遍，抓住条件与结论，理顺关系不能省； 上挂下联不离题，比较排除方法选； 核实准确写答案，考场高分能实现。
中学生作文系列知识要点歌诀 ㈠作文总论诀 29 观察要诀
身边事物留心看，作文素材有来源。静观默察讲方法，常用四法勤学练。一法顺序远及近，上下观看叙井然； 二法移步换形观，环环紧扣深体验； 三法对比辨差别，正对反对抓特点； 四法观察有点面，主次分清周而全。以上四法有关联，综合运用像过年。30 立题审意歌诀
审清题目辨体裁，把握重点和要害。依题联实多比较，围绕主题选素材。善于辐射把缰找，抓住一点没忘怀，面面俱到得分少，小题大做巧安排。立题审意若做到，胸中有数神笔来。31 写作程序诀
练习写作要记清：审清题意动脑筋； 打好腹稿定中心，筛选材料抓典型； 提纲挈领条条清，段落层次安排定； 思想成熟叙不停，草案完工仔细吟； 反反复复找毛病，闲话废语删干净； 关键事情讲详尽，错字别词要留心； 百改不厌誊写清，照此程序次次新。32 考场作文三步曲
首先三审此标题，文体题眼和范围。弄清题意抓规律，切没急忙来动笔。其次三慢须切记，构思提纲和立意。详略清晰中心明，磨刀不误砍柴时。最后作文有三快，行文誊写与修改。心中有数巧安排，恰倒好处妙笔来。33 叙述要诀
叙述方式抓四点，人称顺序贯全篇，还有线索与要素，撮其要点叙不偏。耳闻目睹一人称，前后一致把话传； 局外人物三人称，调查访问写不完。叙述顺序有四种，四种顺序灵活搬。一种顺序按时间，有头有尾周而全； 二种倒叙后提前，再按顺序叙根源； 三种插叙补事件，回忆往事话原泉； 四种平叙两条线，花开两朵分枝言。叙述线索有双单，单线穿珠最常见； 头绪复杂多线联，主次清楚讲明暗。叙述要素有六点：时地人事叙全面，揭示原因述发展，开花结果事满圆。34 描写歌诀
常见描写四方面，具体形象抓特点。人物描写方法多，说谈演唱有语言； 音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前； 举手投足描个性；心理刻画善体验。环境描绘重烘托，社会背景写自然。场面描述要真切，形声色味周而全。细节描摹讲重点，于微细处精神现。多看多练没空闲，功到自成心儿甜。35 抒情四字歌
抒发感情，三点要求： 情真意切；
丰富细腻； 表情达意；
一定牢记。表达和谐，两种方式： 坦率质朴，直抒胸臆。间接抒发，寓情于景； 即事抒情；
寓情于理； 即物抒情；
表现主题。
㈡记叙文歌决 36 记叙文要领
记叙开篇像凤头，小巧漂亮看不够。四大要素不可忘，开门见山中心扣。※
※
※
※ 文中事件如猪肚，内容丰富又实厚。过渡衔接要自然，精雕细刻话不完。※
※
※
※ 四种描写求形象，空洞语言没力量。写人描景记事件，主次详略记心上。※
※
※
※ 文章结尾若豹尾，尾巴简短又有力。写完以后看两遍，认真修改紧扣题。
㈢
说明文歌诀 37 说明文要领
说明文体较常见，读写常做四方面。对象特征把握好，说明写作第一点。※
※
※
※ 说明顺序想周全，时空把握没瞎编； 事物结构有繁简，条理紊乱使人厌。※
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※
※ 说明结构比较深，并列递进及总分； 还有连贯共四种，单用合用讲求真。※
※
※
※ 说明方法很重要，常用八法别忘掉。熟能生巧多实践，善于读写见提高。
㈣议论文歌诀 38 立论要诀
提出问题点龙睛，分析问题抓本质： 理论事实必真实，论据才有说服力； 直接间接来证明，围绕论点有破立； 议论简明须确切，论证巧妙合逻辑； 讲理摆事重举例，解决问题就得力。39 驳论歌诀
火力集中，把子对准； 抓住要害，实质批深； 又揭又批，事理俱精； 推理严密，旗帜鲜明； 过渡照应，详略分清； 完整单一，成竹在心。
㈤ 材料作文歌诀 40 供材作文⑴
所供材料意丰富，最佳立意要抓住。认真看读细思量，各项要求理清楚。提供材料不能丢，不能违背选角度。扣料用料并联料，参照命题作文做。41 供材作文四字法⑵
供材作文四字法，引议联结好处大。选准角度极重要，围绕中心善开发。引用原文须确切；议论点旨要记得； 联系实际摆道理；结论有力又简洁。
㈥ 话题作文歌诀 42 话题作文要领
话题作文很流行，常见考题三类型： 命题提示和材料，围绕话题马不停。※
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※
※ 话题特点开放性，大题小作写真情； 抓住一点述详尽，以小见大显水平。
㈦ 读后感歌诀 43
读后感诀
读懂原文是首要，抓住重点定基调。引议联结重感想，围绕中心细细表。
㈧ 扩写歌诀 44 扩写四字诀 扩写无巧，方法记牢： 一练扩首，简洁可靠； 二练扩中，详尽为好； 三练扩尾，点睛是宝。※
※
※ 扩写要好，要求做到。主要内容，切没砍掉； 合理想象，必不可少； 重点地方，深挖细找。
㈨ 缩写歌诀 45 缩写要领
缩写首先应做到：遵循原作是首要。其次做到四方法：句子缩写要思考； 保留重点应得体；略写材料删削掉； 概括方法讲精当；强化训练才牢靠。
㈩ 改写歌诀 46 改写要诀
改写方法有诀窍，因文而异很重要。一法改变原体裁，抓住体裁没抛掉。二法改革人称呼，人称一致定做到。三法改动其结构，顺倒插叙应推敲。四法改换原表达，叙述描写求提高，议论抒情点中心，细腻具体又一招。
（十一）续写歌诀 47 续写要诀
续写作文有条件，条件把握是关键，关键在于细推敲，思想成熟立意全。围绕开头把话联，过渡衔接要自然； 续写下文好做到，参照命题作文练。
（十二）应用文歌诀 48 应用文要诀
应用作文若不差，格式正文讲方法。语言简明又生动，心中有数笔生花。※
※
※
※ 基本格式有五家，标题称呼顶呱呱，正文署名和日期，各就各位把话拉。※
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※ 正文方法四大侠，叙述议论文武夹； 说明综合顶梁柱，机动灵活人人夸。
四、其它知识精点歌诀 ㈠新闻歌诀 49 新闻要素歌诀
新闻要素不能忘：导语交代记端详； 标题意思应完整；主体部分求形象。㈡ 小说歌诀 50 小说要素歌诀
小说要素有三条：人物描写不可少； 环境衬托为中心；情节具体收效好。㈢ 语文解题法诀 51 语文解题方法要诀
排除方法有技巧：排除正确讲实效，排除错误抓要害，单用双用快选好。※
※
※
※ 比较方法勤动脑，易学易做收效高。同类异类善比较，围绕题意相近找。※
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※ 以上两法要记牢，反复实践错不了。弄清题意抓规律，照此训练低分少。㈣ 听力要诀 52 听力歌诀
听话能力应做到：思想集中是首要。听人讲话勿打岔，尊重别人不骄傲。听时眼神示礼貌，边听边记边思考，抓住核心记详细，不懂问题作记号，听后请教要虚心，活到老年学不了。㈤
说话歌诀 53 说话要领
说话艺术忌口禅，衣着仪表要自然。眼看听众示礼貌，手势助说如语言。※
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※
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表述方式三类别：叙述说明和议论，哪种表达有风韵，具体情况来识辨。※
※
※
※ 叙述事情一中心，交代要素穿红线； 抓住重点说详尽；顺倒插叙求连贯。※
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※
※ 说明事物抓特点，条理清晰听不厌。选择方法要恰当，举例类比讲精练。※
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※
※ 发表议论明观点，事理俱精又全面。说理过程应严密，幽默语言适时变。※
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※
※ 技巧终究是辅助，经常实验口不闲。从小注意练表达，说谈演唱乐无边。㈥ 文学常识歌诀 54 四大古典小说家诀
四大古典小说家，罗施吴曹都不差，三国水浒去西游，红楼梦中人人夸。55 三大现代文学家诀
现代文学三大家，旗手鲁迅顶呱呱，巨匠沫若和茅盾，文学园地开鲜花。
㈦仿用名家学习法诀 56 仿用名家学习十法诀
终南捷径有十家，十家学习有十法： 学而不思惑如麻，使用孔子学思法； 学了就用收获大，遵循泽东学用法； 事半功倍人人夸，实现陈毅劳逸法； 寓乐于学是不差，遵循列宁乐趣法； 博览精读顶呱呱，模仿鲁迅精博法； 储存相同批伪假，仿用卢棱储批法； 眼到口到心未到，学习朱熹三到法； 厚簿簿厚方法嘉，实验罗庚厚簿法； 静观默察好处佳，学用尔文观察法； 遗忘规律多到寡，遵守艾宾复习法； 以上十法可采纳，结合实际选方法。
语法词类歌诀
名词：
人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词：
世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词：
人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词：
数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。量词：
表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词：
代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每各某另别其他。副词：
副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词：
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词：
结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词：
和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。
中学语文高频易错成语记忆口诀颐指气使态度傲 2 未雨绸缪先准备 3 改弦更张制度变 4 改弦易辙态度变 5 出奇制胜不带宾 6 评头品足挑毛病 7 不绝如缕声细长 8 文不加点一气成 9 敬谢不敏婉推辞 10 屡试不爽都不错 11 无可厚非本有错 12 耸人听闻多夸大 13 知微见著小见大 14 不刊之论删不得 15 釜底抽薪才彻底 16 扬汤止沸不彻底 17 明日黄花今日凋 18 汗牛充栋藏书多 19 罄竹难书罪恶多 20 无所不至坏事多 21 始作俑者是首恶 22 休戚与共同祸福 23 不负众望不辜负 24 不孚众望人失望 25 师心自用太自负 26 不瘟不火恰到好 27 不赞一词文章妙 28 狗尾续貂坏接好 29 不可理喻太蛮横 30 闪烁其词话含糊 31 左右逢源事圆滑 32 如沐春风受教化 33 良莠不齐藏好坏 34 不容置喙没机会 35 胸无城府无心机 36 拍案而起愤怒极 37 不绝如缕情势急 38 空穴来风有根据 39 首鼠两端迟不决 40 风声鹤唳太惊恐 41 韦编三绝太刻苦 42 白驹过隙时间快 43 振振有词强夺理 44 庆父不死制** 45 谦谦君子有礼貌 46 浅尝辄止重表面 47 倚马可待文思敏 48 如丧考妣死父母 49 同舟共济共患难 50 万人空巷真热闹 51 穷形尽相文细腻 52 骇人听闻真正怕 53 首当其冲遭头炮 54 相敬如宾是夫妻 55 鳞次栉比屋多齐 56 不名一文是贫穷 57 弹冠相庆是小人 58 沆瀣一气是小人 59 以邻为壑嫁祸人 60 城下之盟受屈辱 61 粉墨登场坏人上 62 望其项背可赶上 63 耳提面命老教少 64 十室九空人口少 65 微言大义意义深 66 如履薄冰心谨慎 67 噤若寒蝉不敢声 68 炙手可热有权势 69 安步当车好闲适 70 目无全牛技艺熟 71 甘之如饴苦中甜 72 不以为然不赞同 73 天马行空诗书文 74 登堂入室讲学问 75 美轮美奂指房屋 76 执迷不悟不省悟 77 不翼而飞找东西 78 不胫而走是消息 79 殚精竭虑要学习80 鸡肠小肚心胸狭 81 空谷足音难得讯 82 苦心孤诣勤钻研 83 饮鸩止渴喝毒药 84 瓜田李下受怀疑 85 处心积虑带贬义 86 石破天惊指文议 87 不以为意不在意 88 差强人意还满意 89 火中取栗被利用 90 师出有名有理由 91 安土重迁思故园 92 不足为训非准则 93 不知所云指说者 94 三人成虎谎变真 95 侃侃而谈理气直 96 危言危行话事直 97 罚不当罪处罚重 98 罪不容诛死有余 99 讳莫如深包不住
爱心天使的感谢信
敬爱的老师：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。
第五篇：歌谣记忆法
歌谣记忆法
——高一历史必修一 漳州市南靖四中 刘松榕
专题一
周朝分封宗法制，秦代君主集权制。
中央君权与相权，地方郡县与行省。
监察选官为统治，内阁军机是专制。
专题二
一：列强入侵硝烟起，英法日美蜂拥来。割地赔款又通商，“前进宾馆①”“门户开”。二：三元里人民抗英，左宗棠收复新疆。黄海海战反割台，威震天下义和团。三：侵华日军毒如蝎，细菌毒气大屠杀。国共两党泯前仇，抗战胜利举国庆。①“前进宾馆”是《新丑条约》速记内容“钱、禁、兵、馆”的谐音。
专题三
一：金田起义天京乱，田亩制度谱新篇。反帝反封慨而慷，自身局限未突破。二：武昌起义民国立，临时约法政权新。辛亥革命话功绩，孙文英名载汗青。三：五四运动中共建，国民革命长征行。农村包围大城市，抗日反蒋新中国。
专题四
一：一场典礼，两部法律。三大制度，四次会议。
二：良好开端党八大，重大挫折在文革。伟大转折三中会，发展完善法治国。三：一国两制港澳回，两岸三地共发展。
专题五
一：独立外交三方针，和平共处五原则。印度和平日内瓦，万隆会议精神好。二：震碎玻璃乔冠华，喜闻重返联合国。中美解冻尼克松，田中角荣立大功。三：外交政策新调整，战争和平不结盟。多边外交联合国，区域合作两组织。
专题六 一：民主摇篮古希腊，自然历史条件好。小国寡民多贸易，勇于开拓又平等。二：希腊学校是雅典，梭伦改革解负令。伯里克利斯提尼，民主政治得与失。
三：十二铜表成文法，“公民”“万民”自然法。维系统治促发展，地位显赫罗马法。
专题七
一：《权利法案》继承法，英国君主立宪制。内阁首相沃波尔，议会改革“第三院”。二：内忧外患邦联制，三权分立美宪法。成文法防独裁，巩固成果利和谐。三：“一票共和”新宪法，帝国宪法君主制。战争和平定宪法，议会选举影响大。
专题八
一：《共产党宣言》发表，马克思主义诞生。社会规律与政党，革命政党反流派。二：巴黎公社里程碑，政经军制多举措。条件不熟缺导论，教训深刻经验多。三：革命火星帝国塌，一战二月和四月。世界历史新纪元，十月革命在俄国。
专题九
一：铁门马“背”北约建②，情报经互华约成。朝鲜战争德分裂，古巴危机越战争。二：世界格局多极化，日本兴起欧共体。东方巨龙在腾飞，独立自主不结盟。三：苏联解体东欧变，鼎足之势美欧日。走出低谷俄罗斯，风云际会看东方。
②铁门马“背”北约建：是指丘吉尔发表“铁幕演说
”、杜鲁门主义的出台、马歇尔计划及建立北大西洋公约组织。
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