英语系教学开放周活动情况汇报

第一篇：英语系教学开放周活动情况汇报

英语系教学开放周活动情况汇报

按学院要求，英语系于十二周星期三下午举行了公开课观摩活动。开课的教师既有名师也有新教师，她们是曾燕虹、邱夏子、许莉、卢巧纯。由于系、教师高度重视，准备充分，这项活动达到预期目的，取得一定成效。现将这项活动情况汇报如下：

一、准备工作 本学期初，英语系将公开课观摩活动纳入系工作计划，把它作为一项重要工作来抓。同时，要求开课老师要重视、要及早准备。三位新教师邱夏子、许莉、卢巧纯为了尽快适应课堂教学，她们利用一切机会虚心向其他教师请教、深入课堂观摩。本学期她们已听过本系绝大多数老师的课，还联系本部听商务英语专业相关课程。为了解决商务英语专业教学参考书少这一问题，她们又到本部办理借书证，定期借书阅读，充实丰富教学内容。

三位新教师对上公开课或多或少存在一定压力，系一方面做好她们的思想工作，多鼓励，说明让她们开课，目的是加快她们的专业成长，使她们尽快适应课堂教学。另一方面，加强对她们的业务指导。本学期，本人及商务英语备课组负责人蔡文珍通过随机听课、集中听课两种形式对三位新教师进行听课、指导。在十一周组织商务英语备课组三位新教师邱夏子、许莉、卢巧纯对开课的内容进行试讲，蔡文珍老师及本人对三个课的不足之出提出修改意见。由于时间紧，无法进行第二次试讲，本人要求三位教师教案修改后，与本人口头交流，针对存在问题又提出改进建议。三位新教师虚心好学，对业务精益求精，经系老师指点及她们自身的努力，三个课都有了质的提高。

二、公开课介绍、评价、反思 1．徐莉老师

任教课程：07级英语专业班《商务英语》 公开课内容：《国际贸易实务》Chapter 4 Transport—Container Transport 《商务英语》是大三英语专业班开设的一门专业选修课。本节课的教学目的是让学生了解集装箱运输的含义、术语、操作流程、及海运运费的计算。

徐莉老师通过图片展示及流程图介绍，让学生了解什么是集装箱和集装箱运输操作流程。通过设计一个案例，引导学生学习填写订舱单及计算海运运费，并对订舱单里涉及到的集装箱运输各种术语进行讲解。

本节课内容实用性较强，徐莉老师采用案例分析法及任务型教学法进行教学，注重理论知识与实际操作相联系，学生学得有趣，并能学以致用。教学中，徐莉老师注重新旧知识的联系，温旧引新，学生容易接受。她通过对教学内容进行拓展，扩大学生知识面，加深他们对教学内容的理解。此外，她还重视培养学生自主学习的能力、理解能力和概括能力。

听课老师建议：

1）该课程的实用性较强，应该注重理论知识与实际操作联系，通过大量案例（最好是学生身边的案例，如潮州婚纱、陶瓷出口公司）引入，介绍理论知识，并通过实际操作，掌握知识。学生是非商务英语专业的，且只有一个学期的学习时间，所以对内容应作仔细的选择，以实用性和操作性的内容为主，简单介绍理论知识。

2）术语有书面语和行话之分，应该向学生介绍行话是如何表达的。3）订舱单上有提到“分批装运”和“转运”，这部分内容我安排在讲装运条款介绍，可否考虑提前讲解。

4）说话重复的毛病比较严重，影响学生听课质量，可以有意识地克制，努力逐渐改善。

5）PPT制作上，讲解集装箱运输流程时分整柜和拼柜的流程使用同一种颜色的箭头，如果用不同颜色的，学生看得更清晰明白。

6）介绍定舱单时只通过电脑让学生看，而电脑展示无法看学生清楚地看到整份定舱单，应该事先以资料形式发给学生。这样还可以让学生填写定舱单，而不是在老师指引下全班一起填，使学生印象更深刻。

徐莉老师对本节课进行课后反思，觉得可在以下几方面进行改进：

1）没有安排好时间和内容，使原计划内容没有讲完，整个课的内容显得有点散。

应该将运费计算这部分留在下一节课，增加标准集装箱尺寸，集装箱出口报关这部分内容。如果有时间还可以在学生对集装箱运输有个整体了解之后，让他们思考集装箱运输的优点，抽问个别学生后再给出参考答案。

讲到站场收据和S.O.时，应该详细点，并且展示样单。

2）设计的案例不够详细，无法让学生完整填完一份定舱单。

在设计案例时应该加上定舱单上发货人所应该填写内容的全部信息，包括收货人和发货人以及运输公司的名称、地址、联系方系、联系人。

虽然在介绍术语时联系此案例，但如果案例上给的信息更详细，可以让学生对术语了解得更透彻，如：

介绍D/D时，如果案例给出出口商是中国内陆某城市(如武汉)，进口商是美国内陆某城市（如芝加哥），则出口需要经过武汉卖方仓库—广州黄埔港—纽约港—芝加哥买方仓库，并配以地图展示，使学生更易理解。

在介绍S.O.时也可以联系此安例，先让学生代替运输公司填完整份单，再告诉这份完整的订舱单经船公司签字盖章生效后就成为了S.O.了。

3）太过紧张，有些该讲的小知识点忘了讲。

2．邱夏子老师

任教课程：07级英语专业班《综合英语》 公开课内容：《新编英语教程》第四册第八单元第一篇课文（Antarctica）本节课的教学目的是让学生对课文进行语篇理解，并介绍说明文的写作方法。

教学方法：

1）对于自然科学知识的教学，运用图片展示，增加课文描述的形象性，使 学生加深理解。

2）对于课文中南北极的对比描述，则用关键词、句列出提纲于幻灯片中。3）对南极洲的气候特征的讲解，加入中国、广东、潮州等地的气候作对比，使学生具有感性了解。

4）在讲解课文过程中，通过问题引出内容。提问过程可以培养学生理解能 力、语言组织能力、口头表达能力，并促使学生集中精神听课。5）写作技巧在讲解课文时简单提及，并在课堂最后作一个总结。

英语系老师对邱夏子老师这节课所采取的重在整体语篇理解、以图片说明、列出对比、注重知识拓展及丛横向联系，分析写作技巧等做法给予充分肯定。邱夏子老师课堂提问率高，课堂调控能力较强，教态从容，显示出扎实的专业基本功。同时，针对课后练习（判断对错）提问中不少学生对某些拓展型题目的问答不中肯、无法找出错误/正确的原因这一现象，老师们提出建议：

1)可以对课后题进行选择，在学生们初步理解课文后，选择难度小的题 目进行提问；而难度大的题目，则可以在指导学生进一步理解课文、拓展知识后进行提问。

2)老师在了解课后练习题易难程度的基础上，可以在讲解课文的过程中进 行拓展，将课后练习中难题所需的理解渗透进去，为学生的思考提供相关信息点，使之在答题过程能联系课文知识以及拓展知识，加深理解。

教师本人反思： 通过《新编英语教程》第四册第八单元第一篇课文（Antarctica）的开课实践，根据英语系评课活动老师们的评论、建议等，我对大学三年级综合英语课的教学有了进一步的了解：

1）针对三年级的学生，分析课文这一环节应以对通篇课文的理解为教学目 的；

2）写作方法的分析较为重要，应注意根据课文体裁类型进行分析总结； 3）大部分课文的生词多、句子结构复杂，理解难度大，因此学生的课前预习尤为重要，老师在课文讲解之前要多以背景知识导入，让学生先有一个整体的感性认识；

4）独立思考的习惯并未在学生中普遍形成，不少学生对教参书的依赖程度 较大。因此老师在课堂上应多提问让学生独立思考，尽量避免照搬教材，从而提高学生的解决问题能力、口头表达能力。

3．卢巧纯老师

任教课程：0824班商务英语专业《国际贸易概论》 公开课内容：《国际贸易概论》（吕红军主编）第五章“国际资本移动与跨国公司”第一节“国际资本移动的主要形式”。

本节课的教学目的是让学生了解国际资本移动的主要形式中的对外直接贸易的主要类型及其利弊，还有对外直接投资的经济效应。其中，学习的重点是对外直接投资各类型的概念和利弊；学习的难点是对外直接投资各类型的比较及在特定情景下投资类型的选择。

本课程主要是理论知识的学习，理论性比较强。在本节课的课堂设计上，卢巧纯老师主要是由问题引入，通过问题的提出激发学生的学习兴趣，引导学生对学习内容的思考，并在寻求和探索问题的思维活动中，掌握知识，培养能力。问题的设计由浅入深，并且尽量让问题能够启发学生的思维。课堂中通过叙述型问题和述理型问题与学生提问交流，学生在单独或者集体应答中相互交流，共享收获。另外，运用型问题设定情景，学生通过小组讨论，互相交流，合作探究，在开放性讨论中整理所学的理论知识并用于拟定情景的解决，从而实现对难点的进一步理解。卢老师这节课能达到其预期目的。

英语系老师们在点评这节课时，指出不足之处，如：没能充分调动学生积极参与问题的讨论，尤其是运用型问题的讨论;个别提问较少;情景案例可以改在 引入部分, 从而凸显引入的问题,更好激起学生的好奇心和求知欲;课堂语言的采用方面,可以根据学生的接受水平和知识点的难度, 在保证信息量的前提下尝试逐渐提高英文的比例;另外, 在时间的控制上也需要注意。

4．曾燕虹老师

任教课程：07级英语专业班《小学英语教学法》

公开课内容：学生运用所学的“小学语法教学”理论进行模拟教学及点评 曾燕虹老师说课：上课时，教师先介绍教学目的，以便上完课后学生回顾是否达到预设目的。将全班学生分成几大组，每组学生轮流上课。每组一个学生上课时，其他学生扮演学生及观察者角色。学生必须配合老师上好课，观察者则通过观察课堂教学，记下上课同学（至少各一个）优点、缺点。然后，师生就上课学生的表现进行评分。每位学生上课前，学生先集体备课。经过一个多学期的训练，学生反思能力很强，课后能反省自己上课存在不足之处。曾老师还说明她的ppt作得花俏并配有动画，目的是给学生以示范，强调小学课堂的ppt应做得活泼、有趣，以便吸引学生的注意。

教师评价：教师上课模式很好，突出学生的主体作用。教师驾驭课堂能力强，上课富有感染力，很吸引人。第一位学生课上得好，能把所学的小学英语语法教学模式、教学理念运用于课堂实践中。这位学生训练有素说明教师教学有方。

鉴于第二个学生上课效果不佳，有教师提出，如果只让第一位学生进行模拟教学，可起到榜样的作用。同时，任课教师就学生上课的每一环节进行点评，整节课会更完美。大多数教师对曾老师只让学生模拟教学、学生自己点评持不同看法，对教师不参与点评表示遗憾。

三、小结

本次教学开放周体现的主要优点：

1．高度重视，认真准备，及早布置，精心指导。

2．四位教师上的是常态课，无预演，真实展现我系教师与学生在课堂上良好的精神风貌和教学水平。

3．教师能根据教学内容的特点及需要，选用合适的方法进行教学。同时，注重多种教学方法的整合和现代教育技术的合理运用。

4．重视学科学习和现实生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生学以致用的能力。

5．课堂上基本能体现学生积极参与、探究、协作的学习气氛。

6．本次教学开放周体现了“同伴互助，骨干引领，自我反思”的特色。7．举办本次教学开放周营造了一个更有利于群体发展的平台氛围，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长。

存在的不足：

1．新教师处理教材，整合教学内容的能力有待提高。2．课堂教学的条理性、连贯性有所欠缺。

3．因缺乏经验，两位教师时间控制不当，一位老师不能完成教学任务，另一位老师不得不拖堂。总之，举办这样的教学活动有利于深化课堂教学改革，进一步提升教师专业化水平，提高课堂教学质量。

英语系

2009年11月30日

第二篇：教学开放周活动

教学开放周活动方案

双岔河学校 李晓菲

教学开放周活动方案

一、指导思想

为了进一步推进课程改革，加强我校教师队伍建设，积极争取社会广泛支持，扎实推进课堂教学改革，不断促进和提高教师的教育教学水平，接受社会监督，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，给我校教师提供一个相互交流的平台，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。实验小学决定在下周开展开展“教学开放周”活动。

二、活动安排

1、时间：第八周

2、参加对象：学生家长、兄弟学校教师

3、形式和内容：

（1）听课：在开放周期间，学校向社会开放所有课堂，学生家长和兄弟学校教师可到校内任何一个班级听取上课教师的随堂课，或到某些班级听学校安排的研讨课。（具体安排附后）

（2）访谈：家长可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况及学校办学情况，共同探讨教育学生之有效途径及学校发展之大计。

（3）建议：学校接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

（4）参观：学校接受家长和兄弟学校教师对我校实验室、图书馆、阅览室、电脑室、档案室等的参观，为学校的硬件建议提出合理化建议。

4、活动程序：

“教学开放周”活动期间，家长、兄弟学校老师到校后可到相关班级听课，或到教研组参加教研活动，或与相关教师及学校领导座谈，或参观各科室等。

四、活动要求

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进“学案式”课堂教学的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象，让家长放心，让社会满意。

3、各任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、各教研组组长在每天安排的研讨课后，要组织本教研组教师认真教研，并做好记录。

5、活动期间，班主任要教育学生认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、家长交上一份满意的答卷。

教学开放周活动方案

双岔河学校 李晓菲

教育教学开放周活动

一、指导思想

以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，切实以教育教学为中心，不断强化质量意识，深入持久地开展师德教育和行风评议活动，积极争取社会广泛支持，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，努力创设“学校—家庭—社会”一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，铸造“教育为人民服务，学校为学生着想”的教育行业之魂。

二、活动目的

通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，同时也是学校师生展示才华、发挥创造力的重大活动。达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排：

1、时间：第12周

2、形式和内容：

以家长来校活动为主。具体内容安排如下：

①听课：在开放周内，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

③咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。

④建议：学校设立意见箱，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。也可发电子邮件至学校信箱。⑤参观：学校接受家长和社会各界人士对我校实验室，学生、教工阅览室，学生微机室，电子备课室等的参观，为学校的硬件建议提出合理化建议。

⑥家长学校：初中、高中各年级家长学校开课（具体时间由年级组通知）。

⑦校际交流：学校将在第12周的周一、周三进行两次大型的校际交流活动，届时兄弟学校的老师将来我校交流指导。

3、家长到校活动程序：

“教育教学开放周”活动期间，家长和社会各界人士先到门房填写家长报到登记表，同时领取家长听课卡，在办公楼门厅领取凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈，或到咨询处咨询，或参观访谈等，最后将家长听课卡和所提建议投入门房意见箱。

四、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动和教育行风评议活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。

3、初中课改年级教师要按照新课程标准组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、各部门搞好本职工作，各部门搞好包干区的卫生工作，保持校园的净化、美化。

教学开放周活动方案

双岔河学校 李晓菲

教育教学开放周活动总结

下面就本次开放周活动，从以下几个方面作一总结：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

本次活动学校领导极为重视，校长组织、研究，教研处制定活动方案，对政教、安全、教研、办公室、后勤等部门作了明确分工安排。教研处为本次活动具体组织，从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作，从落实开放周活动安排到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；后勤保障调试设备，办公室及时接待来校人员，政教、安全处监督卫生、纪律，通报活动信息，营造了良好的教学环境；各班主任在组织学生、协调课程等方面，也做了大量的工作。

二、精心酝酿，倾心投入，氛围浓厚

为展示学校工作取得的成绩、特色，我用软件制作了专题片《前进中的齐桥中学》滚动播放，引起了大家的强烈兴趣和高度赞扬。中本次活动在落实上课人员时，老师们非常积极，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务；上课人员落实后，我们的4位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教育局领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。金婉的语文课入情入理、催人泪下；袁文平的数学课妙趣横生、分析细腻；李世旺的化学课娓娓道来，举重若轻，引人入胜；齐金格的英语课师生合作探究，气氛活跃，尤其用软件制作的课件更

是吸引眼球，引起了大家的强烈兴趣??可以说，每个人都有精彩之举，每节课都有独到之处。为了各自的课堂理想，他们牺牲了许多休息时间，耗费了很大的精力。每位教研组长、领导干部也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，主持。每一个环节都仔细认真。

政教处和体育老师组织的课间跑操整齐有序，得到大家好评。为展示政教、教研一年来扎实有效的工作，制作了大量展牌展出了大量档案、作品。形成了一道亮丽的风景线，老师们参观拍照，给予高度评价。

上课的教师积极、主动，观课的教师也不甘落后，部分老师不但观完了本组课，还积极跨学科观课。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。

三、认真评议，集思广益，注重实效

本次开放周活动，为了方便家长、教师观课和评议，发放课程安排表并专人引领，观课议课及时进行。各组教师都能准时参加。评议会上，大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。教研室的宋长龙、杜书友、卢金顺等分别参加了英语组和数学组、化学组的评议，阎金峰校长自始至终听完了全场并对授课教师提出中肯建议。通过评议，大家感触很深，受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手和名师。

四、今后努力方向

1.继续探索课堂教学的艺术和技巧，提高多媒体课堂教学的整合能力本次大多数课堂教学生动有趣，精彩无限，从本次的上课和各组的评议结果看，老师们的教学理念明显强于以前。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。但也有少数同志由于过于拘谨和保守，课堂教学仍然显得较为传统，给人有一种“讲座型”的感觉；有的课虽然也让学生动起来，但学生还是显得较为被动，主要还是围绕着教师的指挥棒在转，课堂上缺少自主、创新，师生有机合作的气氛；有的课堂上，教师也提问了不少次，但显得有点机械，呆板，学生回答后，教师缺少应有的点评和鼓励，有的甚至因为自己不当的语言而挫伤了学生的积极性。

多媒体教学一直是我校的亮点。本次活动授课教师全部熟练运用多媒体，电子白板、prezi课件，这与我校的多媒体教学的校本培训是分不开的。我校有白板的教室使用电子白板。面对这一新的课堂信息传授方式，老师们主动多花一些时间钻研，掌握技能，让电化教学成为我校的品牌。

2.个人备课与集体备课相结合，彰显集体智慧

此次开放周活动于一个月前规划，授课教师与同仁的交流相对不足，为了更好地彰显我校的教学水平，更好地强化教师的教研意识，丰富教师课堂艺术，以后举办类似公开课，授课教师宜先在本组内上汇报课，这不是作秀，而是一种认真的态度，一份完美的追求。

3.关注青年教师成长，提要求，压担子，促发展

青年教师是我校的未来，关注青年教师的成长是学校教育管理中一项长抓不懈的工作。教研活动就是培养青年教师成长的手段和平台。这次开放周，多位青年教师登台亮相；今后我们加强常规管理的同时，将鼓励更多的青年教师参加校级、市级乃至更高级别的教学活动。

4.挖掘校内资源，校内听课制度化 本次参加议课教师较少，今后将加大宣传，鼓励大家多参与、多学习。我校有一大批具有教研意识和教研能力的优秀教师，有的教师已成为市级名师，在各自的学科领域享有较高的知名度，这是一笔宝贵的教育资源。学无止境，教无止境。每位教师都应虚心求教于身边的同仁，博采众人之长，从我做起，从关系要好的教师做起，勇于露巧，也敢于露拙，实现校内听课制度自觉化、常态化，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断地完善、充实自己，尽早成就名师的风采。

第三篇：“青年文明号开放周”活动汇报材料

“青年文明号开放周”活动汇报材料]

青年牢记使命，立志服务国防

——“青年文明号开放周”活动汇报材料

为贯彻落实全国创建“青年文明号”活动组委会《关于开展“青年文明号开放周”活动的通知》精神，进一步营造迎接党的十九大召开的浓厚氛围，发挥青年文明号的示范作用，弘扬职业文明风尚和动员青年创新创造，积极响应南京团市委关于开展“青年文明号”活动的决定，总参谋部第六十研究所航空电气研究室和航空结构研究室作为今年“青年文明号”创建单位，共同开展了以“青年牢记使命，立志服务国防”为主题的“青年文明号开放周”活动，“青年文明号开放周”活动汇报材料。

一、确定活动部署，明确人员分工

1.召开启动会，确定活动部署

7月24日，研究所航空电气研究室和航空结构研究室全体青年员工共同召开了以“青年牢记使命，立志服务国防”为主题的“青年文明号开放周”启动会，航空电气研究室主任应浩和曲鹏，航空结构研究室主任陈刚出席了会议，号长曲鹏针对开展“青年文明号开放周”

活动向与会全体青年员工进行了动员，并对即将开展的工作进行了分工部署。

2.党团紧密结合，明确人员分工

总参六十所航空电气研究室和航空结构研究室为本“青年文明号”创建单位，同时两个部门的党员也共同构成总参六十所研发第五党支部，两个部门共有员工53人，其中35周岁青年员工48人，青年员工比例90.6%；中国共产党党员37人，党员比例高达69.8%，共分为3个党小组。3个党小组分属不同的研究方向，因此部门决定采用以党建带团建，突出各小组特色，全力推进青年文明号建设，打造一支优秀的青年文明职业队伍，服务于祖国的国防事业。

二、统一形象，注重宣传

1.亮明品牌标识

活动期间，部门深化青年文明号“亮身份、亮形象、亮承诺”机制，所有青年员工佩戴“青年文明号”徽章，办公室内部悬挂“青年文明号”旗帜，并将一直坚持下去，目前已经成为研究所一道亮丽的风景线。

2.营造活动氛围

充分利用研究所科研大楼电子屏对“青年文明号开放周”活动进行宣传，同时通过微信公众号（鹰击长空nrist）对各项活动进行及时宣传报道，营造活动氛围，让青年文明号走入青年员工们的工作与

生活中。

3.坚持志愿活动，树立奉献典型

部门所有青年员工均有志愿服务经历，他们中的一部分人注册了志愿者，参加各种志愿活动，还有一部分人默默无闻，服务于身边需要帮助的人，工作汇报

《“青年文明号开放周”活动汇报材料》()。几年来，部门青年员工曾服务于南京马拉松等重要国际赛事，同时长期在后宰门社区、明故宫社区等单位附近的社区进行志愿服务工作，发挥专业特长，帮助社区居民打扫老旧小区环境卫生、修理简单家电、开展社区文娱活动、尊老爱老助老等等，受到社区居民的一致好评与鼓励。在此同时，也涌现出一大批优秀青年员工典型，在本“青年文明号开放周”活动中，对优秀典型事迹进行了充分挖掘，既是对优秀的肯定，也鞭策着部门所有青年员工们继续努力奉献。

三、学习优秀典型，明确发展方向

1.观看优秀典型视频资料

7月24日，部门组织全体青年员工观看了国家级优秀青年文明号的宣传视频，对优秀青年文明号进行了学习与进一步的了解，为下一步开展活动拓宽了思路。

2.探索青年文明号前辈——电磁兼容实验室

7月26日，部门走入研究所电磁兼容实验室，同时也是我所去年的青年文明号创建部门，与我所的青年文明号进行了现场学习与交流活动。活动的开始，电磁兼容实验室张孙虎工程师为我们进行了详细介绍，从青年文明号创建的准备到各种服务活动的开展再到获得青年文明号称号，每一步都是实验室青年员工共同努力的结果，这值得我们部门所有青年员工好好学习。走进电磁兼容实验室，张工程师又以服务人员的角度为我们介绍了各个实验设备的应用，使部门所有参观人员受益匪浅。通过参观，部门青年员工们明确了青年文明号要将服务放在首位，作为研究所的一员，更要将服务国防作为自己的奋斗目标。

3.开展争创青年文明号研讨会

7月27日，部门召开了一次争创青年文明号研讨会。会议由号长曲鹏主持，首先向大家明确了青年文明号创建的意义。研讨会中，由刚刚参加过青字号培训班的崔雷以国家级优秀青年文明号为例，对青年文明号的创建进行了深入解读。通过研讨会，部门青年员工们对青年文明号有了进一步

认识，明确了应该努力的方向，并在研讨会中积极发言，踊跃献策，从不同角度树立单位良好形象。

四、立足岗位，凸显青年带动作用

1.第一小组优化制度，建立青年互助

第一小组主要由航空结构研究室组成，主要服务于我所无人机产品的研制工作。该小组充分发扬党员先锋模范带头作用，建立一老对一新，一老负责一新的互助制度，帮助青年新员工快速成长，迅速达到良好的技术状态，服务于国防建设。

2.第二小组勇担重任，发扬青年工匠精神

第二小组主要由航空电气研究室无人直升机电气组组成，主要服务于我所无人直升机产品。该小组的青年员工面对产量日益增多的需求，所有成员都勇担重任，不怕辛苦，对于每一台设备都细心调试，他们坚信，青年也可以坚持工匠精神。

3.第三小组敢于吃苦，决心奉献国防

第三小组主要由航空电气研究室无人靶机和发动机电气组组成，主要服务于我所无人靶机和航空发动机产品。该小组的青年员工们面临的是长期在外场保障与调试的任务，条件艰苦，既要顶住高温也要承受住低温等极端天气。他们面对各种困难，从没有说过一声辛苦，他们认为，将青春奉献给国防已经很满足，只希望能够做得更好。

“青年文明号开放周”活动虽然已经结束，但是航空电气研究室和航空结构研究室会将青年文明号的精神一直继续坚持下去，在今后的工作中，既要立足于本职工作，又要突出重点，突出特色，发扬我所青年员工敢吃苦，有作为，勇于奉献的精神，将青年文明号永远落实到我们的行动中。

第四篇：“青年文明号开放周”活动汇报材料

青年牢记使命，立志服务国防

——“青年文明号开放周”活动汇报材料

为贯彻落实全国创建“青年文明号”活动组委会《关于开展“青年文明号开放周”活动的通知》精神，进一步营造迎接党的十九大召开的浓厚氛围，发挥青年文明号的示范作用，弘扬职业文明风尚和动员青年创新创造，积极响应南京团市委关于开展“青年文明号”活动的决定，总参谋部第六十研究所航空电气研究室和航空结构研究室作为今年“青年文明号”创建单位，共同开展了以“青年牢记使命，立志服务国防”为主题的“青年文明号开放周”活动。

一、确定活动部署，明确人员分工

1.召开启动会，确定活动部署

7月24日，研究所航空电气研究室和航空结构研究室全体青年员工共同召开了以“青年牢记使命，立志服务国防”为主题的“青年文明号开放周”启动会，航空电气研究室主任应浩和曲鹏，航空结构研究室主任陈刚出席了会议，号长曲鹏针对开展“青年文明号开放周”活动向与会全体青年员工进行了动员，并对即将开展的工作进行了分工部署。

2.党团紧密结合，明确人员分工

总参六十所航空电气研究室和航空结构研究室为本“青年文明号”创建单位，同时两个部门的党员也共同构成总参六十所研发第五党支部，两个部门共有员工53人，其中35周岁青年员工48人，青年员工比例90.6%；中国共产党党员37人，党员比例高达69.8%，共分为3个党小组。3个党小组分属不同的研究方向，因此部门决定采用以党建带团建，突出各小组特色，全力推进青年文明号建设，打造一支优秀的青年文明职业队伍，服务于祖国的国防事业。

二、统一形象，注重宣传

1.亮明品牌标识

活动期间，部门深化青年文明号“亮身份、亮形象、亮承诺”机制，所有青年员工佩戴“青年文明号”徽章，办公室内部悬挂“青年文明号”旗帜，并将一直坚持下去，目前已经成为研究所一道亮丽的风景线。

2.营造活动氛围

充分利用研究所科研大楼电子屏对“青年文明号开放周”活动进行宣传，同时通过微信公众号（鹰击长空nrist）对各项活动进行及时宣传报道，营造活动氛围，让青年文明号走入青年员工们的工作与生活中。

3.坚持志愿活动，树立奉献典型

部门所有青年员工均有志愿服务经历，他们中的一部分人注册了志愿者，参加各种志愿活动，还有一部分人默默无闻，服务于身边需要帮助的人。几年来，部门青年员工曾服务于南京马拉松等重要国际赛事，同时长期在后宰门社区、明故宫社区等单位附近的社区进行志愿服务工作，发挥专业特长，帮助社区居民打扫老旧小区环境卫生、修理简单家电、开展社区文娱活动、尊老爱老助老等等，受到社区居民的一致好评与鼓励。在此同时，也涌现出一大批优秀青年员工典型，在本“青年文明号开放周”活动中，对优秀典型事迹进行了充分挖掘，既是对优秀的肯定，也鞭策着部门所有青年员工们继续努力奉献。

三、学习优秀典型，明确发展方向

1.观看优秀典型视频资料

7月24日，部门组织全体青年员工观看了国家级优秀青年文明号的宣传视频，对优秀青年文明号进行了学习与进一步的了解，为下一步开展活动拓宽了思路。

2.探索青年文明号前辈——电磁兼容实验室

7月26日，部门走入研究所电磁兼容实验室，同时也是我所去年的青年文明号创建部门，与我所的青年文明号进行了现场学习与交流活动。活动的开始，电磁兼容实验室张孙虎工程师为我们进行了详细介绍，从青年文明号创建的准备到各种服务活动的开展再到获得青年文明号称号，每一步都是实验室青年员工共同努力的结果，这值得我们部门所有青年员工好好学习。走进电磁兼容实验室，张工程师又以服务人员的角度为我们介绍了各个实验设备的应用，使部门所有参观人员受益匪浅。通过参观，部门青年员工们明确了青年文明号要将服务放在首位，作为研究所的一员，更要将服务国防作为自己的奋斗目标。

3.开展争创青年文明号研讨会

7月27日，部门召开了一次争创青年文明号研讨会。会议由号长曲鹏主持，首先向大家明确了青年文明号创建的意义。研讨会中，由刚刚参加过青字号培训班的崔雷以国家级优秀青年文明号为例，对青年文明号的创建进行了深入解读。通过研讨会，部门青年员工们对青年文明号有了进一步认识，明确了应该努力的方向，并在研讨会中积极发言，踊跃献策，从不同角度树立单位良好形象。

四、立足岗位，凸显青年带动作用

1.第一小组优化制度，建立青年互助

第一小组主要由航空结构研究室组成，主要服务于我所无人机产品的研制工作。该小组充分发扬党员先锋模范带头作用，建立一老对一新，一老负责一新的互助制度，帮助青年新员工快速成长，迅速达到良好的技术状态，服务于国防建设。

2.第二小组勇担重任，发扬青年工匠精神

第二小组主要由航空电气研究室无人直升机电气组组成，主要服务于我所无人直升机产品。该小组的青年员工面对产量日益增多的需求，所有成员都勇担重任，不怕辛苦，对于每一台设备都细心调试，他们坚信，青年也可以坚持工匠精神。

3.第三小组敢于吃苦，决心奉献国防

第三小组主要由航空电气研究室无人靶机和发动机电气组组成，主要服务于我所无人靶机和航空发动机产品。该小组的青年员工们面临的是长期在外场保障与调试的任务，条件艰苦，既要顶住高温也要承受住低温等极端天气。他们面对各种困难，从没有说过一声辛苦，他们认为，将青春奉献给国防已经很满足，只希望能够做得更好。

“青年文明号开放周”活动虽然已经结束，但是航空电气研究室和航空结构研究室会将青年文明号的精神一直继续坚持下去，在今后的工作中，既要立足于本职工作，又要突出重点，突出特色，发扬我所青年员工敢吃苦，有作为，勇于奉献的精神，将青年文明号永远落实到我们的行动中。

汇报部门：总参谋部第六十研究所航空电气研究室和航空结构研究室

时间：2017年7月28日

第五篇：“教学开放周”活动实施方案

“教学开放周”活动实施方案

一、指导思想：

为了进一步推进课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，加强校际间教研的交流，决定于第六周（4月8日——10日星期三至星期五）举行教学开放周活动，二、活动主题：

一科一师一优课，同课异构促教研

三、活动目的：

以教学开放周活动为契机，广泛吸纳兄弟学校对我校教育教学工作提出的宝贵意见和建议，促进我校语数英教育教学水平的提高和教研活动的规范化，达到一师一优课的工作要求。

四、活动设想1、3月3日下午4：50举行2015年春“教学开放周”筹备会，探讨决定“教学开放周”的开放形式及开课教师，要求开课教师所在教研组做好集体备课，充分发挥教研组的集体力量，做好教学开放周的相关工作。

2、开课教研组教师安排：语文、数学、英语三个学科每个备课组推荐2名教师（共18人）。

3、开课的教师要印制好教学设计，并准备一些听课用的课本。

4、该教研组有教师开课时，同教研组没课的教师要负责引导外校的教师听课。