初一6班家长会班主任发言稿(修订版)201212

第一篇：初一6班家长会班主任发言稿(修订版)201212

家校合作，共赢未来

尊敬的各位家长：

首先，请允许我代表初一6班全体老师和50个孩子向您的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢！感谢您在百忙之中准时到会。感谢三个月以来，您对我们的信任，对我们工作的大力支持和配合。召开家长会的目的，是为了加强家庭与学校、家长和老师、父母和孩子之间的交流与沟通，向您汇报学校和年级教育教学的情况，孩子的成长和进步。求得您的理解、征得您的意见，使您能够积极参与到孩子的教育和管理中来，家校合作，共赢孩子美好的未来。

我今天的发言主要分为以下四个方面：

一向各位家长介绍学校的办学成绩、德育和教学工作的理念； 二介绍开学以来班级的建设、班级的管理和孩子的成长情况； 三是跟大家聊聊现阶段家庭教育的话题。兰晓杰

第一个方面：向大家介绍学校的办学成绩、德育和教学工作的理念

（一）、我校的优异办学成果：

1.北大附中河南分校是河南省政府与北京大学省校合作协议中的重点项目，是河南省示范性高中、全国先进办学单位。学校创建于2001年，总投资3亿元人民币。建校12年以来，凭借雄厚的师资力量和良好的教育教学环境，短短九年时间，我校共计向北大、清华和香港地区大学输送了221名德才兼备的优秀学子,培养了九名省市级高考状元，创造了河南教育史上的奇迹，由此学校被誉为“北大清华梦工厂”！毕业生遍布加州大学伯克利分校、多伦多大学、早稻田大学、莫纳什大学、威斯康辛大学、芝加哥艺术学院等世界名校及92所国内重点大学。所以被国内几十所重点大学评为“优秀生源基地”。

2.我校的艺体教育也取得了丰硕的成果。每年，我校都有大批艺术生通过北京电影学院、中央美术学院、中国传媒大学等全国顶尖级艺术院校专业考试。使北大附中走出了一条独特的艺术教育之“阳光大道”，为众多怀有艺术梦想的孩子插上了腾飞的翅膀。

3.截止2013年，北大附中已经发展成拥有新郑校本部、郑州小学部、郑州一中实验初中、焦作校区、开封校区、漯河校区等多所附属校区的庞大教育集团。拥有在校生万余人的规模。已经成为河南民办教育的旗舰。

（二）、我校的办学特色及德育、教学工作理念：

1.严格管理。这是我校的立校之本和光荣传统，也是12年来学校不断向前发展的根本保证。我校除制订了科学全面的学生管理条例外，还特别强调学生必须遵守的“德育七条禁令”。切实践行“封闭式管理、开放式教育”和“铁纪柔情”的教育理念。严格管理在我校还主要体现在我们的“全员管理”上。所谓全员管理就是每一个老师都参与到学生日常德育管理之中，时刻关注学生的言行举止。

2.素质教育。学校设有各种各样的素质教育课程——如信息、口才、心理等特色课程；还有丰富多彩的“校本课程”五十余种，包含体育、艺术、文化课培优补弱、国际语、劳动技能等等。这些特色课程对发展学生特长、促进学生综合发展起到了重要的推动作用。为培养适应21世纪的新型人才，我校向来注重对学生自主管理能力的培养。为此，学校成立了学生四大管理组织——校传媒中心，校学生会、校团委及生活区管理委员会。使北附学子将来走出校园时，无论在哪个社会岗位，都具有较强的自主管理性和领导能力。除此之外，学校还有素质教育“十个一工程”、孝敬教育“五个一工程”。丰富多彩的素质教育构成了校园生活的多彩篇章，使学生在我校相对封闭的环境中，能够享受到开放而全面的教育，为将来能更好的适应社会，提前打好基础。

（三）、教学改革开展情况。

我校在教育理念和教学方式上坚决否定很多重点中学奉行的单一精英教育和应试教育，而推行全面型的教育，根据学生学习基础和个人特长，充分考虑家长和孩子的需求，真正体现了以人为本的教育理念，因材施教，提倡和实施自主学习的“北附新课堂”教学改革。

严格执行学习四项禁令：禁止抄袭作业、禁止拖欠作业、禁止考试作弊、禁止扰乱课堂。三个必须：作业必须当堂完成，作业必须当堂收交，作业、试卷必须24小时内批改完毕并发给学生订正。新课堂真正摆脱了老式的“满堂灌”的教学方法，而充分体现出以学生为主、调动学生学习的积极性，主动性，让学生在自主、快乐中学习、将学习变成一种享受。另外，针对个别学生的部分学科基础较差的情况，年级举办了补弱班，有专职老师进行辅导。真正做到不放弃任何一个孩子。

第二个方面：给大家介绍开学以来班级的建设、班级的管理和孩子的成长情况

（一）、班级建设：

本班目前有50位孩子，其中男生36位，女生14位。每个孩子都来自不同的家庭，受到的教育也千差万别。学生的性格、秉性各异，这就给教育管理带来一定的难度。对于孩子的教育，我始终坚持“改变孩子的行为，从改变孩子的思想开始。”回顾第一次简短的家长会，我对学生提出的期望：第一是转变观念，改掉恶习；第二是养成良好的行为习惯；第三是完善自身，超越自我；第四是报答家庭，报答社会。三个月以来，由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，已经适应了北大附中的校园生活。班级从整体上也打下了良好的基础，班风、学风也都得到了较好的培育。第一步和第二步已经初步完成。

在班级建设上，我先强调了“集体”的概念，循序渐进引入“家”的概念。除了必要的文化布置用以引导学风和展示班法班规等班级文件外，我们还购买了学习用具作以公用；置办图书角给孩子们营造浓郁的书香氛围；饮水机则将不利于健康的饮料拒之门外；购置周记本每周进行反思成长；成立国鸿人荣誉徽章颁发制度；建立班级爱心基金会。

作为一个班级，她首先是一个团队，“团结与协作，拼搏和进取”是一个班集体增强凝聚力，力争上游的必备要素。为树立同学们的集体观念和荣誉感，师生一起努力，进行了班级文化建设。我们制定了“自强不息，厚德载物”的训言，树立起“确立目标，脚踏实地”的班级理念，以“正直、豁达、勤奋、自律”为班训，制定出了完善的“班规班法”，选定了班歌、班徽、班级格言和班级誓词，努力培育“真诚、互助”的班风，“反思、成长”的学风。

（二）、班级管理：

在班级管理上，我奉行“铁纪柔情”、“依法治班”和“小组管理”、“全员培养”的16字治班理念。具体说来：“铁纪柔情”是与学校的管理理念相一致的，在严格管理的前提下，注重对学生的教育和引导，注重对学生的情感关怀，将心比心来赢得学生对我们管理的认可；“依法治班”是要制定出相对完善的班法班规，让学生们遵照执行，保证班级管理的规范和政策的连续性；也同时为班干部的管理提供了方便和依据；“小组管理”是培养学生的集体意识和学生之间的互帮互助，有意识的培养孩子在集体中的影响力。着眼于让每个孩子参与竞争，参与班级事务，为小组加分，为集体加分，充分调动班级对个人积极的影响力。“全员培养”即关注、关爱每一个学生，考虑每一位学生自身的独特性，因材施教。发现每一位同学找到自己身上的闪光点，以此为鼓励的着力点，带动学生的主观能动性。同时，也时刻关注每一位同学需要改正的思想和行为习惯，对其进行引导和疏通，是每一位学生都能体会到“完善自身，超越自我”，让孩子的内心真正得到成长。

另外一个重要方面，是对班级发展暨孩子们成长的设计。没有特殊情况的话，我会一直带孩子们到初三毕业，这三年的青春期，是孩子成长的重要时期，是一个孩子品德、性格形成的关键期，也是人生观、价值观形成的奠基期。遵循孩子成长的规律，我设计了班级的发展路线图。而初一时期，最重要的就是要培养孩子高尚的品德，培养良好的生活和学习习惯。我一直认为，一个孩子的成长，必须先成人，再成才，先学会做人做事，而后做学问。而“习惯影响命运”的观点已经被大多数人所接受，有了良好的习惯，孩子未来的发展就会一帆风顺。开学以来，我重点从生活和学习两方面入手，培养孩子的好习惯。在生活上，培养孩子的时间观念、遵守纪律的意识、集体生活的忍让习惯、同学间的合作习惯、沟通习惯、个人卫生习惯、整理内务的习惯、理财的习惯、文明用语的习惯、早睡早起的习惯、文明用语的习惯、给父母打电话的习惯等等；在学习上，培养孩子争做先进的习惯、练字的习惯、课前准备的习惯、认真听课的习惯、记笔记的习惯、独立完成作业的习惯、勤于复习的习惯、考后反思的习惯、提出问题的习惯，补课的习惯等等。如果孩子们在这一年中，养成了一系列的好习惯，今后的生活和学习就会一帆风顺，不断进步。所以，需要您的大力支持与配合。

（三）、孩子们的成长：

我们的孩子都是刚刚小学毕业，刚刚摘掉红领巾，进入中学也才仅仅三个月时间，家长们肯定担心孩子们的生活。其实，您的担心是多余的，进入北附，我们首先教育和教会孩子如何生活(学会整理内务、学会洗澡洗衣、学会跟同学沟通、学会看病等)，两个多月来，学生在生活老师的严格要求和管理下，已经养成良好的生活习惯，自理能力普遍提高；原来在家从不知道如何整理家务的孩子，现在都能叠出一个漂亮的军被，打扫出一个干净整洁的屋子了。与人相处及交流、沟通能力也明显增强，而且孩子在独立环境下生活，性格毅力也得以培养，如申田恬、杨佳茹、、毋冰、石阔维、李鹏程、李商奇等同学，性格较为内向，经过一段时间的集体生活，也能和同学们达成一片，并且找到自己的知己，学会表达自己的观点等。魏嘉辰同学刚来校时特别想家，经常打电话哭，在老师、同学的帮助下，家长的配合下，适应了集体生活，锻炼了自己的毅力，也有了自己的小伙伴，很快就融入了北附初一6班这个大家庭。祁盛怀、曹孟德、冯焱帏、席维林、侯晨浩等同学作为宿舍长，内务整理上，对自己高标准、严要求，并积极帮助同学进步，在生活方面给同学们树立了良好的榜样。尤其值得一提的是王文磊同学，开学以来，逐渐学会到现在严格要求自己，生活上节俭，不乱花钱，把班级内务管理的井井有条，给同学们树立了非常好的榜样。班级管理方面，学生干部必不可少，军训结束后，我们民主选举了班委会，并且实行选拔制，经过一个月的考核，最终组建了强有力的管理队伍：他们是班长陈昊泽，纪律委员冯焱帏，团支书陈璇，学习委员杨佳茹，生活委员修春杨、孙海轩，体育委员曹孟德，文艺委员卢怡帆，卫生委员牛加奇，楼长白伊妹、孔德琛等。两个多月来，工作认真负责，兢兢业业，已经成为我班的得力干将，为班级发展做出了突出贡献。

除此之外，在北附丰富的校园生活中，孩子们也找到了属于自己的舞台和天空。参加学校五大学生组织，锻炼了孩子们的胆量和管理、沟通能力。如校团委的吕美琪、马幸雅同学；校传媒中心的都梦尧、张慧、杨文婉、谷嘉欣同学；校志愿者协会的孙雨迪、张闻涛、李成林、吴述瀚、张航宇、张馨之、叶诗雨、胡杨子、贾谨如等同学；年级学生会的刘莹、卢茜、刘家庆、赵启迪等同学。

参加学校艺术类校本课程的孩子也在学习中不断收获成功的喜悦。前不久学校组织了北附达人秀节目，我们班的叶诗雨、张艺涵同学表演了优美的舞蹈。

我们的孩子们在今年都陆续过了12岁生日，已经从儿童进入少年阶段，正是接受教育，心理成长的好时候，我们一定要相信他们，相信孩子们会不断成长，不断进步，不断给您、给我们带来惊喜的。

第三个方面：将本学期以来孩子的学习与诸位作以交流。

作为年级的实验班，成绩始终是我们关注的重点。开学以来，在学习方面，涌现出了一批勤奋好学，成绩优秀的同学，如：刘莹、陈豪杰、陈宇豪、潘翔、张博、张晋洋、都梦尧、卢茜、宋君清、金泽仁、杨静、丁旭瑶、典明珠、于怡淼、吕美琪、郑亚东等。给同学们树立了一个个生动的榜样。吸引和鼓舞了其他同学的斗志。另外在期中考试中李邓倩、赵煜烜、张慧、周鹏飞、马幸雅、张馨之、张钰昭、谢玉婷、卢志刚、杨文婉、吴述瀚、徐鼎业、李成林等同学，学习认真努力，取得了较大的进步；期中考试结束后，每个同学都写出了考试反思，总结经验和不足，确定了自己下一阶段的学习目标和计划，现在同学们都在暗暗用劲，相互比拼，争取向更好的成绩迈进。

在这里，还有一个问题需要跟大家沟通一下，有些家长感觉孩子在小学时成绩一直很好，到了初中怎么就不拔尖了呢？这在一部分孩子身上是相对正常的，我们分析大致有这么几个因素：一是学科的增多。小学时只有语文、数学两门功课，英语基本是副业。到了中学，功课一下子增加到了七门，孩子的学业负担成倍增加，学习内容多了,孩子的精力就被分散了。二是到了中学,学习的知识深度增加了很多,掌握知识的方法也由过去的记忆为主变为记忆理解运用相结合,对孩子的理解能力,吃苦精神提出了更高的要求。三是孩子年龄大了,又到了相对危险的青春期,对社会的关注增多,对自己的关注度也在急剧增加,换而言之,孩子的思想不再像小学时那样“单纯”,可能会考虑一些不该考虑的事情,这样精力又被分散了一部分。学习成绩自然就不像小学时看起来那样好了.但不是说有了这些原因,我们就要降低要求,我们会尽量减少外界因素对孩子的影响,加强正面引导,使孩子的精力主要用在学习上, 帮助孩子分析原因，鼓励并引导他们找到进步的方法，提高孩子成绩。这离不开家长朋友的密切配合。

为提高孩子们的成绩，学校和年级采取了一系列培优补弱措施，每周的校本课有数学和英语的培优补弱；月考后，年级每周末要组织前60名学生进行培优考试，周二至周五我们进行数学和英语的补弱教学。老师们也经常放弃课外活动乃至周末时的休息时间，义务为孩子们补课，语文崔莎老师和英语张涛老师每周都会利用课外活动时间给孩子们补课；数学李成明老师利用电视课给部分孩子补课；我们坚信，每位学生都有进步的空间可以开发，所以我们从不放弃成绩后进乃至基础很差的同学。成绩的进步不是一天两天的功夫，需要长期的坚持，学校在寒暑假也会举办补课班，给有需要的孩子提供补充营养的机会。这也需要您的支持和配合。

另外，为配合学校教学改革和着眼于孩子的长远发展，我们年级提出打造“书香班级”的口号和目标。所谓“书香班级”就是让孩子学会读书、大量读书、读好书（目前中学生看书情况的调查分析表明，有些孩子不爱看课外书，大部分看书的孩子则被游戏类、漫画类、武打玄幻类、言情类的书籍侵占了空余时间和读书兴趣。这是十分有害的）我们引导学生读好书，并将读书变成一种习惯，从而在日积月累中丰富孩子的知识、塑造孩子的良好品质和性格。这需要家长朋友们的大力支持。开学初的两个多月，年级统一组织学生背诵经典教育读本《弟子规》，使孩子们在读书中收获知识、陶冶情操。

最后：跟大家聊聊现阶段家庭教育的话题。

一、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不然，家庭教育同样重要。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，学校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等方面，则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。（举例：６＋１＝０）学校不准学生留长发，吃零食，戴首饰，带手机、MP4等到校，请家长朋友们在这些方面紧密配合学校，做好对孩子的教育。同时还要正确处理涉及老师问题时的言传身教问题。要避免在孩子面前谈论老师的缺点与是非。“金无足赤，人无完人”,老师也是普通人，也会有性格,脾气等方面的缺点.对此，家长要客观正确的看待。如果在孩子面前经常谈教师的缺点，不仅会影响老师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果，“信其师，方能听其道”。

二、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。

世界著名文学家高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花钱要50块，给100是一种害”。对于这种物质上的优越感带来的危害，教育专家一直在呼吁警惕。让孩子吃些苦，培养孩子艰苦朴素的精神对孩子成长是有利的。所以，请让我们学会对孩子说“不”。学会对孩子说“不”还要体现在看待孩子的错误和看待老师的批评上。孩子犯错时，大多会向家长诉苦，表达委屈，此时我们应该先让孩子从自身找原因，尽量不要帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你，是老师有意跟你过不去吗？自己有哪些不对的地方？让孩子学会首先从自身找原因，对孩子的成长是十分必要的。任何时候严格要求都是对孩子有利的，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评也是一种爱。

三、要正确看待孩子的学习成绩,别把分数当作衡量孩子的唯一标准。时代变化了,社会衡量人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能力，只有综合素质全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为傻瓜，但他们却成为了伟大的科学家、发明家.所以我们应树立新的适应这个时代要求的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。我们要善于发现孩子身上的闪光点,激发孩子的潜能,相信每一个孩子都能长成参天大树。(如由于校本课的学习发现的学生身上的闪光点)

四、要关注孩子的心理健康。

心理健康与身体健康一样，都是孩子健康的第一指标。成长过程中，孩子可能会受到各种因素的影响，来自家庭、社会、学校等，如果对孩子影响或触动比较大，就会在孩子心理和性格上留下阴影，并进而出现不健康的想法或性格的缺陷。这是我们都应当密切关注的。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”家长朋友们，就让我们携起手来，共同努力，让我们的孩子迈好中学第一步，为孩子未来的辉煌人生奠定坚实的基础！谢谢大家！

2013年11月21日

第二篇：初一(8)班家长会班主任发言稿

初一（8）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我代表八班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次住校生家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、介绍本班基本情况

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生49人，住宿生29人，走读生20人，现在就各位家长关心的问题做简单说明：

一、教学方面：

1、语文学习突出的同学有：

2、成绩有很大进步的有：

3、需加倍努力的有：

4、英语成绩比较突出的有：

5、数学成绩比较突出的有：

二、存在问题：

1、有的学生听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？

2、班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

3、部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成作业，抄作业现象严重。

4、在宿舍存在不按时休息，捣乱。

三、给家长的建议

：实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。各位家长谈谈对学校有什么看法和意见。谈关于下一步就周六日住校生管理问题存在的困难（见通报材料）……

四、结尾：

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第三篇：初一年级班家长会班主任发言稿

初一年级（3）班家长会班主任发言稿

张春妹

各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表所有老师和我们初一（3）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。

今天的会议我主要讲这几项内容：

一、由我来介绍各位任课老师班级基本情况：

（一）、学生情况： 本班有学生35人，其中男生20人，女生15人。有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。但是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较忠厚、老实，没有大的毛病。可以说这是非常宝贵的。

（二）、教师情况：

语文——陆老师 数学——陈老师 英语——张老师

任课老师都很认真负责，学识非常丰富，工作也特别认真，责任心很强

二、孩子的现状以及我们的措施

孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。第十周学校进行了期中考试，是对学生半学期以来学习情况的检测，总体结果还是令人比较满意的。尤其是在分班情况特殊的条件下，大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这些同学是夏怡，王晗，孙誉迪，吴宇航，计秀慧，张奕晨，安苏雅，李小朋，凌泽聿等同学。

但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起足够的重视。希望家长配合教育。

三、希望家长予以配合的几个方面：

1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

4、树立人人成才和全面发展的观念。

如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响，这也是人们常说的2大于5。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：

（1）休息时间不经家长陪同不要外出。

（2）早晨到校时间：7：10，晚上放学时间：6：20，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均3——4小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。

（4）每天晚上的学习时间应达到1至2小时，包括做作业和复习。

（5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

（6）注重培养孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。

各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。

第四篇：初一国际班家长会班主任发言稿2

初一国际班家长会班主任发言稿

各位家长，下午好：

很感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，你们对孩子的这份关心，对学部、本人工作的支持，我由衷的感谢大家，谢谢！

经过半个学期的学习，学生们基本都已适应或者喜欢上学校的生活。从学生们的自我体验、家长在家校联系手册中、电话中的反馈，老师的观察，他们在很多方面都有了进步。

1、能够独立自理

很多学生都是第一次住校，第一次离开父母独立生活，一开始不适应，像叠被子、洗衣服之类的事情他们从没做过、也不知道怎么做，但现在他们都会了，能够做得很好。特别是男生，很多都是整理内务的能手，生活老师经常发来信息表扬他们，确实进步很大。另外，学生的书柜、课桌由之前的“垃圾桶”、“一团糟”到现在的整整齐齐，虽然个别学生还是要老师催促去整理，但是大部分同学都能够自己主动整理好了。

2、变得有礼貌

一开始，有些学生看到老师不仅不打招呼、问好，还绕远避开老师，就算是正面撞着老师也不会问好，现在他们碰到老师或者家长们都会大大方方的问好，有些同学还做得特别好，都会停下自己的脚步，朝老师、家长鞠一小躬，实在太可爱了。

3、能力方面

我们班级只有20个同学，但是麻雀虽小五脏俱全，班干部、小组长、课代表达到15人次。我希望他们人人有事干，让他们在学校得到充分的锻炼。比如说，每天的晚修，我们都会进行晚教育，都是由学生自己完成，总结各组得分情况，个人的表现情况等等；我们的课堂任务，很多时候都是由学生以小组为单位合作完成，我会要求每小组的同学一定还要相互帮忙，成绩优秀的一定要教会成绩暂时落后的，“教学相长”得到了体现，这一方面，曹颖组是做得最好的。4，学习方面

从这次期中考试的成绩来看，我们班有不少的进步。在第一次月考中，我们班的英语成绩是年级第三，但是期中考试是年级第一，刚开始大部分同学反应外教课听不懂，现在都喜欢上外教课了，这说明我们班在前段时间的学习都是很有效果，大部分人都是在前进的。

每天都早读是七点半开始，但是现在绝大分同学都能够在7点20前到教室，在课代表的带领下，开始一天的学习。

晚修前的补课，大部分同学都能够认真听讲，做练习，也会主动问老师问题了。

学生们通过自己的努力取得的这些进步，家长、老师都会看在眼里，记在心里，希望所有的同学们能够再接再厉，更上一层楼。

尽管如此，我们的学生们还有许多的不足。

1、学习目的性不强。

学生不知道到校学习是为什么，心中没有目标，没有目标就没有动力，行为懒散、松懈。目的：a、掌握基础知识，训练思维

b、培养责任感、使命感、竞争意识

c、中考

2、课堂状态没达到最佳

走神、发呆、心事重重；不做笔记，不愿动笔做习题；看课外书

3、偏科现象

5-1=0；听课时看到，一女生在语文、数学课堂上从不发言，但喜欢英语，课堂表现好

4、作业完成情况不太令人满意

基本能够上交；质量令人堪忧：书写，抄袭，不订正。特别是周末作业，有些学生周末回家时说作业已在校完成或者干脆不带回家，周日来校抄袭。每周作业麻烦家长检查、签名。（叶李鼎鼎，曹颖，夏珊珊，彭玲等家长做得很好）

4、不按时复习

做完作业无所事事，不知道加强训练，甚至不知道要复习什么

5、带手机、游戏机等来校

应交学部；网络信息良莠不齐；沉迷游戏；影响休息。说粗口

6、课外书籍的问题 鼓励阅读，“读书工程”；内容不健康、向上

针对学生这些问题，学部、老师一直在跟进，比如说“家校联系手册”“补弱”、“读书工程”、“反省镜”、“诚信作业、考试”班会、签名活动、“读书访谈活动”、“三大威胁、三大危害”的主题班会等等，取得了一定的成效，我们会继续努力，我们希望家长们能够给我们更多、更大的支持。给家长们的建议：

1、家长们要有信心。这是一切事情的前提。对学生有信心；对学校、老师有信心。

2、针对孩子的学习情况，给他下阶段的学习定下合适的目标，目标不难达到，但一定要努力。这个目标达到了，在继续定，不断的给他们定小目标。

3、鼓励孩子，哪怕孩子这次考试只有20分，下次考试有30分，这都是他的进步。我们不能以高分去衡量一个孩子又不优秀，值不值得表扬，只要他努力就是好的。当然，在行为、习惯各个方面我们都要兼顾。

4、平时多关心孩子。不要等到考试成绩出来了才过问他们的学习，平时多问问他们的学习进度，知识掌握程度等等。

5、关注心理状态。多和孩子沟通，及时了解心理动态。多花些心思，帮他们度过叛逆期。

6、周末在家，多活动，不要总和电子产品为伴；作息时间不要和学校的偏离太大；做作业，签名，适当的学习。太疯狂的玩，几天都收不了心；帮助他们选择课外书；如果有时间可以辅导他们做额外的习题。

7、多交流、沟通，听听他们的声音。这时候他们觉得自己是个小大人，许多事情有自己的看法，但不一定正确，家长们要注意引导和纠正。

7、手机等如果带来学校通知老师

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。俗话说的好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但是孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。家长、学校、老师都抱着一个共同的目标，那就是希望孩子们能够得到全面的提升、发展，各位家长们，我们以后要加强沟通，实现家校联系，给孩子们创造更好的教育环境。最后，祝家长们工作顺利，万事顺心，希望我们的孩子们学业有成。谢谢！

第五篇：初一班主任家长会发言稿

初一班主任家长会发言稿

各位家长：你们好！

很高兴能在这里见到你们．你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，我非常感谢，此时，我相信在座各位的心情肯定和我一样激动．在此，我代表一（6）班的全体任科老师向你们表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持。此时此刻，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培养成一名合格的中学生．初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步，为了使大家熟悉学校的运作，今天召开家长会主要是向各位家长交流并希望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子能健康茁壮的成长。今天，重点是就孩子跨入新的学习时期所需要关注的问题作沟通，希望得到各位的关注、支持和帮助。为此，我着重讲两个方面的问题：

一、我的班级管理

（1）我带班的宗旨是：

“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。这点，我在前面也已谈到过。虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。

（2）近期的班级管理的重点是习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、需要共同关注的问题：

（一）初中与小学区别：主要有以下四个方面：

（1）身份的改变

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。（2）心理和生理变化

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情

感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。（3）课程内容的增加

与小学相比，初中的学科多，课程内容量大。小学主要学语文、数学、英语，而初中除了这三科外，还要学生物、地理、历史、政治、学习技术、心理、美术、书法、物理、化学等，十几门课程，不但课程，而且课程容量大。难度大、要求高，作业量大。内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。（4）、初中的学习方法的改变---------变被动学习为主动学习，各学科均衡发展

我们在小学的时候，往往是老师布置什么作业，我们就做什么，被动学习比较强，而中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不但要熟记结论、公式，还要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。同学们要养成预习的习惯、主动请教老师，理解掌握各科的学习方法和思维方式。我们还要注意各学科的平衡发展，我们可以有学得很好很尖的一两门功课，但不能有学得较差的一门功课，因为较差的一门功课就会拖我们中考成绩的后退，让我们在这上面绊倒。

（二）初一年级学生目前存在的主要问题：

正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。

1、安全问题

针对初一年级学生活泼好动，喜爱零食，自控能力差的特点

首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。

其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。如果家中没有网络，家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

2、学习中存在的问题

（1）有些常好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。

（2）作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

（3）不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

（4）粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，回家不做，有些同学都要到学校里抄一下。

（5）还有个别同学晚上放学回家空着手回家，什么学习东西都不带。（6）班里还有部分的同学喜欢说脏话，甚至经常出现骂人现象，（7）个别学生早读迟到。

（8）个别学生没有明确的学习态度，整天混混悠悠，不学习，或者看书也是做样子。

（三）解决问题的办法

1、形成一种习惯。

有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。例如，独立解决问题的习惯，认真书写的习惯认真阅读和写作的习惯等。

2、学习方法的培养

在平时的学习过程中，功夫要下在哪里呢？

教育界很多的专家学者在大量的研究了许多高考状元的学习方法后,提出学习应在以下八个环节上下功夫：

(1)制订计划：要学习好，首先要制订一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人说：“凡事预则立，不预则废”。按计划进行学习，就能合理安排时间，得当分配精力(重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。只有按计划才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。

(2)课前自学(预习)：课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明确，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节等等，通过预习，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更加认真，并且把自己对教材的理解与老师的讲解相比较，加深对教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和错误，更重要的是可以培养自己的自学能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。

(3)专心上课：这是目前最经常性的，最大量的一个学习环节，因而也是目前的初中学生学习中的一个关键环节，除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么？)，对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解和老师、同学开展讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的就越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大地提高自己的分析思维能力。增强学习兴趣。

(4)及时复习：现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化、条理化，纳入到整个知识体系之中。

(5)独立作业：强调的是独立二字，作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做，此外，我们还要坚决反对那种单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯，作业实际上是课堂学习的继续，通过作业巩固课堂所学知识，检验课堂听讲的效果，培养自己独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学习的自觉性和积极性，当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订证。

(6)解决疑难：学习中的疑难问题，可以说是大量的，反复的，连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开支脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说，解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来，堆积如山，无法解决，很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的，学习基础差的同学，问题已经成堆，就应该尽快地、系统地把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能地求得老师、同学的帮助。

(7)系统小结：平时我们学的知识，需要经常的顺一顺，理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结，同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小节，最终学会自己小结，把已经学过的知识，储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。

(8)课外学习：对于成绩优异的学生来说：课外学习就是进一步开拓知识面、开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等；而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。

实践证明，高考状元们正是有意或无意，全部或部分地运用了这八个环节，所以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高，希望大家结合自己的情况，都来试一试，做一做。

3、学生的家庭教育。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。主要有以下三方面：（1）理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种优劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。打个比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。（2）让孩子明确学习是一种责任

从教之路，辛苦而漫长；升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。

（3）全力以赴抓好孩子的学习。

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校

求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。今天，我想对在在坐的家长们提十点要求

1、树立人才观念，人人都可以成才。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅、电脑网吧、不健康的影视和书刊等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，家长整天说，哎呀！我太忙，也没时间管他，或说管不了他，就让他自觉吧，除极个别处理能力强的孩子外，学习往往都很差。

2、对孩子多进行鼓励性教育。有时候家长和老师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老 师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

3、请不要实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差：说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常

4、严格管理时间。有这几方面需家长注意：（1）休息时间不经家长陪同不要外出。

（2）早晨到时间：6：20，按时起床，不迟到（既是时间观念又是好习惯，多数学生没迟到过，有的学生一周迟到好几次）。

（3）双休日也要按时作息，每天学习习近平均6小时以上（对一周所学知识巩固复习，做题）。防止“5 +2=0”的现象发生。如果家长能适当关心指导，那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识。我不知道大家有没有发现，我的回家作业中经常会出现看一小时课外书，一般在学生眼里不把这个作业当作业，原因很简单，爱看书的人不让他看也会看，不喜欢看的让他看也不看，但结果大家可想而知，爱看书的，他的语文能力一步步提高了，包括理解和阅读的能力，同时也在不断积累，到写作的时候就会一发不可收拾了，不看爱的，与别人的距离也在拉开。当然，这样的效果一时半会儿也看不出来，但到时候距离就越拉越大了。

5、家长经常检查作业、验收学习质量。督促孩子学习的最好办法是检查孩子听写。包括语文的字词、默写课文，考考文学常识或找有答案的题练一练；学英语听写单词、短语非常重要，双休日家长检查听写一同学的单词和短语，可以听写50个或100个。有的家长说：哎呀！孩子上了中学，学习的事我们也插不上手、辅导不了，实际这是种推卸责任的说法。也有的家长说，小学都管累了，中学该省点心了，这种想法是极其错误的，因为初中生正贪玩时期，自觉性又差。是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期。请您千万记住：初中比小学扑得更应该紧（因为知识

量加大、难度加深）。

6、与老师联系经常化。要和学校及班主任建立联系方式。建立联系方式，子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我们反对班主任对学生违纪随便叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校，甚至出了事找不到家长，学生教育不能仅靠学校。尤其是思想教育，学校不可能也不应该完全承担起对孩子进行思想教育的责任，它所能承担的部分只能是公德教育，而私德教育主要应由家庭负责，如今，家长、教师最关心的往往是孩子的智商而非情商，这其实不利于孩子的终生发展。因为成人比成才更重要。

7、严禁家长给孩子买通讯工具。有些家长误认为通讯工作方便联系，其实你不知道，凡是有了这些东西的孩子，基本上就不想读书上课，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的，而且所交的朋友都是很有问题的。这是要请各位家长一定要记住的，因为这是我们众多班主任、众多任课老师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的，或者请班主任帮忙。

8、安全工作。安全第一，警钟长鸣，没有安全就没有一切，这一点相信各位家长的认识都是非常清楚的，家长要加强对孩子的安全与卫生教育，增强自我防护意识，提高自我防范能力。我们不可否认，还有许多让人担心的问题，比如说现在的孩子判断力能力较弱。现在尽管学校和有关部门不断加强对安全的教育。现实中，学生在主观上还是意识不强，在马路上骑快车，带人，闯红灯等行为不时地发生，要告诫他们遵守交通法规，注意交通安全，防止交通事故发生。据不完全统计，全国每天就有49名学生因各类事故死亡。同学们的安全意识要加强。学校上体育课、做试验、交通安全、„„、学校反复讲，在家中的安全如用电、用煤气等等家长也要讲。注意家庭用水、电、火和防盗安全，远离灾害。注意饮食卫生，防止疾病发生。告诫孩子：自觉遵纪守法，处处履行《中学生日常行为规范》。遵守社会公德，不进营业性娱乐场所（电子游戏室、舞厅、卡拉OK厅、网吧等场所），不吸烟，不酗酒，不赌博，不沉溺虚拟时空，不参与封建迷信，远离邪教、黄色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自觉抵制不良风气的侵蚀。关注孩子的身心健康，发现问题，加强亲子沟通，或与老师、有关专家联系。

9、注意子女的交往。不结交社会上的闲散人员，提倡与同学交往，不提倡与社会人员交往。有的个别本来很好的学生，因结交不良青年被带坏，先是遭到社会青年的敲诈勒索、殴打，然后转而勒索、欺负比自己更加弱小的同学。个别学生的坏习惯就是由此而一步步形成的。同时我们也反复的教育学生遇到被劫，被敲诈、欺负的情况要及时给老师反映，学校一定及时妥善处理。

10、孩子的仪表、穿着、打扮要关心，要注意。按中学生的要求去要求学生，不让孩子染发、烫发，不给孩子买奇装异服，孩子自己买的要坚决予以制止，不让穿。因为一个人的仪表、穿戴倾向是其内心世界思想变化的外在体现，过分的注意穿戴势必给学习带来不利的影响。

新的世纪，人人都面临同样的机遇和挑战，看我们怎样捕捉它，机不可失，失不再来，让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，快乐学习！谢谢