福州华侨中学教学开放周活动总结

第一篇：福州华侨中学教学开放周活动总结

福州华侨中学教学开放周活动总结

发表时间：2009-12-28 17:13:13 访问次数：245

课题：新课程背景下信息技术与学科整合教学模式研究

时间： 2009年12月7日----12月11日

一、开课

共46课时，涉及高中新课程八大领域和13门课程。课型有课题汇报课、同题异构课、校本课程选修课、史地协作课。

开课教师中高级教师7人，一级教师22人，二级教师16人，师大研究生1人；中层干部2人，教研组长、教研员7人，省级学科带头人1人。

二、听课

兄弟学校和相关单位领导、老师光临听课、指导的共 2129 人次。

其中语文420人，英语477人，数学392人，物理168人，化学115人，生物110人，政治64人，历史68人，地理78人，信息74人，通用技术36人，美术6人，体育8人，心理26人，侨史侨俗类校本课程75人，综合实践(音乐科)12人

三．特邀评课专家 学科 姓名 职称或职务

单位 语文 潘新和 教授（博导）语文 赖瑞云 教授（博导）语文 林志强 特级 语文 章肖涛 教研员 语文 林科顺 教研员 语文 陈元燊 教研员 语文 邱实真 高级 语文 杨建成 高级 语文 林学斌 副校长 英语 黄远振 副校长、教授

师大文学院 师大文学院

福州一中（林志强名师工作室领衔名师）市教院 市教院 省普教室 福州八中 师大附中 十一中 师大外语学院

英语 骆小山 领衔名师、特级教师 骆小山名师工作室 英语 姚瑞兰 主任 英语 何鎡基 副会长

省普教室外语研究室 省外语教学研究会

英语 施光辉 四中教务处主任、特级教师 四中 英语 陈建敏 教务处副主任 政治 林颖 教研员 政治 张健 教研员 历史 林景和 教科处主任 历史 邵茜 教研员 数学 郑新发 教研处副主任 数学 傅晋玖 教研员 数学 江嘉秋 教研员 数学 林金钟 教研员 生物 林建春 教研员 生物 林修愚 教研员 化学 杨上兴 教研员 化学 许利闽 教授 化学 林旻 副院长 物理 方彦进 教研员

一中 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 省普教室 市教院 市教院 师大化学学院 市教院 市教院 物理 林明华 教研处副主任 市教院

物理 林志琳 继续教育处处长 市教院 地理 袁书琪 教授、院长 师范大学地理学院 地理 刘恭祥 教授 地理 叶国玉 教研员 地理 陈彬 教授 地理 王信文 教研员 地理 曾立群 高级教师 综合实践 吴笺 信息技术 游建波 信息技术 黄道亮 信息技术 林昉 通用技术 黄建忠 通用技术 林立东

中

四．专家论坛

主办：福州市教育局

师范大学地理学院 省普教室 市教院 市教院

一中、名师工作室领衔 教研员 市教院 特级教师

高级中学

教研员 市教院 教研员 市教院

通用技术科学科负责人 市教院

领衔名师、特级教师 林立东名师工作室福州教育学院 协办：福州华侨中学

十八

第二篇：中学教学开放周活动总结

一、兄弟学校领导支持

学校利用下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行xx中学教学开放周，由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动，以借班上课、同课异构的形式开展教学活动，这一提议得到xx镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。

二、开课范围广，规格高

本次活动以“xx片区异校同课异构，课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛，来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员。

1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念，以学生为主体，将课堂还给学生。

2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学，提高课堂教学的直观性和有效性。

3、虽然是借班上课，但他们还是善于调动学生的积极性，课堂气氛浓烈。

4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。

三、听课教师多，评价好

在本次“教学公开周”活动期间，计有8所学校的197位教师莅校听课。其中，有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师，共计197人，听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。

四、及时反馈，注重教后反思

课后，各教研组能够及时召开教研组进行评课，促进校际间的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结互助，共同提高的目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。

五、不足

1、部分学科，老师未真正做到集体备课，或集体备课流于形式，没有真正发挥教研组的团队作用。

2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求。

3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突，导致本校听课的教师数量偏少。

4、教师的教学方法还比较传统，没有真正贯彻落实课改的精神，大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面，让学生成为学习的主人得不到充分的体现。

5、同教研组、同备课组的合作意识还不够，没有意识到开放周的开课不是教师个人的事，而是整个教研组共同的事，导致开课教师单打独斗的场面比较多。

6、对兄弟学校开课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。

总之，本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处，但整体来说，比起以前有一定的进步，今后我们也将会为大家提供更高的平台，让教师能够展示自己的才能，促进教师的专业成长。

第三篇：中学教学开放周活动总结

中学教学开放周活动总结

中学教学开放周活动总结

11月第4周我校开展了以“推进课改，打造特色”为主题的教学开放周活动。这次活动参与的人数之多，涉及面之广，历时之长，物资调用量之大，在我校是空前的，这次教学开放周活动的成功举行必将在我校史上留下浓墨重彩的一笔。

这次活动的目的是：使我校面向社会，使社会各界了解我校，加强我校和全市各中学的联系，形成相互学习，相互促进良好氛围，在此基础上广泛纳谏，寻找差距，整饬管理，补足短板，打造特色，谋求发展。（这句话不仅仅是说给外人听的，我们就是要以这次活动为契机，培养骨干，规范教研，探讨教法，改变现状，提高质量。）这次活动历时一周，多名教师进行了精彩的课堂教学展示，各教研组相互合作进行主题教研活动，全校学生进行了集体跑操活动，并对我校师生在各类活动中取得的荣誉和大量的作品进行了展示。在开放周活动中我们邀请了各个年级的学生家长来到学校参与活动，同时邀请的还有我市各中学的部分老师和学校领导以及教育体育局姜局长、胡主任、中学研训室各位教研员，并特别邀请了寺门村镇政府党委安梅梅同志参与活动。当然由于各种原因还有一些各界人士不能如约到校参与活动，我们也很遗憾。

参与开放周活动的各界朋友对寺门村中学在开放周期间开展的各项活动都给予了肯定，尤其对是刘凤月老师讲授的《爱的给予》、张万程老师讲授的《轴对称》、李彦君老师做课的《 I want to be a teacher 》、由时秀丽主主任、侯奎武主任主持的两个主题教研活动以及学生的课间跑操给予了高度的评价。

现在我可以很高兴的告诉大家，我们赢得了很多的掌声和赞誉。这次活动是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我们村的老百姓见到我第一句话就是问询这个活动，并想进一步了解我们学校。李金安的母亲参加了我们的活动，在村子里自发的为我们进行了免费宣传，很有影响。从乡亲们的反应来看我校的这次活动也许会为我们带来潜在的或是意外的收效。

这次活动的成功我认为我们的收获有：

一、我们赢得了各中学老师领导的好评，家长的称赞，使各界对寺门村中学有了新的认识和了解，达到了宣传初衷。

二、组织这样规模的活动更有信心了；充分锻炼了一批教师，让他们在自己的教学和教研上的水平有了提高，有向更高层次冲击的信心；发现了许多教师潜在的素质。

三、讲求责任心，有事齐上阵，相互合作不推诿，安排任务不敷衍，在我们学校仍然是占主流的。

教学开放周活动结束以来的几天里，我对这次活动进行了反思，有很多的感动与感慨。很想借此机会和大家说说，也算是对这次活动的一个反思吧。其实我不是轻易就能被感动的。但我还是感动了。

我的第一个感动来自学校的各个处室的协作和老师们的人个支持。俗语说“人心齐泰山移”俗语又说“众人拾柴火焰高”。经历了这次活动对这个说法我有深刻的体会。没有各处室的支持，活动不会成功；没有各位老师的帮助，活动不会精彩。说实话我并不是个有心人，对好多事都记不住，但对这些却印象深刻，因为对我来说，这不是锦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，张万程教师说如果多媒体教室后面能给挂个钟表最好了。我去三楼办公说刘凤月老师是不是也有这样的要求，恰好赵愔老师在，于是多媒体教室后墙上有了挂钟；我们的多媒体教室和教研活动室要布置，我找了潘国胜老师，我得到的是，“好了，这事交给我，保管让你满意”，杨永良、李洪森课余时间都在帮助我们布置，一直做到中午近12点。付主任几个人刷黑板，李文革主任到处张罗椅子凳子，黄东亮校长组织搬桌子，裁桌布。周五来宾看到我们的教研活动室都感觉眼前一亮，赞声不断，纷纷拍照。还有我们想做一个学校的宣传记录片，黄东亮校长送来的大量资料，潘国胜老师、侯奎武主任提供了精美的学生作品，侯奎武主任奋战近一周时间对这些素材进行了整理，制作出我们看到的宣传记录片。其间付出的精力不用一一讲述。我们为来宾准备的物品，需要装入文件袋，这个事看起来很简单，可是做起来时间长，腰酸背痛，刘凤月老师连续工作了两节课。其他还有许多的老师在帮助我们，如朱春卉带来的录像机，王金贵老师的照像机，为我们这次活动留下了影像资料。郑青义老师提供了暖瓶，等等，等等。还有许多的老师以各种方式也在支持着我们。我都看在眼里，记在了心里。付俊胜主任这些天常对我说的一话是：你说做什么，还要准备麻，你支我做。星期五中午，付主任对我说，他得谢谢我，说的我云里雾里，不知所以。会后我得问问他。当然我们校长所做的一切就不用我说了，因为他做多多都不多。

我的第二个感动来自组织和参与活动的各个老师和领导。

我先说作课的几位老师，一个月前我通知了十个老师做好讲课的准备，刘清元、赵愔、苗伟、张万程、李彦君、时秀丽、刘振英、李洪森、刘凤月、崔淑玖、潘国胜，（他们是怎么进行准备的）张万程、李彦君、刘凤月三人的准备工作，张万程老师的这节数学课反复设计了不下十几次，在各个班试讲五、六次，在付俊胜、侯奎武和数学教研组的教师们对这节数学课反复听课、研讨给出建议提出修改方案，和细节的处理。我不知道张万程老师为这节课付出了有多少个不眠之夜。但是我在学校看到了他的表现，坐着的时候在修改教案、琢磨流程，编写自学导航，设计检测题目，巽写说课稿与反思；站着时候不是在课堂就是在多媒体教室，要么就是带着学生进行入场、离场的训练。这样的情况一直持续到周四的下午放学。

刘凤月老师的心理健康课的确定。原本是要求我们准备两天的精品课，也就是四节在多媒体展示，还有四节推门课，把安排上传后，市研训室回话，要我们只做一天的精品展示即可，但是不要总安排语文、数学、英语最好有小学科。文庙中学是一节校本课程，实验中学的数学综合课，洼里王中学的班会课等等都各有特色，我和老师们商量我们要推出一节什么课，先确定准备一节综合课，最后我和刘凤月、李彦君等老师讨论又定为心理健康课。刘凤月老师的这堂得到了所有听课老师、领导和家长的称赞，师生来宾近百人听课，无不落泪。四中心理健康教师孟老师说：几年中她在各地听过许多心理健康课，这一节是最精彩的。实验中学、第三中学、富镇中学等学校的老师都找我要求拷贝这节课的教案和素材。我可以自豪的说这节课就是经典。在所有学校举行的教学开放周的公开课中这节课也是最好的，没有之一。为了这节课刘凤月老师的付出我不想说了，大家能想像的到，为了这节课和这节课的教研活动，语文教研组的所有老师，文综教研组的赵愔老师侯俊英老师的进行了多次的观课议课、演练，从每个细节入手，进行深入的研讨，一组简笔画，添了去，去了又添上。一句导语反复多次的修改，一个导入无数次的推翻再来，课后作业也是改了又改。刘凤月老师光是找我看这节课教案流程设计到少有四次，星期四的晚上九点钟，刘凤月老师和我还在电话中对这节课的设计进行交流。我不知道她在电脑前工作到几点。

还有李彦君老师，大家都知道她在过来的这一阶段的一些情况，许多困难是需要大意志才能克服的，她的这节英语课能得到听老师和领导的认可，是她付出的结果。她说，要么不做，做就做好，下次还要更精彩。

还有王立民老师，我通知他准备课间学生活动展示任务后。便开始绞尽脑汁挖空心思的琢磨适合咱们学校的学生课间活动，为此他要求去参加其它学校的教学开放周活动观察人家的学生课间活动。大家都知道我们的学生数量是我的短板。第四中学组织的是千人诵读，实验中学是健排舞表演，武术表演。交中是千人列队跑操，文庙中学是广播操与六合拳。这些都不适合我们。通过反复思量最终王老师确定我校学生课间活动为“螺旋跑操活动”。为了使学生能按要求完成活动，在一个半月中王老师在大课间进行了训练。画跑操线路，给各班进行培训，学生怎么集合，教学楼前如何列队，队伍如何进行入操场，各班的先后顺序，途中跑的速度，如何保持队列的整齐，跑操完成在哪里解散。所有的细节王老师都一一讲解训练，并亲自和学生一起跑。看到我校学生的跑操活动，来宾说很新颖，很独特，训练的素。

还有些老师一定要说，如李洪森老师，时秀丽主任，刘振英老师，赵愔老师，刘清元老师，苗伟老师，崔淑玖老师，潘胜老师。他们也都接到准备作课的通知。他们也在准备，最后没有进行展示，不代表他们没有付出，当我向他们解释的时候，老师们告诉我说，没事我们把精力放在教研活动上。

还有许多老师和领导也做了大量的准备工作，语文教研组全体老师、数学教研组全体老师，赵愔老师、侯俊英老师，宋福茂老师、苗凤岭老师、杨永良老师、李平老师、为教研活动的准备和几节课教学都付出很多。付俊胜主任、高金良主任、时秀丽主任、郑青义主任、李文革主任都在各自负责的任务中善始善终，并为其他工作出谋划策，不遗余力。

有些人我要特别提出，孙宝兰、刘清元、宋福茂、李彦君、时秀丽五个班主任，在配合公开课、学生的活动意识教育、文明礼貌教育、班级特色布置、校园整洁的保持、邀请家长参与活动、召开家长座谈会等方面都做了大量的工作。尤其是李彦君和宋福茂老师为了第二天及时清扫卫生，周四住在学校，周五早上早早的就起来安排学生清理卫生。有许多老师虽然没有安排活动任务，但是主动的参与进来，提出建议，提供便利。刘树君老师、梁东丽老师看我到处找椅子，主动的把自己的让出来。初一的不行，不让搬还讲条件。

还有些老师我必须要说，他们在这个活动中，却没有让我们看到他的身影，他们却为我们的这个开放周中的每个活动都做着最好的支撑，这些教师有：张景芬、宋金龙、冉俊荣、刘清杰、崔淑玖、段阳阳、白树芹、梁东丽等老师，我们的活动按部就班进行时，他们守在各个班级，看护着我们的纪律，有的老师连续两节课守在班上，有的老师下午还要正常上课，没有一个人找我请假，也没有一个人发出半声的抱怨，我想我能懂得他们是怎么想的，他们知道，他们任务是重要的，一切从大局出发，一切为了这次的活动，自己不能掉链子拖后腿。

我感慨自己在活动之前没有发现我校教师的凝聚力和责任心不输给任何学校。活动准备之初我是没有信心的，我报以敷衍的心态，只求做了，没有想能做多好。在最后两周的准备中是老师们认真积极的态度，校长的大力支撑，各处室的有力协作，才让我意识到我的态度，我肤浅的认知。在此感谢大家的同时，我当反思。我有可依赖的领导，也有可信赖的同事，也有可问道的师长，更有战之能胜的帮手。我必须实实在在踏踏实实的做好我的工作，组织好教学教研，和同事们共同探求适合我们学校学生的教学模式，形成我们学校的特色，努力争取教学质量的提高。

由于我个人的原因，在这次教学开放周中也出现了许多的失误。

一、由考虑不周全造成的失误主要有：接待中有冷淡来宾的现象，事先我没有及时的通知安排的接待人员到位；教研活动教室安排不足，致使数学组的教研活动时间不足；最大的遗憾是录像设备准备不充分，刘凤月老师的课堂教学没有进行录像。

二、由自己的思想意识问题，没有能把其它有特色或能展示的资源利用好。主要有：学生作品展示仅以展牌形式出现，没有实物布置；我师生两年来所荣获的奖状也没有安排实物展示，以及学校在各方面获得的荣誉的证件也没有出示；我校的特色管理，教学教研上的各类师生活动资料没有进行分类排放。

三、受经验和能力所限，所有活动貌似有条不紊，实则处处捉襟见肘。

第四篇：福州华侨中学关于中国特色社会主义宣传实施方案

福州华侨中学

福州华侨中学关于中国特色社会主义

宣传教育工作实施方案

根据中共福建省委宣传部•关于印发†中国特色社会主义宣传教育工作实施意见‡的通知‣（闽委宣„2013‟38号）和榕委教育工委办[2013]44号要求，结合我校教育工作实际，提出以下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，牢牢把握学习宣传贯彻党的十八大精神的主题主线，紧密联系我校的工作实际和师生的思想实际，宣传阐释中国特色社会主义的真谛要义，全面反映中国特色社会主义的生动实践，充分展示中国特色社会主义的发展前景，增强师生坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性坚定性，为学校的教育教学发展提供动力和支持。

二、主要内容

1.深入宣传中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。深刻认识只有社会主义才是历史发展的大方向，中国特色社会主义是近代以来中国社会发展的必然选择，是 1 发展中国、稳定中国的必由之路。深刻认识中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，它既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。深刻认识必须坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。

2.深入宣传中国特色社会主义是党和人民长期奋斗的根本成就。深刻认识中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索取得的，党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央为中国特色社会主义作出了历史性贡献。深刻认识对中国特色社会主义的自信，来自于党领导人民90多年的成功探索，来自于新中国成立60多年的发展进步，来自于改革开放30多年的伟大实践。

3.深入宣传中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵及其相互联系。深刻认识中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的鲜明特色。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。

4.深入宣传科学发展观的历史地位、指导意义、科学内涵和实践要求。深刻认识科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果。深刻认识科学发展观同马克思列宁主义、毛 2 泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。深刻认识和牢牢把握科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法和精神实质，把科学发展观贯彻到我校各项工作中去。

5.深入宣传建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务。深刻认识建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。深刻认识全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，更好地凝聚力量、攻坚克难，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。

6.深入宣传夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。深刻认识必须坚持人民主体地位、解放和发展社会生产力、推进改革开放、维护社会公平正义、走共同富裕道路、促进社会和谐、和平发展、党的领导等八项基本要求，是党的十八大对各项工作谋划和部署的基本遵循，是对我国进入全面建成小康社会决定性阶段改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的正确指引。

7.深入宣传“中国梦”的深刻内涵和我校创建省一级达标学校的奋斗目标。深刻认识党的十八大提出的“两个一百年”战略目标，即在我们党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，进而实现中华民族伟大复兴。深刻认识方向决定 3 道路、道路决定命运，坚持和发展中国特色社会主义是实现“中国梦”的根本保障。深刻认识我校创建省一级达标学校任务相当繁重，要脚踏实地、不懈奋斗，用苦干、实干实现质量梦、特色梦、达标梦和伟大的“中国梦”。

8.深入宣传中国特色社会主义的生动实践和成功经验。宣传改革开放以来特别是党的十六大以来，我国和我省经济社会发展取得的历史性成就、人民社会水平和国家面貌发生新的历史性变化，中国特色社会主义展现出勃勃生机。宣传我市紧紧围绕科学发展跨越发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，全面深化改革开放的重大举措和经验。宣传社会主义民主政治建设、全面推进依法治国取得的重大进展。宣传我省深入实施文化大发展大繁荣“八大工程”、推动文化强省建设的重大部署。宣传加强和创新社会管理、保持社会和谐稳定的明显成效。宣传各级党组织加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的好经验好做法。

三、重点工作

1.加大理论武装力度。要把中国特色社会主义宣传教育同开展党的群众路线教育实践活动和学习型党组织建设紧密结合起来，以党委（党组）中心组学习为带动，以学习型党组织创建为载体，引导党员干部原原本本地研读党的十八大报告和党章，研读总书记一系列重要讲话。贯彻落实•关于进一步加强和改进党员教育工作的意见‣、•中国共产党党员教育工作条例‣、•干部教育培训工作条例（试行）‣等文件精神，推动用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。4 认真组织好•中国特色社会主义学习读本‣、•科学发展观学习纲要‣、•世界社会主义五百年（党员干部读本）‣、•马克思主义哲学（党员干部读本）‣、•理论热点面对面‣等系列重点学习读物的学习宣传使用工作。深入实施青年马克思主义者培养工程，培养青年师生理论骨干，开展“理论名篇名家推荐”、“学生理论社团经典研读”等活动，深化青年教师、学生对中国特色社会主义的认知和理解。

2.深入开展宣讲活动。邀请专家学者、领导干部，开展党的十八大精神宣讲活动，面对面和师生进行互动交流；组织党员干部通过面对面、QQ、微博等多种方式开展与学生的互动对话，指导各社团开展各种理论学习活动，把理论和政策送到广大基层师生和群众身边，推动中国特色社会主义深入师生、深入人心。

3.发挥思想政治理论课主渠道作用。将中国特色社会主义宣传教育作为学校思想政治工作和德育教育的核心，贯彻学生培养的全过程。充分发挥主渠道作用，以第一课堂为主，在思想政治理论课中专门安排学时，开展中国特色社会主义宣传教育。组织开展“学习宣传贯彻党的十八大精神”的学习心得。

4.加强形势政策教育。加强形势政策教育，建立形势报告会制度。组织各级领导干部、专家学者、道德模范等先进人物走进学校，为师生群众作形势政策报告。加强学生先进典型的培育选树工作，开展“省级三好学生”、“省级优秀学生干部”、“学雷锋 我们身边的好榜样”先进典型学习宣传 5 活动，发挥先进典型的教育、示范、引导作用。

5.广泛开展主题教育。抓住重要时间节点、重大活动等有利契机，以总书记五四重要讲话精神为指导，以“中国梦”为重点，把开展中国特色社会主义宣传教育与开展“中国梦”宣传教育结合起来，组织开展“我与中国梦”主题读书征文活动，开展“美丽校园〃美丽心灵”摄影大赛，开展“描绘中国梦”书画比赛、“畅想中国梦”讲故事和演讲比赛。以纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词50周年为契机，组织开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动，推动学雷锋志愿服务常态化。

6.加强网络思想政治教育。重视发挥网络育人功能，以增强吸引力、唱响主旋律为重点，进一步加强校园网络阵地建设，广泛开展形式多样、内容丰富的以中国特色社会主义宣传教育为主题的宣传教育活动。充分运用校园网络、微博、微信等新媒体技术，以中国特色社会主义宣传教育为主题组织开展主题网络文化活动和青少年教育活动。

五、工作要求

1.加强组织领导，坚持常抓不懈。开展中国特色社会主义宣传教育，是一项面向全体师生的系统工程，是一项重大而长远的工作任务。学校各部门要坚持常抓不懈，确保科学规划、全面部署、突出重点、有序推进。

2.把握正确方向，凝聚各方共识。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，突出宣传教育的思想含量，着力统一思想、增进共识。关注社会舆情动态，了解师生思想状况，加强对 6 热点难点问题的正面引导，加强对倾向性问题的辨析引导，回应关切、解疑释惑。

3.突出重点对象，强化分类指导。坚持对象化、分众化、互动化原则，把普遍性和特殊性需求结合起来，根据不同群体的特点，有针对性地制定宣传教育计划。重点抓好党员干部、教师、青年学生等群体的学习教育活动。

4.贴近实际情况，注重工作效果。坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生原则，紧密联系本地本校实际情况，完善工作机制，改进方式方法，增强宣传教育的吸引力、感染力。注意运用大众化、通俗化措施，寓教于乐，切实做到入脑入心。

2013年6月

第五篇：参加中学开放周活动总结

参加西街中学“教学开放周”活动有感

10月22日至26日，我们部分教师由校长带队，参加了西街中学“教学开放周”活动，身临其境地观摩了西街中学教师的示范课，虚心认真地聆听了他们的推门课，设身处地地领略了西街人的教育教学风采。西街中学，我县教育的一面旗帜，晋南教育一颗璀璨的明珠，它为我们各校在今后的教学工作指明了方向，提供了能赖以参考的蓝本，说句实在话，受益匪浅。众多长处举不胜举，下面我就三方面谈一下感受。

一、表面看到的：校园文化气氛浓郁，常规教学厉兵秣马，努力成为一流学校

（一）温馨宜人的办学环境，骄人的办学成绩。西街中学座落在县西大街，新建的办公楼丰采奕奕。走入校园，映入眼帘的是，门口东边墙上是校长的每周教学观察，可见校长是一心扑在教学上的；门口西面墙上成十排锦旗和奖牌，记载着西街中学过去和现在的辉煌；紧靠左边的教务主任春景的是“六字教学法”的有关阐述，以及对这次公开课的评价要求，可见他们的重视程度；校门正前方有园林式的优雅布置，新式的三旗旗台；主教学楼两边垂下巨型教育条幅，东边是五组崭新的板面，一流管理，一流班子，一流教师队伍，以及中学生守则和中学生管理条例；西边是教师和学生的成绩展示，北边是党建和上届初三优秀学生的成绩公布；课间操整齐化一，卫生小组随处可见，自觉履行卫生任务，升旗仪式隆重严肃，校园舞健康时尚，整个校园呈现一片奋发向上的繁荣景象。

（二）在教务处、政教处、校长办公室，我们看到每位教师除教案之外，每天有批改笔记，每周有教学反思、教研笔记，每月有学习笔记，学校有检查记录等，到年级教师办公室看到分班备课，教师每周二进行教研组活动，研讨课堂教学得失，以及下周的教学任务，并拿出周清的方案，每位教师都有周清登记，未清了的同学都得重新过关，真正使同学们学有所获，我问过几名学生，学生说：“我们老师抓得憨紧来！一句话，西街中学正努力成为一所一流的初中。我们应该怎么做？

二、实际看到的听到的：教研教改深入人心，现代化教学走在前列，争取和时代同步

（一）说课、自评、他评三位一体。我参加了数学、语文、英语三个教研组的教研活动，教研组长的纵向统筹，横向分析，层次清楚，语言简练，参加教研的老师，不避嫌，不忌讳，态度诚恳，语言直截了当，时不时还传来会意的笑声，例如有老师说张老师的课，“学生有了长对正，高平齐，宽相等后，还是有做得不当，说明我们老师严格训练做得不够”，张老师点头称是，并说出了自己的打算；马老师评史老师的课是说“教师对学生鼓励不够”，有的老师说“为什么加s或es，老师强调不到位，史老师都能诚恳接受，我确实很佩服，相信只要有了这样的教师队伍，我们的教学质量来还怕上不去吗？！

（二）课堂改革上，他们采用“自学、互动、训练”的六字教学方针，既吸收了外边的经验，又融合了本校的优秀做法，从自学课本、做猜想、做实验、解疑难、得结论，全都由学生自己完成，给学生创造了一个主体的空间，教师在一旁进行点播指导，真正使学生动起来了，学生有了学习的兴趣，再加之教师适时示范、和蔼对待、及时鼓励，可以说每节课都能找到它出彩的地方，总观这几节课，一个显著的特点是，每一节课教师都能给学生留有较长的练习时间，比较顺利地完成了教务学任务，特别是学困生的教学更是一个亮点，这也是我们下边教学所缺憾的。

（三）熟练掌握信息技术。多媒体教学形象直观，生动有趣，把难理解的知识形象化，弥补了纯语言的不足，学生在不知不觉中已经把知识掌握了，既节省了时间，又少去了教师书写与讲解的矛盾，达到了事半功倍的效果，西街中学教师几乎都能熟练操控多媒体，进行现代化立体教学，我在听物理课时，一位老师说“他是下载人家的吧？”，我下去问了这位教师，他说“节课是他自己做的，不是动画的，很简单，下载的有时候和我们教学实际不相符，用不成”，平易的一句话，倒出了人家的勤奋和时代同步，也说明了我们的不足――懒惰和安于现状。

三、心里想到的：西街中学是我们学习的榜样，我们要尽力而为

经过近一周的实地观摩和认真考查，西街中学给了我们非常深刻的印象，富有特色的校园文化，团结务实的班子建设，锐意进取的教师队伍，志向远大、勤奋好学的西街学生„„，西街中学是我们学习的榜样，我们带着问题来，装着信心走，回去以后，一定会认真研究，寻找不足，制定一套切实可行的常规教学条例，让我和我们的教师学有所获，获有所成，积极完成科教局下达的教学任务。最后感谢县科教局领导给我们创设了这样一个非常好的学习机会，感谢西街中学的教职工给我们学校无私的帮助！谢谢！