美术校本网络研修活动心得体会范文大全

第一篇：美术校本网络研修活动心得体会

美术校本网络研修活动心得体会

美术校本网络研修活动心得体会

张春艳

五月春光明媚碧草青青，蓝天翱翔着雏鹰，五月的校园书声琅琅歌声阵阵，武术健身操在教学楼下整齐划一的表演着旭日东升„„

就在这美丽飘香的五月，新一轮的美术网络研修活动，在我校徐徐拉开帷幕：主会场在进修学校，分会场在我校电子备课室。我们美术教师齐聚电脑前，聚精会神心情振奋！时而奋笔疾书认真笔记，时而目不转睛凝心倾听„„美术教研员杨世军老师富于激情创新，远见卓识并概括总结的讲话，叫我们对校本课程开发有了新的憧憬与力量„„

他说：“开发校本乡土资源，是走进生活的艺术，更贴近学生的心声，提高学生参与实践的艺术。符合课程标准，艺术来源于生活又高于生活的基本理念。是基础贯彻课程纲要，在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用。校本开发是充分利用自然、社会资源，提高美术素养，有效开发美术课程资源为载体。要明确校本课程概念，根据实际情况确定编写课题。阐述校本资源丰富多彩，来自本校、来自乡土又服务于本校，受益于教师学生„„以此凸显美术课程视觉性，实践性，追求人文性强，调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心养成健康人格„„杨老师的讲话仿若鲁迅笔下的藤野先生抑扬顿挫，使我受益匪浅„„

主会场几位校本课程开发题目汇报的教师更让大家耳目一新，二小刘可老师的校本素材属于废旧材料利用，充分体现学生在学中玩、玩中学，发现美创造美的新课程理念。新发小学吴婧荃的“家乡的老榆树”，旨在让学生了解家乡老榆树相关知识和家乡历史背景文化，培养学生养成爱护古树的意识和热爱家乡传承文化的情感„..还有明德小学的李晓敏教师的“雪地里的小画家”，把我们带到清爽神奇的雪地造型世界„„我们无比激动，举着相机瞬间抓拍。通过室外实践活动，使学生了解雪地绘画的独具艺术特色，激发学生用绘画脚踩及印制的形式表现与创作。提高学生观察能力、创新思维能力和造型表现能力。更加激发学生热爱家乡、热爱生活，探究自然艺术的美好情感„„还有四井子小学的李杰等，带给我们无限的启发，探究动力和更多的创新能力和审美品位„„

五月的窗外色彩缤纷，五月的收获堪称果实累累„„本次网研使我们更加懂得：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。美术校本需要我们携手共同智慧打造开发，期盼美术校本这支艺术之花，会在五月的春光中盎然开放！为了我县校本开发让我们携手并肩共同努力奋斗„„

第二篇：网络校本研修心得体会

能力提升工程培训心得体会

大寺二中

黄殊

我很荣幸的成为了一名人民教师，我越来越觉得教师是一个终生学习的职业。为了适应时代的发展，我们必须“活到老，学到老”，而网络校本教研为我们提供了一个充实的平台，我们在这个广阔的空间里互相学习，取长补短，不但挖掘了自身的潜力，充分利用学校的资源，而且深感自身专业水平不断提升，实现了专业成长。

走近网络校本研训的平台，犹如推开了一扇大门，我们像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩：在网络上有许多优秀的教学案例，教学素材，教学课件，网络课程，电子书籍，教育专题网站等，而且网络资源更新快，可以保持数据的完善与新鲜。我在业余时间不断汲取“营养”——看视频，用课件，阅书籍，学案例。充分利用资源，我的课堂，学生学得有滋有味，学有所得，我成了成功的引导者。这颇丰的收获是网络校本教研提供的。

在学习的过程中，再让我感动的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不见的同学，我们在网络里聊教学，说家庭，只要提出疑虑，马上就有很多朋友来帮忙解决，不但集思广益，提高了专业水平，而且身心愉悦。

在网络中，许多教育名家专家似乎都成了我的良师。我抓住机会聆听他们的报告，观摩他们的课堂，甚至可以和他们“促膝长谈”，我不断接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在这自由广阔的天空，展翅翱翔。

我不但养成了学习的习惯，而且还学会了积累整理资料的能力，我开通了博客平台，把自己教学工作中的点点滴滴记录下来，回头一看自己的教育日志，发现有许多值得探讨的问题和有用的经验，这些都是宝贵的个人知识财富，我可以骄傲的说：我进步了！

我的进步来自于网络校本研修，我也将继续努力下去。谢谢教师进修学校提供这样的学习机会，让我们一线教师游刃其间！

第三篇：网络校本研修活动总结

网络校本研修活动总结

当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为教师的专业成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。网络研修活动，是研修形式的创新，是新时代教师专业发展的需要。我校从4月6日开始脚踏实地开展了网络校本研修活动，学校领导高度重视亲自把关，老师们转变观念勤奋好学与时俱进。这次研修我收获了很多鼓励和感动。让我更加明白:学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的,教学更是需要欣赏的。我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动。在活动中我们一起成长，从对平台的陌生到熟悉，从排斥到慢慢喜欢，感触颇深。

通过网络校本研修，提高自身素质

1.校本研修平台为我们提供了“自主选择、自主反思、自主建构”的良好学习环境，作为活动中的“研修者”充满了探究的热情，以研修者的身份，用研究者的眼光，去审视课堂教学中一切现象、一切问题，深入组内，制定研修计划、集体备课，听课、评课，自觉反思中提升自我，在同事互助中发展自我。

2.我平时总也用电脑工作。自认为没有什么能难倒我的。在这次活动中，我才发现自已有很多细节处经常忽略，做什么事总是不能尽善尽美。经过几次活动，我现在能做到尽量不出差错，还能给组里的同事提上些意见。

3.在评课过程中，我懂得了一个人的能力是有限的，作为教师更需要合作。在备课过程中，每个人的意见都值得深思。是我成长路上的助力。这次研修让我转变了教育观念，我深入熟悉到：学生是课堂的主人，课堂应是学生出色展现的舞台。改变了过去以教师为中心的陈腐教育观念。

校本研修活动中的点滴思考

作为一名教研组长，我知道自已的能力有限，所以在组里活动的时候多在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，在公开课的说课和评课、专题问题的研讨、校本课题研究、读书心得交流、教学经验分享等活动中，加强集体备课的力度，充分调动组内成员的能动性，有针对性解决实际问题，避免研修的形式化和事务，促进教师在活动中得到磨炼，提高教学和科研能力。

三年语文组是上进的团队，是一个智慧的集体。我会一如既往积极参加校本研修活动，并借助校本研修平台，引领本组教师积极开展校本研修活动，同时不断充实自己，提高自己的理论素养。努力成为学习型和自主成长型教师，走上可持续发展的幸福之路。

第四篇：《网络研修与校本研修》学习心得体会

《网络研修与校本研修》学习心得体会

尚义县太平街明德小学 段志鹏

在本次的网络培训中，让我们这些基层的教师见识了丰富的教学资源，也学到了不少的网络与计算机知识，尤其是网络在教学中的应用。这为我们在以后的教学中提高教学质量提供了必备的技能与资源。

在这次网络培训中，让我受益匪浅，感受到有一种紧迫感：做一名当代合格的老师不容易，做一名在教学舞台上能展示自己的风采、打造自己教学特色的优秀老师就更难了； 还感受到要胜任本职工作，要给学生一杯水，教师要有一桶水的哲学在信息社会中已显得底气不足。如果是死水一潭，不仅一桶水不够，十桶、百桶也不够。教师需要的是长流常新的活水和学生近距离的沟通和交流。与学生共同学习，这才是适应新时代的基本的要求。

现在就这次网络培训谈谈我的想法：

1、网络在现在已经成为我们生活中不可缺少的一个虚拟工具，几乎每个人都或多或少的在和网络打交道，所以信息技术在教学中的应用也到了必不可少的地步。如果我们在课堂中缺乏对信息技术的应用，对学生来说就不是一件好事情了，学生的见识，资源的享受就会受到一定的影响。

2、网络大大改变了我们教师的学习环境和意识，通过网络空间，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。我们能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料；可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采；还可以跟同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给大家提供了一个共同讨论的平台。但这些资源却不一定都是准确的，合理的，这就需要我们去辨别，取舍以后再运用。

3、信息技术是我们教学的工具，不是教学的全部，有时候我们也不能过于依赖信息技术的应用，一旦脱离信息技术就不会教学了。我觉得我们应该在与时俱进的同时，不忘自古传下来的东西，在任何时候都能 很好的教学。

总之，要成为一名好教师，必须将自己沉浸在教育教学的浩瀚之中，要思想深邃，要知识渊博，要博采众长。感谢这样的培训给了我们一个相互学习提高的机会，给了我们一个专业成长的平台，给了我们继续走好教育之路的勇气和信心。为了教育的未来和民族的强盛，我们将在专家的指引下，在同行互相支持和帮助下，继续前行，继续努力。

2017年12月26日

第五篇：2017网络研修和校本研修总结

李春霞

小学语文五坊

研修总结

通过这次培训，我受益匪浅，反思自己的教学，收益颇多，也逐步意识到作为一名教师，要及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

这次培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了作为听课教师听课前应有的准备，听课中需要观察和记录的内容。医生的真功夫在病床上，教师的真功夫在课堂上。教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

通过学习，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成教育日记。

总之，教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术。我会把培训所学运用到今后的教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。