迎接教育视导汇报（范文模版）

第一篇：迎接教育视导汇报（范文模版）

树师德

重培训

促教研

——阜阳实验中学迎接市教育局视导团工作汇报

安徽省阜阳实验中学始建于2000年，原为阜阳一中初中部三优中学。2004年市政府39次会议决定，三优中学和三中初中部清颍中学合并，改制为公办义务教育普通初级中学，直属市教育局管理。

学校全面贯彻党的教育方针，以“点燃兴趣、夯实基础、养成习惯、主动发展”为理念，以“一个中心”（一切以学生的和谐、健康、全面发展和教师的专业发展为中心）“两项基本制度”（《教师评估细则》和《班级量化管理考评条例》）为基本管理思路，以“创办高质量、重品位、有特色的省级示范初中”为目标，立足教字当头，师德先行，强化师德师风建设，办人民满意的学校；坚持走科研兴校，教研促教的改革之路，利用“国培”“省培”“市培”的有利契机，大兴“校本”培训之风，促进教师专业化成长；科学管理、严谨治校，着眼于学生全面和谐发展和健康快乐成长，积极推进素质教育，打造师生共同成长的精神家园。

一、突出师德师风建设，树实验中学教师新形象。

德育为先，师德垂范。为配合我市开展的学规范、强师德、树形象主题师德师风建设活动，校长苗维爱在全体教职工大会上传达了市教育局相关文件和会议精神，要求全体教师要明确 “学规范，强师德，树形象”师德主题教育开展的重要意义，以积极向上，奋发有为，无私奉献的精神状态，深入学习理解《教师职业道德规范》的精神实

质，自觉践行《教师职业道德规范》的基本要求，在学习中转变，在实践中整改，在锻炼中成长，彻底消除现行师德师风存在的问题，强化师德教育内涵，树立实验中学教师的良好形象，办好人民满意的教育。

我校还以《教师职业道德规范》为依据，制定了《教职工师德考核办法》，建立了领导评价、教师互评、学生评价、家长评价的师德考评机制。

为了打造“以满腔热情爱护每一位学生，以高尚人格感化每一位学生，以广博情怀善待每一位学生，以科学举措帮助每一位学生”的教师队伍，我们充分发挥党员、班主任、优秀教师队伍的先锋模范作用。要求党员教师牢记宗旨,无私奉献，努力按照人民群众的满意标准衡量自己,要求自己；解放思想,勇于开拓,坚定不移地站在新课程改革的前列；立足本职,爱岗敬业,努力创造一流的业绩。

二、多形式培训更新教育观念，学习借鉴先进理念引领拓展成长空间。

“国培”计划使我校教师如沐春风、如汲春雨，广大教师积极热情，踊跃参与，或外出培训，或远程学习，参与人员克服诸多困难，集中精力、孜孜不倦，培训效果显著，他们不仅强化了自己的专业技能，积累了丰富的资料，也撰写了大量的心得体会与反思。

校本培训如火如荼，专家引领获取真经。我们立足校研，积极开发校本课程。每年在开展为期一周的暑期集中培训时，安排了内容丰富的校本教研活动：或有班主任工作座谈，或有青年教师成长交流、或有优秀教师介绍经验，或有专家传经送宝，尤其是专家们详实充沛的理论、新颖独到的观念，能指引我们有目标、有方向地搞好教学研究工作。我们先后邀请了市教育局齐明砾副局长、教研室蒋曙光主任、阜师院教育科学学院汪明教授、三中答朝敏校长等资深专家以及赵文汉、陈维贤等特级教师来校为教师开展专题讲座。这些讲座围绕课堂教学，特别是新课程改革方面，帮助教师转变教育观念，掌握科学方法，收到良好的效果。

3、汲他校之精华，强我校之所长。学校每年都选派优秀中青年教师外出学习研讨、交流考察。要求教师返回后写出详尽的心得体会并向全体老师汇报学习成果。不仅如此，学校还积极组织教师参加城区内组织的专家报告、兄弟学校公开周等活动，使教师们不出阜阳就能聆听专家的讲学，接受高层次的培训。

三、教学、教研活动精彩纷呈，铺设教师专业成长之路。

1、建立教师业务档案，切实抓好教学常规管理，提高教师业务素质。我们为每位教师建立专业成长档案袋，不仅记录了教师的学历资历、从教历程，而且收集了教师近两年的教案、听课记录、教学反思等，并随时更新，对教师的专业成长过程实行动态管理。

2、我们制定了教师常规教学管理规范，抓住备课、上课、作业辅导、课后反思四个关键环节对教师提出明确要求。学期中间，学校组织学生及家长代表座谈会，了解教师课堂教学情况并及时反馈，临近学期结束，学校组织进行教学检查和全体学生笔谈会，对教案、作业认真的予以奖励，不认真的则进行诫勉谈话，督促改进。

3、以教研组活动为主阵地，开展集体备课，提升教师专业素质。我们推选学科带头人或骨干教师担任教研组长，规定教研组每周固定时间和地点开展集体备课、评课等校本教研活动。集体备课既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。学校领导班子每周分别到不同教研组，全程参与活动，督促教师认真参加教研讨论，保证教研活动扎扎实实，不流于形式。

4、自我反思加速教师成长。作为教师对自身教学工作的检查与评定，教学反思是教师提高自身水平、优化课堂教学的有效办法。我们要求每位教师在反思时注意做到：记一节课的成败之处，不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记教学中的疏漏与失误，使之成为今后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验；记教学中学生的独到见解，将这些独具一格的解法记录下来，充实自己的教学内容；记教学再设计，及时修订教案，提高自己的教学能力。原则上要求每节课后要有反思，每学期期中考试和期末考试后，年级组织试卷分析会，教师也要进行阶段性反思和学期反思。

5、同伴互助促进教师共同进步。我们要求全体教师每学期相互听课学习不得少于十五节，学校领导也要遵守这样的规定。听课的形式多种多样，有学校范围的公开课、教研组内的研讨课，也有相互之间的交流课，还有不请自到的推门听课。教师在听课后，立即进行交流，根据《听课评课手册》进行分析评价。

对于年轻教师，我们还有一项培养举措，就是师徒结对。要求教学经验丰富的老教师、骨干教师和青年教师结成师徒对子，并定期进行检查评比，年度进行表彰。通过徒弟积极听师傅的课，以学习其成功经验；师傅主动听徒弟的课，有针对性地给予指导，同时也吸收青年教师的先进思想和新鲜做法实现师徒之间优势互补，共同进步。

6、精雕细琢，打造精品课堂。从2008年开始，我们引进了微格教学的有关理论和实践经验，在全校上下开展了“课堂雕琢课”校本教研活动。具体做法是，每位老师自选课题上一节课，教学过程由电教人员录制下来，在教研组活动时播放，让大家看一看执教者在教学环节、教学语言、仪态仪表等各个方面存在的问题，并提出改进意见。应当说，这项举措引起的震动是巨大的，摄像机镜头真实记录了教师课堂上的一言一行，犹如一面镜子，能够让教师清醒地审视自我，取长补短。全员参与的广泛性更能促进教学经验相对丰富，处于教学生涯高原期的教师思考如何突破和提升自我。

2010年我们在市电教馆的大力配合下，在电子录课室开展全员参与的精品录像课比赛活动，以推出一批优秀教师参加省级乃至国家级的录像课比赛，这项活动将于本学期4月份结束。

7、“同课异构，一课多教”激发创新火花。学校又在“课堂雕琢课”基础上，在全体教师中进一步开展“同课异构、一课多教”活动，要求同一个备课组的老师们针对一个课题，设计不同的课堂结构，运用不同的教学方法进行教学，呈现不同的教学理念和教学风格，在相互比较中拾遗补缺，开拓视野。从而达到传输一种教学思想，展示一

种教学理念，展现自己特有的教学风格的目的。

同时，我们还参加校际之间、区域之间的“同课异构，一课多教”活动。2009年上半年，我校选派骨干教师赴上海华东模范中学进行学习交流，老师们不仅学习了该校先进的办学经验，交流了教学体会，而且走上讲台，与华模老师、同来学习的福建晋江老师共上同一个课题，相互切磋，展示了我校教师的风采。

通过同课异构、一课多教活动展示，我们看到了青年教师的潜能和生机，也更让我们感受到了老教师的沉稳与扎实的教学功底。可以说“同课异构、一课多教”活动的开展，将我校课堂教学的改革推向了纵深，也为我们下一步参与教育发达地区先进学校的教研活动打下了坚实的础。

8、各类教学大赛勤练兵，传播实验新理念。从06年开始，我们连续举办了五届青年教师教学大奖赛，原则上要求每个学科都要选派一至两名青年教师参赛，比赛时间一般为两天，集中进行教学设计、做课、教育理论与实践答辩等多个环节。全体老师全程参与并写下听课记录和活动心得。

这种大规模赛课活动对参赛的年轻教师是很好的锻炼，他们在准备参赛的过程中，要阅读和积累大量的素材，充分而细致地渗透先进理念，优化教学环节，更新教学手段构建高效课堂；这样做的同时也促进了同学科教师的成长，他们要积极地向参赛选手提供好的创意，努力发现参赛课程中需要注意和改进的地方；即使不是同一学科的老师，也能从教学气氛、活动设计等方面受到启发，有所借鉴。

我们还组织一部分教学经验丰富，成果突出的老师为大家上“课改创新示范课”。课堂上，老师们别具匠心的课堂结构与活动设计、精彩生动地引导与讲解，学生们积极踊跃参与和展示，给前来听课的领导和专家们留下深刻印象，更是对广大教师的积极引导。

9、开展课题研究，加强教学科研建设。学校从当前的校本教研的重点、难点、热点中选题立项，开展课题研究工作。先后申报了“语文课堂教学艺术”“现代教育技术应用与优质教育资源共享的实践研究”等国家级课题3项，“安徽省计算机系统在中小学英语教学中的应用”省级课题1项；“语文活动课探究”等市级课题4项，并力求将校本教研与与课题研究有机衔接，进一步深化校本教研，提升课题研究实效。例如，语文组申报并获准立项研究的国家级课题“语文教学艺术”之子课题“乐教乐学艺术”、“教学设计艺术”吸收了本教研组内外二三十名教师参加，课题成员通过问卷调查、资料搜集、教法改革、教学反思等形式进行课题研究，发表论文数十篇，课堂教学效果得到了明显提升。2010年，数学组承担的国家级课题已经结题，并获全国一等奖，语文组承担的市级课题已结题一项，国家级课题正申报结题；英语组承担的省级课题正按计划有序开展。

叶落知秋，窥斑知豹，汗水浇灌成就，心血打造辉煌。近年来，学校名师辈出：肖琦、王阜莲老师被评为安徽省特级教师，张灿灵老师被评为省级教坛新星，宋磊、李智被评为市级教坛新星，李奇、吴万涛被评为市级学科带头人；韩冬青老师获得国家级数学课堂教学大赛三等奖，还有数十位教师获市级教学比赛一等奖。学校教师踊跃参

加省市教研论文评比，每年专业文章获奖和发表100余篇。我们将这些教科研论文编辑成册并结为《励耘集》三卷，在广大师生中引起了较大反响。

近年来，阜阳实验中学各项工作获得了长足的进步：广大教师的精神面貌焕然一新，社会美誉度不断提升；教师培训形式多样，学习意识蔚然成风；教师成长有目共睹，教学硕果累累可摘。2010年底，我校以“校本教研”特色申报市级示范初中，获得考核组的充分肯定并顺利通过。

作为一所正在成长中的学校，我们的教育教学工作也是在摸索中前进，还有很多不足的地方。我们也迫切地希望，通过这次视导，各位领导和专家能为我们指出更加明晰的发展方向，我们将不断地探索、实践……

安徽省阜阳实验中学 二〇一一年三月十五日

第二篇：迎接青岛视导汇报

大场中学

迎接青岛市教育局学期初视导报告

为迎接青岛市教育局学期初视导，落实省政府办公厅下发的《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和南教体通【2003】1号文件精神，我校进一步端正办学思想，规范办学行为，理清新学期工作思路，为促进学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育，着力开展了以下工作：

一、高度重视，立即行动

开学后，学校先后召开校委会、教师会，组织专题学习，帮助干部教师吃透《通知》精神，增强规范办学行为和教师从教行为的自觉性。学校成立专项行动领导组，在自查的同时，还通过校园网、宣传栏、黑板报和《致家长一封信》等多种途径，宣传《办法》的主要内容及其重要意义。

二、开展办学行为自查

（一）作息时间

按照《山东省普通中小学管理基本规范》要求，严格控制学生作息时间。走读生早上到校时间不早于7:30，每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。在校生睡眠时间不少于9小时，晚自习结束时间不晚于21点。

（二）课程开设

1、成立课改工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长和其它领导为副组长，加强决策和部署，并对实施过程进行监控。学校以教导处为主体，协调各职能部门，负责具体工作。其中，教科室负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实；政教团委负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。

2、、健全学习制度，让新课程理念深入人心。学校一贯重视学习，每学期有理论学习计划，每月有学习主题，每次有具体安排。在此期间，先后学习过《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《没有办不好的学校》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》等文章和有关文件，使广大教师加深了对新课程的理解。

3、多渠道开放式培训。学校通过各种会议、校报、校园网、家长会等渠道，通过专家报告、外出学习等形式，及时全面地宣传课程理念。.4、开展校本培训，提高学习意识。学校开设了教师论坛、教研组长论坛、班主任论坛等，引导全校教师参与论坛，针对教育教学过程中的各种

问题撰写文章，谈经验、说感受、诉疑惑。

5、学校严格按照国家课程方案和省定课程计划，开齐、开足、开好课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。同时，要求全体师生认真学习贯彻《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。

6、学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。如：地方课程，我们开设的有安全教育、环境教育、传统文化、人生规划等；学校课程，我校规划和开发了《可爱的大场》、《安全文明礼仪》、《经典名著导读》、《写作指导》、《书法之韵》、《生活中的数学》、《初中生心理教育》等校本课程。

7、学校实施“1+1”工程。提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任第二或更多课程。想尽一切办法，千方百计解决师资不足的问题，全部按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师。

8、配臵先进设施，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养综合素质。学校定时开放图书馆、教师阅览室、学生阅览室，并开展学生读书征文活动、读书心得交流等丰富多彩的读书活动。学校为每一位教师配备了笔记本电脑，初

二、初三教室都配备了多媒体，满足教与学的最大需要。学校健全理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达100%，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。同时，成立舞蹈队、合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣、特长，发展他们的个性。

9、为切实提高学生的健康水平，有效提高学生体质，我校每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间。学校针对课表安排课外活动内容，如果当天班内无体育课，课外活动时间班主任将带领学生们进行体育活动。有效的保证了学生们的体育锻炼时间。每天上午第二节课与第三节课的课间为全校性大课间活动，由学校统一组织，统一安排活动内容。学校每学期举行一次田径运动会和“队列队形比赛”活动。在全市中学生运动会中，我校连续三年取得佳绩。

(三)书面作业量

按照学生家庭书面作业实行总量控制，书面作业总量不超过1.5小时的要求，学校采取了一系列措施。

1、作业布臵有要求。作业内容要精选。作业要有助于学生巩固与加深

理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求。作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡是布臵学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。

2．作业量要适当。课外作业的数量要适量，要符合学生的认知规律和成长规律，要综合考虑到学生一天有多门课程要学习的实际。周一至周五课外作业量要求：语数英每科每天的课外作业量不超过20分钟，其它中考学科每次（当天有课才布臵）的课外作业量不超过10分钟；周末作业量要求：语数英每科不超过0.5小时，其它中考学科不超过20分钟。非中考学科原则上不留课外作业。教师不得布臵机械重复和大量抄写的作业；难易要适度，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的目的。提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题,3、作业的批改要讲科学、重实效，原则上要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生（包括尖子生和学习困难学生）专门布臵的作业，尽可能面批。

4、作业布臵与批改由教导处负责。

（四）考试

认真组织考试。每学科每单元由任课教师或教研组进行命题，组织一次检测；期中期末由学校命题，组织统一考试。

学科单元测试、期中期末考试，实行无分数评价，成绩均以等级形式呈现。考试成绩单独反馈给学生，不安考试成绩给学生排名排队。

（五）节假日安排

按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，双休日不上课。不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。

三、新学期工作思路

1、进一步开展“以校为本，德艺双训”的校本培训模式研究，提高教师素质，促进教师专业化成长。

（1）积极开展各种学习活动，以教研组为单位，以校本培训为主要方式，以培训教材为主要学习内容，使继续教育有序前行。开展走出去、请进来、加强校际联系、开展区片教研等多种形式的学习活动，拓展教师的知识视野，提升教师的理论水平，增强教师的教学能力。

（2）以活动为载体，为教师搭建展示自己的平台，提高教师教学能力。

新学年要有计划的开展教师基本功比赛、青年教师校内展示课，指导教师校内公开课，优秀教师出示复习课，组内教师片段教学比赛等。

2、改变课堂教学模式，推行分层教学，提高课堂教学有效性。

新学期，教导处要在前期广泛开展校内研究课的基础上，根据学科特点，提出各学科课堂教学模式，要制定出课堂教学评价标准，标准要突出课堂中学生的参与度，以学生的参与情况、学生对知识掌握的情况作为衡量教师课堂教学优劣的手段，要用标准考核教师，用标准引领教师，改变课堂教学模式，提高教学效益。

加大教育干部听课、评课力度，实现课堂监控由常规检查到教学指导的转变。新学期，学校要求每名教育干部每周听课不少于2节，对听过的课要在每周的校委会上点评交流。交流意见级部主任要在级部教师会上进行反馈，包组干部要在每周的教研活动中，结合干部交流意见，向老师们反馈，引导教师加强备课，认真上课，提高课堂效益。

3、全面推行“导师制+学习共同体”，对学生实施网格化管理，促进学生自主学习。

新的学年里，教导处要总结我校上学年实施全员育人导师制，加强学生学习共同体建设取得的成效与不足，要制定全员育人导师制考核办法，调动教师参与全员育人的积极性和创造性。

4、加强语、数、英等基础学科的教学研究，转弱促强。

（1）、学校采取干部与骨干教师转化薄弱学科制度、教师“结对”转化基础学科薄弱或偏科的学生，教师分工负责，责任到人，考核中采取计算提高率的办法，实现薄弱生或偏科生学习的转化。

（2）、重视优生发展。对学习成绩特别突出的学生，组织“兴趣小组”，选定学科教师，解决学生“吃不饱”的现象，使优生更优。

5、抓好中考工作

（1）、第一阶段：结束课程（2013年2月26日---2010年3月18日）

注重新课的教学，新课过关了就等于减轻了复习的压力。

（2）、第二阶段：回归课本，系统归纳，重抓基础（3月18日---4月18日）

复习以教科书、2012年中考说明为依据。复习时要真抓实干，切忌走马观花，好高婺远。每堂复习课都要以训练“双基”为主，贯彻以课本为

主，夯实基础，对学生容易出错的题和一些有代表性的题，让学生收集整理，便于往后查看，杜绝重复出错。

（3）、第三阶段：专题复习，模拟训练，提升能力（4月18日----5月7日）

针对考试热点、弱点、难点知识进行专项复习。在复习中，教师要认真研究考试标准，研究新课程中考的动向，研究近几年考试中出现的一些同社会生活密切联系的题、开放探究题、研究性学习题和实际应用型题，集中学生强化训练和指导，从中探索规律。

（4）、第四阶段：综合复习，查缺补漏，巩固提高（5月9日----5月底）

根据学生学科成绩目标，进行综合性模拟考试训练。通过实战训练，对学科知识系统查缺补漏，同时，对考生考试方法的培训、考试心理的调整，最终让学生以最佳状态进入考场。

（5）、5月底至中考，梳理、调整、总结、反馈、提高，做好考前心理调适。

大场中学

2013-2-28

第三篇：迎接中心校视导汇报材料

迎接中心校视导汇报材料

本学期开学以来，我们任集乡向阳学校根据《任集乡教育系统》“正风肃纪，全面提升”主题教育的实施方案》和《任集乡教育教学目标管理细则》的要求，结合我校实际，我们主要做了以下几方面的工作。

一、教育教学方面

（一）制订教育教学计划

为了指导本期教育教学工作，做到心中有数，开学后第一周我们制订了2013—2014学下期《向阳学校工作计划》、《向阳学校工作行政历》，同时教研组制订了《教研组业务活动计划》任课教师填写《教学纪实册》。这些计划切合学校实际，切实可行，为我校本期的教育教学工作奠定了良好的基础。

（二）开好四个会

1、领导班子会

校长到任第二天，召开了领导组会，董事长董事长介绍了学校基本情况，校长明确了本期学校整体工作指导思想和基本思路。把学校工作分为教务、政教、后勤三大块。明确了各块负责人及各自的职责，并对各负责人的工作提出分工明确又团结协作的具体思路，统一思想，提高认识，团结一致向前行，对搞好学校工作充满信心。

2、全体教师会。为了落实《任集乡教育系统“整风肃纪 全面提升”主题教育教学活动的实施方案》，统一思想，统一

要求开学后第二周的全体教师会上，校长着重讲了教育教学工作，对备课的要求，教案的书写，作业的布置与批改做了更加具体、细致的说明，细到每一课时教案的各个环节，教学过程的各个步骤，如何改进课堂教学方法，体现新课改意见，教学反思的内容，每一次布置作业的深度，批改标志的打法、位置等，这些要求的提出，规范了常规教学的行为，明确了课堂教学的基本做法，抓住了教学的实质。对于加强教学管理提高课堂教学效率将起到积极的作用。

3、班主任会

班级工作是学校管理工作的一个重要组成部分。一个好的班主任就能带出一个好的班级。班级的全面工作体现出班主任的管理能力、水平、态度与责任心。为了加强班主任的事业心，责任感，我们及时召开了班主任会议。在会上校长对班主任如何搞好班级管理抓好班级的稳定，组织好正常的教学秩序，提高学生学习积极性，加强《中小学生日常行为规范》的养成教育，安全教育等方面都作了认真的要求。其他领导针对各自负责的工作也都进行了部署。各班主任积极响应，踊跃发言，决心按要求办事，创造性地工作，把班级管理好，把教学搞上去。

4、开学典礼大会

为了总结上期教育教学成绩，查找不足，明确本学期教育教学目标任务，对本期工作提出要求，我们成功地召开了向阳学校2013—2014学下期开学典礼大会，会上表扬了一大批工作

兢兢业业，任劳任怨，一心扑在教学工作上，在上期期末乡统考中取得优异成绩的教师和班风正，学风浓考出好成绩的班级。会场上师生群情激奋，斗志昂扬，为本期的教学树立了信心，鼓舞了斗志，增加了干劲，达到了预期效果。

（三）组织教学教研活动

为了配合乡中心校三月听课月活动，我们积极组织教学研讨课，公开课等听课评课活动。首先组织本期新聘教师的汇报课，接着又按学科组织了部分学科的校级公开课，要求领导班子成员和同学科教师参加听课评课活动。目前我们已经组织了人次讲课，听课评课达人次，通过讲课、听课、评课这一教研活动，总结了讲课教师课堂教学的得失，为讲课教师发扬成绩纠正不足提出了依据和建议，同时参加活动的其他同志也起到了借鉴作用，达到了加强交流，互相学习共同提高之目的。

（四）落实中心校规定的业务月检制度

3月13日，我们组织学校领导班子成员和教研组长对全校任课教师的作业、教案、听课记录、教学反思等的数量质量作了全面细致的检查，评出了优秀教案和优秀班级作业，同时也查出了存在的问题。我们将在全体教师会上总结检查结果，点出问题中各种表现，以起到警示作用。

（五）组织月考

按照学校“教学工作计划”的安排，我们在第四周周末组织了各年级各科文化课的考试。从监考到评卷、总结各个环节，都

严格组织，周密安排。为了确保考试评比的客观、公平、公正性，我们采取了年级与年级对换监考，评卷的方法通过考试评比，及时总结开学以来的教学情况，查缺补漏。我们要求任课教师写出=书面试卷分析，以指导下段的教学。

（六）加强九年级毕业班的教学指导

对九年级毕业班同学，除搞好正常的课堂教学外，还要利用班会时间进行理想教育，人生观、价值观等方面的教育，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，变升学压力为了学习动力。目前九年级毕业班班风正，学风浓，有一个良好的石头。为了迎接体育测试，他们正在刻苦的锻炼，积极准备。因为我们是第一年办九年级，暂时还不具备理化生实验所需要的实验室及器材，我们已经与其他公办兄弟学校联系，解决实验问题。相信我们一定会做好九年级毕业班工作。

二、校园文化建设、卫生及体育设施方面

为了加强校园文化建设和体育设施条件的改善开学以来，董事长投资一万多元更换了教学楼上的标语。板块设计美观大方，给人一种美的享受，内容生动活泼，激励师生分发向上。更换了一对篮球篮板，新添置三个乒乓球台。从前院到后院悬挂多处有关安全教育等内容的横标，前院教室外墙张贴多处激励性语言标语，进入校园给人一种耳目一新的感觉。前院宿舍楼上的标语正在赶制之中，春暖花开之时，我们的校园将更加美丽。

在加强校园文化建设的同时，我们也加大了卫生整改力度。

校园新添置十个垃圾桶。我们多次组织师生和工作人员清理花园花带中的杂物。角落死角，厨房厕所卫生状况较前也有很大好转，同学们基本养成了良好的卫生习惯。做到不乱扔乱倒。除上午、下午上课前定时打扫卫生外，还节节保洁。学校组织学生会定期和不定期检查各班教室和卫生区卫生。现在上课期间整个校园，特别是操场，教室无纸屑杂物。整改力度大，效果好。

三、政教工作

开学以来，我们在政教方面，主要做了以下工作：

（一）制订切实可行的德育工作计划

（二）坚持在周一的升国旗唱国歌，举行过期下讲话活

动。通过这一活动，对学生加强了爱国主义等方

面的教育。

（三）学习《中小学生日常行为规范》，对学生进行养成良好的习惯，整顿了男生留长发怪发，学生穿奇

装异服等不文明行为。

（四）组织学生会检查寝室教室卫生和班级纪律，做到

有检查、有记录、有评比。

（五）开展“文明用餐，从我做起”的主题活动。

由于我校就餐学生多，年龄小，又来自农村，平时没有养成良好用餐习惯和卫生习惯，就餐时乱扔、乱倒现象非常严重，给生活老师打扫餐厅卫生带来了诸多麻烦。针对这一问题，我们开展了“文明用餐，从我做起”的主题教育

活动。虽然效果还不理想，但餐厅卫生有所好转，我们将继续把这一活动开展下去直到满意为止。

（六）上好两操，保证学生每天锻炼一小时。

四、安全工作

加强对学生的安全教育（防水、放电、防意外事故、防火、方交通意外等方面）和宣传。上好安全教育课，悬挂安全方面的标语，校园有安全平面图和安全责任还保证接送学生的安全，开学以来，设有发生任何安全事故。

经过我们近期的努力，学校全面工作虽取得了一定的成绩，但跟中心校的要求还有很大距离，我们自己也知道还有很多需要整改的地方。我们有决心，有能力心往一处想，劲往一处使。在中心校的领导下，在我们的努力下，一定能把向阳学校提高管理水平，提高教育教学质量，提高知名度，为教育事业做出应有的贡献。

第四篇：迎接教学视导汇报材料

尊敬的各位领导：

首先我代表学校的全体师生，对教研室领导来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。相信通过这次全面的检查和指导，一定会使我们在教学和管理方面查缺补漏，在全面落实《规程》，改造教学过程中取得更多的成绩。

本学期我们在教育局和教研室的正确领导下，紧紧把握王局长两次到学校调研的讲话精神和郭店，鲍山两次初中教学现场会的会议要求，全面落实《规程》，认真践行两个评价方案，积极推行和规范电子备课，在改造教学过程，转变教学管理方式，实施补偿教育等方面作出了自己的努力。现将几点不成熟的做法向各位领导简要汇报，不当之处敬请批评指正。

一、认真落实省厅《规范》，不碰改革高压线

学生作息时间严格按照济南市中小学作息时间安排，早7：50预备，晚17：00放学，在校时间严格控制在8小时以内；双休日及节假日没有安排统一上课、考试等活动；学校充分保证学生的体育活动时间，除每星期三节体育课外，学校根据实际情况，每天上午安排30分钟的大课间活动，每天下午安排26分钟的大课间活动。即使没有体育课，我校学生活动时间已经接近1小时。学生充分的体育活动，既增强了学生的体质，又使学生身心得到调整和放松，从而有更加充沛的精力投入到学习生活中去。

学校严格执行国家课程方案和省定课程计划，认真贯彻落实《义务教育课程设置实验方案》，开全课程，开足课时。以课堂教学改革为重点，按照新课程的理念和各学科课程标准的要求，规范、有效、创造性的实施课程，努力提高教育教学质量。学校高度重视综合实践活动课、音体美与地方校本等课程，提高学生的科技素养与创造力，倡导学生积极投入、主动探究、亲身实践的学习方法。改革课程实施方式，开展小组合作学习、学案导学等教学实验，转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障，现开发的校本课程有《稼轩长短句选鉴》、《剪纸艺术》已在学校相关年级使用，取得了很好的效果。

二、认真学习、落实《规程》，循序渐进改造教学和管理过程

《规程》是中学教学和管理的指导性文件，认真学习和贯彻落实《规程》对于改造教师的教学过程，改造我们的教学管理过程有着重要的意义。学期初，学校将《规程》进行翻印，做到上课教师每人一份。教导处组织全体教师认真学习体会《规程》，并结合学科特点分组讨论《规程》中各项具体内容，进一步明确了教学思想。各级部和大的学科组出示一篇参考教案，对《规程》的每一项内容提出具体要求，并将其作为教师备课的依据。为将《规程》落实到实处，开学至今，学校加大了对教师电子备课的检查力度和管理力度。首先要求教师严格按照区教研室下发的备课模版备课，保证背出的每一节课都是符合要求的备课。其次要求教师建立好自己的工作室，按要求及时，正确的上传自己的资源和文章，上传的过程中要注意对文章和资源的筛选，力争上传的文件都有较大的实用意义和借鉴意义。第三，学校每天都有校长，业务校长，教导主任查看学校各协作组的的活跃度。对于活跃度低，资源和文章上传量少的协作组，及时与教研组长沟通，查找原因，及时改正。第四，学校领导干部，特别是管理教学的领导干部，每天登陆备课系统，在教师的工作室内对其上传的资源和文章进行评价或留言，让教师感觉到领导干部对他和所传文件的关注。同时，我们也把留言或评论看作是与教师交流的一种途径，不仅发表对资源和文章的看法，也借助这一平台，对教师的日常表现提出建议与希望。这一交流方式老师们更易于理解和接受，从而在一定程度上提高了老师们的工作积极性，融洽了干群关系。我校各协作组的活跃度和资源、文章上传数量，在全区位于上游水平。

三、制定评价方案，健全组织，落实管理

本学期，我们在认真学习两个评价方案的基础上，借鉴郭店中学，历城三中，高而中学的经验，结合我校教师教学的实际情况，制订了《遥墙中学教师教学工作评价方案》，该方案在王局长的精心指导下，两易其稿，最后经全体教师通过后，成为我校评价教师教学工作的法定性文件。我们积极筹备教师评价委员会，为了使各位委员的产生更具代表性，更有广泛性，更能便于今后工作，我们反复商量，决定由教研组按照不同的比例产生候选人员，然后召开全体教师大会进行差额选举。人员产生后，我们进行了为期一周的公示，广泛听取教师的意见，使产生的委员更具信誉度和信服度。我们几次召开评价委员会成员会，商讨如何对教师的资源进行评价和管理，如何克服我校教师多的现状进行教师课堂教学评价。现在，评价委员会成员对我校教师课堂教学评价一遍，并按照教师教学工作评价方案进行了打分和反馈。这一次评价，使教师进一步明确了自己教学中的优势和不足，在今后改造自己得教学过程中更加有的放矢。

四、制定补偿方案，明确人员，落实过程

鉴于上学年我校初三升学考试350分以下人数高达58%的现状，我们没有任何理由不重视对学生的补偿教育。但是我们也清醒的认识到，对学生的补偿教育不仅仅是学业上的补偿，而且包括对学生品德的补偿，心理健康的补偿，和日常行为习惯的补偿。基于上述认识，教导处制订了较为详尽的补偿教育方案，各班主任，各任课教师根据方案，落实补偿教育人员。学业补偿分为优秀生补偿和学困生补偿，主要在语、数、外三科间进行。班主任协同相关教师，进行品德，心理健康和行为习惯的补偿教育。鉴于我校地下水取暖制冷工程施工，学生无法住校，对学生的集中补偿很难开展，我们便因地制宜，学业补偿主要集中在课上，午自习，下午自习进行。学生其他方面的补偿教育则由班主任灵活机动掌握时间。尽管我校补偿教育因为任课教师的责任心和班主任的素质不同还参差不齐，但是通过期中考试看，我校学生的及格率明显上升，班与班之间差距明显缩小。通过与兄弟乡镇的对比，我们的优秀人数还有差距，这为我们提供了努力的方向。

五、抓检测，找漏洞，促提高

学校狠抓考试管理，坚持单元过关制度和月考制度。以考风促学风，针对组织的单元过关检测和月考，学校加大巡视的力度，对作弊和提前交卷的学生一经发现，立即通报批评，取得了很好的效果。测试后学校要求教师对所命题认真分析，写出质量报告并认真讲评，然后整合试卷错误率高的试题进行集中讲评。各种检测的真实进行，给我们提供了第一手资料，为我们针对问题，解决问题奠定了基础。

提高教学质量的关键在课堂。本学期，我们先后为近20位教师进行了电教白板录像课，为老师们改进自己的教学过程提供了强有力的支持。我们积极与送课、送研领导联系，连续两周由历城六中，郭店中学，稼轩中学，双语学校的六名教师到我校送课。他们的到来使我们的教师不出校门就听到区内高水平的课。同样的教材，同样的学生，不同的教师，产生了不同的课堂教学气氛和不同的课堂教学效果。这种对比对我们的教师触动很大，为我们教师改造课堂教学过程注入了新的动力。路洪峰老师活动后的反思（通过这节课我们找到了自己的差距，明确了自己的奋斗目标。对教师的角色有了新的认识，在上课时是教学情境的创设者，同时也要融入这种氛围，煽动学生调动学生的积极***。在这节课上，所有学生都参与进了学习活动，使我对规程有了新的理解，更加深刻的理解了教育公平。在今后的上课中，我们要大力尝试自主学习和合作学习，尝试小组竞争的方式，培养学生的竞争意识和集体意识。他们辩证统一，和谐的融入课堂，对于教学效果的提高将大有裨益。同时我也深刻的对自己近十年的教学做了以下反思，学生的自主探索、学习、表达的能力不是没有，而是缺乏伯乐，缺乏对教学情境的创设、缺乏对学生的调动。这是谁的责任？教育专家说过：孩子身上的每一个问题都能在老师的身上找到原因。俗话说：“态度决定一切”在今后的教育教学中，我将踏踏实实的去做每一件事。）

六、存在的问题：

1、学校教师对《规程》的认识还处在浅层次上。虽然学校组织教师进行了学习，教师的备课开始向《规程》靠拢、向课程标准靠拢，但教师在吃透教材，重难点的分析，学情分析，教学方法的选择、教学环节中重难点的突破以及练习分层安排等各领域还存在着应付现象，备课的不充分导致课堂教学的效率低下。

2、通过评价委员会听课活动，发现一言堂、满堂灌现象仍很严重；在运用创新支点突破重难点上还远远不够；学科人文素养渗透意识不强；教师的普通话水平有待提高；不同学生参与课堂率低，课堂不能真正成为他们的舞台。

3、作业设置和批改记录上虽然能认真批阅、全批全改有记录，但作业大都无分层，探究性作业、实践性作业比例少。

总之，在各级领导的关心、支持下，学校各项工作得到顺利开展，但现实与学校的发展目标、领导的要求还有很大距离。我们将继续依靠《规程》，落实《规程》，在完善电子备课，改造教学过程，落实评价方案，实施补偿教育等方面做出自己的努力。不当之处，恳请领导批评指正。

第五篇：**小学迎接2015年**城区教育教学视导汇报材料

提高办学层次，突出文化特色，促进内涵发展

**小学迎接2015年**城区教育教学视导汇报材料

（2015年5月13日）

尊敬的各位领导：

大家上午好!我是宝塔区**小学校长**。首先，请允许我代表**小学全体师生，对各位的到来表示诚挚地欢迎。下面，我就学校办学层次提升，校园文化特色，学校内涵发展等方面所做的工作做一简要汇报，恳请各位领导、专家批评指正，多提宝贵意见。

一、基本情况。

宝塔区**小学又名**小学，坐落**下、**之滨，始建于1952年，占地面积7198平方米。学校现有教职工122名，省级教学能手2名；区级首席教师1名、学科带头人2名、骨干教师11人，在校生3072名，开设46个教学班，设有兰亭苑、科技园、舞蹈室、多功能学术报告厅等标准化部室23个，是一所环境整洁优雅，教学设施先进，师资力量雄厚，人文气息浓郁的全日制学校。近年来，学校坚持质量立校，深化教育教学改革，走出了一条特色鲜明的科学发展、内涵发展之路。学校先后荣获了陕西省校园文化建设优秀成果一等奖，陕西省文明校园、陕西省语言文字示范校、陕西省巾帼文明示范岗、陕西省师德先进集体等各级各类表彰奖励30余次。

二、以人为本，全面实施精细化管理。

学校管理关系着学校整体工作，关系着学校的未来发展。为此，我们突出以人为本，坚持“教育就是播种爱”的办学理念，全面实施精细化管理，力求学校管理扎实有效。一是明确学校领导班子分工，做到了各司其职，明确职责，形成了学校教育教学管理九牛爬坡，个个出力的生动局面。二是建立健全学校各项管理制度，进一步完善了《教师请假制度》、《教师奖励制度》《学校量化考核制度》《安全值班制度》等制度，认真落实中小学办学行为八项规定，做到了各项工作有章可循，有据可依。三是重视师德师风建设，把师德师风放在首位，与每位教师签订了《师德师风承诺书》、《岗位目标责任书》、《“三乱”治理承诺书》，并通过师德师风经验交流会、师德师风演讲比赛、群众路线大讨论等创新活动载体，引导教师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，建立了一支师德高尚和业务过硬的教师队伍。四是规范办学行为，严格执行教师“十不准”要求，引导教师善待学生，依法执教，以德树人。

三、科研兴教，深化教育教学改革。

为深化教学改革，提高教学效率，学校提出了“两动两学五优化”的高效课堂打造模式。为了充分发挥骨干教师的引领示范作用，提高课堂教学效率，我校组织了各类教学研讨活动。一是组织了骨干示范课、青年赛教课、学科研究课、打造精品课等一系列研讨课，努力提高教学质量，积极构建高效课堂；

二是召开教师培训会、经验交流会、教学研讨会、骨干教师讲座等教研活动，更新教育理念，改进教育方法；三是通过学习深造、远程培训、继续教育、模块考试等培训形式，提高教师的综合素质和现代化教育技术的运用能力；四是以强烈的科研兴校、科研强校意识，致力于校本研修工作。经过不断实践、探索，学校形成文本资料集20册，实录课40节，课件300多件。多项课题成果及教师个人在国家、省、市、区各级各类比赛中获奖200余次。与此同时，学校积极致力于校本教材研究，创办了校刊《灵韵东小》，内容涵盖了管理之窗、校园动态、教学随笔、学生风采等十余个版块，全面记录了学校的发展轨迹和师生的成长历程。

四、全面育人，促进学生健康发展。

**小学坚持“全面育人、艺术领先、特色办学”宗旨，本着“让家长省心放心，让学生成长成才”的培养目标，提出了“多读书，读好书；勤练字，练好字；学做人，做好人”的要求，实现了“班班不同项、年级有强项、学校特色项三位一体的素质教育格局。一是努力打造素质教育活动亮点。**小学是陕西省唯一一所兰亭小学，为了充分学校的书法教育优势，打造素质教育特色，我校以兰亭苑为窗口，以书法室为阵地，充分发挥书法社团的引领和带动作用，并将书法列入课表，确定每周一、二、四下午最后一节课为兰亭书法课，并聘请了陕西省书法协会会员姜宗俦对学校46名书法教师进行长期培训，形成了一、二年级铅笔字，三四年级钢笔字、五六年级毛笔字的兰亭书法教育亮点；同时根据各年级学生的年龄特点，组建了

校园舞蹈团、经典诵读团、剪纸绘画团、民乐演奏团等特色社团。二是创新开展主题实践活动。学校先后开展了“青少年中国梦我的梦”主题教育报告会、“社会主义核心价值观”道德大讲堂活动，寒假“亲子读书

书香家庭”活动、“拒绝车窗抛物”主题升旗仪式、“三爱三节”主题班队会、学生规范字书写大赛、交通安全知识讲座、庆六一活动、科技大赛等大型活动12次，使学生在活动中受教育，在实践中长才干。三是充分发挥功能部室优势。为了提高部室的使用率，我学区实行行政领导包部室、专职人员管部室、科任教师用部室、量化考核看部室的运行模式。为了满足学生的阅读欲望，培养学生的阅读兴趣，我们对图书室进行了改建，学校在每个楼层设置了图书角，有专人负责，全天面向师生开放，同时制作了好书推荐卡、阅读登记册、我的阅读足迹，现已造册发放，用来记录学生的读书情况，分享读书心得，并通过开展亲子读书活动、文学知识竞赛、汉字听写大赛等系列活动，努力打造书香校园，让图书走进校园、走进教室、走进学生的心里；为了充分发挥音乐、舞蹈室作用，我们在原有教学设备的基础上，进行了扩充，并组建了民乐演奏团、校园舞蹈团，聘请专业教师执教，现已形成由三年级400多人组成的校园舞蹈阵容。**学区正在探索由部室管理促进内涵发展之路，让功能部室真正地服务于教育教学，成为校际联盟的活动平台和重要阵地，从而实现教育均衡，资源共享。

五、科学筹划，打造校园文化建设亮点。

近年来，学校围绕“以爱育爱”这一理念核心，以培养孩子

良好品格为目的，来规划布置学校的人文环境，让孩子们在文化的熏陶中快乐学习、健康成长。一是学校精心打造了七彩亮丽走廊和传统文化长廊；二是学校在教学楼墙体上展现了大型理念浮雕作品和电子彩屏；三是学校进一步美化教室、部室、办公室环境，重新配备更先进的教学设备，努力搭建现代化学习、教学平台。四是学校利用阶梯空间打造了才艺阶梯、德教阶梯、翰墨阶梯、科技阶梯四部不同主题的阶梯文化；五是学校在五个楼层间，营造了以安全教育和陕北特色文化为核心的楼层文化；六是突出“兰亭小学”的育人氛围，将“兰亭苑”作为我校的特色部室，以传承和弘扬中华书法艺术作为教育教学的重要内容，开展了“从小写好中国字，长大做好中国人”的书法绘画主题教育，并组织教师基本功大赛、师生现场书画大赛、“书法之星”大赛等多项活动，营造了翰墨飘香，书韵浓郁的校园氛围，构建形成了独具东小特色的“一走廊、一长廊、二墙体、三部室、四阶梯、五楼层、六兰亭”校园文化建设亮点，意蕴深远的校园文化连续三年获得陕西省校园文化建设优秀成果奖。

六、后勤保障，努力构建和谐校园

一是用心服务。工作中，学校积极关注师生的现实需求和发展需求，主动提供优质服务，切实做好教学后勤服务工作。1、落实专人，妥善安排，做好“营养餐”和饮用水管理工作，确保师生饮食安全；2、考虑周到，服务到人，做好做细办公用品，班级用品的发放工作；3、每日巡查，常态化检查校舍和教学设备设施，特别是多媒体投影仪、照明电器、取暖设施的安全使用，并及时维修暖气散热片、桌凳、门窗、玻璃等；4、做好儿童节、教师节、国庆节等节日庆祝活动和各类节目演出、考试工作的后勤服务工作；5、积极绿化美化校园环境，为师生创设一个人境和谐的工作学习环境。

二是警钟长鸣。安全重于泰山，学校秉持对师生负责、对学校负责、对生命负责的态度，通过家长会、班（队）会、电子彩屏、告家长书等扎实做好安全宣传教育工作。同时落实安全巡查制度、门禁制度，定期进行消防、安保设备设施保养工作，进行紧急疏散演练活动，确保师生安全，努力打造平安校园。另外学校积极协调交警、片警、街道办等加大对学校周边环境的综合治理工作，确保校园周边安全稳定。

三是规范管理。后勤工作人员在搞好后勤服务的同时，严格执行财务管理制度，实行五笔会签，定期清帐理财，认真抓好校产管理。定期检查核对各办公室、教室和部室财产，做到帐、物相符，并加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续，用规范管的理和完善的制度管好用好学校的财和物。

四是校务公开。一方面发挥工会的监督作用，不断推进校务公开。学校工会充分体现教职工参政议政、当家作主的作用，成立以工会主席为组长的校务公开领导小组和经费审查委员会，参与“五笔会签”有效的落实了学校内部监督和自我约束机制，坚持实行校务财务公开制度，从源头上参与学校的管理与改革、建设与发展、教学与教改工作，做到在阳光下“晒”管理。另一方面依法治校，不断规范教师行为。严格执行《教育法》、《教师法》，切实保障教师合法的权力和义务，积极构建和谐校园。

我们相信，在上级领导的殷切关怀和悉心指导下，东小人一定会以宽广豪放的胸襟、锐意进取的步伐，向着“办人民满意的学校”的目标阔步迈进。

谢谢大家！