作文题

第一篇：作文题

阅读下面文段：

人的一生应当怎样度过？应当选择怎样的生活方式？这些关乎着一个人的人生观和价值观，当代中学生也不例外。当前社会浮躁之风盛行，能否在纷繁复杂的社会中抵制诱惑，坚守底线，这是对中学生的一个重大考验，也是社会普遍关注的焦点。

写篇文章谈谈自己的看法。自选文体，自拟标题，不少于800字。

【写作导引】

对这段文字，可以有三种理解：第一种是人应该活出个样儿来；第二种是人应该活出味儿来；第三种是人既应该活出样儿来，也应该活出味来，应在活出样儿来的同时，体味人生的味儿。

人生的样儿，是指一个人出人头地，建功立业，能够在别人面前功勋赫赫，能够在别人面前光鲜，如地位、金钱、事业成就、穿着打扮、吃穿用度等都比别人要显贵。

人生的味儿，是指一个人忠于自己的内心感受，就是遵循自己内心的意愿，做自己想做的事，过自己想过的生活，不在乎别人的说法，只求让自己真正的开心、快乐、舒适，平平淡淡才是真。

活出样儿来的人物，古代的有项羽、曹操、刘备、孙权、班超、汉武大帝、康熙大帝等；现代的有张爱玲、拿破仑、比尔?盖茨、撒切尔夫人、姚明、刘翔、乔丹等。活出味儿来的人物，古代的有陶渊明等山水田园诗人、“梅妻鹤子”的林逋、逍遥游的庄子、李白、苏东坡，以及“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的欧阳修等；现代的有寄情撒哈拉的三毛、居住瓦尔登湖畔的梭罗、纵情于空中楼阁的李乐薇等。两者兼而有之的，如邰丽华、贝多芬、海伦·凯勒、居里夫人、袁隆平等。关键在于如何去论述。

【押题范文1】

活 着

意大利著名作家莫拉维亚说过一句话：“生活中最可怕的东西，正是生活。”人世间百分之九十九以上的都是凡人，凡人的生活就是日出而作，日落而息，一年365天都是那么平淡度过，谈何可怕？活得天天有味儿，活得快乐、舒适，更是可贵。

其实，“怕”是一种心态，不是任何人都怀有这种心理。“样儿”与“味儿”看上去没啥区别，实际上内涵大不相同：一个是追求物质，一个是崇尚精神；一个是活给别人看，一个是活得让自己舒坦。怕与不怕的奥秘便在于此。

活出样儿者，想的是出人头地，显赫于世，荣华富贵，光宗耀祖。居华屋美厦，食山珍海味。出则香车宝马警车开路，进则是恭迎叩拜妻妾成群。要命的是：这世上活给别人看的样儿一个比一个显耀，一个比一个气派，真是争酷斗妍，花样百出：你喝茅台、五粮液，他饮XO、人头马；你有豪宅别墅，他有水上仙居；你戴金银手链，他带钻石戒指„„他们过着比平常人更加奢侈的生活。

说句心里话，活出个样儿来也真不容易。君不见媒体上曝光的那些落马的样儿们，何曾有个轻松日子？要么小心谨慎多擦领导的“皮鞋”，要么心惊肉跳搞权钱交易，要么是坑蒙拐骗机关算尽„„

活出味儿者，则是淡泊处世，清白为人。居陋室养两盆花草同样满屋飘香，做工务农流一身汗水图个神清气爽。晚饭后，没有琐事缠心，可下棋可种花，可在灯下看书学习。休假日无应酬之苦，无攀附之忧。在蓝天碧水下悠然地生活着，在嫩草清水间寻觅温馨„„棋盘上一颗卒子逼死将军，会赢得开怀大笑；柳树下一壶酒，能喝个老少皆乐；年终时捧回大红奖状，心里充满成就感。

生活是最可怕的，它蕴藏的哲理无比深奥。一心想活出个样儿来的胡长清，死到临头才哀求回家做个种田的农民。他真的羡慕当农民的味儿吗？非也，他骨子里是把当农民视为惩罚。惟真正领悟生活真谛的人，才会超然物外，无忧无虑。是的，不管地位如何显赫，名声如何远播，财富如何巨大，其实都是个包装，并不说明快乐与否。

生活的哲理其实又是最质朴的，如同简单就是美一样。只要怀着一颗平常心，做个普通人，日子就会天天有滋有味。

简评：这是一篇针砭时弊的杂文。文章围绕着人生的两种活法阐释了“活着”的真正意义，在行文过程中作者始终以对比的方式来阐述这两种生活方式，通过对比，作者的感情倾向更加明显，中心突出。另外，文章结构布局合理，清晰美观。语言辛辣幽默，对偶等修辞手法的灵活运用，使文章显得文采斐然，读起来酣畅淋漓。

【押题范文2】

世间两条路

看到梵·高的画，我不由大吃一惊，这位远在荷兰的画家对人的区分，怎么和几千年来中国先人分的如此相似呢？这活出“样儿”的不分明是那些奔走急行、兼济天下的入世者，那只图生活之“味儿”的不正是那些弃尘绝俗、静观云卷云舒的出世之人吗？

活出“样儿”与活出“味儿”像森林中分出的两条小径，向不同的方向各自延伸开去。

入世者如漫天云霞，在历史的天空上留下他们执着的身影。孜孜不倦如仲尼，在如磐风雨中勇敢前行，挽狂澜于即倒，扶大厦于将倾；豪壮者如幼安，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，率大军渡江归宋，汹涌一腔报国情。山海关上持枪傲立的袁崇焕，古街亭口慷慨就义的秋瑾，点燃星星之火的毛泽东，无不是以身为笔，饱蘸理想与意志，在生命的画卷上挥洒出一个大写的人，这样的人生活出了“样儿”。

出世者则如严子陵清溪上晏然高卧，王摩诘辋川庄中调素琴，阅金经。闲适者如靖节，荷锄带月，篱旁采菊，倦倚门前五柳树，闲着一畦韭花香。旷达者如苏子，夜饮东坡乐府醉复醒，拄杖听江声，回首萧瑟处，也无风雨也无晴。这些飘于世外的雅士们，拒绝喧嚣，守护心里那颗纯洁的月亮，且行且歌，忘却尘俗，忘却烦忧，真正活出了“味儿”。

一个向理想不断攀登，一个则坐看云卷云舒，不问浮生。我疑惑了，他们所走的路难道是两条截然相反的路途，人也因如此而大相径庭？

不，不是这样，这两条路看似相反，实则相同，好像殊途，其实同归。活出样儿的人不断攀登，不断追求，在追求中感受困厄，在艰难里滋生力量，在体悟中达到新生，他们活出了味儿！而活出了味儿的人们坚守精神家园，风雨如晦，他们泰然处之；利禄相邀，他们冷眼观之；强权威逼，他们傲然对之，如屹立的山崖在风雨里尽显傲岸，他们活出了样儿！

于是顿悟。这“样儿”和“味儿”并不是鱼和熊掌，它们是可以同时拥有的，就如苗寨的李春燕，细心尽心地服务大家，活出了样儿，心里平静而安然，也活出了味儿。

生活就是这样，在每一个岗位上都有自己的风采，这就是样儿；与此同时，心中坦然而无忧，这就是味儿。朋友，只要端正地走在大道上，不歪不斜，无畏无惧，到处都是朝暾夕月，处处皆有落崖惊风。

简评：作者对所给材料理解准确，把“活出样儿”和“活出味儿”两种看似矛盾的生活方式完美的统一了起来。作者为了印证自己的观点，纵横捭阖，古今中外的例子信手拈来，毫无雕琢之感，内容充实，中心突出。作者对问题有自己独到的认识，并能够运用例证法、引证法对问题进行透彻分析，发人深思，启人心智；深沉的情感，深刻的哲理，诗化的语言，水乳交融地结合在此文中，给人以久远的审美回味。

江苏省扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中，不小心碰坏了一辆宝马车的后视镜，他在原处等待了近半小时后，留下一张表达歉意和联系方式的纸条，表示承担责任。受损车主知情后深受感动，当即放弃索赔。当地一家汽车修理公司获悉后，表示愿意免费修理受损车辆。

请围绕以上材料，写一篇不少于800字的文章，谈谈自己的认识和感悟，文体自选（诗歌除外）。

【写作导引】

写新材料作文，选择恰当的角度是非常关键的。阅读所给材料时，尽量多找出一些角度，即找出材料的多侧面意义，加以分析、比较后，要选取扣紧材料的中心意义或最能显示材料中心意义的角度来立意。

这则材料可以从以下角度来立意：

一是从中学生徐砺寒的角度，可确定立意中心为“责任”，这个责任是“道德责任”，并可由“责任”衍生出“负自己的责任”、“不能逃避责任”、“敢作敢当”、“学会担当”、“正视自己的错误”、“逃避是最大的愚蠢”、“诚实”、“心中要有做人的原则”等。

二是从车主的角度，可确定立意中心为“宽容”、“给错误一个改正的机会”等。

三是从中学生和车主双方的角度和整个事件来看，可由中学生“负责”的因，导致车主“宽容”的果这样的关系立意，也可针对此事反映的社会风气发表看法，如“你有勇气承担责任，我宽容”、“爱是相互的”、“唤起善心”、“人心没有冷漠”、“一座城市的温暖”、“做合格的公民”、“城市的良心”、“呼唤良知”、“社会和谐”等。

【范文1】

责 任

千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感，强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。

乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。

明亮的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！“鞠躬尽瘁，死而后已……”写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。

岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么使他这般情感激扬？是一切为了天下百姓的责任。

蔺相如、诸葛亮、范仲淹，这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感。

在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的“平凡人”。因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓——“感动中国人物”。

杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命，肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。

任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负着保护百姓生命安全的责任，结果虽悲而壮，她依然赢得了全国人民的爱戴。

姚明是遥远的美利坚众异国面孔中屹立的东方小巨人，他身上有着数不清的中国球迷的期望。他的责任就是让外国人看到我们中国人奋斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他担起了责任，他不辱使命。

……

他们留给我们的感动还有很多，很多。正是这各种各样的责任压在了他们的肩上，正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法，才铸就了他们的辉煌。

对于责任，西塞罗说得很有道理：“我们不是为自己而生，是我们的国家赋予我们应尽的责任。”刘易斯的这句话更是言辞犀利：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物！”

朋友们，让我们担负起各自的责任吧！让我们继承这上苍赐予祖先们的优秀品质吧！让责任的光芒永远在我们身上传递，并且愈发闪亮吧！

简评：这是一篇言辞精彩纷呈的议论性散文，全文以“责任”为神，在时光的快车里，让我们目睹了历史人物蔺相如、诸葛亮、范仲淹的宽广责任，也让我们亲历了现实中平凡人物的强烈责任。作者正是基于对“责任”的深刻认识，才能抒情达意时游刃有余。本文另一特色是排比语段简短有力，语言优美，能增强文章的气势，这也是值得借鉴的。

【范文2】

人生因责任而美好

孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是一种责任；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”是一种责任；俗话说的“做好自己分内的事”也是一种责任。在这个追逐名利的时代，最重要的不只有金钱、荣誉，还有责任。当我们承担起那一份份责任时，你会感知到人性的光辉，不知不觉间灵魂也会因为责任而高尚。做好自己分内的事，就是承担一份责任，人生因此而美好。

承担起对自己的责任。著名音乐人高晓松因酒驾而入狱，在被抓之后，他不玩“躲猫猫”，不去“拼关系”，积极面对，从自我辉煌到跌倒再到反思后的站立，他所经历的痛苦是轮回也是对自己负责任的表现，从某种意义上说，他是一个担当责任和勇于承认错误的公众人物。高晓松以承担起对自己的责任的实际行动赢得了一片“真汉子”赞誉，树立了一个对自己负责的楷模形象。

承担起对家庭的责任。“孝女当家”的孟佩杰用孝敬非亲生母亲长达13年的事迹诠释了对家庭的责任。当母亲瘫痪在床，生活不能自理时，8岁的孟佩杰挑起了家庭的重担，这显然是一个挑战。但这就是责任的力量。因为责任，她付出的是孝心，赢得的是尊重；因为责任，苦难没有冷落了她的生活，而是让人生更加美好。孟佩杰，一个敢于承担的90后，不难看出，一个个负责任的90后正逐步进入人们的视野，体现着人性的光辉，唤醒了那些不负责任的人的道德意识的复苏。

承担起对社会的责任。《中国达人秀》上一个年仅7岁的小女孩脖子上缠绕一条蟒蛇出现在众人面前，她用这种恐怖的方式是为了唤起人们保护动物的爱心，更深的则是承担起对社会的责任。生存环境的恶化，人类都不可避免地成为受害者。但当更多的人把贪婪的目光投向动物时，人类是在毁掉自己的未来。可是，当我们承担起保护环境的责任、对社会的责任时，那么这些恶果会不复存在，美好的一切不会成为历史，那么我们的行为也会更加优雅，灵魂更加高尚，思想更加深邃。

在此，我不想说反例。我相信生活中的好事会多于坏事，好人会多于坏人。

你有承担责任的冲动吗？

简评：此文成功之处有三点：一是文章题目给人一种新颖感，彰显了写作的中心论点；二是开头段落以名言的排比句式呈现，并且锁定“责任”这一主题，提出中心论点可谓开门见山；三是正文论证部分以三个分论点形式呈现，由小到大，逐层深入论证，显得条理清晰。另外，文章的时代气息比较浓厚，无论是高晓松，还是孟佩杰，亦或是达人秀，无不给文章注入了新鲜的血液。

第二篇：作文题

1．阅读下面的材料，按要求写一篇作文。(60分)螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】

这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，从材料中可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

2．以《细微深处》为题，写一篇文章。(60分)要求：①不少于800字；②不要写成诗歌。【写作提示】

命题作文也需要审题，题目的范围和命题意图，我们也要认真分析。如仔细分析的话，上海从2006年秋考到2008年春考的命题作文都可以变成半命题作文，“我想握住你的手”→“我想握住________的手”；“必须跨过这道坎”→“________必须跨过________道坎”；“细微深处”→“________细微深处________”。同学们审题时，先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过细微深处思考”“体味细微深处的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的细微之处；不仅是观察，更要思考，要朝向生活的深处开掘和思考。同“我想握住你的手”和“必须跨过这道坎”一样，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。这一方向不会改变。3．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)在枫叶上

露珠红红地闪烁，在荷花上

露珠有着泪滴似苍白的透明。…… 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。【写作提示】

给材料作文，是命题者在命题的基础上提供一定的材料或条件，要求作文者按材料内容提炼论点，自己拟题或按命题作文。这些材料，从数量上看，有的是单一型，即材料只叙述一个正面的或反面的事实，它包含的观点一般只有一个；有的是综合型，即材料叙述的是几个正面的或反面的，甚至正反两方面都有的事实，它们包含的观点可能只有一个，也可能一个事实就是一个观点。从内容上看，有的是同类材料，即综合型中只有一个观点；有的是异类材料，即综合型中有几个观点。从形式上看，有的给文章(包括故事、诗歌、童话、寓言)，有的给人物实际或事情片断，有的给画面，有的给条件。这些材料，一般都有命题者的特殊要求。所以，审题时一定要吃透材料的精神实质，明确特殊的要求，避免偏离所给材料和特殊要求。

找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为：《生命闪光的位置》

提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有在良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》

用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：《请把“露珠”放在“枫叶”上》

解决问题的方法技巧。“露珠”的两种不同境遇，可以启示我们如何看待“露珠”问题，当我们遇到“露珠”的苍白，倒不如换一种“枫叶”的思维，这样“露珠”问题就解决了。这样可以拟题：《“露珠”的启示》

4．阅读下面的材料，然后按要求作文。(60分)一次，许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文，呈鲁迅先生批阅。鲁迅读完后写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾的几句议论2分)，其余的85分都给罗素。”(注：鲁迅当时在北京女师大任教，许广平是该校学生。罗素是外国著名学者。《罗素的话》是许广平评论罗素的一篇论文。)读了上面的材料，你有何感想？请联系自己或周围人的实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，除诗歌外文体自定。【写作提示】

(1)材料作文首先要领会材料的含义。鲁迅的评语一针见血地指出了许广平论文的最大毛病：缺乏自己的见解。论文中绝大部分是罗素的话，当然90分中的85分要给罗素了。(2)题目要求“联系自己或周围人的实际”，那就得在文中有体现：自己或周围人有没有跟当年的许广平类似的现象？表现在哪里？怎样看待并改正这一毛病？缺乏主见对个人或事业的发展有何影响？(3)可以就自己或周围某个人原先缺乏主见而最终有所领悟的经历，写成记叙文；也可以从材料谈起，批判目前普遍存在的作文、论文抄袭现象，论证具有独立思想的重要性，写成议论文。独立的思想可以彰显个性，可以促进民主，也可以推动创新；而因循守旧，人云亦云，把自己的脑袋当作别人思想的仓库，就既不可能创新，也很容易堕落为平庸。一个人如此，一个国家也如此。

5．作文题目：必须跨过这道坎。(60分)要求：除诗歌外文体不限，不少于800字。【写作提示】

《必须跨过这道坎》具有贴近生活和开放特点。当然也有限制性，限制性首先在于“坎”，“坎”是什么，“坎”的意义何在？必须交代清楚；无论“坎”是什么，至少人人都有话写，所以说“亲民”。限制性还表现在“必须”一词上，也就是说这篇文章你想写得思想不健康不振奋都不大可能，(也很大限度的杜绝了“偏题”的危险)这就体现了高考作文一个明确的强有力的导向作用。“开放”表现在主语的缺位，给考生提供了较广阔的写作空间。至少有以下几种常见思路： 记叙类：一是记述自己的成长历程中遇到的某一次难关，抒写心灵成长成熟的感悟。比如求学过程中的失利，离别至亲的悲伤孤独，与病魔作斗争的艰难等等。这种构思难度系数较低，朴实真挚，但也难于出彩。二是调用阅读过的熟知的名人素材，可以采用第三人称，当然也可以采用第一人称，甚至第二人称，比如写“扼住命运喉咙的”的贝多芬，写屡遭贬谪的古代文人如苏轼等。这种构思有一定难度系数，但平时若有较深厚的积淀，显然可以凭借题材和厚重的文化力量取胜。当然也可以在诸如“感动中国十大人物”中选取一位，写他向命运挑战的经历。题材的新颖与否，统帅题材的立意的高低，极大程度地决定了这种写法的高下。三是可以以同学、师长、网友的身份口吻写一封信，信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的事，传统意义上的书信已经逐渐淡出了人们的生活，所以一旦写出一封情真意厚的书信，估计就有更多的打动阅卷者的机会。

议论类：写成四平八稳的议论文，显然也是一种选择，平时大家练得最多的也是这种文体。但因为题目上有“这道”一词，所以写作时需要考虑如何在一篇谈社会人生普遍规律的议论文中，将题目上这个特殊的“这道”恰当的消化掉，如果做不好这一点，这篇议论文就会陷入不伦不类的窘境。从这个意义上讲，恐怕这也正是出题者有意避开程式化作文的一个用心。在文中，一般需要谈清楚以下几个问题：“坎”是人生中的必然，人生中有哪些“坎”？跨过“坎”的意义是什么？“坎”折射出人生中怎样的普遍问题？怎样才能跨过“坎”？ 6．阅读下面文字，根据要求作文。(60分)中国有句古语：“宁为玉碎，不为瓦全。”历史上，人们对于“玉”和“瓦”有着不同的理解和选择。譬如屈原“宁赴常流葬乎鱼腹中”，也不“以浩浩之白，而蒙世之温蠖”；司马迁却选择了“隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞”；陶渊明则选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的遁世生活……

你对此又如何认识？请联系实际以“玉与瓦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。【写作提示】

这是一道比喻类的话题作文，又是一道关系型的话题作文。审题的关键是给“玉”和“瓦”一个具体的含义。其实，试题的材料不厌其烦的列举历史上屈原等对其得不同理解就是一个提示。参考思路：宁为玉碎，不为瓦全/舍生取义赞/留得青山在，不怕没柴烧/“玉”是“瓦”的载体，哪一个都不能丢/迂回人生/曲线人生

7．阅读下面文字，根据要求作文。(60分)当今社会，“速度”越来越成为人们关注的焦点和追求的目标，无论是在政治经济领域还是文化教育领域乃至在人们的日常生活中，速度已俨然成为一个主题词：高速增长、快速成长、火车提速、速成、速递、速记、速配、快餐、快读、快捷……

对此，你有什么感想和认识？请以“速度”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。【写作提示】

当今社会，“速度”越来越成为人们关注的焦点和追求的目标，无论是在政治经济领域还是文化教育领域乃至在人们的日常生活中，速度已俨然成为一个主题词：高速增长、快速成长、火车提速、速成、速递、速记、速配、快餐、快读、快捷……参考思路：肯定“快速”的积极意义，否定“快速”的消极意义。一万年太久，只争朝夕/不怕慢就怕站/“速”而又“度”/欲速则不达

8．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)不同的人对财富有不同的看法。澳大利亚人认为，如果给财富按先后顺序排列，那么，第一大财富便是健康。澳大利亚人口稀少，资源丰富，地域辽阔，同时也是个高福利的国家，根本不存在生存危机，所以他们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是以文化为载体的，只有认识世界，了解世界，才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。第四是有金钱。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】

健康是最大的一笔财富；最大的财富是精神财富(富有的是精神)；把握人生的财富；财富观？价值观？

9．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)水有三态，人生也有三态。水的状态是温度决定的，人的生活状态也是自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他的双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，它能奔流进入大海，但他离不开大地；假如一个人都对生活和人生是100度的炽热，那么，他就会成为水蒸气，成为云朵，它将飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

你对这则文字有何感悟？请自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。【写作提示】

材料用水的三态形象的比喻了人对生活的三种态度。不同的人生态度就会有不同的人生。参考思路：态度决定人生/火热的态度，广阔的人生天地/用热情拥抱宇宙人生/都是态度惹得祸 10．阅读下面材料，按要求作文。(60分)第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗户。每天早上，他们都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由的飞翔。半年后，前者因忧郁而死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想像；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。

【写作提示】

这个话题重点考查习作者的想像力和认识水平，它鼓励考生扩大课外阅读，积极展开创造性思维(特别是大胆发挥想像)。其实窗外的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的，有着广阔的想像空间和写作空间。比如可写窗外雪花纷飞的美景，可写学子们读书的场面，可写老年人晨练的情景，可写想像中的窗外世界，也可写看世界的不同心态等等。要注意：写作时要渗透个性化的体验和思考，能用审视的眼光去看待这个世界；要力求中心明确，材料集中，切忌蜻蜓点水，泛泛而谈。

第三篇：材料作文题

材料作文题

一：“开心词典一现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结夏，一种是成功，可能实现更大的梦息：一种是失败，退回到你原来的起声、．已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了 9 道题，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：继续吗？ " “不，我放弃。”他说。“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次，他连犹豫都没有。笑着回答： ' ‘不后每，因为应该得到的我已经得到了。”

二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里．尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说： ' ’宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去的会更多，或者什么也得不到。卜请根据你对这两则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写篇不少于 800 字的文章。

放弃与得到

湖北宜昌市三峡高中方媛

哲人说过：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重”的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生将会毫无意义；但不舍弃一些，我们又会不堪重负。这时，放弃就成为了一种尤其重要的智慧。

印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此时没有任何可利用的急救药品，于是他咬紧牙关毫不扰豫挥刀朝受伤的脚趾砍下去。脚趾和生命，毋庸置疑都重要，但在关键时刻，他懂得放弃局部才能保住整体，放弃相对次要的东西才能保住相对重要的东西。

这时，放弃不仅是一种勇气，更是一种智慧之光的闪现。

我想，当林道最终决定一生梅妻鹤子之时，他也放弃了一些不愿丢掉而又不得不舍弃的东西。他舍弃了儿女绝臻，尽享天伦之乐的机会；他舍弃了光育镶祖，平步青云的仕途 „ „ 舍弃了很多很多，但我想他同时也得到了很多，一句一泛影横料水清浅，暗香浮动月黄昏”，流传千古。

放弃，是为了更好地得到；不懂得放弃，也许到了最后，你根本什么都不能寻到。当王小丫问那位参赛选手对，那人也许心中早就蠢蠢欲动。人是戈可能没有欲望的，总想趋近完美，但此对最需要的却是审时度势，权衡“进”的可行性。三种答题的辅助方法全部用光，绝续答题已失去了保险绳。该放弃时就三果断决定，当弃不弃，必失其得，所以他选择了放弃。让自己理智地放弃，真需要一份豁达，一份大度，一份从容，一份理智、古人说得很好，鱼和熊掌，不笔兼得。我在剪报时，对此感触良深。拿起剪刀，却发现正、反两面我都很喜欢，但无论怎样，我终究会痛下杀手只留一面而放弃另外一面。因为我清楚地知道，若是不剪下来，这报纸会变成一堆废纸，我终究什么也得不到；而将其中的一面粘在 1 我心爱的剪贴本上，它将伴我一生。这时，只能“两利相权取其重”、“舍鱼而取熊掌者也”。果断地放弃，也就是果断地得到。

知足地放弃，是为了更好地得到。放弃，也是一门重要的学问。【 模拟批阅］这篇说理散文同样扣住了材料的主旨，引用警句开篇，开宗明义，阐明了舍弃的原则；印度一位小男孩舍弃脚趾保住生命、林速舍弃常人人生轨迹得到逍遥生活屯“开心词典”选手放弃答题晋级机会保住既定梦想以及自己的剪报选择感受等等，无不与题意切合，主题鲜明突出，内容项评为一类，取 20 分。文章呈现一种质朴的风格，夹叙夹议，语言通顺，结构完整，表达项也可评为一类，取 20 分。作者透过现象深人本质，选例准确，议论中肯，观点具有启发性，发展等级取 18 分。总分为 58 分。

该放弃时就放弃

湖北宜昌市三峡高中胡塞

如果说坚持是强者的开山之斧，那么放弃就是智者的锦囊之计；扣果说坚持是劈波斩浪的桨，那么放弃就是调整航向的舵；咖果说坚持是生命的一把钥匙，那么放弃就是人生的另一个通道。古往今来，历史的天空中总有那样一些“星星”，他们因为懂好放弃而闪耀着非同寻常的光芒。

面对亲手参与开创的西汉王朝，面对曾经共患难但难以同富贵的大汉天子刘邦，张子房选择了急流勇退，度过了清贫安逸的晚年对尔虞我作避免了兔死狗烹的悲勾心千角的官场生活剧；面进不能兼济天下、退不能独善其身的彭泽县令，陶渊明选择了归隐田园，吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的孤傲诗篇；面时毒蛇的齿痕和迅速扩散的毒液，面对生命之钟的倒计时，小男孩选择了斩断受伤脚用脚趾的残缺维护了生命的完整 „ „

正是放弃，使他们趋利避祸、千古留名；正是放弃，使他们池鱼返渊、羁鸟归林；正是放弃，使他们转危为安、化险为夷。

那么，我想放弃应该是一种智慧。有人说：“天下熙照，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”这话虽然偏激，却也反映了相当一部分人的人生追求。实现利益的最大化，本来就是许多人的人生目标。正因为如此，很少会有人放弃那些所谓“蜗角虚名，蝇头微利”。遗憾的是他们分不清小利与大利，他们不懂得怎样才能给自己的生命带来更多华彩乐章，所以最后往往是收获甚微，顾此失彼。

在特定的条件下，唯利是图是小聪明，懂得放弃才是大智慧。故此，才有为了一个目标，舍弃其他目标的专注；才有了经营自己的长项，舍弃自己短项的明智；才有了另起炉灶，冲破困难的审时度势；才有了“知足知不足，有为有弗为“的警言。”两弊相衡取其轻，两利相权取其重”取舍之间，有时需要多一点理智的选择，少一点盲目的坚持，善于放弃是通向柳暗花明境界的捷径。

除此以外，放弃也是一种境界。乐于放弃的人一定是一位豁达的人，一位大度的人。他懂得放弃，是因为他彻悟人生，笑看红尘。俯瞰于青山白云之上，遨游于五湖四海之间，淡泊明志，宁静致远。勇于放弃、乐于放弃、善于放弃的人，一定会拥有更多的快乐和成功。该放弃时就放弃，如此，你将充分领略到生命的绚丽，生活的美好，人生的快乐。

〔 模拟批阅 1 这篇议论文审题准确，“该放弃时就放弃”，扣住了材料的主旨，可以统率文题正反两则材料。无论“放弃是一种智慧”、“一种境界”的分论点，还是论证中铺排的事例、打的比方、引用的警句等，均切合题意，内容充实，中心明确，内容项评为一类，取 20 分。文章颇有文采，比喻贴切新颖，排比自然流畅，语言整散结合、明快警策，表达项同样评为一类，取 20 分。因为其语言精练，多种修辞手法运用圆熟，所以发展等级也评为一类，取59分 材料：3岁的托尼把手伸进瓶子、慢慢的抓了一大把糖果她想抽出手时瓶口太小出不来 他一颗糖都不想放弃手又抽不出来、哇”的一声哭了！

农场主规定每个雇工除了工钱之外还可以自选一筐水果带走20岁的托尼看中一个装得最满的大筐费了半天劲也没搬动他喘了喘气重选了一小筐高高兴兴的走出了果园、！

老板宣布谁能追回一笔30万英镑的贷款就把其中的十万奖给她 员工纷纷出马却都无功而返58岁的托尼也申请试试俩天后就把追回的20万贷款交给了老板原来他告诉对方只需交21万就算结清 对方终于还款 他也得到了一万英镑的奖金。

在百度上找不到、希望大家帮帮忙！问题补充：

要求自选角度 明确立意 自选文体 不要脱离材料及文本含义的范围作文、字数不少于800字！点评：

首先，是作文所给素材贴近学生生活实际。素材不是重大事件，而是一个人人生中的三个片断，每件事都与考生生活不远。考生能够联系自己实际谈观点和看法，人人有话说。

其次，这篇作文与学生成长、自身思想、道德、修养相关。每个人成长过程中，每天都要遇到选择，每一次看似不经意的小选择，累计起来决定一个人的一生。这个素材给了考生展示个性的空间，以及结合自己实际表达思想的空间，避免考生说套话、空话和废话。

目前学生作文有一个严重倾向，就是学生自己不会观察生活，不会体验生活，不会评价生活，相当多的学生作文看不出其本人对生活的认知和评价，是抄来的，套用来的，毫无个人思想成长过程，千篇一律。这篇作文让学生说自己的话，有利于考查学生是否真正会评价生活、体验生活。

另外，这篇作文贴近了学生实际写作能力。今年作文想跑题都困难。除非考生不会体验生活，不会认识生活，而是生搬硬套。写作本意是表达自己对生活的观点，而不是毫无思想地套用空洞和华丽的词汇。这篇作文很好地让考生表达出对生活的体验。

如果要给今年作文挑点毛病，就是素材过于局限于个人如何更好地获利，突出了功利性。而每天我们面临的选择中，并不都是 利益的选择，还应有更广泛的人生境界。

舍得是一种境界

天空舍弃了明媚的阳光，收获了皎洁的繁星；玉树舍弃了芬芳的花朵，换来了诱人的果实；陶渊明舍弃了“春风得意马蹄疾”的仕途风光，却尽享了“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的闲适惬意。

人生虽然不是事事非此即彼，然，很难鱼与熊掌兼得，大多时候，你不得不面临取舍。正如你若想换一杯新水，就要倒掉杯中的旧水；若想摘取花园中的牡丹，就要放弃到手的玫瑰…… 曾经给学生讲过一个故事：

正值栆儿成熟的季节，一些人来到枣园想要买栆。看园人说：“五元钱一脚。”就是花上五元钱，可以向任何一棵枣树踹一脚，掉下来多少枣儿都可以拿走。甲交了五元钱，挑了一棵大树踹了一脚，可树一动不动，枣儿一个也没掉下来。乙交了五元钱，来到一棵较小的枣树面前，用力一脚踹去，应声落了一地的枣儿。

-这个故事给人的启示很多，当人生面临大与小，多与少的选择时，很多人会被贪欲蒙住眼睛，不懂得要量力而行，不学会放弃就无法拥有。

取得是一种方式，放弃是一种智慧，而舍得是一种境界。

在印度，人们用一种巧妙的方法来抓猴子，他们在一个刚能伸进猴子爪子的小瓶里放入坚果，然后固定起来。当猴子把爪子伸进去抓住坚果时就不能把爪子拔出来，若它在人来之前不把爪子放开的话就会被抓，但结果往往是猴子舍不得到手的坚果，因而成了猎物。

我们会嘲笑那些愚蠢的猴子，但常常我们就是那个舍不得放手的猴子。美丽的诱惑有时候不是机会而是陷阱，有多少人贪图眼前的利益，控制不住自己的手，总想抓住更多，结果失去了自由。放不下金钱的诱惑，就可能铤而走险；放不下权利的诱惑，就可能丧失人格；放不下美色的诱惑，就可能作茧自缚。

生命如舟，生命之舟载不动太多的欲望，要想顺利地抵达彼岸，不在中途搁浅或沉没，就必须轻装前行。

失之东隅，收之桑榆。放弃了白天的喧嚣，我们才拥有了夜晚的宁静；，更多时候，我们放弃了一朵花，却拥有了整个花园。错过太阳时，不放弃了春天的烂漫，我们才拥有了秋天的成熟。有时候，我们心甘情愿，为了一棵树而放弃了整片森林要流泪，因为我们还会拥有繁星。

放弃其实就是一种选择。走在人生的十字路口，你必须学会放弃不适合自己的道路；面对失败，你必须学会放弃懦弱；面对成功，你必须学会放弃骄傲；面对老弱病残……我们只有在困境中放弃沉重的负担，才会拥有必胜的信念。有时放弃我们必须放弃的、应该放弃的，甚至比拥有更重要。

并不是所有的探索都能发现鲜为人知的奥秘，并不是所有的跋涉都能抵达胜利的彼岸，并不是每一滴汗水都会有收获，并不是每一个故事都会有美丽的结局。因此，我们应该学会放弃，明白这点，也许你就会在失败、迷茫、愁闷、面临“心苦”时，找到平衡点，找回自己的人生坐标。“不以物喜，不以己悲”，“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望窗外云卷云舒”，如果说这种境界，是我们常人难以企及的，那我们就学会放弃吧，放弃同样也是另一种美丽。

放弃是一首流浪的歌，低回吟唱在心头，使失意的人生充满振臂而呼的自信；使跌倒的信念重新拔地而起；使消沉的斗志面向晨曦喷薄而出；使世俗的纷争化干戈为玉帛。但是，不理智的放弃是一种浪费和一种执迷不悟，也是一种对生命的践踏和对人生的不负责任。

不懂得放弃的人，总将生活中的不如意绕在心灵的枝杆上，一生就像北方腊月的浓雾，挥之不去。就这么一味地自怨自哀，自暴自弃，于是青春美丽的容颜与悠悠岁月擦肩而过恰如风过竹面，雁过长空，就像苏东坡的人生长叹：“事如春梦了无痕。”

放弃，既是遍历归来的路，又是重登旅程的路，还是对过去诱发深思的路，也是对未来满怀憧憬的路。千万朵智慧的灯火灿烂着温柔和明朗的天空，牵出生命音乐般轻柔的翅膀、牵出一生春光明媚的季节。生活中有苦也有乐、有喜也有悲、有得也有失，拥有一颗达观、开朗的心，就会使平凡暗淡的生活变得有滋有味，有声有色。

学会放弃，让伤心随风而逝，只有快乐相随；学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心里，留下最美的回忆；学会放弃，你将从自己的明天，获得更新的一轮太阳，获得任你驰骋的更大的一片蓝天！

放弃也是一种智慧

位哲人曾说： 当我们无法再拥有的时候，放弃也是一种智慧。的确，世间万象如此声光华艳充满诱惑，让人在目迷五色中再多的拥有也难餍足。有的人因为负载过重而步履维艰，有的人因为欲壑难填而疲于奔命。如果要使人生的行囊充实而轻盈，那么懂得适时放弃其实也是一种智慧。

放弃不是迎难而退的怯弱与无为，不是被半途而废的抛却与丢弃，而是一种能雾里看花去沙存金的眼光，一种能超越眼前远瞩将来的勇气，一种能权衡利弊把握轻重的睿智。不放弃该放弃的是无知，放弃不该放弃的则是无能。

古人云：塞翁失马，安知非福？“失之东隅，收之桑榆”，可见得与失并非势不两立，而是相互依存并可以相互转化的。因此有时我们的放弃看似是一种失去，换个角度则是一种更长久更有价值的获得。上帝在关掉一扇门以后,总会给打开另一扇窗让你看到风景.丹麦人钓鱼时都会随身带一把尺子，当他们每钓上一条鱼，他们都会用尺子度量，不够尺寸的鱼他们会重新丢进水里。有外国人不解这种做法，他们却笑道：让小鱼长大不更好吗？丹麦人舍弃眼前的小鱼，获得的不仅是将来的大鱼，更获得了一种良性的生态平衡，获得了仁者爱物的豁达胸怀。看似放弃眼前唾手可得的实在利益，其实是一种更长久的更有意义的获得。

其实学会放弃有时比学会坚持更难得，因为那需要更多的勇气和智慧。人对于自己已经拥有和正在追寻的东西，总是本能地紧紧抓住惟恐失去，而放弃需要有顾全大局舍弃小利的胆识，有善于审时度势懂得量力而行的智慧。所以人们欣赏棋场上丢卒保车的明智，战场上壮士断腕的果决，商场上急流勇退的胆识，官场上弃名远祸的通达。

人生不可能圆满和完美，总会存在无法填满的空白和无法挽留的缺憾。明白这一点，人才会真正懂得该放手就放手，而不希求事事如愿的拥有。真正成熟的人，知道什么东西值得自己去执著地坚守，什么东西应该适时地放弃。我们之所以放弃，是因为有更有价值的东西值得珍惜，而只有我们懂得放弃，才真正学会了珍惜。

“红颜弃轩冕，白首卧松云”，放弃冠盖京华的诱惑，孟浩然只取人生的淡泊与超然；“苟非吾之所有，则一毫而莫取”，放弃进退浮沉的纷扰，苏东坡只享受生命馈赠的酒酿；“弱水三千，我只取一瓢饮”，放弃大观园的满园春色，宝玉只取黛玉这朵阆苑仙葩。

真正懂得放弃的人，不会因羁于名利而放弃人情的温暖，不会因端于安逸而放弃人生的奋斗，不会因贪恋荣华放弃人格的尊严。当我们放弃了名缰利锁的重重羁绊，才能真正珍惜生命中最纯美的拥有；当我们放弃了患得患失的累累负荷，才能真正获得灵魂的轻灵和自由。

学会放弃，放弃一个你无法达成的愿望，因为彻底拒绝一个方向会激发你新的创造；学会放弃，放弃一个你不能拥有的恋人，因为生命中或许还有更重要的人值得你等待；学会放弃，放弃一段轻松安逸的时光，因为忧患和磨砺会使你更接近自己的梦想；学会放弃，放弃一个只进不退的思维习惯，因为学会坚持是一种勇气，懂得放弃则是一种智慧。

第四篇：2018作文题

（2108全国 I 卷）

阅读下面材料,根据要求写作：

2000年 农历辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生.。2008年 汶川地震,北京奥运会。

2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。…………

2020年 全面建成小康社会。2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

（2108全国2卷）

阅读下面材料,根据要求写作：

“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会送航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

（2108全国3卷）

阅读下面的材料，根据要求写作。

时间就是金钱，效率就是生命

——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山

——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路

——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

第五篇：作文题

杭州二模

四、作文（60分）

26.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”陶行 知说：“一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。”也有人说，人生的很多乐趣 往往在一些看似无关紧要的东西上，比如插花，比如自助旅游，或者在轻柔的音乐里闭目 遐思，在洒满阳光的草地上读一本闲书一有位诗人认为最美好的时光是用来“虚度”的，就像无忧无虑的童年。

综合上述材料，结合你的所思所感写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

嘉兴二模

“任性”是2014年的流行热词。有人说“有钱就是任性”。有人说“青春就是任性”。有人说“漂亮就是任性”。

李克强总理在全国人大三次会议政府工作报告中提出“有权不可任性”。全面理解上述材料，写一篇不少于800字的文章。

衢州二模

四、作文（60分）

26．阅读下面的材料，根据要求作文。

作家梁晓声讲过一个故事。有一次，他跟两个老作家一同坐车去郊区。那天刮着风，不时有雨滴飘落，路又很窄，前面有一辆旅行车，车轮碾起的尘土扑向他们的车窗，车窗被弄得很脏，他问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”正说着,前面的车停了，下来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了他的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们觉得这是理所当然的。”

阅读以上文字，你有什么所思所感？结合自己的体验，写一篇不少于800字的文章。【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得照抄题目中原材料，不得抄袭、套作。

绍兴二模

26.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

中央电视台打造的据说是国内首部真人秀纪录片《客从何处来》，通过易中天，马未都，曾宝仪、陈冲、阿丘等五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。片中陈冲有句名言：“你是雄？你爱的人是谁，你就是谁；你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”

其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个里球的永久居民。不过，你既然来了一趟，就不能仅仅是“做客”，综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。