第一篇：英语教育见习总结
教育见习总结
从大一到大三，我参加了多次的教育见习，其中包括暑期三下乡的见习、学校“为了明天”师范技能大赛的观摩以及广州等地中小学的观课。随着教师专业课程学习的深入，不同时期见习的感悟不同；真实的课堂和模拟的课堂的见习所得也不同。
大一下学期我便开始了见习之旅，第一次去的见习的地方是佛山市石门中学。那是一个外教上的英语课，记得自己一直在惊叹学生水平之高，外教的教学之流畅，但是我完全不知道应从什么角度入手对课堂进行记录，只是简单记录了一下教学活动。大二一开学观看了广东省英语专业师范生技能大赛，有幸听到多位一线优秀英语教师的精彩点评，我开始对英语课堂关注教师的什么技能，观课应该看什么有了一个初步的概念。
大二的时候开始学习教学法和教材分析与教学设计这些教师专业课程，我开始用一种专业的眼光来观课。这一年教育实习主要是观看“为了明天”师范技能大赛选手的上课。观课的时候我会对教师的教学环节、课堂气氛、师生互动、教师教学仪态等方面进行记录。每次见习结束后，我便对见习笔记进行整理，并进行总结、反思，不断思考这些选手身上值得我学习借鉴的闪光点。在这一阶段我最大的感悟是：要成为一名合格的英语教师并非想象中那么简单，教师不仅要有扎实的英语学科素养，更要有过硬的教师专业素养。
大三我继续学习教学技能和二语习得机制等课程，自己开始进行教学活动的设计，由于课上老师教授了观课方法，并且有很多观看其他同学的教学实践的机会，我的“观课技能”得到了很大的提升。这个时候参加的教育见习变得更有效率，观课更有目的性。大三也有一些到中小学见习的机会，观摩的课有比较传统的课堂，也有使用IPad进行教学的新型课堂。真实的课堂与之前观摩的模拟课堂之间还是有很大的差距。毕竟真实课堂面对的是几十个的学生，因而课堂管理也是很大的课题；不同的学段要求老师有不同的上课风格，高中教师冷静沉稳、初中教师动静皆宜、小学教师活泼可爱。我从一开始的懵懵懂懂，到如今的可以与身旁的同伴就老师的教学活动点评讨论，可以说教育见习贯穿了我教师专业素养的一路成长。教育实习是培养教师专业素养不可或缺的重要环节。通过教育见习，我对在课堂上所学的教学理论和教学技能有了更深刻的理解、对教师这一职业有了进一步的认识，从而为我的微格训练、即将到来的教育实习甚至是将来的教师生涯做了准备。
首先，教育见习加深了我对所学教学法和教学基本理念的理解。从不同的教师设计的教学活动和师生互动的情况可以看出背后支撑教师的教学理念和教师所用的教学法。现在英语教育正处于改革期，各种新型的教学法层出不穷，但是有一些传统的教学法还是主宰着课堂。见习的过程中，我发现有一些教师虽然在教案上写明自己的课使用了交际法、任务型教学法等，但是整个过程很少给学生开口用英语进行交流的机会，给的教学环节也勉强只能称作教学活动而并非教学任务。在这个过程中，我不断将见习时听的课与相应的教学法进行比较，从而深化自己对各种教学法的特点、优点、缺点和具体的应用等方面的理解。我也认为在今后的教学实践中我们不应该因为流行什么教学法我们就生拉硬扯地说自己的教学是那种教学法。现代的教学提倡以人为本，课堂要以学生为中心，教师的教学要从学生的需求出发。就英语课堂来说，教师应该多给学生使用英语做事情的机会。但是我仍然发现有的教师还是舍不得“下放权力”，教师话语过多，以至于挤掉学生探索语言魅力的机会。其次，教育见习促使我反思自己的教学设计和教学活动。上了三年级后，我对英语课堂的各个方面有一个全面的认识，包括应该怎么引入、展示知识、结束课堂，教学活动之间应该怎么衔接，应该怎么在教学设计里融入新课标提倡的新精神，怎么培养学生的思维能力等。见习过程中，我发现所学的和现实还是有差距的，比如英语教师应该尽量使用英语授课，但是真实课堂中的老师经常会讲很多中文，特别是在发指令的时候，教师经常用英语讲一遍，再用中文复述一遍。这也是我一直在思考的问题，班上的后进生真的能够听懂教师的授课吗？教师上课之前并不是马上就开始引入环节，还会带领学生进行一些简单的复习，也会要求学生朗读课文和单词。真实课堂中存在很多不可预见的因素，要求教师有很好的应急应变能力，比如学生不能按照教师预定的方向回答问题，导致教学活动无法按照原计划进行。这就要求我们在今后的备课过程中，不仅要准备好教学环节、教师话语、也要设想可能出现的各种突发状况，并准备好各种救场的方式。
再次，教育见习加强了我对教师这一身份的认同感和认识。从大一开始到中小学实习的时候就有学生称我为老师，在惊诧的同时，我也感受到今后要想成为人师的责任和压力。今后的教师要做的不再是教给学生知识，而是要以培养学生的语言能力为基础，进而培养学生的学习能力、思维品质、文化品质，是他们成为能够终身学习的合格公民。而现实离这个理想还是有很大的差距，教师迫于升学率的压力，还是会比较重视考试。如何在让英语教育回归育人的本质的同时又保留考试的积极功能，是我们今后教学实践中需要面对的棘手问题之一。现今正处于英语改革时期，社会各界对英语教师提出的要求不断提高，要改变英语教育的现状，任重而道远。
总之，教育见习是教学实践和教学理论之间的一座桥梁，它是我们将理论知识内化并付诸实践的必经之路。在见习中我收获了经验，也将带着信心继续前行。
第二篇：英语教育见习总结[定稿]
教育见习工作总结
专业班级：x英教x班姓名：曹盼
见习学校：xx第三小学带队指导老师：x艳
时间飞逝，一个星期的见习很快结束了，回想起见习的日子，真的不是一两字就能形容清楚地。还清晰的的记得见习的第一天，那升旗的场面，我想这辈子我都忘记不了。当老师领着我们进入操场时，我顿时被震撼住，整个操场站满整齐有序的小学生，还很有节奏的拍着小手掌，那掌声是那么整齐让我感动不已。特别是那个“后勤部长”和学生代表发言，更是让我很是佩服，她们只是小学生，站在那么多人舞台讲话，不但不紧张而且声音还很洪亮。相比之下，自己真的觉得自愧不如，身为大学生的我，站在讲台上也未必有她们的风范。此外，我注意到她们进操场的广播不再是我们以前听得那种，而是一种更加轻快和活泼的音乐。
市三小学校环境真的很不错，教学设备也很齐全，让我觉得非常吃惊的是三小的老师讲课时，经常用到投影机，这样不但高效率而且方便老师改作业。减轻师生的工作压力，老师可以评讲作业时，直接放在投影机下面，边讲解题目，边教学生批改自己的作业。同时值得一提的是，她们上课前的引导活动，这些小热身活动能很大程度的激发学生的注意力，不同的老师会根据不同科目的需要，采取不同的方式，如：唱儿歌，校歌，简单的儿童歌谣（1,2，3坐端正。。。）等。此外，同学们，在这里还有统一的吃早餐的时间，有做眼保健操的时间，有实践课，第二课堂，电脑课等。
我真的很感谢市三小的每位老师对我们热心的帮助 还有校领导的真切关怀，在大家的帮助下我们才得以顺利完成见习任务。在这里我们学到很多课本上学不到知识，特别是我们见习的班主任曾老师，她让我感觉很亲切，当我们说要向她好好学习的时候，她总是谦虚地说：大家互相学习，互相指导，我以前也见习过，大家都是要这么过来的，我理解你们。让我印象深刻，当我们向她询问班主任的工作时她也很热心的回答我们，我真的很感谢她。当然，也有个别老师的行为让我有些反感，记得有一次在上课时，两个小男生私自换了位置，老师马上停下来教育他们，让他们出去教室外面罚站，还叫班长把班主任找来，同时还叫其他同学把他们的书包扔出教室外面。其实，我觉得啊，这个老师的做法真的不
是很可取，因为小学生本身就好玩，注意很难集中，而且不懂事。身为老师，我们要做的是帮助他们认识自己的错误，方法有很多，我们为何不采取更科学的方法呢？再者小学生有可能因为心灵受到伤害，进而影响他以后的学习生涯。有爱的教育，才能有更好的效果。
和其他小组不一样的是，我们小组每天都要去听课。这样的话，组员就会有意见，这时的我要学着却安慰他们，让大家开心的继续听课。我还深刻的感受到同样的一篇文章，不同的老师们的讲课技巧和方式会有不同。我想这就是我们为什么要来见习的意义所在。值得庆幸的是我们小组的成员都很团结，每天中午我们都一起留在会议室，商量怎么写听课记录。同时，我们还经常一起讨论哪节课有哪些可取之处和不足之处，并且相处相应的解决方法。还记得，刚开始因为不懂的怎么写听课记录，所以老师一上课，就不停的记下老师所讲的每一个字词，结果发现总是记不全，而且很浪费纸张。慢慢的我们学会去记重点。有团队的地方，必然会不可避免的时会发生一些小插曲，如：队员不按时来学校门口集中，幸好我们集中时间离学校上课的时间还有20分钟，就算队员再怎么迟到，也不至于听课时候迟到，渐渐的这种现象开始好转了。作为队长的日子里，让我要学会了，如何与不同性格、不同专业的队员相处。队长不是那么好做的，除了要有责任心外，做什么事都要身先士卒，同时还要有足够的耐心和细心。
这段见习的日子，让我切身感受到见习真的很辛苦。什么是台上一分钟，台下十年功。要成为一名老师真的很不容易，想成为以为学生喜欢的老师很难。更让我感触很深的是，现在小学生不再是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，他们的知识范围很广，不再仅仅局限于课堂。同时，课后有很多活动，如追人、跳绳、下棋等等丰富多彩。
最后衷心的感谢老师和同学们的配合，祝愿老师工作顺利，家庭幸福。同学们学习进步，天天开心。
第三篇：英语教育见习总结
通过见习，达到接触、了解小学教育的实际工作，将理论与实践想结合，提高师范教育技能的目的，同时增强对教育工作的责任意识，为走上工作岗位积累实践经验。
我负责5年（2）班，班主任是xxxx老师（校长助理），英语指导老师是xxxx老师（六年级）。除了一年级的课没听，我在其他年级都听了语、数、英三科。这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！一周见习时间里令我感受颇多。在不同的课堂气氛，相异的课堂教法，带给我莫大的思想冲击与思考，以下是我的教育见习报告：
一．课堂教学
（1）学习课堂讲解是一门艺术。
我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。让我体会到教师要有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生陶醉于你的课，收到良好的教学效果．课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。
在我听的各学科课时，大部分课堂气氛热烈，学生积极反映。老师用准确，清晰，易懂，生动的语言，呈现知识。课堂上布置一些思考或讨论，老师会下去加入交流，了解学生对知识的认识情况。课堂提出有难度层次的问题，推动同学思考。
另外，xx小学的教学设施完备，电脑随时能上网，投影仪等先进设备让教学效果更好。
（2）提供学生更多的成功机会，让学生感受成功的喜悦。
在课堂上讲课时，我发现老师先向学生讲清知识点，再提问，学生能做出的话在黑板以小组为单位加分，引起学生注意。这对启发我学生上课认真听了，就会在作业、考试中取得好成绩，他们就会体验到成功的快乐，从而会产生学习的兴趣。
（3）设计合适的教学活动，增加课堂色彩。
把教学内容寓于游戏之中或讲一些故事，来激发他们学习热情，从而提高学生学习的积极性和效率，能收到很好的效果。我班主任老师上语文时就做了角色扮演的节目，英语课上有开火车、成语接龙等，我在上课时设置了小组竞争、正反方辩论、个人心理测试、视频动画展示、角色扮演、礼品奖励等环节。
二．班主任工作
在见习班中，师生关系非常融洽。早读时，我主动了解到班主任的日常班级管理工作。例如：班主任早上直接到班早读；一、二、三语文，四英语，五数学；早上、午间、傍晚，学生搞卫生；周一、周四穿校服，戴红领巾。每天黑板公布几号擦黑板，谁没做作业等等。
班主任除了上好自己的课程以外，重要的是在班会课上灌输学生健康的思想，使学生有思想指挥自己的行为。另外，我的班主任指导老师也是校长助理，每天早操，她都会有国旗下的讲话，这一周主要说了两大件事：疫苗接种和校外不良分子威胁我校学生事宜。课间我还见识到区老师在办公室教育学生的方法。
一、做好充分的准备
心理上，我紧张，但更多的是兴奋。我不觉得害怕，因为我参加过很多活动，胆够大的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我们一定要提高我们的专业知识，熟悉教材，做到心有成足。对我来说，做好备课才是最重要的。
第一次指导老师让我上去讲课的时候，我就做好了充分准备。区老师并没有要求什么。但我想通过这节课的教学达到怎么的目的，让学生有哪些收获，自然而然就知道要讲什么东西了。于是我备课时做好了教案，利用ppt、视频动画的展示教学。
要上好一门课，除了有丰富的专业知识还要掌握一些教学技巧。以我初高中参与教学活动的经验再加上近几天向老师学习到的。我上的课收放有度，得到老师的欣赏和同学们的喜欢，我很欣慰。
二、学会与学生相处
老师也是孩子的父母，我们应该承担起教书育人的重担。在学习上给予他们帮助，生活上给予关爱。但课堂上就必须有纪律。我上了三堂课，我的学生都觉得我是一个非常慈祥的老师，而且只有短短的几天的了解，但他们十分乐意在课后找我聊天，我也很高兴和他们交流，我发现90后的学生很懂事，特别是电脑，五年级就有班级qq群了。
班长跟我说，如果我这么仁慈上课以后会被他们欺负的。但我觉得五年级学生很有自觉的纪律性，能与老师合作。我想对于课堂顽皮的学生起哄，开小差，我能灵活地应对，使师生关系融洽。我很庆幸于五（2）班同学结下难得的友谊。
一位老师还应该拒绝偏爱，因为一位优秀教师的魅力，绝不仅仅来自渊博的知识和风度翩翩的外表，还来自于客观公正地对待每一位学生的态度，公正对于教师有特殊的意义，它可以告诉学生是与非，它可以引导学生走向高尚远离卑鄙。教师的公正有助于培养学生的健康人格，有助于培养真正的集体。
本周见习，我们小组骑单车到学校，我能发挥守时、互相帮助的精神。在晚上，小组聚在一起，我能提早到约定地点。每个成员都进行了试讲20分钟，我是第一个试讲的，有值得肯定的也有需要改进的地方。见习期间，我主动帮老师改作业、试卷，并得到老师的肯定，说我又快又好，我很开心。
当我漫步在xx小学校园里，那出自学生的一声声“老师好！”，感觉真好！这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！我争取上了一堂成功的主题班会课《网络是一把双刃剑》，得到老师的欣赏，同学们的喜欢，后来受学生向班主任邀请我上了《品德与社会》、语文。
这次见习，我深刻体会到教学是一门科学有是一门艺术，教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的——把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的。
这次见习毕生难忘，我积累到大量经验，为以后的教学工作做准备。教学有法,教无定法。教学当中仍有许许多多的方法和学问需要我努力学习。但经过见习，我将时刻鞭策自己，提醒自己对工作的热情，对事业的负责认真，对自身师德的提升，对师范技能的提高。见习使我心潮澎湃，使我热情饱满，充满信心，更使我坚定了将来成为一位称职的老师的决心。
第四篇：英语教育专业见习总结
个人见习总结
英教127班李利霞124050254
两次见习听了四堂初中英语课，有新课，复习课，练习课。不同的老师，不同的教学风格。每一位老师都有值得学习的地方，收获很大。通过这两次见习，第一次站在教师的角度去认真观察真正的初中英语课，和以前自己学生时代的感受完全不一样，对于怎样上完一堂英语课开始有了较为清晰的思路，二对于要怎样上好一堂中学英语课，也有了自己的思考。通过这两次见习，首先在专业上，认识到自己与在职教师还有很大的差距和很多的不足，尤其是在英语口语方面。其次是在教学技能使用，PPT制作和呈现以及课堂组织方式等方面都有了很大的启发和收获。初中老师应该尽量利用学生心理特点，调动其学习积极性，合理安排课堂活动，活跃课堂气氛。一个好的老师，不仅要专业过关，准备充分，还要学会与学生进行适当的互动，充分考虑学生感受，在不影响课堂效果与教学质量的前提下，尽可能使用学生喜闻乐见的方式授课。在内容呈现过程中，应注重层次性，结合学生理解能力给出相应适当的学习任务。最后，通过这次见习，我还深深体会到要想成为一名优秀的英语老师，不仅要上课上的好，个人魅力的养成以及与学生的相处都尤其重要。同时，一个老师应该形成自己独特的教学风格，再因材施教。以后我会努力成为一位称职的好老师。
第五篇：201011英语教育08见习总结
在11月初3天，我们英语教育08一起到充满童真气息的小学进行了自主的见习活动。短短3天的见习，给我们带来的不是简单的感受教师工作，而是直面教师的教学风采，从而正视我们的现状，为我们大三大四的学习树立了一个明确目标。
虽然这几天是大家的休息时间，学校也已经放假了，但是大家都以愿意在这3天的休息时间里花半天的时间进行听课和听讲座。其中有一天，我们听了浙江省特级教师沈峰老师的课堂和讲座。我们从早上6点多久起床，7点40到了学校，从8点开始一直到下午4点，我们一直都认真的记录和欣赏着这位成功的老师的风采。过程中，我们一再地感叹这位经验丰富的老师的随机应变的幽默和简单中带着广博的知识。她的课给我们的感受是，这似乎是一场精心准备的课堂，但又似乎是一场那么平常的课堂。我们感觉不到她作为一名陌生老师给陌生学生带来的隔阂距离。这是一场有别于那些上过4次5次的精品公开课，有别于那些结合了什么多种元素的开放课，她的课是那么自然而充满厚度。我们在老师的讲课后都考了沈老师的课件和讲座PPT，我们都希望能好好的再次鉴赏和学习沈老师的课程。这些都是我们在学校学习中学不到的宝贵经验。
在这么短短的几个小时里，我们却看到了日后长久的奋斗，也许那就是我们将来需要经历的人生后十年。教师，是一种知识性的职业，不同领域的教师所需要的专业知识是不一样的。我们目前达不到沈峰老师的程度，但我们如果能如她那样“以生为本”，将我们的热情投入到提高我们的教学能力中，我们也可以成为像她一样的老师，甚至更厉害。
见习是我们教育漫长之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我们认识到了很多。“There is a long way to be a teacher.” 是我们共同的感受。我们目睹了为人师的艰辛，也明白我们背负着重大的使命:我们需要用我们无尽的爱来浇灌这些祖国的花儿。也许对我们这些将来的老师来说，会遇到暴风雨雪，也会是灿烂、明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做一个优秀的教师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们能行的！
此次见习真是让我们受益匪浅，也为我们明年的实习奠定了基础，很感谢老师和学校给我们的机会和付出！谢谢。
英语教育08
点击咨询 