长小参加巍书生报告会心得体会陆必跃

第一篇：长小参加巍书生报告会心得体会陆必跃

参加《全国著名教育家巍书生教育思想报告会》

心

得

体

会

民建天泰长田希望小学

陆必跃

2014年3月20日

根据德卧教育集团管理委员会和学校的安排，我于2014年3月15日至16日在兴义八中参加了《全国著名教育家巍书生教育思想报告会》。

本次培训为期两天，第一天，由北京教育学院兼职教授、“全国家教园丁奖”获得者、“北京市杰出校长”张景浩老师主讲。张景浩老师结合自己40多年的教学经历、工作方法及管理经验，作了《扬起自信的风帆》为题的主题报告。张景浩谈到什么是自尊和教育。“自尊”是自我概念的一个重要维度，是个体对自我的认可和尊重。我们每个人都有自尊，但其中的认可程度是有区别的，于是就有了自信心的概念。自我概念水平高的人，有强烈的自尊心和自信心。“教育”就是使人变化；教育即生长，教育即变化，教育即发展。张校长从“贴标签”和“天平理论”、要永远坐前排、从“饿死”的梭鱼想到的等通俗易懂的道理，道出了 “让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。”

第二天，由全国著名教育家魏书生老师主讲。魏老师给我们讲了他的经历，无论是当班主任，当校长，还是当教育局长，魏书生都是那么朴素，一辈子心甘情愿守住平凡，30多年来始终奋斗在教育第一线。“低调做人，高调做事”是他最真实的做法。魏书生是一位名副其实的实践者，在实践中升华自己，在实践中完善教育教学思想。

魏书生老师诙谐的语言、渊博的见识、闪光的思想、乐观的心态等无不令人折服。魏书生身上所折射的是中国教育之魂。魏老师在演讲中反复强调要“守住自己的长处，守住自己的佛性，守住新中国教育的根基”；办中国的教育要坚持“不动摇，不懈怠，不折腾”。这些也正是魏书生矢志不渝、身体力行所坚守的。

魏书生把他的思想概括为“一小点，两大点，三个守住，四个统一，五个现象，六步骤，七个一分钟，八个习惯，课堂教学十条要求”等。

一小点：就是领着全校师生练气功（后来改“练气功”名为“注意力体操”）；

两大点：就是民主和科学（魏老师牢记中国新文化运动的精神）。三个守住：守住传统知识，守住新中国经验，守住自己的长处。四个统一：松、静、匀、乐”给我的启示：放松的松，宁静的静；均匀的匀，快乐的乐。

五个现象：温馨的教室，温暖的走廊，催人奋进的排行榜，优美的音乐、和谐的校容。

六个步骤：一定向：确定教学内容的重点、难点，并告诉学生，使之心中有数，方向明确；二自学：学生根据学习的重点和难点自学教材，独立思考，自己作答案，不懂的地方，留待下一步解决；三讨论：学生前后左右每四人为一组共同讨论和研究在自学中没有解决的问题，寻求答案，不能解决的问题，留待答疑阶段解决；四答疑：立足于由学生自己解答疑难问题，由每个学习小组承担回答一部分，然后由教师回答解决剩下的疑难问题；五自测：学生根据定向指出的重点和难点，以及学习后的自我理解，自拟一组约需十分钟完成的自测题，由全班学生回答，自己评分，自己检查学习效果；六自结：每个学生总结自己学习的主要收获，教师在成绩优秀、中等、较差的学生中，选择有代表性的学生，讲述自己的学习过程和收获，使所获得的知识信息得到及时强化。七个一分钟：每天做一分钟家务；唱一分钟军歌，写一分钟日记，练一分钟原地踏步，读一分钟名著，练一分钟注意力，练一分钟演讲。

八个好习惯：在学习中培养学生八个好习惯；定计划的习惯；预习的习惯；适应老师的习惯；自己留作业的习惯；整理错题集的习惯；自己出考试题的习惯；筛选资料，总结学习经验的习惯；大事做不来小事赶快做的习惯。

课堂教学十条要求：教案要公开，一堂课至少要有三个目标，教师每节课讲课不超过20分钟，每节课发言人数不少于10人，每节课学生动手练习不少于10分钟，每节课处理偶发事件不超过20秒，至少留三类不同的作业，让学生做课堂教学总结，课间十分钟与学生一起活动，在教案上必须写上一句话：本节课成功、快乐在哪里。

听完报告之后，感觉到魏老师的教育思想并没有空洞的大道理、豪言壮语，有的只是平实的小哲理，甚至我们觉得它们很熟悉，就在我们身上。是的，这些看似平常简单的道理，每个学生都易于接受，任何人都可以做，但又不平常，并不是每个人都做到，关键看谁能坚持做下去。今天，经济社会给以我们的生活越来越大的压力，教育也给予我们越来越大的压力，而教师的付出与回报却不成正比，教师的社会地位日渐降低，我们经常抱怨、发牢骚，搞得自己很不开心。如今听了大师一番哲理，我顿悟了，我觉得我们应该积极地改变自己的心态，保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会，踏踏实实地干实事。真正做到大师所说的“松静匀乐”，不要总是以物质的多少来衡量得失。写到这儿，我也就更加理解了魏老师报告中经常提到的：坚持，坚持，再坚持！守住，守住，再守住！“听君一言，胜读十年书”愿自己也能象魏书生老师那样，踏踏实实地做事，实实在在地育人，用平平常常的心态，用高高兴兴的情感，去做平平凡凡的事情。

在今后的教育教学中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，做“有修养的人”、“有素养的人”、，更好地服务于“教师”这个光荣的职业！“有学养的人”