学生心目中的好老师调查问卷[定稿]

第一篇：学生心目中的好老师调查问卷[定稿]

“我心目中的好老师”调查问卷

亲爱的同学们：

你们好！为了能够更全面、更真实地了解在新形势下教师应具备的素质以及学生喜欢怎样的老师，特作本次调查活动。为了调查结果的真实性和可靠性，请同学们认真填写调查问卷，感谢合作！

年级班级性别年龄

1、你喜欢哪个年龄阶段的老师？（）

A 刚毕业的B 30~40岁

C 40岁以上

2、你喜欢男老师还是女老师？

A 男老师

B 女老师

C 无所谓

3、你认为老师的外表应该是什么样的？（）

A 穿着时髦

B 朴素整洁

C 无所谓

4、你最喜欢哪种类型的老师？（）

A 学识渊博，热爱教学 B 轻松诙谐，幽默风趣 C 相貌好，有气质

5、你觉得老师哪方面素质最重要？（）

A 知识储备

B 道德素养

C 教学态度

6、你认为一个好老师应该具备一个什么样的知识面？（）

A 知识面广

B 学有专精

C 精通考试

7、你喜欢老师用哪种讲课方式？（）

A 自己讲，不与学生互动 B 以讲课为主，提问为辅

C 以学生互动为主，自己讲为辅

8、在课堂上，你希望老师（）

A 严厉些

B 严格，但不要太严厉

C 要求放松些

9、课堂上，你希望老师（）

A 多关注你

B 不能注视你

C 无所谓

10、对于上课，你更喜欢老师讲（）

A 普通话

B 家乡话

C 无所谓

11、现在很多老师使用多媒体教学，你对这种教学方法的看法是（）

A 刚开始觉得很新鲜，但很多解题过程都省略了，而且内容增多，消化不了 B 是教学的新举措，很多抽象问题可以用电脑模拟出来，节省了老师的板书时间

C 使用这种教学方法对上课来说并无多大改变，主要还是看老师的水平

12、如果老师有一点内容没讲完，还继续拖堂，你觉得你觉得老师这种做法（）

A 不好，下课就该下课，没讲完的下堂课再讲 B 好，要讲就讲完，即使拖点时间没关系 C 无所谓

13、你怎么看待老师布置作业的问题？（）

A 做作业很重要，可以多留一点，B 作业少而精最好，不要挤占太多时间 C 无所谓

14、你对老师联系家长有什么看法？（）

A 很反感，因为老师总是告状

B 不反感，老师与家长交流更好的促进我成长 C 不一定，关键看老师平时对学生的态度

15、你认为老师教育学生最好的方式是（）

A表扬与批评相结合 B 表扬为主 C 批评为主

16、你认为学生犯错老师应如何处理？（）

A 立即给予批评或警告，防止再犯错 B 不当众批评，私下说服教育 C 无所谓

17、你最希望和老师交流哪方面的问题？（）

A 学习难处

B 生活问题

C 无所不谈

18、你是否希望与老师单独交谈（）

A 很希望，愿意与老师成为朋友 B 希望，可以拉近与老师的距离 C 不希望，没什么话可讲

19、你认为老师与同学的关系应该是怎样的？（）

A 正常的师生关系就行

B课堂上是师生关系，课下是朋友 C 学习、生活的领航者

20、你认为老师评价好学生的标准应该是什么？（）

A 学习成绩

B 行为品质

C 和老师的关系

21、你认为老师应该如何对待学生？（可多选）（）

A 认真负责，一丝不苟

B 公平公正，一视同仁

C 说到做到，讲究诚信

D 理解学生，关心学生，尊重学生

22、你有什么建议或是要求想对老师说，请写在下面。（可以对一名或几名老师说）

感谢同学们的合作，祝同学们学习进步！

第二篇：小学生心目中的好老师调查问卷

小学生心目中的好老师调查问卷

亲爱的同学：

你好！聪明的你，喜欢怎么样的老师呢？你对你现在的老师满意吗？告诉我你的真实想法，我将十分乐意倾听你的真实想法！

请把符合你情况的选项写在括号内或横线上。注：（4―14 题可以多选哦！）

1.你是几年级的学生()

①一年级②二年级③三年级④四年级⑤五年级⑥六年级

2.你的性别()①男②女③无所谓

3.你更希望你的老师的性别是()①男②女③无所谓 4.你觉得你的老师在穿着打扮上应该（）

①简单、朴素②漂亮、特别③穿教师制服④穿什么都行

5.你觉得当课堂上没人举手回答问题时，老师该以哪种方式提问：（）

①直接点同学的名字②随机喊一个学号③按座位顺序让每个同学依次回答

6.当你的作业或者考试成绩退步时，你希望老师：（）

①帮你分析原因，鼓励你进步②严厉批评，并罚抄作业或者试卷③不理睬④叫父母去督促你

7.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式（）①直接地当众批评②当面分析问题的各个方面，但态度和善③以幽默、讽刺的方法进行教育④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励

8.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时，应采取以下哪种方式（）①直接地当众批评②当面分析问题的各个方面，但态度和善③以幽默、讽刺的方法进行教育④私下与这位同学谈话，话语中暗含批评与鼓励

9.你最不能接受以下哪种惩罚方式（）

①罚抄课文②体罚学生③当面批评④请家长

10.你最愿意与老师谈些什么内容（）

①关于最近的生活情况 ②关于最近的学习情况 ③个人的兴趣爱好 ④随便聊什么都可以

11.你希望老师与同学的关系是（）

①像家长，懂得我们的内心，关爱我们②像朋友，能玩在一起，共欢乐和悲伤③像天使，能开导我们的思想④教好我们知识就行了，做课堂中的老师

12.你最不喜欢什么样的老师（）

①要求严格②讲课不吸引人③体罚学生④散漫拖堂⑤专制

13.你觉得一个好老师的标准是（）

①有责任②知识渊博③幽默风趣④细心并且耐心⑤要求严格⑥有奉献精神⑦和同学关系融洽

14.你心目中的好老师（）

①理解学生，能和学生成为好朋友②以身作则，要求学生做到的自己要先做到③多才多艺，掌握多种技能④有创新思维，会教同学们一些新颖的解题方法

15.你对你现任老师的喜欢程度（）①非常喜欢②喜欢③一般④讨厌 ⑤非常讨厌

16.你有什么建议或是要求想对老师说，请写在下面。（可以对一名或几名老师说哦）

感谢同学们的合作，祝同学们学习更上一层楼！谢谢！

第三篇：你心目中的好老师调查问卷

你心目中的好老师

申明：此问卷为不记名问卷，所得结果不影响你的神官发财，男欢女爱，但却关系我的未来，请认真对待，至此代表党中央、国务院、中央军委、教育部感谢你的积极参与。谢谢！

你的性别是男（）女（）

1.你更喜欢男老师还是女老师（）

A.男老师

B.女老师

C.无所谓 2．你希望老师穿什么样的衣服?（）

A职业装B时尚休闲 C只要漂亮就可以D要适合自己的 3．你对老师长相的要求是（）

A.出众B.普通C.没有要求，但气质要好

4．老师给你的第一印象对你学习相应科目的影响程度（）

A很大B 一般C无所谓

5．上课时，你比较关注老师的哪个方面？（）（可选两项）

A衣着B情绪C音量D 举止

E 板书F其他

6．在课上你希望老师（）A严厉些B严格，但不要太严厉C 要求放松些 7．你希望老师上课（）

A经常向自己提问

B有时向自己提问

C我有准备时提

D不要向我提问 8．老师提问时（）

A能面向全体同学 B学习好的多提问 C提问认真听的 D提问不听的

9．上课时，你比较关注老师的哪个方面？（）

A衣着

B情绪

C音量

D 举止E 板书

F其他 10.你喜欢老师的哪种讲课方式（）

A严肃认真B诙谐幽默C少开玩笑，讲懂就行 11．你喜欢老师站在什么位置上讲课（）A站在讲台上B站在同学中间C根据课堂和教学内容的需要来回走动 12.你最喜欢什么样性格的老师（）

A活泼开朗B内向平和C中性一点，可活泼，可安静 13.你最喜欢哪种风格的的老师（）

A.严格要求，一丝不苟 B.尊重学生，民主开放

C.幽默风趣，性格开朗 D.和蔼可亲，平易近人 E.个性张扬，观点独特 14.老师的肢体语言应该（）

A富余感染力B很形象生动C适度就可D可有可无 15.最愿上某一门课的理由（）

A个人爱好

B容易学C老师讲得好D这门课重要 16.你希望老师课堂内容为（）

A按教学大纲，为考试服务B包罗万象 C以教材为基础，注重能力的培养 17.你希望老师留什么样的作业最受欢迎（）

A 动手动脑能力的训练B强化识记的训练C突出重点，重质不重量 18.你希望上课时老师的语音语调应该是（）

A亲切柔缓B洪亮快速C都可以

19.你最不能忍受的是哪种类型的老师（）

A 简单粗暴，恶语伤人，看到我们就觉得烦 B 教学没有方法，就知道加班加点补 C对学生要求过高，成天板着脸训人 D没耐心，不敬业，不愿意走近我们

20.班主任和任课老师相比之下你更喜欢谁？（）

A班主任

B 任课老师C都不喜欢

21.老师自身存在哪些问题是你最不能接受的（）

A专业不过硬，教学能力差 B偏心，只以成绩衡量学生 C工作不负责，上课敷衍 D态度粗暴，体罚学生

E索要礼物，用补课等方式赚外快

22.你最讨厌老师的那个不文明动作或习惯（）

A随地吐痰

B说话不文明

C在教室吸烟

D._____________ 23.你认为老师与同学应该保持一种什么样关系（）

A学习中的辅导者

B生活中的朋友

C课堂中的严师 24.你觉得那种教学方法最适合你（）

A.言传身教

B.幽默有趣，激发兴趣

C.治学严谨,循序渐进 25.你认为最理想的师生关系类型是（）

A.良师益友型 B.严师出高徒型 C.尊师爱生型 D.民主开放型

26.课余时间，你希望老师能（）A在一些比较流行时尚的方面与你有共同语言，使师生关系更加亲密 B与你在一起活动，如打篮球、跑步等 C共同进餐，增进师生友谊

D多组织同学开展户外活动，如社会实践、踏青等

27.你认为一个好老师应该以怎样的方式对你进行人生观、价值观的教育（）

A 以班会形式，在同学之间展开讨论，各抒己见，老师总结 B以班会的形式以老师为主进行教育

C以征文的形式，同学们写出自己的想法，老师总结 D在平时生活中点滴渗透，随时进行教育

28.你认为你心目中的好老师在对学生进行教育时应采取一下哪种的方式（）（多选题）

A直言不讳的批评

B以幽默。讽刺的方法进行教育

C分析问题的各个方面，态度和善，与同学耐心的谈话，话语中暗含批评与鼓励 D稍微提醒，并不深入分析 E以通信的方式，并不当面教育

29.你最喜欢与老师的沟通方式是什么（）

A打电话

B写信

C面谈

D上网 30.老师对你影响最大的品质是什么?（）

A正直善良

B博学多智

C勤劳朴实

D乐于助人 31.你希望老师每天以什么样的精神状态面对你们（）

A积极向上

B与你们同步

C比较真实的 32.老师教育学生最好的方式是（）

A表扬与批评

B赞扬我们的优点

C指出我们的缺点和不足 33.你最欣赏老师的哪种能力（）

A管理能力

B教育教学能力

C语言表达能力

D与人交往的能力 34.你希望老师对学生的爱在哪些方面（）

A一视同仁

B 严格要求

C持之以恒

D施之有度施之有道 35.老师经常牺牲自己的时间给你们补课，你的态度是（）

A感激

B厌烦

C不知道

36.希望老师最重视你的哪方面的能力培养（）A.学习能力

B 创造能力

C与人交往能力

D思维能力

37.老师的一次公开课没成功，从此不再上公开课，你对老师的看法是（）

A赞同，知难而退

B不喜欢，太脆弱

C同情，但应该继续努力 38.当你帮助老师时，老师应该向你说“谢谢”吗（）

A应该

B说不说都行

C不用说，他是老师 39.你最愿意与你喜欢的老师谈些什么内容（）

A关于最近的学习状况 B关于学校生活方面

C关于学生个人的心理状态 D个人兴趣、爱好的培养 E随便闲聊，内容不定

40.你认为一个好老师应该有什么样的才艺（）

A 能歌善舞

B精通美术

C善于运动

之于我，希望你能给点建议

1.我的衣着（）

A得体B一般

C太过随意 2.我上课的音量（）（多选题）

A太大

B适合C 过小

D木有起伏，缺乏感情

E温柔婉转，极富感情 3.我的知识量（）

A 明显不足B有待增加

C能够满足我的要求 4.我的课堂内容（）

A枯燥无味

B过于啰嗦

C 木有突出重点

D课外涉及太少

E基本突出重点 F系统性不足

G思路清晰其它_______________________ 5.我的板书（）

A不够系统B条理性情

C太过零散，杂乱无章

D对我木有用 6.我的肢体语言（）

A基本木有B 过于单调

C丰富多彩D有待加强其它________________________ 7.我的表情（）

A面无表情

B有点夸张C还看得过去

D其它_______________________________ 8.我的班级管理（）

A过于严格

B太过放纵我们

C比较适当 D其它___________________________________

我的优点：

我的不足：

给点建议吧！我讲视若珍宝。建议：

第四篇：做学生心目中的好老师

做学生心目中的好老师

李邦举

每位老师都想成为学生欢迎的好老师，每位学生都希望在一个和谐积极向上的环境中学习成长。所以怎么成为学生心目中的好老师，怎样师生互拥互爱，是我们今天每位老师努力的方向。

一、和谐的师生关系，似朋友间的温馨

只有师生关系融洽，学生才会主动接近教师，缩小与教师的心理距离，学生才乐于从教师方面接受大量的信息，教师的教诲也能更好地进入学生的心灵深处。

开学初期我找了很多同学谈话，但发现由于大家彼此较陌生，大家把自己裹得过紧不愿与我心贴心地交流。同时为了尽快整顿好班风，我严格的管理方法有些学生不是很适应，也对我稍有不满。但我知道畅通的师生交往是建立和谐班级氛围的前提，怎样让学生接受我，让学生能喜爱我迫在眉睫。于是我召开了“我们是一家人”的主题班会，在联欢中让我更清楚地看到了学生课堂外多姿多彩的一面，更进一步了解学生开朗活泼的个性。同时通过这次主题班会也让学生看到了一个真实的我，一个严厉的教师形象后背后和他们一样青春时尚活泼的我，通过大家敞开心肺的交流不仅仅让学生了解了老师这番苦心，也使他们能更珍惜老师的好意，同时也让我清醒地认识到我教学方式中的一些不妥之处。通过此次交流我发现我和学生的心开始拉近，很多学生在周记中说道很感谢老师能给他们这次交流的机会，他们真正意识到做老师的艰难，老师对他们的好，他们会支持老师的工作，共同进退，一起为我们 三（3）班努力。这也让我更认识到只有在班级创造平等的氛围，以诚挚、友善的态度对待学生，尊重、理解学生，才能拉近师生关系。因为现在的学生独立自主意识很强，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。如果老师一味地把自己的意志加于学生，不但伤害学生的自尊心和自信心同时还会破坏师生之间的关系，只会看到学生大喊大叫当堂顶撞老师，老师气得发脾气拍桌子的场面。所以我们应该静下心去慢慢地，全面地去了解学生、试着用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。

由于自己年纪较轻，所以能较容易和学生打成一片。我常利用节假日带着海南学生领略了上海日新月异的城市风貌，春游时和同学成为一组一起疯玩，因为我觉得良好的师生关系不应仅仅局限在课堂上，更应延续到我们的生活中，真正做他们的良师益友。现在我的学不仅仅把我作为他们的老师，更多的是他们的大朋友，有什么烦恼他们也愿意向我倾诉。每次接到同学倾诉的电话和短信我往往会站在不同的角度，并以自己的人生阅历作为媒介对他们进行开导，为他们找到一种正确的处理方式，让他们竖起战胜自我的信心。

同时在教育学生的同时，我认为我们不要仅仅只会批评，更应学会看到学生的优点，学会激励我们的学生。特别是那些行为学习学习态度不好的学生，我们更应时时刻刻关注其点点滴滴进步，加以肯定表扬，与此同时对他们提出更高的要求。这样既调动了他们的积极性，他们也会更信任你，师生关系会更融洽。但在表扬的同时要注意实事求是、恰如其分，不能夸大。

二、建设温馨课堂，让学生成为课堂的主人

作为任课老师时的我，每次走近教室我总会微笑对着我的每位同学，我希望我的热情能感染我的学生，使我的课堂是融洽，轻松的。在课堂中我一直并持着要为学生创造 民主、平等的教学氛围，充分发挥学生的主观能动性，尽心设计好每堂课，让学生参与到教学活动中。

如我在课堂上经常会采用“开小火车”的方式让学生进行回答，在 对一些教学内容较简单，可以自学的课文，我尝试 用男女生抢答比赛的方式进行。事先我根据课文内容设计几个问题，由于是比赛，所以学生的热情被调动起来了，手都高高地举起来了，都开始大胆地发言了。我还充分多媒体设备，创设情景，提高学生的主动性积极性。

首先，通过精心设计教学活动，为师生对话提供交流的平台。能对话的前提基础是民主、平等，而丰富多彩的教学活动能够为深层次的对话，提供安全的心理环境 因为我觉得只有 有效的教学情境，宽松的课堂氛围，才能使师生之间敞开心心扉，开展丰富多彩的教学活动。

在上景点介绍时，我把同学以 4 人为一组分成 10 几个小组，以小组为单位，准备景点材料，制作相应课件。在课堂上，进行比赛，看一看那组同学景点的介绍最生动，最精彩。由于是比赛，而且关系到小组所有同学的荣誉，所以同学们都非常积极，举手上来演讲，展现自我风采。

我还充分使用案例教学，在理论讲解的过程中贯穿案例的分析，让这些理论知识点更为形象，更为生动，易于学生的理解，也培养了学生的分析能力。同时结合教学内容，设计一些相关的模拟情景，让学生进行模拟操作，既巩固课堂教学，又锻炼了学生的操作能力。如现场模拟致欢迎词，扮演导游和揢人处理游览过程中的突发情况等。因为 课堂教学不仅要灌输学生的理论知识，更应让学生成为课堂的主人，调动学生的积极性，启发学生的创造性思维，给予他们发挥空间，让学生主动参与的教学活动，加深学生对知识的理解和感悟，使课堂真正具有生命力和活力。

只有与学生用心交流，才能真正拉近师生间的距离，才能心心相印，增加教师的亲和力，才能真正成为学生心目中的好老师！

（

第五篇：心得体会-学生心目中的好老师（推荐）

心得体会——

怎样做一名学生心目中的好老师

厦门市柑岭中学

叶江山

“人类灵魂的工程师”，“阳光下最灿烂的职业”，老师，这个绝不普通的职业，赢得我们的尊敬。“传道、授业、解惑”说明老师的责任不仅仅是传递知识，什么样的老师才是好老师，在家长和学生眼中的好老师是什么样的？老师对一个人的成长影响有多大？也许一句话会让学生记一辈子甚至改变一个学生的性格、一生的命运。有人说，自己心目中的好老师，最主要的就是能教导孩子怎样做人，也有人说，老师不仅要上好课教好书，还要能和学生平等交流，学会用一种年轻的心态去面对学生，高尚的人格、爱心、有使命感、亲和力、公平、公正、因材施教、尊重每一个学生„„每一个人心目中的好老师标准也许都不同，但是好老师一定会让学生感动，上一周，我对我们城南中心五年级二班的学生进行了“心目中好老师”的调查，每位学生都以亲身感受勾画出好老师的生动形象，让我又一次感受到自己肩上责任的重大。

在这次调查中，有95%的学生希望老师和蔼可亲，风趣幽默，能和学生打成一片；80%的学生希望老师知识渊博，多才多艺。72%的学生希望老师教学方法新颖，利于激发兴趣，吸引注意力。58%的学生希望多有一些课外的实践性作业和实践性的活动。

一个学生在自己的调查问卷中写道：我心目中的好老师慈祥的脸庞总是挂着微笑，我最爱听他讲话，说出的每一句话都是那么甜甜的，听了特别的舒服。他能像妈妈一样关心爱护每位学生。我希望他在我伤心的时候安慰我，在我需要帮助的时候帮助我，在我高兴的时候祝福我。我喜欢和他谈心，总想把自己心中的小秘密讲给他听，自己有了委屈或者是伤心的事情，都愿意向他们诉说。每次倾诉后，老师都会让你心情舒畅。我们学习上的每一件事情不论大小，他总放在心上。他关心我们的学习和生活，不是妈妈，胜似妈妈。从这一点来看，学生们希望把老师当作心灵停靠的港湾，希望老师成为自己的朋友。

学生对老师的要求还有知识渊博。古今中外，天文地理，时尚前沿，网络动漫，老师都能侃侃而谈，讲得头头是道。他能和女同学一起讨论芭比娃娃、超级女声，也能和男同学一起畅言幻影游戏、贝克汉姆。他能和同学在网上聊天谈心，还能时不时引经据典让学生深入思考哲理。他风趣幽默、爱开玩笑，能理解学生的心理。当学生犯了错误，老师能心平气和的与学生谈心，不随便发火。在闲暇时和学生一起玩游戏，成为学生的伙伴，拉进与学生的距离。老师要像大哥哥，大姐姐一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使学生与老师倍加的亲切与贴近。

老师不仅能够掌握教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学习生活更加丰富多彩，真正掌握一些生活技能。老师应该言行一致，不随便调课，该上什么就上什么，不拖堂，不早上课，不限制学生的自由，不浪费学生的时间。

老师应该追求平等，不偏心，在好老师的眼里没有坏学生和好学生的区别，不用分数去判定学生的好坏，对学生不体罚，不伤害学生的自尊心。尊重学生应是每个老师必备的素质。

学生们的真心话让我看到自己的努力方向。老师只有靠自身的魅力才能取得学生的信任和尊敬，所以必须在提高自身整体素养上下功夫，以自身优秀的形象来取得学生的尊敬。老师还要努力做到贴近学生生活，尽量接受新鲜事物，用自己的才能和爱心填补和学生之间的年龄差距，这样才能真正做好教书育人的工作。