西坂农中余建华的教师报征文 笔墨沉香话教育

第一篇：西坂农中余建华的教师报征文 笔墨沉香话教育

第六届《中国教师报》读报用报征文

笔墨沉香话教育

――读《中国教师报》有感

在学校里，我课余之时最爱去的一个地方——综合组办公室。这个办公室里有位“老许”同志，“老许”也就是我校一名数学教师。“老许”是我们对其呢称，在学校里，我们同事之间无论职务高低、年长年幼，均在其姓氏之前冠以一个“老”字，好比“春秋战国”时期，在姓氏之后加以“子”字为后缀词，以示尊重与美称。至于我们之间的如此称唤，则是显出亲切、自然、和谐之意。中国人嘛，在一个单位里的处久了就是朋友、亲人。于是乎，课后办公室之间，便充满“老扬”、“老柳”、“老李”之类呼应声，此起彼伏，充盈于耳。

“老许”是名数学老师（他除教数学课外，还有一份“兼职”——收发报刊、信件，在我们“小学校”里兼职是常态，用我们“老翟”（校长）的话，就叫“各司其职，各负其责”）。鄙人是语文老师，在业务上，按理来讲，我们“文理”不通，可以“老死不相往来”，那为何爱去他那里坐坐呢？因为，我“看上”了他手中的报纸，其中就有我写这篇读报感言的报纸——《中国教师报》，可能是因为我是学校里有“闲情”受读报的人吧，故而老许在每次来新报之时，必然会叫“老余，来坐坐”，我便欣然 1 而往，乐此不疲。

为何爱读报呢？更爱读《中国教师报》呢？报纸信息量极大，报道事件及时、观点新鲜、行文通俗、便于泛读、开扩眼界，恰好《中国教师报》又是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，是老师们自己的报纸。于是，从其开办以来，我便对它有了一份特殊的亲切感、认同感。真如它在办报职责所言：“《中国教师报》以打造亲和力报纸为基础，以打造实力派报纸为关键，以打造魅力型报纸为目标。秉承“零距离中国贴近教师”的办报理念和“全心全意为教师服务”的办报宗旨，努力提升报纸在教育宣传领域的权威性。以敏锐的新闻洞察力，直击教育热点;发表一线教师教育教学的独到见解;展现校长治校智慧;为教育行政部门提供决策参考;关注中国教师的生存状态尤其是精神生存状态;在深入透析中国教育发展路向的同时，及时传递国际教育发展的最新资讯。”故而关注它，爱护它就理所当然，义不容辞，为了使这份真正属于自己的报纸，能如同中国教育一样方兴未艾，我谨在此向我们办报人说两点建议。

一、永植“草根”心，发出真善言

“草根”者，吾辈也。也就是我们这些一线的教师们。我想只有报纸能真正地“零距离贴近教师”，不仅要让报纸上发出的文章来自基层，更要是真正地反映基层的“真情实感”，而不能有那些“锦上添花”之作，更不是“友情”之作，或“借鉴”之品。“草根”之心，虽朴实无华，却生命力极旺。如果一旦报纸脱离了“草根”之实，就会变成“盆景花架”之虚。

二、发百家之言，兴教育大业

教育，不能仅仅是教育界在办，而应是全社会各阶层来参与。作为教育、教师报，同样不能仅仅是发表老师对教育的心得与体会，更要有鉴别地发表一些社会其它阶层对教育的看法和愿望。我想，这样对教育就会有“兼听则明”之效吧。

以上两点，浅俗不通，敬请办报人海涵。但我之拳掌之心，望能见谅。最后，我真诚的希望：我们中国教师会以读《中国教师报》而感到生活的美好；会以读《中国教师报》而感到工作之称心。中国教育因有《中国教师报》的参与，而变得更加精彩与动人。

江西铅山县西坂农业中学 余建华

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