三道坎加强双语教学 提高苗族素质 促进民族团结1

第一篇：三道坎加强双语教学 提高苗族素质 促进民族团结1

加强双语教学 提高苗族素质 促进民族团结

————沾益县盘江镇三道坎苗族小学双语教学工作汇报

沾益县盘江镇三道坎苗族小学地处曲靖市最聚集的苗族村三道坎村，属沾益县内唯一一所全寄宿制苗族小学，学生来自沾益县境内的盘江镇、白水镇、炎方乡、菱角乡等乡（镇），几乎承担了全县苗族学生的教育任务。学校现有6个教学班，专职教师11人，在校学生215人，其中苗族学生153人。现有三名双语教学教师，其中小学高级教师2人，小学一级教师1人，本科学历1人，专科学历2人。在苗族小学里大力加强汉语学习，注重双语教学，不仅可以大面积提高苗族儿童的汉语口语表达能力，发展苗族儿童的智力，还能促使苗汉儿童达到相互交流，共同进步、融洽相处的目的。

一、加强家校联系工作

苗族小学的教育为什么步步艰难？追根其原因之一，我们不难发现的一点就是苗汉语言障碍，即：苗汉语言不通，苗语是日常用语，汉语是外语。这里的苗族孩子入学前只知道少量的汉语。有的是听见别人说而学会的；有的是自己看电视听到学会的；有极少数的是父母教给的。苗族孩子入学后开始学习汉语，由于入学前母语懂得多，汉语懂得少，入学后以学习汉语为主，学习起来就显得相对困难。因此，学校要提高认识，认真落实双语教学的研究实践，积累经验、形成科学的理论。同时还要召开家长会，向家长宣传学校低年级教学面临的语言障碍困难，要求家长在孩子上学前教好母语，并有意识地教给孩子一些汉语。建议有条件的家庭多使用汉语与孩子交流，从小培养孩子学讲汉语，使用汉语的兴趣和意识。实践证明：有意识地培养孩子学讲汉语，孩子入学后学习汉语就显得容易些，汉语能力比一般的孩子相对要提高得快。在校读书的适应力也相应增强。这表明：在大聚居小杂居半通汉语的苗族地区，及早地借助母语学习一定的汉语，对于开发苗族儿童的智力，尽快学好汉语是很有帮助的。因此，家校要提高认识，学校要注意做好宣传工作，家庭要注意汉语的点滴渗透，二者相互配合，方能更好地开展双语教学，开发苗族学生的智力，提高教育质量。

二、加强低年级双语教学、打好学习汉语基础

苗族儿童入学前，说的是母语，只会说少量的汉语。入学后，学校实施的是对苗族学生进行汉语教学时用苗语辅助的教学模式。对于低年级来讲，一个班既有苗族学生，又有汉族学生，如何运用苗汉语言对他们进行区别教学呢？为了让苗族儿童从小学就打好学习汉语的基础，教学时应注意多使用汉语教学。教师还要有敏锐的观察力，及时收集到苗族学生反馈回来的各种信息：如学生的答案、神情、学习积极性等、及时调整教学方法。教师的语言要做到规范，贴进学生的生活实际。对于苗族学生难于理解的字词，双语教师要引导学生把字词进行母语与汉语意思上的转换帮助理解。即把汉语中的字、词翻译成苗语，再由苗语的理解联想到汉语。例如：教学一年级语文课《看画识字真有趣》时，让学生结合“鱼儿水中游”一句理解“中”字的意思，汉族学生能结合句子感悟出“中”字的意思，理解为：水里、中间，但苗族学生却错误地理解为“中”就是“钟”，原因是“中”与“钟”音同，“钟”在生活中常见，苗语“钟”与汉语“钟”相同，学生就产生了错误的理解。为了帮助学生正确理解“中”字的意思。双语教师可以用苗语“里面”的意思解释文中“中”的意思，并引导学生联系生活实际进行组词帮助记忆字意，如：中间、中格。再如教学《观察人体识汉字》一文，要让学生理解“观察”的意思，只要告诉学生“观察”就是“看”。学生一听都能明白，但对于“人体”却不明白。如果教师解释说“人体”就是“人的身体”少数苗族学生可能知道，多数却不知道，这就需要双语教师把“身体”转化成苗语“身体”的意思，并指自己的身体给他们看才能理解。这表明，苗族儿童初学汉语是从理解字词开始的，陌生的字词需要双语教师把它们的意思转化成母语讲解，再由母语联想到汉语，两者有效沟通，才能达到理解字词，有效学习汉语的目的。

三、激发苗族学生在校讲汉语，用汉语与人交流，促进苗汉团结

苗族儿童入学前说的是母语，入学后集中学习汉语。随着母语的淡化，汉语的强化，苗族儿童的汉语表达能力比入学前大有提高。由于苗族学生不受汉语方言的影响，一进入学校就学汉语说普通话，讲起普通话来就显得比较标准，也容易进入角色。苗族学生的汉语表达能力从三年级开始就有所提高，基本上能用汉语与人进行交流。因此，苗族小学的苗汉教师要以身示范，在校园内自觉使用通话。教师之间、教师与学生之间一律用普通话讲课、交流。营造良好的语言氛围，激发苗族学生之间乐于用普通话进行交流，进一步增强自己的汉语表达能力。同时还要倡导苗汉学生之间多使用普通交流，彼此相互沟通、相互了解，彼此共同学习，共同进步，增进友谊，达到苗汉平等、团结、互助。

少数民族双语教学是提高民族教育质量的有效途径，是实现民族教育“三个面的必然选择。只要我们从实际出发、实事求是，以邓小平理论为指导，认真贯彻落实“三个代表重要思想，把少数民族双语教学工作提高到民族团结的高度来认识，少数民族双语教学工作一定会取得更大成就。

盘江镇三道坎苗族小学

2012年11月4日

第二篇：经销商内部管理的提高需跨过三道坎范文

经销商内部管理的提高需跨过三道坎

改革开放以来，中国经济处于快速发展时期。在这个时期中，不少经销商抓住机遇，跟着市场经济发展的规律走，调整经营战略，引进适销对路的产品，最终也能乘舟破浪，实现做大做强的愿望。

都说船小好调头，船小的时候往哪走，怎么走都由船长说了算；可是船大了，人多了，船长要全盘掌控那就有点难了。毕竟个人的能力是有限的。

企业做大做强相信是每个企业经营者的愿望。可企业在做大做强的过程中，也不缺乏这样的现象：老板决断专行，凡事老板说了算；企业管理混乱，下属难以掌控；业务员积极性差，纪律散漫等问题。所以，经销商内部管理的提高还需跨过三道坎。

第一道坎：企业管理制度要健全。

企业的管理制度是公司全体员工行为的规范和准则；企业管理制度要符合公平性、可执行性、长远性三个原则。在此，笔者要指出，企业的管理制度不仅要针对员工，而且上级领导也要严格遵守。“上梁不正下梁歪”说的就是这个道理。上级领导如果不遵守，下级员工又岂会遵守，那制定的管理制度就成为了一张没用的废纸了。

如：江苏省经营休闲食品的经销商何某，在企业做大做强的过程中，由于人手不够，加之信任度问题，何某提拔了自己的妹夫张某做副总经理。姑且不论张某人品如何，在业务管理的中公然挪用公款，吃客户回扣的事何某是知道的，但何某对此是睁只眼，闭只眼。由于何某的过度纵容，下级员工争相仿效。不用说，后果可想而知。

为此，笔者就自己的观点提出几点建议，以便企业在管理制度上能顺利执行。

一、上级领导人要以身作则，严格遵守。要知道领导的言行对员工是有影响的。

二、对只知道在功劳簿上睡大觉，不求上进的“皇亲国戚”进行劝退。福建恒安能有今日的成绩，与当初企业领导人许连捷劝退41位创业元老不无关系的。

三、企业管理制度要在员工中普及切忌心急，一蹴而就。过快普及员工难以适应，反而适得其反。这需要领导正确的引导。

第二道坎：管理者职责要明晰，工作范围要明确。

企业的管理者要对自己工作职责一目了然，心中清楚自己该干什么，能干什么。这一点很重要。之前笔者参加某经销商的早会，发现了这么一个有趣的现象：业务主管和业务员干的活一个样，每天跑市场、开店、出样；业务经理今天想到哪块区域没有开发，业务员就开发哪块区域；业务员什么事都找业务经理，即使有些问题自己能解决。其实，说白了，这家企业在工作职能上的管理很混乱，工作范围不明确，业务员缺少一个方向感。这是企业的管理者应该注意的。

无论是大型的经销商还是中小经销商，在企业发展的过程中，类似的情况比比皆是。作为企业的管理者，要做到职责分明，明确范围，对下级员工要形成正确的引导，引导业务员主动的发现问题及解决问题，这很重要。

第三道坎：业务素质要提升，打造精英团队。

这主要是指市场开发、市场管理、进店技巧、产品陈列、终端执行、产品知识、服务意识等方面要加强管理和培训，赏罚分明，合理考核，充分调动业务员的积极性。

如：S市经营酒水的企业A公司在市场开发和企业管理中就存在这么一些问题：产品知识欠缺，终端推销容易受阻；操作市场步骤不统一，对终端缺乏有效管理；进店技巧缺少培训，市场开发缓慢；终端不执行，公司督导管理不到位；区域地理不熟悉，走店方法及店面划分不了解，业务员能力差。这些想象中，在很多经销商中是普遍存在的。

在此，笔者提出几点建议，仅供参考。

一、业务经理对产品知识这一块对业务员要加强培训。如果有条件的话可以请厂家的产品经理亲自培训，在实战中要加强考核。

二、操作市场步骤要统一。主要主推哪款酒，哪个价位的，如何进店，促销方案如何实施，赠品如何分发等要先向业务经理申请，业务经理审核后，整合资源，统一实施。

三、区域划分，合理考核，量化评估。这就要求业务经理要对区域合理划分（根据业务员的能力），考核内容如每天进多少家店，每个月的销售额增长多少，客户满意度如何等等都要做一个量化的评估。

总之，无论是大型经销商还是中小经销商，都无法避免企业内部管理方面的内容，做强做大也好，或者正在成长的也好，从加强企业管理制度，明确管理职责，提高业务能力三点出发；跨过这三道坎，提供内部管理能力，增强企业竞争力。

第三篇：提高科学素质 促进科学发展1

《全民科学素质行动计划纲要》贯彻落实情况汇报

宣恩县科协

尊敬的各位领导：

根据安排，现将我县贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）工作情况概要汇报。

一、工作概况

全民科学素质是公民素质的重要组成部分。提高全民科学素质，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量，对于实现县域经济和社会全面发展进步，都具有十分重要的意义。因此，党中央、国务院和地方各级党委、政府十分重视全民科学素质工作，将其列为对各级党委、政府和有关部门的工作综合目标考核的重要内容，并作为重点事项予以督查。“十一五”时期，主要以《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》（国发„2006‟7号）及其配套规定开展工作。进入“十二五”，要求更细，各级政府相继出台了新文件，明确了新要求、新措施。比如：《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》（国办发„2011‟29号）、《湖北省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》（鄂政办„2011‟96号）、《恩施州全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015 年）》（恩施州政办发„2011‟29号），各级《科学素质纲要》工作领导小组成员单位，都按照各级政府的要求，出台了实施细则，并努力实施。

我县的《科学素质纲要》工作，在县委、县政府的正确领导下，遵循“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针，克难奋进，开拓创新，形成了“党委领导、政府主导、科协协调、部门协作、齐抓共管”的工作机制，被誉为“宣恩模式”。通过几年的努力，变被动为主动，加压力上台阶，实现了阶段性目标，在州政府“十一五”《科学素质纲要》工作检查考评中受到好评，荣获全州科普活动第一名奖、科普宣传第三名奖。2011年9月，在州政府“十一五”《科学素质纲要》工作总结表彰大会上，宣恩县做了典型发言。全面推介了宣恩县党委、政府，人大、政协和全县上下高度重视《科学素质纲要》工作，共同推动科学发展的成效，受到与会的州委副书记、州长杨天然等州“四大家”领导和州直各单位、各县市政府领导和同志们的广泛赞誉。

2012年，在县委、县政府的高度重视和正确领导下，结合宣恩实际，明确了围绕全县中心工作抓《科学素质纲要》工作、以《科学素质纲要》工作促进全县又好又快发展的定位，各项工作顺利开展。比如：围绕创建“全国有机农业示范县”、“全国科普示范县”、“省级药品安全县”开展《科学素质纲要》工作，“化虚为实”，工作有声有色。《科学素质纲要》 领导小组各成员单位，按照各自职责落实工作任务。今年，我们不仅完成常规工作任务（比如，科技活动周、全国科普日-宣恩科普季活动），而且优质高效完成了省政府安排的“公民科学素养调查”任务，优质高效完成了国务院《科学素质纲要》办公室、国务院食品安全委员会办公室下达的“全国食品安全科普知识竞赛”任务，并获“全国食品安全科普知识竞赛”先进单位奖（全州唯一），副省长、省科协主席郭生练亲自给宣恩颁奖；贡水白柚科普示范基地荣获省科协、省财政厅“科普示范助力新农村”先进单位奖；贡水白柚协会荣获中国科协、财政部“基层科普行动计划”先进单位奖。

二、工作建议

（一）切实加强领导，落实检查考评

县委、县政府对《科学素质纲要》实施工作高度重视。为加强对《科学素质纲要》实施工作的领导，2009年就成立了以县长为组长，以县委副书记，县委常委、常务副县长，县委常委、县委宣传部部长，分管科技的副县长等县级领导为副组长，相关单位主要负责人为成员的全民科学素质工作领导小组，同时，按照政策法规的要求，以县委办、县政府办联合发文，对各乡镇和县直各单位实行工作考评，并对考评获得前三名的乡镇和县直单位分别予以表彰奖励。今年的全县综合目标考评文件，只对乡镇科技工作考评，未将县直单位纳入，和政策法规、和上级考评 3 要求有差距，建议按照规范要求，把全民科学素质工作领导小组成员单位纳入《科学素质纲要》工作考评。

州政府《科学素质纲要》考评组将于12月上旬对县政府开展2012工作考评，涉及到很多成员单位的工作，请县政府明确各成员单位 “一把手”为第一责任人，分管领导为主要责任人、《科学素质纲要》办公室主任（联络员）为具体责任人，予以落实。按照上级的要求，结合宣恩实际，查漏补缺，协调配合，确保达标。

（二）加强社区科普工作

按照政策法规的要求，“„2012‟12号”《州委常委会议纪要》决定，“将社区科普工作纳入全州标准化社区建设范畴进行考核”，建议我县予以落实。

（三）提请县政府出台创建全国科普示范县的文件。2013年，是全国科普示范县的创建年。若能创建成功，将对提升宣恩的影响力和发展力起到重要作用。

（四）将《科学素质纲要》经费列入财政预算

“„2009‟13号《州政府常务会议纪要》”要求：“各级政府要加大投入，把实施《纲要》工作经费纳入各级财政预算，建设并利用好一批科普宣传栏、科普画廊等基础设施”；“恩施州政办发„2011‟29号”文件也做出了相应规定，建议县政府每年预算《科学素质纲要》工作经费5万元。

（五）实行科技乡镇长的委派和选派制 按照政策法规的要求，“„2012‟12号”《州委常委会议纪要》决定，“继续实行科技乡镇长的委派和选派制”，建议我县按此要求予以落实。

第四篇：加强三纪四德学习促进自身素质提高

加强“三纪四德”学习促进自身素质提高

蒲心德

我作为一名共产党员认真的参加了学校相关的培训和学习，我认为这个三纪四德教育是新形势下加强党风廉政建设和反腐败斗争的新特征、新任务和新要求；干部加强“三纪四德”教育，严于律己，落实责任，切实做到为民、务实、清廉，努力做廉洁从政的表率，是实现社会经济和谐发展和教育质量不断提高的重要保障。因而，重视学习和做好“三纪四德”教育，干部、教师起表率作用，就显得意义非凡了。从中，我们对依法治教，廉洁从教有了更深刻的认识，下面，想结合自己最近一段时间的学习和理解谈点肤浅的感触。

我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。

教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。

在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。

回顾走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。经过近阶段的”三纪四德”教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在：

（一）教育理论学习不够透彻。

（二）业务有待提高。

（三）工作经验不足。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力的方向如下：

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

（三）加强本职教育教学工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

第五篇：1实施“三爱五心”工程提高学生素质

实施“三爱五心”教育工程

全面提高学生素质

—民勤四中团委工作经验交流材料

“三爱五心”系列教育的指导思想是实施以“三爱五心”（爱国家、爱家庭、爱学校，尊敬师长的感恩之心、为人处世的诚信之心、团结合作的友爱之心、顽强拼搏的进取之心、知耻明理的廉耻之心）为主题的系列教育工程，强化学生的思想教育，校正学生中存在的自私自利、追求物质享受等不良倾向，突出学生在德育活动中的主体地位，培养学生自主管理、自我教育能力，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。、（一）以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观教育为统揽。以“三爱五心”教育工程为抓手构筑青少年的精神支柱，加强青少年思想道德建设。、加大舆论宣传力度，以科学的理论武装人；以正确的舆论引导人；以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。让学生听到主流的声音，唤醒他们追求进步的灵魂。让学生看到主流的音像材料，树立他们追求进步的榜样。团委重点开展“六个一”活动，即每周举行一次国旗下演讲，每周发放一期“‘三爱五心’德育实践工程校本材料”，每周刊出一期“中学生之心”宣传专栏，每一季度开展一次综合性主体班团会，每学期根据学生实际组织一次全校性主题教育，每学年组织一次社会实践活动和一次“时事政治报告会”，营造舆论氛围，净化育人环境。

1、每一周举行一次国旗下演讲。讲话内容结合“三爱五心教育工程”，每周各有侧重，把“三爱五心教育工程”的大目标分解成结合“和谐伙伴、和谐班级、和谐支部、和谐宿舍、和谐校园”建设的小目标，增强针对性，突出实效性。

2、每周发放一期“‘三爱五心’德育实践工程校本材料”。本学期开始，每周编印“‘三爱五心’ 德育实践工程校本材料”，发放各个班级，给学生提供生命的养分，让学生在感动中成长，在成长中感悟人生，收获良知。已经发放2000多字的材料，如《做一个有孝敬之心的学生——含泪奔跑的阳光少年张晓》中张晓是2007年全国道德模范奖“敬老爱亲”模范奖获得者；其他从《读者》《中国青少年报》等报刊选录的“三爱五心”相关材料切切实实达到了润物细无声的效果。

3、每周刊出一期“中学生之声”宣传专栏。已刊出6期“中学生之声”宣传专版共960余块，分别以“享受感动 懂得感恩 学会感谢”、“保护环境 节约用水 共建和谐”、“走进高考 展示风采 收获成功”、“共同关注 砥砺品格 健康成长”、“享受成功 珍惜荣誉 续写辉煌”等为主题，刊载“感动中国”人物故事、1 央视新闻频道“共同关注”优秀贫困学子圆梦故事、学校先进个人集体，营造积极向上的浓厚氛围，引导学生真心向善，努力进取。

4、每一季度开展一次综合性主题班会。上学期，我们组织开展了“学礼仪

守规范

尊师长

树形象”竞赛活动；本学期正在全校开展为期4周的“自觉学习

从我做起”为主题的学风建设竞赛活动。在活动中，引导学生开展“比学赶帮超”活动，相互帮助、相互促进。

5、每一学年组织一次表彰大会。表彰奖励75名优秀学生干部，100名优秀团员，12个“五四红旗团支部”，通过树立榜样，鼓励学生“千学万学学做真人”，让学生在“争先创优”的环境中健康成长。

（二）以八大育人基地为依托，以“三爱五心”教育系列活动为载体，搭建锤炼学生的理性平台，凸现学生的综合素质。

1、依托德育室、校史展览室‘国防教育基地、法制教育基地、中学生业余党团校、青少年活动中心、社区服务基地、师生书画作品所展室等8大教育基地，搭建健康运行的工作平台，提高学生的综合素质。秋季开学时，组织高一新生参观德育室、校史展室、青少年活动中心、胡杨林画廊，让学生了解学校的文化沉淀，了解学校的光辉历史和拥有的荣誉，激发学生对学校的热爱之心。新生入校组织一次军训，多管齐下，营造学校浓厚的育人氛围，提高学生的综合素质。

2、充分发挥学生社团作用，用活动牵引学生、用活动凝聚学生、用活动稳定学生、用活动发展学生，推动学生活动科学化、规范化进行，全面提高学生综合素质。

“沙星”文学社、“芳华”剧社、“胡杨林”书画协会、“雏鹰”演讲协会、“红月亮”舞蹈协会、“阳光”摄影协会等六大学生社团组织展开了内容丰富、异彩纷呈的活动。本学年，“沙星”文学社刊出《沙星》2期，“雏鹰”演讲协会组织了“牢记革命使命

展现时代风采”为主题的演讲比赛；组织了“书声

心声

人生”为主题的读书报告会，净化学生心灵，博大学生胸怀，锤炼学生人生观、价值观、世界观。“红月亮” 舞蹈协会编排的舞蹈《荔枝飘香》、爱乐合唱团训练的大合唱《祖国颂》 《中国朝前走》、民乐团组织的《梁祝协奏曲》《喜洋洋》在为6月份来民勤进行督导评估的省市县专家团汇报文艺演出专场演出；7月3日，和北街小学、西关小学、新民小学联合举办第六届“天马”旅游节暨民勤首届苏武文化节文艺演出。“胡杨林”书画协会、“阳光”摄影协会组织了“民勤四中师生艺术作品大赛”，获奖学生294人，获奖集体8个。这些活动的展开，成功开辟了第二课堂，促进了活动课改革，为培养“合格+特长”的各类爱好者提供了一块展示自我、张扬个性的舞台，充分体现了学生的自我管理、自我服务，为学校素质教育提供一个广阔的平台。

3、组织“献爱心

促和谐

共奋进”为主题的爱心捐助活动

为纪念“五四”运动93周年，展示时代青年风采，体现时代青年的价值观，民勤四中团委“爱心储蓄基金会”组织开展“献爱心

促和谐

共奋进”为主题的爱心捐款活动。本次活动共收到善款16728元，其中教师捐款5370元，学生捐款10178元，学校出资1180元，资助困难学生75人。在各支部开展的献爱心活动中，高三（15）团支部运菲同学的母亲患病住院，同学们为她捐款1500多元，高二（1）班吴志龙同学粉碎性骨折，同学们为他捐款2000多元。爱心储蓄，凝聚了学子的赤诚真心，传递了学子的善意真情，展示了时代的风采，体现了时代青年的价值观，弘扬了“献爱心、促和谐、共奋进”的主题，架起了充满爱心的友谊桥梁。

4、组织“增强节水意识

共建美好家园”为主题的签名宣誓活动

为了牢固树立科学发展观，贯彻落实温家宝总理“决不能让民勤成为第二个罗布泊”的重要批示和陆浩书记“根本出路在于节水”的署名文章精神，围绕石羊河流域综合治理战略部署，引导全校广大师生为全面建设节水型社会、构建和谐民勤作出积极贡献，营造全民节水的社会氛围，努力实现人与水的和谐，促进我县社会经济可持续发展，团委和团县委、县水务局、县教育局联合组织了“节约用水、拯救绿洲——青年志愿者在行动”主题实践活动启动仪式。宣读并向全县中小学生发出了“增强节水意识、共建美好家园”倡议书；县上领导为“民勤县青少年节水护水志愿者服务队”授了旗；青少年节水护水志愿者服务队队员宣誓并签名。

5、组织宣传温家宝总理专程到民勤视察指导工作

2007年10月1日，温家宝总理专程到民勤视察工作。这充分体现了党中央、国务院对民勤生态问题的高度重视和关注！为了把总理视察民勤的讲话精神迅速传达到广大师生中，我们利用4个多媒体教室，安排全校59个班级分4场次集中观看温总理视察民勤的影响光盘，聆听总理嘱托，瞻仰总理的仪容风范，感受总理亲民、爱民形象；刊出温总理视察民勤专题板报12块，刊出图片12张，刊出文字6800多字，宣传总理到青土湖、红崖山水库、西渠煌辉、大坝张麻、南街小区慰民、治沙、济贫、问寒的过程细节；我们刊出黑板群，宣传总理讲话核心内容，突出“三套组合拳”“八字要求”“甘肃精神和胡杨精神”；刊出温总理的诗歌《仰望星空》，营造浓厚的学习氛围，解读大国总理高瞻远瞩的治国韬略。