乐观的精神300字作文（精选五篇）

第一篇：乐观的精神300字作文

乐观的精神300字作文

用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望。乐观是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都换个角度想一想，烦恼也许会立刻烟消云散。

曾听说有一位老人，他有两个儿子，大儿子晒盐，二儿子卖伞，因此老人便天天忧虑。因为天晴时，二儿子怎么卖伞呢？天下雨了，大儿子又怎么晒盐呢？老人郁郁寡欢，身体憔悴。后来，一位哲人对他说：“老人家，你好福气啊，天晴时好晒盐，你应为大儿子高兴；天下雨时好卖伞，你又该为二儿子高兴啊。”老人豁然开朗，从此便摆脱了烦恼。

用美好的心灵看世界，乐观的精神会给你带来快乐的人生。我们的生活需要乐观积极的精神，我们的生活需要乐观的态度。

第二篇：可贵的乐观精神(700字)作文

精选作文:可贵的乐观精神(700字)作文

十一黄金周期间，爸爸妈妈给我买了一本名叫《佐贺的超级阿嬷》的书。我刚看了几页，书中精彩的故事立刻像磁铁一样紧紧地吸引了我的视线。

这本书主要讲述的是日本相声大师岛田洋七与他的阿嬷也就是他的外婆一起在佐贺度过的八年时间：二战时美国在日本的广岛和长崎分别投下了一颗原子弹，小昭广的父亲因挂念家乡就回广岛看看，结果受核辐射去世了。年仅八岁的小昭广被妈妈寄住到了佐贺乡下的阿嬷家，开始了与阿嬷相依为命的日子。

佐贺的阿嬷非常穷，在她四十多岁的时候丈夫就死了，她一个人要养活七个儿女和一个外孙。但是她非常聪明，她能从河中找到小鱼小虾。她把磁铁绑在身上，吸地上的铁块赚到一些外快，改善了他们的生活。

阿嬷的房子旁有一条河，河的上游是一个菜市场。阿嬷就把她的法宝一根木棍横在河里，木棍总会把一些从上游漂下来的树枝、木片等拦截下来，晒干后当柴烧，阿嬷说：这样，河水可以保持干净，我们又有免费柴火，真是一举两得。木棒拦住的不只是树枝，还有一些卖不出的蔬菜，被卖菜人丢进河里，也让阿嬷截住了，对她来说，这些只不过是果皮受损而已，开杈的萝卜切成块煮一煮，弯曲的小黄瓜切成丝腌一腌，味道也是一样好的。

阿嬷的生活过得虽不宽裕，但她还是用自己快乐的方法生活，一样过得很开心，她的乐观、快乐、随和的心态感染了她的朋友邻居，也感染了我，让我体会到就算贫穷，只要乐观向上，也能活得舒坦。

读完这本书，我知道了人生的路上有许多坎坷，难免会倒下，但是，我们要记住：在哪里倒下就要在哪里站起来！我要向阿嬷学习，学习她的开朗、学习她的智慧，还要学习她那可贵的乐观精神！五年级:andy爱作文

篇一：乐观的精神300字作文

乐观的精神300字作文

用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望。乐观是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都换个角度想一想，烦恼也许会立刻烟消云散。

曾听说有一位老人，他有两个儿子，大儿子晒盐，二儿子卖伞，因此老人便天天忧虑。因为天晴时，二儿子怎么卖伞呢？天下雨了，大儿子又怎么晒盐呢？老人郁郁寡欢，身体憔悴。后来，一位哲人对他说：“老人家，你好福气啊，天晴时好晒盐，你应为大儿子高兴；天下雨时好卖伞，你又该为二儿子高兴啊。”老人豁然开朗，从此便摆脱了烦恼。

用美好的心灵看世界，乐观的精神会给你带来快乐的人生。我们的生活需要乐观积极的精神，我们的生活需要乐观的态度。

篇二：乐观的材料作文范文和材料

乐观——作文素材

1.桑兰在面对人生中如此重大的变故时表现出来的乐观使人们为之感动

1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。

这个笑容甜美的姑娘来自浙江宁波，1993年进入国家队，个性温顺，但在遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：“桑兰表现得非常勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是‘勇气’。”就算是知道自己再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”

因为她的坚强、乐观，美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”，而那么多美国普通人去看她，并不只是因为她受伤了，而是为她的精神所感染。

2.苏东坡——宋代著名文学家

一生饱经宦海沉浮，始终保持达观性情。人生得意时，他可以筑一道苏堤，创一代画风；失意时，他可以拢田种地，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古佳句。就像他自己说的那样：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿

3.王蒙——当代著名作家

王蒙自语，在那个混乱年代，没有发疯也没有自杀，是源于“不可救药的乐观主义”。有朋友问他在流放新疆的16年中都做了些什么，他回答说：“我是读维吾尔语的博士后，两年预科，五年本科，三年硕士研究生，三年博士研究生，再有三年博士后，不是整整16年吗？”

5.曾经有这样一段话：有个乐天派从12层楼掉下，每经过一层楼的窗口，他就对在楼下心惊胆战的朋友高喊：“瞧，现在还没事呢。”为什么乐天派会如此愚蠢，但仔细一品味，并不是这个乐天派愚蠢，而是他有着乐观向上的精神。人要活得积极乐观，是这段话给最大的启示。面对坠楼身亡的危险，那个乐天派表现出的毫不畏惧，乐观向上的态度深深感染了。他没有忘记安慰替他担心的人。面对困难，们不要退缩，们不应该放弃；面对失败，们不能垂丧气，们不能伤心落泪；面对伤痛，们不会让眼泪白流，们不能因伤痛而失去勇气；面对所有事情，们都要乐观向上。乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，因为乐观向上，使他冲开了多少感情的磕磕碰碰，使他向最高峰高喊：“ 永不放弃！”一个乐观者在每种忧患中都看到一线闪光的希望，而悲观者却在每一个机会中都看到一种可怕的忧患。聪明的你会选择哪一个呢？

6.生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

对照而看，们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在**面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自己好的；在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。

一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让们一起来放飞载着理想的风筝吧！

古语曰“地至秽者多生物，水至清者常无鱼”。故君子当存藏污纳垢之念，不可持好洁独行之操，此语道尽了人生的苦乐观：乐时思悲，当防之后防；悲时思乐，可解苦增甜。此二者结合，则事大可顺心也。

纣王无道，乐时不知思悲，尽心玩乐，以为各诸侯不成气候，不知励精图治，终至朝歌沦丧，成为亡国之君。

勾践灭吴，此事众人皆知。勾践曾为越王，为吴所破，后卧薪尝胆、发奋图强、一心灭吴，舔胆虽苦，心中之希望却甜蜜无比，最终破灭吴国雪耻消恨。人生在世，悲乎？乐乎？都不若二者之结合，悲中有乐，乐中有悲，才是真正的人生。

最热烈的掌声。是的，他就凭借这种乐观主义精神、坚强的意志力，战胜了命运，战胜了自己。乐观让我找回自己

生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和

恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

对照我自己，真有点无地自容。有一次数学考试考得不太理想，哭得泣不成声，对数学失去了信心。可看了这篇文章后，我认为我这次只不过是唐僧取经路上九九八十一难中的一个小难而已。如果我连这个小难都不能乐观面对，那我如果向“小非洲”那样右手没了。我不知道会怎么样。

不是有一句话说吗？“不经历风雨怎么见彩虹”于是我去读奥术，虽然我知道很难，但为了提高数学成绩，我还是迎难而上，在课上听的专心致志，终于，功夫不负有心人我在期末大考试破了今年最好成绩94分的记录得到了96分。这都得感谢“乐观”给我带来的鼓励。

乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自我封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，只有乐观向上，我们才能实现自己的人生价值。

乐观的面对生活

无论生命多不完美我们都要用乐观的心态面对。

题记

乐观是漫长黑夜里的一盏明灯给你带来信心;乐观是广阔沙漠里的一片绿洲带给你希望;乐观是隆冬里温暖的炭火使你摆脱困境勇敢面对挫折。乐观面对挫折才会成功。

林肯，美国著名总统，为美国内战作出巨大贡献。谁知他的奋斗竟如此艰辛?他八次竞选，八次落败。两次竞选，两次破产。他曾一度精神恍惚。但他不曾放弃，乐观面对失意、挫折。功夫不负有心人，他最终成功了。凭借自己乐观的心态，赫然傲立在美国总统之林。乐观面对挫折，你才可以摆脱挫折。林肯若经挫折后一蹶不振又怎么会有今天的辉煌成就呢? 古今中外，这样的事例不胜枚举。司马迁遭受宫刑后，没有气馁，凭借自己积极心态，撰写出

爱迪生是一名著名的发明家。一次，他的实验室起了火灾，他的儿子原以为他会为失去的宝贵材料痛心，没想到他却说：“烧吧，烧吧，把错误的东西都烧掉。”果然，三周后他发明了留声机。由此可见，乐观面对挫折是多么重要！

世界上那么多名人，他们几乎都是从挫折中一步步走出来，终于获得了他们渴望的成功。没有挫折，哪有成功？只有顶得住无数挫折的人，才能获得成功。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，阳光总在风雨后，请相信有彩虹”让我们笑对挫折，去迎接沁人心脾的清香，做一个生活的强者。

材料：

5?12汶川地震发生后，灾区孩子的乐观精神，也给我们带来了很大震憾。小女孩被埋在废墟下没有哭泣，而是唱着《两只老虎》的儿歌鼓励自己；三岁的郎铮，左胳膊骨折，当解放军某部官兵将他从废墟中救出来时，他竟举起右手敬了个礼；初中生邓清清被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书，她用读书来缓解心中的恐惧；聚源中学女生高莹被救出后永远失去了双腿，她却总是微笑着说，要勇敢，不要哭??这稚嫩的儿歌声、这琅琅的读书声、这淡淡的微笑，无不展示着灾区孩子在灾难面前的乐观和坚强。

有个朋友乘船去英国，途中突然遇到暴风雨的袭击，船上的人都惊慌失措，朋友却看到老太太非常镇静地在祷告，眼神显得十分安详。风浪过去后，朋友十分好奇的问老太太：“你为什么一点都不害怕呢？”老太太说：“我有两个女儿，大女儿戴安娜已经去了天堂，小女儿玛利亚就住在英国。刚才风浪大作的时候，我就向上帝祷告：“如果接我去天堂，我就去看看戴安娜；如果留我在船上，我就去看玛丽亚。不管去那儿，我都可以和我心爱的女儿在一起，我怎么会害怕呢？”

一头驴子掉进了一口枯井，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，还是想不出好的办法搭救驴子。大家最终认定，反正驴子已经老了，况且这口枯井早晚也是要填上的。于是人们拿起铲子，开始填井。当篇三：乐观的材料作文范文和材料 根据下面材料，自拟题目作文

记得在霍金的一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个全场顿然无声的无比尖锐的问题。她说：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上面感到悲哀吗？”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，其命运是无比的悲惨的。然而，霍金很镇定自若地用手指在键盘上敲出这样一些字：“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在一个轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力。其实，上帝对人都是很公平的。”他的回答得到了全场最热烈的掌声。是的，他就凭借这种乐观主义精神、坚强的意志力，战胜了命运，战胜了自己。

乐观让我找回自己

生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

对照我自己，真有点无地自容。有一次数学考试考得不太理想，哭得泣不成声，对数学失去了信心。可看了这篇文章后，我认为我这次只不过是唐僧取经路上九九八十一难中的一个小难而已。如果我连这个小难都不能乐观面对，那我如果向“小非洲”那样右手没了。我不知道会怎么样。

不是有一句话说吗？“不经历风雨怎么见彩虹”于是我去读奥术，虽然我知道很难，但为了提高数学成绩，我还是迎难而上，在课上听的专心致志，终于，功夫不负有心人我在期末大考试破了今年最好成绩94分的记录得到了96分。这都得感谢“乐观”给我带来的鼓励。

乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自我封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，只有乐观向上，我们才能实现自己的人生价值。

乐观的面对生活

无论生命多不完美我们都要用乐观的心态面对。

题记

乐观是漫长黑夜里的一盏明灯给你带来信心;乐观是广阔沙漠里的一片绿洲带给你希望;乐观是隆冬里温暖的炭火使你摆脱困境勇敢面对挫折。乐观面对挫折才会成功。

林肯，美国著名总统，为美国内战作出巨大贡献。谁知他的奋斗竟如此艰辛?他八次竞选，八次落败。两次竞选，两次破产。他曾一度精神恍惚。但他不曾放弃，乐观面对失意、挫折。功夫不负有心人，他最终成功了。凭借自己乐观的心态，赫然傲立在美国总统之林。乐观面对挫折，你才可以摆脱挫折。林肯若经挫折后一蹶不振又怎么会有今天的辉煌成就呢? 古今中外，这样的事例不胜枚举。司马迁遭受宫刑后，没有气馁，凭借自己积极心态，撰写出

乐观的面对挫折

不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香？挫折，对于我们的生活来说，也只是成功前的一块绊脚石，跨过绊脚石，高山依然任我们攀登。所以面对挫折，我们应该是笑着克服，而不是知难而退或停留在旋涡里打转。培根曾言:??超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。?挫折的背面是痛苦。但雨果说：?痛苦与欢乐处于同一深度。?中华五千年文明之中，笑对挫折更是我国的优秀传统。‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’诗仙李白就具备这种品德。

中国有句古话：?天无绝人之路?。人生不存在绝境，任何一种看似走投无路的客观环境，在一定条件下都会发生转变。春秋战国时期，越王勾践沦为阶下囚，在狱中，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于在20年后消灭吴国。面对挫折与不幸，勾践没有灰心，没有放弃，最终迎来了?山重水复疑无路，柳暗花明又一村?的人生佳境。爱迪生是一名著名的发明家。一次，他的实验室起了火灾，他的儿子原以为他会为失去的宝贵材料痛心，没想到他却说：?烧吧，烧吧，把错误的东西都烧掉。?果然，三周后他发明了留声机。由此可见，乐观面对挫折是多么重要！世界上那么多名人，他们几乎都是从挫折中一步步走出来，终于获得了他们渴望的成功。没有挫折，哪有成功？只有顶得住无数挫折的人，才能获得成功。

?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来?，?阳光总在风雨后，乌云上有晴空，阳光总在风雨后，请相信有彩虹?让我们笑对挫折，去迎接沁人心脾的清香，做一个生活的强者。

材料： 5·12汶川地震发生后，灾区孩子的乐观精神，也给我们带来了很大震憾。小女孩被埋在废墟下没有哭泣，而是唱着《两只老虎》的儿歌鼓励自己；三岁的郎铮，左胳膊骨折，当解放军某部官兵将他从废墟中救出来时，他竟举起右手敬了个礼；初中生邓清清被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书，她用读书来缓解心中的恐惧；聚源中学女生高莹被救出后永远失去了双腿，她却总是微笑着说，要勇敢，不要哭??这稚嫩的儿歌声、这琅琅的读书声、这淡淡的微笑，无不展示着灾区孩子在灾难面前的乐观和坚强。

有个朋友乘船去英国，途中突然遇到暴风雨的袭击，船上的人都惊慌失措，朋友却看到老太太非常镇静地在祷告，眼神显得十分安详。风浪过去后，朋友十分好奇的问老太太：“你为什么一点都不害怕呢？”老太太说：“我有两个女儿，大女儿戴安娜已经去了天堂，小女儿玛利亚就住在英国。刚才风浪大作的时候，我就向上帝祷告：“如果接我去天堂，我就去看看戴安娜；如果留我在船上，我就去看玛丽亚。不管去那儿，我都可以和我心爱的女儿在一起，我怎么会害怕呢？”

一头驴子掉进了一口枯井，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，还是想不出好的办法搭救驴子。大家最终认定，反正驴子已经老了，况且这口枯井早晚也是要填上的。于是人们拿起铲子，开始填井。当篇四：乐观的精神是成功之本

乐观的精神是成功之本 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。这是著名科学家爱因斯坦说的一句至理名言。是啊，在漫长的人生道路上，不可能会一帆风顺，风平浪静，总会遇到数不胜数的挫折与坎坷，谁都会陷入困境，而在这时的乐观心态起到了至关重要的作用。乐观的精神是成功之本，这是谁都无法否认的真理。

美国

题目 正文

第三篇：让学生始终保持乐观精神

让学生始终保持乐观向上精神 乐观向上，是一种精神状态，是一种处世态度，是一种做人技巧，指的是当人们生活不怎么如意的时候，对人对事对已所产生的一种想法和外在的表现。说到底就是一种情绪的外露和对生活的态度。当遇到困难和挫折时，是积极面对还是悲观厌世！

著名心理学家马丁·塞里格曼做了一个实验：将一批小鼠分成两组，第一组被放在一个盛满不透明液体的池里，池里有一座小岛，但淹没在液体下面，小鼠们看不见它。小鼠们拼命游泳直到发现游到了小岛上，可以休息而且没有性命之忧。第二组小鼠也被放在不透明液体池里，但没有小岛，小鼠们拼命游泳直到筋疲力尽。然后，两小组被放在同一个池里，没有小岛。结果第一组小鼠满怀着找到小岛的希望，坚持游泳的时间是第二组的两倍，而从来没有见过小岛的小鼠们很快就放弃努力，停止了游泳。它们知道再坚持下去也没有用，宁可在绝望中让自己沉没。

这个实验说明，如果通过努力最终成功，就能建立自己的乐观向上的精神。

由此我想到在教学中，如果也让我们的学生在学习中经常性地找到可以休息的“小岛”，就会使我们的学生充分建立起乐观向上的精神，从而始终保持清醒的头脑、旺盛的精力，具有永不言败的精神，在学习上达到事半功倍，让学生在快乐中学习，提高自主学习的能力，适应社会发展需要。

问题的关键是怎样让学生找到可以休息的“小岛”？笔者认为，无论哪一门课程，都可根据学科的特点，针对不同层次的学生，设计一些问题来适合不同层次的学生，从而让他们去寻找成功，进而达到成功。并且在这些成功的基础上，多创造一些让他们成功的机会，而不是一蹴而就，而是持之以恒地坚持下来，这样无论是优等生还是有差距的学生，都能始终保持乐观向上的精神，学习兴趣也会高涨起来。

要让学生具有乐观向上精神，作为教师首先具有乐观向上的精神。罗兰曾经说过：“开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。”我们在生活中都会遇到各种各样的问题，所以我们不要灰心，只要我们相信自己，始终保持一种乐观的精神，一切困难都会过去的，迎接我们的就是阳光，俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹。”所以我们要保持乐观的精神。这样生活中才会更有意义，充满了乐趣，生活才会丰富多彩。保持乐观向上的精神，不是一件容易的事，需要长期的修练。要加强学习，注重自身修养。把学习当作日常行为的一种习惯，把学习当作一种终生追求，把学习当作一种政治责任，天天学，周周学，月月学，年年学，活到老学到老改造到老。要自觉学习党的创新理论，学习时事政策，学习文学艺术----只要是对自己有益的，我们都要学习，不断丰富自己的知识，开阔自己的视野，增长自己的才干。有道是“腹有读书气自华”。知识多了，思维就更加宽阔，修养可能就更加高尚，就会自然而然地、潜移默化地改造自己的人生观、世界观和价值观，就会不以物喜，不以已悲，就会风雷而色不变，就会长期保持乐观向上的精神。众所周知，毛泽东主席是一位具有革命浪漫主义的乐观者，无论革命形势多么瞬息万变，不管风吹浪打，总是胜似闲庭信步。打完一场恶仗还能够写下“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，残山如海，残阳如雪”。在前有天堑，后有追兵的长征路上依然能够 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，毛主席的诗词充满了征服自然，征服人，征服困难的革命浪漫主义的乐观精神。我相信革命的成功与他的乐观精神息息相关。作为老师虽然没有伟人的大度，但可以学习伟人的乐观精神，来感染学生，学生具有乐观向上的精神。

其次给学生创设成功的机会。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”在学生的精神世界里这种需要特别强烈。在学生的内心深处，也不失有这么一种需要。在课堂教学中。对学生的发言或发表他们自己的见解，要予以肯定，即使其发言不完整或不正确也应在同学的帮助下再让他重新表达一次，同样给予赞许表扬，使他感受到学习的成功。让他们体验成功的喜悦，始终保持乐观的精神，就能提高他们的学习兴趣，强化他们的学习动机。

再次寻找学生的闪光点。每人都有优点也不可避免缺点的存在，特别是在后进生的转化工作中，如果能从后进生身上找出闪光点，并且在全班同学面前表扬他们，让他们在表扬声中不断进步，以此来激发他们对学习的信心，培养他们学习的兴趣，始终保持乐观向上的精神。如：我班的崔明同学，虽然他学习成绩差，但是我发现他特别爱劳动，于是就在班上表扬他，从那以后，他学习更加努力了，同学都

主动帮助他，老师关心他，在期末统考中，成绩突出，同学为他的进步而感到高兴。发现闪光点、利用学生的闪光点，让他们始终保持乐观向上的精神是学生学习进步不竭的动力。

第四篇：草原文化的英雄乐观精神

草原文化的英雄乐观精神

扎格尔(内蒙古师范大学科研处处长、教授)

摘 要：草原严峻的自然条件和艰苦环境，造就了草原文化“自信自强、不怕困难、不畏强暴、知难而进”的英雄乐观精神。游牧民族的这种精神大致经历了“力量－智慧－智勇双全”崇拜的三个阶段。同时通过对史诗中“蟒古斯”形象的分析，认为英雄也是“顾及群体利益，与群体休戚与共”的人。

关键词：英雄乐观精神 英雄崇拜 群体意识

英雄乐观精神是对人的力量与智慧本性的赞美，自信自强、知难而进品格的诠释，个人与群体关系的解释。

“英雄乐观精神，崇尚英雄，倡导英雄乐观精神，是整个中华民族的伟大传统和价值取向之一。这一点，在草原民族中体现的尤为突出。在草原民族中，人们普遍崇尚英雄，奉行英雄乐观精神，把效法英雄当作人生的最高价值追求。很多史书描写草原民族“贵壮尚勇”、“重兵死、耻病终”就是这种价值观的写照。因此不难看出，草原文化是孕育英雄的文化，也是英雄辈出的文化；英雄乐观精神是草原文化最具意义的精神品格”(1)。

在草原民族心目中的英雄形象，首先是大力士，他们具有超出常人的巨大力量。但是，草原民族对英雄的理解，并没有单纯停留在对“力量” 的崇拜上，而是对人的智慧也同样给予充分的肯定和高度的赞扬。因此，草原民族不仅有尚武精神，而且具有崇尚智慧的传统和习惯。圣主成吉思汗箴言“力猛者乃一世英雄，智勇者乃万世英雄”是草原民族崇尚智慧的高度概括和具体体现。

草原游牧生活严酷的自然环境和艰苦的生产劳动造就了草原民族崇尚英雄的乐观精神品格。他们勇敢地同严酷的自然灾害和凶猛的野兽作斗争，同侵犯故土的强大势力作斗争，面对突如其来的自然灾害及不可预期的种种困难和各种挫折，始终保持着乐观的态度。

“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。游牧民族特有的生活方式塑造了草原人乐观、豁达的性格特征。无论遇到什么样的挫折与困扰，他们都能够从容乐观面对，以草原般广阔的胸襟接纳并融入自然、社会与人。游牧民族对酷热严寒的抵御能力和忍耐力极为强劲，对创伤、失败等厄运都可以泰然自若，在保卫故土的战争中不怕牺牲，献出自己的生命视为光荣等，体现了草原民族英雄乐观精神。

在狩猎、驯马等活动中常常发生伤亡事故，如果因此而畏惧退缩，游牧民族的生产活动则无法正常进行。因此游牧民族将知难而上的人称为“额日浑”（蒙语，男子汉的意思）。“额日浑”不仅是骁勇善战的勇士，也是日常生活中不辞辛苦、勤劳勇敢的劳动好手。草原民族“贵壮尚勇”，提倡勤劳勇敢，不仅是对一种荣耀的追求，也是英雄乐观精神的一种认知和评价。

正是草原上严峻的自然条件和艰苦的生活环境，培养和塑造了游牧民族这种不屈不挠、坚忍不拔的英雄乐观精神。

草原民族的英雄乐观精神，由力量崇拜上升到智慧崇拜，并在历史发展过程中，力量与智慧崇拜有机地结合，塑造了草原民族不同历史时期的文武双全的英雄形象。蒙古族英雄史诗 《江格尔》、藏族英雄史诗《 格萨尔》中塑造的英雄人物巴特尔（英雄）、摩尔根（智者）在游牧社会中成为一种全社会成员尊重和向往的崇高称号。这种勇敢与智慧的统一，是英雄崇拜所决定的它是游牧民族传统文化中具有鲜明特色的英雄乐观精神的具体表现，并成为草原文化的永恒主题。

对英雄的崇拜和崇尚英雄精神是草原民族最高的价值追求，它大致经历了三个阶段。初期阶段是对力量的崇拜，突出表现在对“大力士”、“勇士”的尊重和景仰，这些“大力士”，往往具有超常人的力量和勇气，不怕困难、不怕牺牲的大无畏精神，第二阶段主要表现在对智慧的崇尚，这些人往往在处理事务的智力和灵活性方面高出一般人，能文亦能武，具有过人的智慧。第三阶段，人们更加崇拜智勇双全、有勇有谋的英雄，这些人不但具有超人的力量，而且具有过人的智慧，与中原文化中的“大侠”、“侠客”有相似之处。那些为游牧民族成就大事业的伟人，如成吉思汗成为崇拜的对象，他们在草原民族中拥有最高的地位，是草原民族心中的至高无上的英雄。

草原民族英雄史诗不仅是游牧文明独特的艺术成就，而且是最重要的文化资源和精神财富。在历史长河中，经过代代人的不断创造和传承，塑造了草原民族特有的文化模式、体现了人格品性和价值取向。就像在浩如烟海的草原民族英雄史诗中塑造的那样，在一个充满神话色彩的英雄史诗的文化模式中，人人都争当英雄，不仅成为一种社会的共识和信仰的核心，而且制造出草原民族社会的斗争和竞争，并且这种社会斗争和竞争成为草原民族历史上的重要事件，同时成为草原文化不厌其烦永恒的历史主题和核心内容。从而不断地强化草原民族的英雄乐观精神。

草原民族的英雄乐观精神，体现在自信自强、不怕困难、不畏强暴、知难而进的高贵品格上。

北方草原的严寒冰雪、酷热干旱的自然条件和狩猎、游牧的艰苦生产劳动，锻炼了草原民族百折不挠、持之以恒、知难而进、勇往直前的英雄气概。他们无论遇到任何困难和挫折，都乐观从容地面对，对自己的力量和智慧，对事业的必胜、生活的美好充满信心。表现出草原民族面对现实、笑对困难的英雄乐观精神品格，在草原民族中世代相传的战胜自然、征服“蟒古思”（魔魂）的民间传说和故事中的魔力无穷的艺术形象，创史诗中塑造的视死如归的英雄形象，都是人类赞美自身力量与智慧的具体表现，是草原民族自信自强、不畏强暴的英雄乐观精神的赞歌。

在草原民族英雄史诗、民间传说、民间故事中塑造的“蟒古思”形象是一种富有象征性的形象。在北方民族民间文学中早期出现的“蟒古思”是自然界凶禽猛兽的象征。后来又有了敌对氏族和社会凶恶势力的象征。在史诗中，它一方面身上长着许多头（在史诗的多种变体中有十三头、二十五头、五十五头等不同的描写），活吞人和牲畜等的神奇色彩，另一方面又有人的特征，它有语言和思维，抢夺女人和牲畜财产等。在北方民族史诗中，勇士代表着一个氏族的群体力量，“蟒古思”代表着另一个氏族的群体力量，斗争的结果总是勇士战胜“蟒古思”，取得保卫故土、捍卫氏族利益的最后胜利。而在这种勇士与“蟒古思”的斗争中，勇士们表现出大无畏的英雄气概，不怕苦、不怕死的高尚品格，连续战斗几天几夜，在力量与智慧的较量中始终保持对必胜的信心，经过一场惊天动地的搏斗，杀死凶恶的蟒古思，为氏族、部落争得荣誉。因此，可以作为草原民族精神文化集大成者的英雄史诗，充分体现了草原民族自信自强不畏强暴、知难而进、战胜敌人、取得胜利的英雄乐观精神。

草原民族的英雄乐观精神，“体现在英雄个体的价值与群体社会责任的统一，被塑造为社会普遍道德的化身。如果说力量在一定意义上是个体的自然本性，那么，草原文化对英雄的人格要求，则体现了他们对人的个体价值和人生目标的定位(2)。

草原民族崇尚的英雄乐观精神，他们所尊敬和崇拜的“英雄不是力量出众的莽汉，也不是独善其身、恃才傲物的众叛亲离者，英雄必须是顾及群体利益，与群体休威与共的人(3)。如：蒙古族英雄史诗《江格尔》中所塑造的江格尔、洪格尔等英雄人物，为了保护本氏族和部落的利益，捍卫自己的领土——“宝木巴图”在恶劣的环境中进行艰苦的斗争，战胜种种困难、战胜侵犯的敌人。为部落、为“宝木巴图”不惜牺牲自己的生命。

英雄个体的价值与群体社会责任的统一，是在社会发展的历程中逐渐形成的。随着生产力的逐渐发展，人类认识自然、征服自然的能力不断提高的过程中，人类也逐步认识到自己的力量和智慧的无穷无尽，将人类本身彻底地从自然界中分离出来。在人类文化史上具有划时代意义的史诗体裁的产生就是人类充分认识本身，并将自己从自然界分离的一个有力证明。正是这个特定的时代，包括氏族、部落、族群在内的群体意识觉醒，形成足以与自然灾害和一切敌对力量对抗的群体势力。在频繁的群体对抗中，涌现出许多英雄的氏族首领、部落首领，涌现出一批能征善战的英雄人物。这是人类历史上的英雄时代，是造就千百万英雄的特定时代。在这个时代，人们所关注的是氏族、部落、部族、以及民族的事业与命运，注重群体的意识、群体的观念、群体的荣誉和群体的利益。

注释：

(1)吴团英：《草原文化的内涵、特征与基本精神》，内蒙古日报，2006.10.27(2)(3)乌恩：《论草原文化的价值体系统》，转引自《论草原文化》、胡匡敬主编，内蒙古教育出版社，2006年

第五篇：乐观坚强作文

乐观坚强作文10篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的乐观坚强作文，希望能够帮助到大家。

生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈；但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘；但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观。

兴趣是靠自己培养的。我酷爱爬山，便在国庆长假里和家人一起到贤山游玩。我兴高采烈地跑在前头，骄傲地看着后边慢吞吞的父母，心想：谁也赛不过我！

当我回过头来，却看见前方是一个比我大两三岁的哥哥。他正吃力的用双眼看着前面蜿蜒崎岖的山路，手盘在腰背上，双腿努力地向前挪动着。“儿子，我来扶你。”我定睛一看，原来是这位大哥哥的母亲，他心疼的看着他的儿子，他的儿子竟然是一位脑瘫患者。

谁也没有料到“砰”的一声，这位大哥哥摔倒在地上。他的妈妈立刻去扶他，而他却挥了挥手。只见他双手抓紧泥土，两眼瞪得通红，两腮憋的也通红，用尽了九牛二虎之力，双腿挺直，用尽吃奶的力气站了起来，满身泥土的大哥哥咧着嘴呆呆的站在那里，咧着嘴在那儿僵硬的微笑着。我惊讶地站在一旁，看着大哥哥的举动，我顿时又会心的笑了。原来生命的卑微不在于他的外表，而在于乐观的心态与坚强的心！

这位大哥哥“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态与坚强的心感动了我，也激励着我：遇到困难一定要迎难而上，坚强勇敢的去面对！

我家隔壁住着位老奶奶。老奶奶已经七十岁了，就要满七十一岁了。虽然老奶奶年纪不小了，但她仍然很勤快，老奶奶几乎每天都要洗碗、煮饭、炒菜……做这么多事也是老奶奶自己心甘情愿的，没有谁逼迫她。

可惜好景不长，几年前，老奶奶得了中风。右边的身体完全僵便，不能动了。不知是老奶奶天生乐观，还是老奶奶坚强，乌云只在她脸上呆了几个月，她就开始接受这一切了。又看到了老奶奶的笑容，我真为她感到高兴。

后来，老奶奶借着柺杖的“帮助”下，开始练习走路。“一步、两步、三步”，虽然每步都很艰难，但老奶奶始终勇敢地走出了每一步。

早上，我去上学时，看见老奶奶在大树下练习着“甩脚”，于是我就一直看啊看。“孩子，上学去啦！”老奶奶微笑地对我说。“嗯，奶奶早！”我下午放学回到家，到家门口时，就看见老奶奶脸上满是汗珠。于是我便问：“老奶奶，您的脸上怎么满是汗珠呀？”“我刚刚运动过。”老奶奶回答。原来，老奶奶为了让脚更灵活，就加大了每天的运动量。所以老奶奶脸上才满是汗珠。

果然，坚持就是胜利。几个月后，已经“学会”走路的老奶奶都可以洗衣服、洗碗了呢！家人总劝她多休息，可她却说：“人生来不就是为了干活儿的吗？”看着老奶奶甜蜜的笑容，我不禁都替她高兴。

俗话说：“困难像弹簧，你弱它就强。”我们难到不应该像老奶奶一样乐观坚强吗？我相信，只要往好的一处想，坚强点，就一定能创造出奇迹！

杜小康家是油麻地里最富有的一户人家，他们家几代人都开杂货铺，挣了不少钱，可是后来他家破产了,变得一贫如洗。

杜小康是一个热爱班级的孩子：

有一次老师让同学们带镰刀来割河边上的柳枝做柳筐。可谁都没有带来，因为现在正是收割季节，大人们没有多余的镰刀让孩子们带去。这时，杜小康从家里带来了十多把镰刀，并分给了同学们，同学们都很感激他。

杜小康是一个敢于承担责任的孩子：

有一次杜小康和桑桑在烤红薯的时候，不小心点着了一个草垛，火越来越大，最后把一个草垛烧掉了，油麻地小学在追查的时候，杜小康勇敢的承担了责任，而桑桑却成了缩头乌龟。

杜小康是一个坚强乐观的孩子:

杜小康不能自己怜悯自己,更不能让其他人来怜悯他,他只能是傲慢的杜小康,玩得快活的杜小康,当他听到对岸的读书声、吵闹声，他开始在河边大声唱歌，怕对岸的孩子们没有听见，他爬到岸边的一棵大树上……

杜小康在找鸭子时迷路了,但他没有哭,他觉得自己突然长大了,坚强了.这就是我眼中的杜小康，一个热爱班级、敢于承担责任、坚强乐观的孩子。

畅游在书海，让书中扣人心弦的情节牵动你的思绪；畅游在书海，让书中感人泣下的人物感染你的心灵；畅游在书海，让书中美丽的风景陶冶你的情操；畅游在书海……我爱读书，因为书不但给我带来了阅读的快乐，也升华了我的情操，拓展了我的思维。

俗话说：“21天养成一个习惯”。读书多年，爱读书已经是我最重要的好习惯。回顾往事，这个习惯让我受益匪浅。

小学的时候，我爱读《笑猫日记》，书中的笑猫用他标牌式的笑容感染了周围的许多人。读着笑猫那令人捧腹的故事，我会情不自禁地哈哈大笑，由此，我也变得乐观开朗起来。我的世界观好像也发生了变化，一切的困难被我一笑而过，迎刃而解。爱笑，让我的朋友如潮涌来，我也更加珍惜这些友谊，更加珍惜朋友的力量。

到了中学，我渐渐地由散文小说向世界典籍迈步。我读了《钢铁是怎样炼成的》，书中的保尔正直，坚强。在他的心中，蕴藏着巨大的爱国热情。命远多舛，生活的艰难没有击垮他，反而让他变得更加坚强勇敢。读完保尔的故事，我觉得自己过去的那些小矫情真是不值一提，相比保尔，我是多么幸运与幸福。于是，我逐渐变得坚强起来。我开始学会接受同学质疑的目光，勇敢面对嘲笑与讥讽，也更坦然地接受考试不利的事实。每当遇到不顺利的时候，我都会告诫自己：像保尔那样，坚强面对！

读书，让我变得乐观，变得坚强。人生丰富多彩，未来不可预知。但我知道，只要有书香相伴，我的人生就会充实而乐观。

星期五，老师组织我们观看电影《一个独生女的故事》，这个电影的主人公张鸣鸣是一名十岁的小女孩，他爸爸已经去世了，只剩下有疾病的妈妈了。妈妈在疾病的折磨中，依然思念着爸爸，而鸣鸣却不脆弱，家里的家务活鸣鸣全包了，鸣鸣毫不埋怨老天的不公，仍然学习、生活……

看完电影后，我被十岁的张鸣鸣所深深的震撼了，很难想象这是发生在“中国十大青年”杜瑶瑶身上的真实事情。鸣鸣的妈妈因为丧夫而面临崩溃，整日以泪洗面，根本无法承受这样的打击，可向对比，明明面对爸爸的死、妈妈被疾病缠身，这一连串的打击中，表现的竟然比妈妈还要坚定、坚强，所有的伤心、委屈都往心里放，小小的身躯仍然撑着整个家。

十岁在大都数人看来都是快乐的，是金色童年中的一个重要部分，十岁的孩子都是在爱的天空下快乐的成长。可命运却对才十岁的鸣鸣十分的不公平，在童年就有这么多困难，命运给鸣鸣的也只是个支离破碎的家庭，幼小的心灵要承担这一切。也许是以上几种原因吧！鸣鸣比其他孩子更加成熟、稳重，当上了学校的大队长，学习上也十分优秀。鸣鸣面对这一切并没有脆弱、退缩，在生活面前它表现得那样坚强，在命运面前她表现得那样乐观，在命运面前她表现得那样不屈不挠，鸣鸣将永远成为我们学习的榜样！

记得上星期四举行的校运会中，我班同学表现优异，无论什么项目的选手参赛前，大家都互相拥抱，鼓励，就算是过去有什么小矛盾，都一笑泯恩仇。但更能让人咀嚼出其背后韵味的，是最先开始的拔河比赛。

加油，加油！一阵阵声浪响彻云霄，尽管酷热难耐，但大家依然振臂高呼，为参赛选手平添了一份勇气和信心。赛事异常激烈，我班同学拼尽全力，连赢几场，士气高涨，但最终还是败给了克星——四班。但我班同学没有怨天尤人，更没有像其他班的同学一样黑着脸，而是笑呵呵地自嘲道：哈哈，四班大胖子太多，哪像我们如此苗条！看来我们得‘增肥’咯！话音刚落，大家不约而同大笑起来。比赛结束以后，参赛选手似乎太投入，还是涨红着脸，咬着牙，豆大的汗珠滋润着脚下的土地。一位同学开玩笑道：你都快成‘移动水壶’了！银铃般的笑声一串又一串飞出来这哪像失败的样子呢？

正是抱着这种乐观的心态，大家才会心连心，团结一致，取得优异成绩。友谊的桥梁协助我们飞越失败，快乐的心情帮助我们发挥出最佳水平，乐观的态度为我们扫除障碍！

乐观，不仅是一种坚强，更是一种人生态度！跌倒了，没关系，可以再爬起来；失败了，没关系，再试一次；遭到取笑，没关系，做到更好！尽管一些选手名落孙山，可他们依然笑笑：没关系，还有下一次！同学们用行动诠释了：乐观，是一种坚强！但是，也有一句警言：永远失败，永远是成功之母。可是，只要你把握好心态，生活会告诉你：乐观，是一种坚强！

人们总笑着沐浴春风，在春日里欢声笑语，尽情享受细密的雨带来的惬意。可委实想想，能够笑着走过风雪，面对极寒的人，又有多少？

磨难与挫折总能使我痛苦不堪，停滞不前。因此，我尤为欣赏那个能够在磨难中保持乐观坚强的人——因为她具有我最最或缺的品质，而这种品质，着实令我感动。

在我的旧居的地下室，住着她与她的家人。在她不宽裕的家境中，很不幸，她患上了重病。脑部积水压迫了神经，眼部失明。这样的她，虽说已经五周岁了，看上去却只有两三岁的模样。

我早已记不清她的名字，但眼前似乎总能浮现出她肿大而又光秃秃的脑袋，还有她天真快乐的笑容。

也许是她的经历太让我心疼，更觉爱怜，我主动与她熟络起来，成为了她唯一的好朋友。为了让她感知到我的存在，回家后我总轻唤她，而我的声音响起的短短一两秒，似乎成了她每天最快乐的时光。话音未落，便能听到她甜甜道：“姐姐！”

但我不在时，她的生命里就只有黑暗与寂寞。我很难想象，正需关怀的孩子，怎样习惯了独品寂寞。她从不哭闹，印象里，她永远是笑着的，她的脸上，早已失去了健康的颜色，却总有一抹淡淡的笑容。苍白的小嘴微微上扬，瘦削的小脸儿就能稍显圆润。

记得我曾问她，什么都看不到，会不会很害怕？她用糯糯的声音回答：“我觉得每天都很开心，所以就感觉不到黑啦！”随后，又“咯咯咯”地笑个没完。

此时，我觉得她不是一个平凡的小女孩，她小小的身体里，是一个用乐观坚强面对磨难的，最最纯洁可敬的灵魂。在她的世界里，其实没有黑暗。她羸弱的身躯微微发凉，却仍旧在通向远方的路上，无所畏惧地跑呀，跳呀。她是独行者，是最勇敢的独行者。

可最终她还是走了。只可惜，她的乐观与坚强，不足以打败病魔。

痛苦，伤感，惊讶，一时间全都涌入我的脑海。我想起她的笑，她在阳光的照射下苍白的'小脸儿，我还想起，她充满磨难的一生，赋予她的乐观坚强。

她让我泪如雨下。但我知道，一束明艳至极的阳光，总能穿透厚重的云翳。

人虽已去，我仍最欣赏她，那个我叫不上姓名的小姑娘，她面对磨难时的乐观坚强。

父母说，青春是绿色的，充满生机的；老师说，青春是红色的，充满拼搏，而我认为，青春应是淡蓝色，就是那象征坚强乐观的淡蓝色！

冬日寒冷的风依旧吹不停同学们手中滚动的篮球，却能将我们脆弱的骨头轻易击碎，随着一声惨叫，老张倒地不起，揭开他的裤腿，硕大的包出现在他的脚踝处，豆大的汗水顺着他的脸颊流下。我们惊呆了，不知所措，直到救护车来到，才把我们的思绪和老张一同带向了远方。

整周都心不在焉的我们终于盼来了那个周末——一放学，我们便乘上了开往医院的汽车，天空中的云故意把太阳遮住，似乎害怕这金子流走一样，在大地上洒下片片阴暗。

怀着沉痛心情的我们来到医院门口，买来一切老张喜欢的东西，但想想，这似乎都无法抚慰老张的创伤，我们提着东西缓缓进入病房，老张还睡着。他的母亲把他们下半身用布遮起，刺穿他脚跟的钢钉，插进小腿的钢板深深刺痛我们的心，不禁担忧，老张受得了么？突然，床晃了晃，老张醒了。他微微笑起，揉揉眼睛，竟露出了笑容，多么灿烂的笑。“啊呀，你们来了也不告诉我，没事没事，我这过得挺好的。”老张拉我过去，坐在床上，给我展示他近来看的几本书，向我炫耀他玩过的几款游戏，还不时和我调侃护士的长相，逗得我不禁出笑，看着他生动的表演，丰富的表情，使人不敢相信这是一个即将面临休学的粉碎性骨折的病人。

“老张，你这腿……”我的注意力还是被这由淡蓝色布子罩着的的钢板给拉了回来，“没事，不用操心，没了这腿，我这三个月也能用手读书，用书娱乐么？再说，这么舒服，你在学校能么？”老张笑着，眼里泛过一丝光芒。“就是有点想你们，不过有照片嘛。”强烈的阳光刺破白云照进病房，照在钢板上，反射出淡淡的蓝色光芒。这蓝色的光芒充斥着老张的坚强与乐观，我抱起老张紧紧贴着他柔软的身躯，紧紧贴着那淡蓝色的床单，淡蓝色的钢板，因为这就是老张的青春，坚强和乐观的青春，与众不同的青春。

无论别人怎么说，我都一直坚信，青春是淡蓝色的，只有这淡蓝色、坚强乐观的青春，才是最动人的青春。

一棵树苗只有在风雨中才能锻炼出一颗独立自主的心，才能挺立于天地之间。一个人只有在逆境与磨难中自强不息，坚韧不拔，才能有所作为！因此，最健康的生活态度是乐观，最可贵的生活理念是百折不挠、坚强不屈！

拥有坚强与乐观，就拥有了生活前进的动力，拥有在陷入低谷时寻找快乐，在沙漠中寻找水源、绿洲的坚定信心。在任何情况下保持微笑，冷静乐观面对，奋发向上的斗志就会像长江、黄河中的浪花奔流不息，任何困难都会迎刃而解！坚强与乐观是生活的奠基石，是心灵健康的保障！

曾经听过这样一个故事：两个人同时去医院体检，一人骨瘦如柴，面如土色，一人虎背熊腰，看上去十分健壮。但当体检报告出来时，阴差阳错，两个人各自拿到对方的体检报告，身体瘦削的人认为自己身体健康，顿时精神大振，回到家后能吃能喝，逍遥自在，轻松愉快。另一人以为自己已病入膏肓，身患癌症，每天以泪洗面，郁闷、萎靡。结果身体瘦削的人因身心开朗而痊愈，而另一个强壮的人患抑郁症，不吃不喝，郁闷而亡。可见，即使是在生死之间徘徊的人，只要心中还抱有一丝希望，能与病魔顽强斗争，乐观面对一切，就能守得云开见月明。而心灵一直处于昏暗而无法自拔，不能勇敢面对的人，只能被困难、磨难的藤蔓绊住前进的脚步！

坚强与乐观是快乐生活的源泉，它为身处黑暗中的人编织一个光明、温暖的梦，只要努力朝着梦走去，梦就会变成现实，生活就会日渐美好，身心就会更加健康！

有感你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活二十多年吗?你能在一无所有的情况下创造美好的生活吗?相信你和我都会回答：不能。但是，有一个人却做到了，他就是英国著名作家笛福笔下的鲁滨孙。

读完了《鲁滨逊漂流记》我对鲁滨逊的敬意便油然而生。鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，流落荒岛，在极其恶劣的环境下，顽强生存。他充分利用现有的条件、平时所学的知识，摒弃绝望而充满激昂斗志地为自己创造了最起码的生活保障，从而创造了一个人类艰难求生的奇迹：他带着一只狗和一支打猎的枪去打猎，并把未死的猎物蓄养起来；他用凸透镜来生火；他把麦子撒在围墙里来种植；他把兽骨磨成针，将兽皮缝制成简单的衣服；他还把好处和坏处对照起来安慰自己……就这样，他顽强地在荒岛上奇迹般地活了下来。究竟是什么让他能够坚强地生活着呢？——是一种强烈的求生欲望，也是一种顽强的意志，更是一种坚强乐观的心态。

这让我想起了现实生活中的很多人，约翰·库提斯这位人残志不惨的残疾人就是其中一位：在去年的夏天他被邀请来我们宁波进行讲座，他出生于澳大利亚，天生双腿自然残废，17岁因同学用小刀将毫无知觉的腿切得血肉模糊，伤口感染，被迫切去下半身。这位澳大利亚的残疾人，世界激励大师，他没有双腿，却能潜水；他没有双腿，却能驾驶汽车；他没有双腿，却能成为运动场上的冠军；他没有双腿又得了癌症，却能环游世界四处演讲，先后到过190个国家，接受过南非总统曼德拉的接见；他时时刻刻面对着死亡，却能拥有最完美的爱与生活……是什么然他能不坐轮椅，坚持用手走动？是什么让他为能够走更远的路，还学会使用溜冰板？是什么让他坚持参加体育运动并取得许多人认为不可能的成绩？是信念，是希望，更是一种坚强乐观地面对生活的勇气。

约翰·库提斯，一位真真实实的鲁滨孙！“生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更乐观。”让我们铭记高尔基的金玉良言。像鲁滨孙那样，像约翰·库提斯那样，坚强乐观地面对生活吧！这样你就会走出黑暗，迎来曙光！