小学四年级美术下册教学计划

第一篇：小学四年级美术下册教学计划

小学四年级美术教学计划

一、情况分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、本册教学目标：

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、实施内容安排表（常识技能学科）实施内容1-3课建议课时数4课时时间安排 第1、2周具体目标

1、引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.2、培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。

3、学生通过欣赏学习和自己的想像力，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。备注

三、实施内容安排表（常识技能学科）实施内容4-7课建议课时数6课时时间安排

第3、4、5周具体目标

1、选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。

2、通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。

3、培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。提高美化生活的能力。备注

三、实施内容安排表（常识技能学科）实施内容8-11课建议课时数7课时时间安排

第6、7、8周具体目标

1、通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。

2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。

3、培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。备注

三、实施内容安排表（常识技能学科）实施内容12-15课建议课时数6课时时间安排

第9、10、11周具体目标

1、学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。

2、了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。3.学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。

4、感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。备注

三、实施内容安排表（常识技能学科）实施内容16-18课建议课时数7课时时间安排

第12、13、14、15周具体目标

1、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。

2、能够从颜色、造型、质感、用途等方面了解生活中的小设施，并认识这些设施为我们的生活提供了方便。

3、通过认知现实生活中的、资料库中的实物，感受现有设施 的不足，运用、的方法进行想象，从而创作出独具创新的小设施。备注

四、实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等）

完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

第二篇：小学四年级美术下册教学计划

小学四年级美术下册教学计划

一、教材分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、学情分析

该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。但是学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上，部分学生绘画创作内容单一。

四、教学主要措施

1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学进度安排 周次 内容 第一周聚聚散散

第二周点的魅力

第三周 “五谷”作画 第四周 主体与背景

第五周 色彩的明与暗

第六周 色彩的渐变

第七周 色彩的情感

第八周 我画的动漫形象

第九周 对称的美

第十周 那一刻的我 第十一周 走进春天

第十二周平凡的美 第十三周 吹塑纸版画 第十四周 藏书票

第十五周 设计文化衫

第十六周 千变万化的帽子 第十七周 会游的玩具

第十八周第十九周第二十周

电脑美术 光的魅力 珍爱国宝秦始皇陵兵马俑

第三篇：小学四年级下册美术教学计划

文 章来源w.5 Y k J.COm

一、课标对本册的教学要求：

1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力，小学四年级下册美术教学计划。

2、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

二、全册教学内容： 本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。

三、全册教材分析： 本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元，小学工作计划《小学四年级下册美术教学计划》。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

四、课时安排： 周次时间课···题 12．11-2．13鸢尾花 22．16-2．201、植物写生 32．23-2．272、巧用对称形 43．2-3．63、放学了 53．9-3．134、设计生活标志 63．16-3．205、生命之源-水 73．23-3．276、材质的美 83．30-4．

37、用彩墨画鸟 94．6-4．108、用彩墨画鱼 104．13-4．179、刻印的乐趣 114．20-4．2410、学画农民画 124．27-5．1111、提袋的设计本文内容摘自www.xiexiebang.com

第四篇：小学四年级下册美术教学计划

四年级下册美术教学计划

东仲小学 贾明娇

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：计划明天、走迷宫、我爱校园、真情对印、记忆大比拼、静物一家、草丛中、恐龙世界、绿色呼唤、编纸条、花团锦簇、妙笔生花、变化的魅力等内容。

三、学生情况分析：

我校四年级共有18名学生，其中男生9人，女生9人。四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。

四、教学目标: １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排

周次 教学内容 课时安排 备注 1 计划明天 2 2—3 走迷宫 4 4 我爱校园 2 5—6 真情对印 4 7 记忆大比拼 2 8 静物一家 2 9 草丛中 2 10 恐龙世界 2 11—12 绿色呼唤 4 13 编纸条 2 14 花团锦簇 2 15—16 妙笔生花 4 17 变化的魅力 2 18—19 学生创作 4 20 复习考查 2

第五篇：小学四年级下册美术教学计划

一、学生知识能力学习习惯分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时安排：

第一周：节日

第二周：看花灯

第三周：水墨变体画

第四周：穿穿编编

第五周：纸卷魔术

第六周：罐和壶

第七周：适合纹样

第八周：车

第九周：我设计的车

第十周：我造的车

第十一周：乘车印象

第十二周：色彩的对比和和谐

第十三周：染纸

第十四周：套色纸版画

第十五周：看新闻,画新闻

第十六周：石头中的生命

第十七周：环境小设施

第十八周：我设计的环境小设施