复兴中华从我做起活动总结01

第一篇：复兴中华从我做起活动总结01

吉首市谷韵民族小学

“复兴中华从我做起”主题教育总结

为了增强学生对振兴中华的深厚情感提高学生的爱国意识，激发学生树立民族自豪感和历史责任感，同时丰富学生校园文化生活提升学生的爱国活动水平。结合我校的德育教育活动实际情况，开展了“复兴中华从我做起”主题教育读书活动，现总结如下。

本次活动受到了学校领导的高度重视。首先，宣传发动阶段：2012年11月，学校积极创设活动的浓郁氛围，学校赠送每班“复兴中华从我做起”读本。其次，阅读阶段：2012年11月起，各班认真组织学生阅读《复兴中华从我做起》读本，做好笔记，撰写心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。2012年12月至2013年1月，在做好阅读的基础上，结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇结合主题的征文。四至六年级分别在3月前上交征文稿件。最后，评选阶段：2013年3月，学校在上交的稿件中，评选出优秀的两篇稿件，于2013年3月26前参加中心校的读书征文活动。

本次活动以科学发展观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、做一次实践活动为主要形式，引导小学生树立远大志向，弘扬已爱国主义为核心的名族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了阅读、写作的兴趣，提高了阅读、写作的水平，落实了我校“读好书”教育。

第二篇：复兴中华从我做起活动总结

开荒小学“复兴中华从我做起”读书征文

主题教育总结

为贯彻落实好《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“复兴中华从我做起”主题教育读书活动的通知》要求，结合我校的德育教育活动实际情况，开展了“复兴中华从我做起”主题教育读书活动，现总结如下。

本次活动受到了学校领导的高度重视。首先，宣传发动阶段：2012年11月，学校积极创设活动的浓郁氛围，学校赠送每班“复兴中华从我做起”读本。其次，阅读阶段：2012年11月起，各班认真组织学生阅读《复兴中华从我做起》读本，做好笔记，撰写心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。2012年12月至2013年1月，在做好阅读的基础上，结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇结合主题的征文。四至六年级分别在3月前上交征文稿件。最后，评选阶段：2013年3月，学校在上交的稿件中，评选出优秀的两篇稿件，于2013年3月26前参加中心校的读书征文活动。

本次活动以科学发展观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、做一次实践活动为主要形式，引导小学生树立远大志向，弘扬已爱国主义为核心的名族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了阅读、写作的兴趣，提高了阅读、写作的水平，落实了我校“读好书”教育。

开荒小学“复兴中华从我做起”

读书征文主题教育

活

动

总

结

保义镇开荒小学

2013.3.28

第三篇：复兴中华从我做起读书活动总结

**小学“复兴中华，从我做起”读书活动总结

为贯彻落实上级关工委《关于举办全国青少年五好小公民 “复兴中华，从我做起” 主题教育读书活动的通知》精神，我校从2012年8月至2013年4月底在全校学生中开展了“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，并取得了良好的效果，现将活动情况总结如下：

一、成立了以校长为组长的读书活动领导小组，加强了本次读书活动的监督领导，确保了活动能取得成效。

二、制定方案，召开动员大会，为读书活动营造了良好的氛围。学校在接收上级相关通知了，结合本校实际了，制定切实可行的读书活动方案，并通过召开了动员大会、国旗下讲话、宣传栏、广播站、主题班会等形式，反复宣传，一方面体现了学校对本次读书活动的重视，另一方面，也为本次活动营造了良好的氛围。并且学校订购了《复兴中华，从我做起》知识读本，按比例及时发放到各完小和各班级。

三、以班级为单位开展主题班会，安排读书活动，收集征文，开展征文评比。各班级在收到知识读本后，有计划地安排了读书活动进度，明确读书活动的内容和方法，并在班级中逐步实施。学校于3月底开展了三至六年级学生的征文活动。陆续收到各班级选送的学生作品共计40余篇。学校组织评选后，将优秀作品按要求进行了报送。

三、开展了“复兴中华、从我做起”绿化校园和社会实践活动。在三月份，我校结合“学雷锋活动”“植树节”，在全校学生中开展了“复兴中华、从我做起”绿化校园和社会实践活动。活动内

容有服务社区清扫**街、敬老院献爱心及我为校园种一棵树活动，让学生在活动中感悟“复兴中华、从我做起”的具体内涵。

四、组织开展“复兴中华、放飞中国梦”演讲比赛活动。

4月28日下午，我校举行了“复兴中华、放飞中国梦”主题演讲比赛。共有32名选手参加比赛。比赛现场，参赛选手们围绕主题进行了精彩的演讲，他们结合自己学习、生活实际，畅谈对“复兴中华、放飞中国梦”的理解和感悟；用朴实真挚的语言尽情抒发对祖国的热爱，对“中国梦”的幸福憧憬，对美好生活的热切期盼；用激越澎湃的真情表达出要努力拼搏的意志及追梦的决心与信心，展示了当代小学生积极向上的精神风貌。参赛者们丰富多彩的演讲内容，风格各异的演讲形式博得了观众的强烈共鸣，比赛现场不时响起热烈的掌声。我校还选送了优秀演讲视频报送局关工委。

活动结束后，为进一步巩固本次“复兴中华 从我做起”读书活动成果，我校还布臵2－6年级的学生写一篇有关“复兴中华 从我做起”学习心得体会的日记，使学生进一步明确“复兴中华”的含义，知道如何“从我做起”。

总之，本次读书活动在领导小组的大力支持和正确引导下，开展得有声有色，取得了良好的效果，也获得了社会上的一致好评。

**小学

2013.5

第四篇：“复兴中华,从我做起”演讲比赛活动总结

复兴中华，从我做起”演讲比赛

工作总结

为了增强大学生对振兴中华的深厚情感，提高我们爱国的意识，激发我们树立民族自豪感和历史责任感，鼓励大学生积极投身新世纪伟业中。同时丰富校园文化生活，提升我系的爱国活动水平，2013年4月1日下午课外活动时间，我系在学术报告厅举行了“工商管理系第一届‘复兴中华，从我做起’演讲比赛决赛”，选手们围绕主题绘声绘色地演讲了自己创作和改编的作品。

本次参加演讲比赛的有12名选手，都是通过各个班级层层筛选最后才进入系部的演讲决赛的，活动持续了两个多小时，演讲的学生感情投入，台下的学生听得津津有味现场气氛热烈，台上各位选手激情演讲，台下同学们认真倾听。评委来自各系部的指导老师。随着1号选手的登台拉开了演讲比赛的帷幕。在演讲中，选手们朝气蓬勃、自然大方、饱含深情、直抒胸臆。同学们的演讲感动了台下的评委和同学们，以其自然大方的台风和亮丽的音色证明了自己强劲的实力。比赛紧张而有序的进行着，参赛选手们激情飞跃、魅力四射。演讲结束后，指导老师对此次演讲活动发表了总结性的评价。高度赞扬了本次演讲比赛举办得非常成功，体现了同学们很好的写作素质、演讲素质、综合素质，彰显了学生的个性，增强了大家的爱国意识。同时也鼓励同学们互相学习，取长补短，不断完善自我，使自己的演讲水平再上一个新台阶。号召大家从我做起，从点滴做起，培养社会责任感，行动起来为振兴中华贡献自己的力量。

大赛评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

此次演讲比赛胜出的xx同学和xx同学将代表我系参加学校的演讲总决赛。

附：本次获奖学生名单及演讲作品

一等奖：

二等奖：

三等奖：

工商管理系文宣部 2013年4月2日

第五篇：复兴中华_从我做起活动总结

东北街小学

“美丽中国，我的梦”读书征文比赛活动总结

本次活动分三步走，第一步学校积极创设活动的浓郁氛围，制定活动方案，学校赠送每班“复兴中华 从我做起”读本。各班认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，使学生增强复兴中华的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，做中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

在做好第一步的基础上，第二步：结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇关于“复兴中华，从我做起”的读后感。所有班级在5月20日之前把征文交与征文领导小组，由领导小组进行评选。

第三步，我校征文领导小组邀请全体语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖六名，二等奖十名，三等奖十六名。利用校会，对32名获奖学生进行表彰，颁发了奖品和荣誉证书。在此基础上，挑选了四篇优秀的稿件送交县教育局关工委。这两篇质量较高的稿件是分别是《我的梦想》、《我的未来不是梦》《中国梦，我的梦》。四篇稿件立意新颖，主题突出，体现出我校语文教学水平。

本次活动以科学发展观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、作一次读书演讲为主要形式，引导学生树立远大志向，弘扬

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了写作、演讲的兴趣，提高学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我校的“书香校园建设”建设，落实了我校“读好书”教育。

东北街小学

2014年5月20日