江苏省江阴中等专业学校第二轮信息化培训作业上交要求

第一篇：江苏省江阴中等专业学校第二轮信息化培训作业上交要求

附件2：

一、作业要求

1.作业形式：体现本期培训的论文、教学设计或课件，三种形式任选一种（论文、教学设计不少于2000字，课件不少于15页）；

2.培训教师上交作业文件名以“姓名+身份证号码”命名。

二、文档整理要求

1.将教师提交作业的相关信息填写在《201年第二轮教师作业统计表》中，各项内容务必填写正确，如有差错，将不能获取线下研修的10学时（其中学员账号为培训教师的身份证号码，培训考核情况应为合格，论文序号“姓名+身份证号码”）；

2.《教师作业统计表》中不作删除列和增加列操作；各项内容填写完成后，将表格名命名为“各部门名称”；

3.提醒老师注意：网络学习合格（40学时）+线下研修合格（10学时）=全部合格，即参训教师需在第一部分培训合格后方能提交作业完成第二部分培训内容，两部分均取得合格成绩后即认定培训整体合格（获得全部50学时认定为整体合格）；若不提交作业，或提交的作业未能通过审核，则本期培训仍出于不合格状态；

4.上交时间：2018年12月12之前，以部门为单位发人事处秦红艳。

第二篇：SAP实习上交作业要求

上交作业要求：

本次实习需要上交3个电子文件，一个打印的实习报告，一个手工填写的实习日志。

一、电子文件：共3个文件。

1.将企业发生的日常业务用文字记录下来，附在教师给定的实习资料“第二部分 日常业务处理”处，将该实习资料补充完整。（教师给定的资料见文件“SAP实习资料—09财本”，注意：该文件我进行了一些格式的调整，详细内容见文件。）文件名为“自己的学号+名字+sap实习业务资料”，如：91260101张立强sap实习业务资料。

2.以下各项中（1）--（8）通过文件—输出到----导出到MS-EXCEL。输出的各种报表最终都以工作表的形式粘贴到一个文件中，工作表的名字为相应的报表，文件名为“自己的学号+名字+sap实习成果”，如：91260101张立强sap实习成果1。

（1）分别按物料和客户生成的2012年1月份的销售分析报表（明细）。（按月报表、发票）（路径：销售—应收账款—销售报表—销售分析）。

（2）分别按物料和供应商生成的采购分析报表（详细的）。（按月报表、发票）（路径：采购—应付账款—采购报表—采购分析）。

（3）序列号和批次交易报表。（路径：库存—库存报表）

（4）输出过期应收账款。（路径：销售—应收账款—销售报表—过期应收账款）。

（5）输出2012年1月的预算报表（预算报表—选择标准处选“月报表”，1月份。在打开的预算报表里面选择4级。（路径：财务—财务报表—预算安装—预算报表。）

（6）输出总分类账。（路径：财务—财务报表—会计—总分类账）

（7）输出资产负债表（路径：财务财务报表财务资产负债表。要求，按正式模板输出，展开层次：5级。）

（8）输出损益表（路径：财务财务报表财务损益表。要求，按正式模板输出，月报，展开级别：4级。）

3.期末结转各步骤流程、锁定会计期间以拷屏的方式保存图片，将图片保存在前述word文档中，文件名为“自己的学号+名字+sap实习成果2”，如：91260101张立强sap实习成果2。

二、实习报告

A4纸打印，详见“实习报告”文件要求。

三、实习日志

学生把纸质“实习日志”填好，上交。填制方法见“实习日志”文件。

第三篇：网络培训上交作业

建筑外立面就像衣服一样，建筑本身的定位、作用等许多重要的信息都可以通过建筑外立面表达出来。通过此次培训，我对本门课程的整体架构有了一定的认识，也对课程的开发和完善过程有了一定的了解。同时作为一名高职院校的老师，对如何上好课，如何组织教学能容让高职院校的学生乐于接受，也有了一些自己的想法。

第一，打铁还需自身硬，作为一名高职院校的专业课老师本身的专业技能必须过硬，在自己的专业领域内能够解决学生在学习过程中遇到的多数问题；同时，还应该了解本领域内技术的发展方向、发展动态和技术更新，不断更新自己的教学内容，使教授的技能知识跟的上社会发展。保证学生在进入工作岗位后能利用所学知识很快上手。这就要求我们一方面不断学习理论知识，一方面多与企业接触，了解他们的需求，掌握学生上岗后的工作过程。

第二，高职院校的教学改革势在必行，高职学生的高考分数普遍不高，多数学生动手能力强于动脑能力。对于他们，单纯的课本教学已经不适合继续用在他们身上，所以教学过程要最大限度的让学生参与进来，将简单的专业知识灌输转化为将知识融入到学生的任务完成过程中，让他们在不知不觉中学到专业知识，提高专业能力。建筑外立面设计这门课的项目完成设计，课程文本设计就很好的体现了这一点。

第三，优质课程的建设完善是一个较长期的过程，不是一个人就能做好的，需要一个的专业素质过硬团队，需要学生在学习后的信息反馈和认可，需要有校方和领导的支持。对于土建类高职学生来说，专业知识的学习更要侧重于动手能力的培养，这就要求有良好的校内和校外实训条件，要求学校与相关的企业有良好的合作关系，要求老师有过硬的专业素质，只有满足了这些条件才能为优质课程开发和完善创造一个良好的平台。

第四，如何才算一门优秀的专业课？我认为，多数学生能听懂接受，在学习过程中能将所学到的专业知识在今后的工作中得以应用，将所锻炼的专业素质得以发挥，那么这门课程就完成了他自身的教学任务。而通过该课程的学习，能够使自己更好的服务于周边的经济发展则是对一门优质课程的更高要求。

第四篇：1.实训作业上交要求

机械设计及自动化（专）数控方向综合实训作业内容1《金工实习》要求： 按要求完成实训报告一份钳工工件铣工工件 普车工件 各一个

2《数控加工操作实训》要求：按要求完成实训报告一份数控车工件一个

3《数控编程实训》要求：按要求完成实训报告一份

4《综合实训数控》要求：按要求完成实训报告一份 难度要大 类似毕业论文需要选择课题 不能重复

5《可编程控制器应用》要求：完成两道设计题目，手写

机械设计及自动化（专）机电方向综合实训作业内容《金工实习》要求：按要求完成实训报告一份钳工工件铣工工件 普车工件 各一个《机电一体化系统综合实训》要求：按要求完成实训报告 一份 3《综合实训机电》要求：按要求完成实训报告一份难度要大 类似毕业论文需要选择课题 不能重复《可编程控制器应用》要求：完成两道设计题目，手写

第五篇：培训后期研训作业要求

培训后期研训作业要求

1、学员完成集中培训回到所在单位后，需要完成并提交下面三项作业：

A：根据所教学科撰写并完善一篇教学设计方案。

B：依据教学设计方案制作配套的数字化教学资源。

C：修改并完善集中培训时说课稿。

2、所有参训学员都需要完成上述三个作业，作业的成绩是学员综合考评成绩的重要组成部分。

3、学员在集中培训结束后的10天内要提交作业。

4、作业提交到培训班指定的邮箱，有专门的主讲老师接受、审批、打分。指定的邮箱名(作业一定要署名，建议用压缩包)

5、三项作业的总分满分是100分，其中教学设计方案的满分是40分，配套的数字化教学资源的满分是40分。说课稿的满分是20分。总分60分为及格。

6、三项作业如果缺少一项内容就扣完相应的作业分数。