关于亲人的作文

第一篇：关于亲人的作文

关于亲人的作文

（一）在生活中，正是由于亲情、友情、爱情，才使我们更感觉到生活的美好，也正是由于你对朋友、父母、师长以至陌生人付出许许多多的爱心，才使你感受到生活的意义。只要关爱了别人，当你孤独，有困难时，别人也同样来关爱你，爱护你。

其实爱每时每刻都在我们的身边，比如说，当爸爸生病了我们应该去关心一下他，给爸爸倒一杯水，说不定他一高兴就好了呢，还有，在四川大地震的时候有很多的小朋友的书都没有了，但他们渴望能读到书，这时候我们可以把我们看过的书给他们，让他们也感受一下读书的快乐！赠人玫瑰手留余香。不错的，正如女作家冰心说的：“有了爱，就有了一切。”

虽然我没有捐过书给有困难的贫困人，但是我很想捐，可是一直没有找到合适的时间，合造的地方。终于，在一次去商厦买东西的时候正好和那次机会不会“碰头”了。我和我老爸正向商店的大门走去，突然看见一个老奶奶拿着一个钱杯子问过路的人要钱。我想难道老奶奶没有钱吗？我再认真的看了看，原来是流浪在大街上的乞丐呀，我正想捐点钱来帮助人呢。我就回过头去问老爸要10元钱，爸爸问我要钱干什么，我说要给老奶奶，本来我以为他会和我一样有爱心，可没有想到的是他听我说要给她钱，反而对我说他是一个骗子，这可把我给气坏了，她那么一个老人怎么会是骗子？但是没有办法，老爸最终没有给我钱。哎！可惜又错过了一次机会。

最后，我希望大家能关心别人，多多给你们身边的人一些关爱，这样你也会快乐，也会幸福。

要记住，爱，永远会围绕在我们的身边。

关于亲人的作文

（二）总会有那么一条暖流，轻轻地，缓缓地，在人的心底源源不断地流淌，流过之处，春暖花开。是的，那条河流的名字，就叫做亲情。

我不知道亲情是什么，但我知道，在亲情的光辉照耀下，我很幸福。

总是记得，曾经的每个冬天，我身上都会穿着幺舅妈一针一线缝织的毛衣，很舒适，很温暖。我知道，那是亲情，逼退了严冬的寒意。沐浴在爱的阳光下，冬天，不再寒冷。一个意外，使幺舅妈永远离开了我。我很怀念她，但我相信，爱是永恒的，那条爱的长河，依然会在我的心中流淌。

总是记得，小时候，我常常是在奶奶的怀抱中甜甜入睡。奶奶把我搂在怀中，慈祥地看着我熟睡的模样，在心中轻轻地叫着：乖孙，乖孙„„

奶奶老了，操劳一生的她现在虽只能在医院里艰难地与病魔作斗争，但在我的内心深处，仍时常想起那两个温暖的字眼：乖孙，乖孙„„

而我的爸爸妈妈，他们一直都在用无私的爱呵护着我。

妈妈总是很早地起床为我准备早点，总是在深夜起身为我叠被子。()爸爸常年在外地为工作奔波，他们的操劳，他们的付出，我一直都记得，一直。

爱的河流在每个人心灵深处静静地流淌着，我相信，它永远不会干涸。

我无法用言语诠释亲情，也许，最真挚的情感本身就是不需要诠释的。

每当在电视上看到那些失去亲人的孩子们渴望爱的眼神，我的心就会被狠狠刺痛。一个从小生活在亲情的庇护中，不曾缺少过爱的人，真的无法想象那种没有亲人关爱的痛苦，甚至，不愿去想象。

关于亲人的作文

（三）亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。

透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。

百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。

第二篇：关于亲人作文500字

关于亲人作文500字合集六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的亲人作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲人作文500字 篇1

我从小就没有见过外公，但妈妈常跟我讲外公生前的故事以及那些鲜为人知的经历。在妈妈的描述中，外公给我的印象是慈祥可爱、和蔼可亲的，就像圣诞老人一样。我真可惜没有享受过这种爱。

两年前的清明，我和爸爸妈妈去扫墓。我当时只知道扫墓时要做的事很有趣，比如登山，比如点烛，比如烧纸钱。爸妈的心情很沉重，而我却很平静，甚至有一点开心。我们走了很长一段山路，我开始发牢骚了：“什么时候才到啊？”爸妈总说：“快了，快了。”不知走了多久，我们终于到了外公的墓前。我对着墓碑上几个黑色的大字说：“外公，我来看你了。”并插了红烛，点了柱香。那时候我认为扫墓就是为了做这些传统活动的，却没有注意到父母和其他前来扫墓人的瞳孔中泛出的点点亮光以及他们内心中一块抹不掉的阴影；前者是伤感，而后者是思念加伤感。过了半个小时后，我们准备离开了，在走之前，妈妈还不忘回头看一眼，说：“爸，我们走了，下次再来看望您。”回家后，我只觉得非常累，在心里发誓我以后再也不去了，然后就马上躺在床上……

那时的我还不成熟，不懂得失去亲人的痛楚，但现在，我似乎已经明白了。之后，我尽量不提起外公，以免勾起妈妈的回忆。我会怀念亲人、尊重亲人，不希望等到失去后才后悔自己给他们的太少了，真的太少了……

亲人作文500字 篇2

在一个中国村庄，有一群苗族人民在这里生活了许多年。

这一天搬来一位汉族姑娘小花与六十多岁的老奶奶成为了邻居。因为老奶奶丈夫走了多年，孩子们又常年在外，所以老奶奶特别坚强，她们不是亲人却胜似亲人。

一天周末，小花刚吃过早餐来拜访慈祥的老奶奶。发现老奶奶打了一盆水准备洗衣服。

小花道了声奶奶好，连忙接过老奶奶手里的盆子来到小池旁。小花立即卷起袖子，露出洁白的小手，把衣服与被子一遍遍的揉搓，一遍遍的清洗。大约过了一个钟头，终于全部洗好了。小花与老奶奶还一齐把衣服与被子拧干并放竹竿上晾好。

望着干净整齐的衣服，老奶奶笑了，小花也笑了。

老奶奶亲切地说:“小花姑娘，我们一起吃早餐吧。”小花礼貌地回答:“奶奶，妈妈让我在家已吃过了。”

奶奶连声说:谢谢，谢谢你，好孩子！

小花轻声回答:”奶奶，您别客气，我们是邻居，我以后还会经常来陪你的。我妈妈说了，做人要助人为乐。”

老奶奶心里想:真是胜似亲人啊，奶奶把小花紧紧搂在怀里……

小花准备回去的时候望着奶奶的瞳孔，她读出了善良与喜悦。小花心里乐开了花，心想:今天我的小付出没收了老奶奶的劳累，真有意义。

于是小花高高兴回去做作业去了，回到家里妈妈也表扬了小花姑娘。

亲人作文500字 篇3

我来自一个普通的家庭。家中有聪明的叔叔，心灵手巧的婶婶，帅气的哥哥，全能的姑姑，勤劳的奶奶……在这些人当中，我最佩服我的姑姑了。

我的姑姑是一个稍胖的人，也许她那圆圆的肚子里装着墨水吧，总嚷嚷着减肥，总没成功。她看到电视上有卖减肥药，有如恶人看到猎物，两眼放光，兴高采烈的买了几盒，结果差点把自己吃吐了。她买了一台跑步机，还没跑两三天，又说累不跑了。嘴上说着晚上八点后不吃饭，结果跑到楼下的油炸店里去大吃特吃。姑姑的减肥计划，彻底崩溃。

我的姑姑是一个很爱笑的人，科学家说过，人一天大概会笑17次，我的姑姑绝对比这个数据远得多，我甚至怀疑她可以破吉尼斯纪录。她几乎每天都是笑着的，笑的声音很魔性，还没开嘴，笑的声音好像就先从喉咙里跑出来了，“哈哈哈哈...”有一次我去姑姑家玩，她正在跟婶婶聊天，还不一会儿，我又听见了那笑声。我无奈的想:“我姑姑会不会是世界上第一个笑死的人啊！”

你可能会想，这样的姑姑怎么能让我敬佩呢？我也是这么想的，但是，有一件事改变了我的看法。

这一次期末，我数学考砸了，我没回家过年，留在姑姑家补习。但是，起初我认为我只是来这里度假的，并没有好好学。姑姑为了提醒我，一反平常的笑脸，“这次数学没考好，还不要下次好好努力呀。再这样下去，以后中考怎么办？”见我慢慢的沉默了，姑姑又笑着说:“你现在不好好努力，将来怎么给我养老哇。”我听到这话，不禁哈哈大笑起来。

有一句话，好看的皮囊千篇一律，真挚的心万里挑一。在姑姑普通的皮囊下，装着一颗怎样真挚的心呢？

亲人作文500字 篇4

不过才走过人生旅途中短短的十五年，却对亲情的感受刻骨铭心。那是一份生活的结晶，悄悄地滋生在生命中，又是一种生命的色彩，淡淡地点缀着生活。那是浸透在生活最细处的，唯有用心人才能体味到的温情和柔美。

最初体会到这一点，是在一次晚餐后。

那天，回到家，心情便坏到了极点，整个人因为一场糟糕的考试而陷入消沉，那时的我，装酷似的不愿意把心事告诉任何人，一声不响地闷头躺在自己的屋子里。奶奶走过来关切地询问，我则不耐烦地回敬“没事儿”。妈妈下班回到家，走过我的房间，看到我在躺着，送来疑惑的目光，我同样以“没事儿”作答，随后，她便一言不发地走开了。

一切又似乎恢复到往日的正常状态，家里的气氛也没有因为我的情绪而发生任何改变，直到事后，我才发觉，原来，从那一刻起，家里的长辈们就已经察觉到了我的异常，也开始为我默默地担着心。

晚饭桌上，在丰盛的菜肴前，我只是不停地往嘴里扒饭，想赶快吃完了离开。这时，奶奶提起了过去在农村老家的生活，回想那时那些如今生活中无处可寻的生活感受；爷爷则又开始讲述起那段“最苦的日子”，诉说着那时怎样的困难、如何的艰苦；母亲便在一旁微笑地应和着，接着又说起邻家大哥哥在高考失利的情况下，不灰心、不放弃、奋起复读，通过勤奋和努力，终于考上了自己满意的大学……

听着长辈们絮絮地说着，我依旧默不作声地坐在饭桌前，但是，心情，却一下子感觉轻松了许多。这些话，分明是说给我听的呀！是亲人们在用自己的方式传达着对我的安慰和鼓励，原来，最真的情就蕴藏在这生活的每一个细节中。

亲人们或许不会直接向我们表达什么，但他们总是把最为真挚的爱浓缩在每一个生活的瞬间，让我们学会用心去体会。

亲人作文500字 篇5

书，犹如精神世界的支撑，它无时无刻陪伴在你的左右。它可以使人放松，使人远离喧哗的都市，使人进入一番别样的天地。

书的江湖，普通人不懂。只有那些在书雨中洗礼过的人，在书海中沉思过的人，在知识的天空中飞翔过的人，才会知道。

书中有什么？书中有你想要的文化，有你想要的世界，有你想要的亲人。

书，就像是你的一位亲人，它诠释了世间万物，人文地理，甚至一些情趣小事。

书中有亲人――听起来也许很可笑：“什么？书中也有亲人？”

是的，书中也有亲人！它有着你精神的'血脉，它引领着你的前进。在未来的奋斗中，书会陪伴着你的一生。它胜过很多亲朋好友，胜过你的酒肉朋友，胜过你的死党同学。

当然，这么说，有些过于夸张了，不过句句都是老实话，有谁敢说他这一辈子都不看书的？

亲人，不能陪你过往后余生，但是书中的亲人可以！

虽然不能说话，不能交流，但它们无时无刻、无微不至地关怀着你。在你累的时候，使你轻松；在你痛苦的时候，使你快乐；在你止步不前的时候，给你勇气。

书是什么？书就是你可以依靠的亲人、朋友、家人！

然而，在今天的世界，在你的周围，能抽出一点时间静下心来看书的人，恐怕屈指可数！包括你自己！

朋友，多读书吧！去领略书中的亲人教给你的知识。你不去读它，怎能知道它的好与坏？你不去读它，怎能知道其中句句深奥？你不去读它，怎能知道它用心良苦？

朋友！你今天读书了吗？

亲人作文500字 篇6

有亲人的地方就有家。亲人，是我们的依靠，而家，是幸福的港湾。在港湾中，有欢笑、有烦恼、有忧愁。

那是一个风雨交加的夜晚，爸爸过了很长时间都没有回家，那天正好是爸爸的生日，妈妈准备了一桌丰盛的晚餐和一个极其诱人的蛋糕，但在暗淡的灯光下失去了光辉。妈妈站在窗前，那疲惫的双眼中还有许多的忐忑不安，他一直在等着爸爸回来。而我呢，趴在书桌旁，肚子早就已经“咕咕”响个不停。可是妈妈说过，今天爸爸是寿星，要等着爸爸回来才能吃饭，我只能听妈妈的，耐着性子等爸爸。

窗外的雨下的更大了，雨水成道的流着，像破了堤的洪水。爸爸到底在哪呢？我不有的担心着，我看得出妈妈此刻的交集，她踮起脚尖，左看右看，还不是的看看钟表，仿佛对妈妈来说，每一秒都很重要。

我的心也慌了，爸爸怎么还不回来呀！这时，妈妈已经穿好雨靴，拎着雨伞，还有爸爸的雨靴，匆匆冲出家门。“孩子，我去找一下你爸！“”妈，我也去！“我赶紧穿好雨靴，也冲出家门，家中，还剩那丰盛的晚饭，还有一个香气扑鼻的蛋糕。

我和妈妈深一脚浅一脚地走着。突然，我的目光和妈妈的目光相撞了，我看见了妈妈眼中的焦急，脸上一颗颗水珠，雨水还是泪水？我不清楚。只有妈妈心中的真情我看的最明白。在同一把伞下，我和妈妈贴的很近，同时，我们的心也贴得很近。

几经波折之后，我们一家人终于做到了饭桌前，顾不上脱去那已湿透的外衣。我们就点燃了五颜六色的生日蜡烛，红红的火光跳跃着。这时候我并不感到饥饿，或许是因为有爱存在吧！在烛光下，我们一家人说笑着、畅饮着。

和亲人在一起的日子洋溢着幸福。

第三篇：亲人去世作文

逝去的永远不再回来

这个国庆，全家人回到老家陪奶奶。奶奶本来就有病，而如今，病得更加严重，身体一天不如一天，我很害怕，害怕奶奶走了，害怕以后见不到她了。我曾做梦，梦见我走在泥泞的泥土路上，撕心裂肺的大吼：“奶奶！奶奶！”奶奶却不见了，这时我突然睁开眼睛，才发现已经满头大汗，而眼眶也湿润了。

我去看她的时候，她正躺在床上，靠着医疗氧气维持生命，相貌完全变了，比起原先瘦了太多，已经皮包骨头了。无力动弹，无力讲话，甚至连眼睛都难以张开。牙齿掉的只剩下几颗门牙，苍白的脸上没有血色，看着看着，我的鼻子就酸了。所有人都愁眉苦脸的，为奶奶而担心。我是多么希望自己是神医，能治好奶奶的病。我每天都陪在奶奶的身边，帮她敲背，摸腿，总希望她能好起来。听着奶奶微弱的呻吟，我的心就如同针扎一般难受。

一个晚上，奶奶安安静静地躺在床上睡觉，妈妈不让我吵到奶奶，叫我住在三伯伯家，我忘了看奶奶一眼，离开了。我永远不会想到会发生这种事，就在我坐定，打开电视机的时候，三阿姨接到了这样一个电话——奶奶不行了。

“什么叫奶奶不行了？”我感觉我快要哭出来了，心仿佛被撕裂了。

而三阿姨的眼眶已经红了，拉上我和姐姐赶去奶奶那儿。不知何时，我已经来到奶奶家门口了，门口站满了人。我不敢多想，我一口气跑到奶奶家，待我看到奶奶时，她躺在床上，双眼紧闭，身体冰冷，嘴巴张着，妈妈、阿姨们、姐姐们、姑姑都扑倒在奶奶身上号啕大哭，看到这儿，我多想上前去抱住奶奶放声大哭，但我要忍住，因为我不哭，才能安慰妈妈。

妈妈和爸爸把我拉到奶奶的旁边，语重心长地对我说：“能能，快好好看看奶奶。”我仔仔细细地看着奶奶，生怕遗落了任何地方，我要好好记住奶奶的模样，永永远远地埋藏在心底，不知何时眼泪滴了下来，奶奶对我的教导，对我的爱就在今天都化为乌有了。终于忍不住，眼泪从眼睛里蹦了出来，一发不可收拾。眼前的我渐渐的长大，而面前照顾我的老人也在一天天老去。时间不会为谁停留，一眨眼，眼前的孩子已经变成了一名中学生，而奶奶就这样走了。转眼看到爷爷，他安静的站在一旁，一言不发。此刻的他心里一定有着千言万语想要对奶奶说。他一定不相信眼前的一幕，他和奶奶相依相伴了几十年，但现在却只剩他孤零零的一个人了，我担心怕他耐不了寂寞。

三天时间，奶奶被亲属瞻仰，被哭着送进冰柜，而从冰柜到棺材时，大家哭的更加稀里哗啦，姑姑和姨婆差点冲过去抱住奶奶。最终变成了一盒骨灰，望着那盒骨灰，眼泪又从每个人的眼睛里逃了出来。直到最后被安葬在坟墓里，所有亲人都冒雨来陪奶奶，奶奶在天上会不会感觉很幸福？

奶奶的去世，使大家都沉浸在悲痛中，但是，我明白逝去的永远不再回来。因此我要努力，让奶奶看到我的进步，不让她失望，让她安心地去。我也初次尝到了生离死别的滋味，是那么的心酸，是那么的悲痛。这滋味，是用多少眼泪累积起来的，是用多少爱累积起来的。我深深的明白，一定以奶奶为榜样，认认真真的做好每一件事，踏踏实实的做人，为她完成她心中未完成的“梦”。

第四篇：亲人作文600字

【精选】亲人作文600字三篇

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的亲人作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

亲人作文600字 篇1

此刻，皓月当空，星儿远远近近在月的四周点点闪闪，万籁俱静，黛蓝的云幕上显现了这样一个月夜，显现了一个无边的水岸。

年年中秋，今又中秋，因为有爱，使远古的神话依旧，使一些温暖的记忆依旧，今夜月色如水，我心柔弱如水，如我的歌舞。

沿着河滨小路独步于月下，回忆与祖母相依为命的八年时光，悲痛着骨肉分离，天上人间!禁不住泪水盈眶……，童年八载，是我文字不敢触及的疼痛。此诗此刻，我遥远的水乡啊，我江南的故乡月是否明洁安然?

走近中秋月，让心永久念着那些给我温暖的月夜，记忆秋天曾经的细语缠绵。抬头望月皓皓，夜苍苍，长空无风，只有飞鸟过后的斑斑流痕。

夜深深，今夜问月：下一个中秋可否还有祖母的月夜?可否有满溢着四月丁香的春天?可否能允许我停留片刻的悲喜吟唱?是否有一种心痛延续……

遥望南方，今夜拜月：祈愿祖母在天堂无恙，祈愿亲人们一生平安。月亮啊，你是思念之神，因为思念，我们结识了月亮，月夜浩瀚，却难载起绵长的岁月之河。

时间与身旁的流水不再回来，有些人不再回来，世上还有许多的不再。一个人的月夜，静静拍下中秋迷幻的夜色，藏进与我有同样感应的人们心灵。

今夕中秋，因为有爱，心儿会变得比金子柔软，我无边的思念，宛若月旁流动的云丝，柔曼而绵长，或许，人生都有无法解脱的悲凉，无法刻印生命曾经的光亮，想到此黯然泪落。

夜深沉，风清月朗，月圆人难全，自古悲伤事。秋水之上，月亮之外，我永远无法走出许多的牵挂，让我蘸几滴秋夜清凉，写下这两行短短文字，把思念寄语天堂的祖母，寄语爱着我的亲人们，祝福平安。

一个人的月夜，萌生如水的文字，月亮啊，别让我所有的等待如烟，莫让来世的思念空茫……

亲人作文600字 篇2

“噼里啪啦，噼里啪啦……”不管是城里还是乡村，鞭炮声都此起彼伏，响彻云霄。一年一度的传统节日——清明节又到了，大家又要去祭扫已去天堂的亲人们了。今天，我和奶奶、大奶奶、妈妈去老家的山上，祭拜过世已久的外太公和外太婆。

“又是一年清明时，草木青青寄哀思。”一路上，我一边听妈妈和奶奶讲着关于外太公外太婆的故事，一边望着那青翠欲滴的树木和小草，心中充满了忧伤和思念。灿烂的阳光照亮了我的脸庞，却没有照暖我那颗忧伤的心。我在想：如此可敬的外太公外太婆为什么这么早就去世了呢？我都还没有见到过他们二老呢？……

走了好久，总算走到了外太公和外太婆的墓前。我们先把墓前的杂草清理干净，然后虔诚地跪下。奶奶的口中念念有词，我在心里默默地佩服长眠在墓地下的两位老人：在他们年轻的时候，碰上战争年代，村里时常遭到日本兵和土匪的侵扰。当时，外太婆和外太公总共生养了十个孩子，日子过得异常艰难。奶奶他们兄弟姐妹十人总是衣不蔽体、食不果腹。而勤劳的`外太公和外太婆宁可自己挨冻挨饿也要让孩子们多吃一口饭、多披一块布。辛苦劳碌了几十年，终于把十个儿女拉扯长大，还没有享享清福就离开了我们。听妈妈回忆起这些往事，我的心又更加伤感起来，对外太公外太婆的思念又增添了几分……

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”回家的路上，天空飘起了蒙蒙细雨，我们都沉默着，沉浸在思念中……

安息吧！外太公！外太婆！我虽然没有见到过你们，却感受到了你们对子孙后代的深厚的爱！我们将永远怀念你们！

亲人作文600字 篇3

什么是亲人？无非就是在你最困难时帮你一把，在你身在泥坛时拉你一把。而在苗族的一个小村子里，一个老奶奶和一个小姑娘的情感并不是简简单单用“亲人”二字就能表示的。

六年前，一个五六岁的小姑娘失去了双亲，孤单的坐在田地里哇哇大哭，她饿，因为她已经好几天没好好吃饭了。她的嗓子哑了，因为她不知哭了多长时间。一个已经七十多岁的老奶奶看见了这个可怜的小姑娘，就收留了她。

老奶奶把小姑娘带回了家，给小姑娘洗干净。然后用自己每天为别人洗衣服挣来的钱给小姑娘买了漂亮的衣服、头花、书包和文具，还供小姑娘上学。老奶奶知道，要想供小姑娘上学，她自己就要更加努力的干活，但她没有放弃，因为她希望小姑娘能有出息。果然，小姑娘的成绩非常好，门门考试都100分。

一转眼，小姑娘的小学生涯结束了，小姑娘靠上了重点初中，小姑娘十分高兴，同时也十分伤心，她很舍不得老奶奶，舍不得离开老奶奶，舍不得让奶奶劳累，于是她决定，不告诉老奶奶这件事，伴老奶奶度过一个轻松快乐的晚年。可这么大的喜事怎么瞒的过老奶奶呀。这天放学，小姑娘像往常一样给奶奶洗衣服。老奶奶刚一进屋，就扔掉了拐杖，用她那双粗糙的手摸着小姑娘的秀发，用脸贴着小姑娘的脸。老奶奶说：“孩子，你放心吧，不用管我，我自己能照顾自己，这是多么好的机会啊，到城里去读书吧！你……你不用……真的不用为了我放弃读书啊！”这一刻，泪水与幸福交织在一起，荡起欢乐与亲情的浪花。她们谁也没有再说什么。

这两个人，你能说她们不是亲人吗？不，她们是世界上最最亲的人。不是亲人，胜似亲人！

第五篇：胜似亲人作文

小学语文四上：《胜似亲人》作文指导 教案

教学目标 知识与技能：

1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

过程与方法：教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求。

情感、态度、价值观：学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。教学重难点：习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？

（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐„„）

2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：

3、播放图片，学生观看

4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？

（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们„„）

5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心

6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：

二、学法指导，引生看图

1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，请看

2、出示图画，学生观察

A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？

（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。板书：整体

C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单„„）

D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察

板书：部分

3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）

A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？

（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。

B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？

（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）

板书：细节

4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，板书：展开想象

三、指导看图，讨论交流

1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？

2、学生观察画面，指学生起来交流

（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的问题）

3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？

（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）

4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情

5、学生交流汇报

（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）

6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句

板书：事情清楚，有条理

语句通顺、生动

7、指学生再说，听后再评议

四、明确要求，指导习作

1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写，写的时候请注意：

2、出示写作要求

（1）仔细观察图画

（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理

（3）语句生动，注意不要写错别字

（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用

3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听 3 听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。开始吧！

板书： 胜似亲人

展开想象

整体-----部分——细节 内容具体，有条理

语句通顺、生动

看图作文《胜似亲人》教学设计

●目标定位

1.学会观察图画，理解图意，进一步培养观察能力。

2.由图画内容展开合理想象，把平面的图画丰满成立体的场景，具体的事件。3.乐于书面表达，句子通顺，内容具体。

4.感悟情感表达方法，受到互相关爱的真情教育。●要点阐释

1.看图作文，图是作文材料。因此，指导学生学会观察图画就显得尤为重要。仔细看图要按一定的顺序，一般从整体入手，大体了解图意，抓住图上主要内容，然后，再关注图中细节深入观察，这样，写出的作文才不违背图意，符合习作要求。

2.看图习作，文本提供的是平面的图画，这就必须依靠丰富的想象，把自己生活中所经历的、看到的以及了解到的有关人或事，补充到画面中去，丰满因时间和空间局限而无法表现的图画内容。但是，丰富的想象并不等于海阔天空的自由想象，必须依据画面本身提供的材料，所以，合理想象是看图作文的又一重要方面。●课前活动

1.留心周围邻居、亲朋好友之间互相关爱的感人故事，同学之间相互交流，感受人与人之间纯真的感情。

2.课外阅读颂扬人间真情的故事，同学之间交流感想。●教学设计 教学目标

1.仔细观察图画，抓住图中要表达的主要意思。

2.展开合理想象，把平面的图画丰满成立体的场景，具体的事件。3.乐于书面表达，句子通顺，内容具体。

4.感悟情感表达方法，受到互相关爱的真情教育。教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，乐于书面表达。教学难点：理解图意，表达具体，抒发真情实感。课时安排：一课时 教学过程

一、走近“亲人”，感受真爱 1.链接文本：

同学们，还记得他们吗？秋凉在即，是谁挑选平整方正的石头放在小溪，精心踩踏，方便他人？又是谁发现搭石不稳，及时调整？两人同时过溪，谁主动招手礼让？谁偶遇老人，背负过溪？是他们——淳朴的山里乡亲，用无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德谱写了一曲美的赞歌。还有杭州的小钱得了白血病，台湾的青年献出骨髓，用爱心挽救他的生命；小男孩卡罗纳不幸失去母亲，身边人真诚的理解，默默地关爱，使它不再难过悲哀。圣诞节前夜，保罗让贫困的小男孩乘坐自己的新车，将关爱送给小男孩，感受给予的快乐„„爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。2.激发情感

在你的生活中，有没有亲身经历过或见过人与人之间互相关爱的感人故事呢？ 3.小组交流

把自己知道的感人故事讲给你的同学听，好吗？ 4.教师提示注意故事的细节。5.同桌互相讲述，感受人间真爱。

二、走进图画，理解图意：

1.出示图画

这也是一个关于爱的故事。图上都有什么呢？它向我们讲述了一个什么样的故事呢？

2.指导看图：（1）图上画的都有谁？

（2）她们可能是什么关系？ 3.理解题目：

（1）题目《胜似亲人》，什么样的人才称得上是亲人？（2）“胜”意思是什么？（3）“胜似亲人”怎么理解？ 不是亲人，却比亲人还亲。4.仔细看图：

师：请同学们关注图中细节，我们应该先观察什么？ 生：老奶奶和小姑娘的表情、动作。

师：老奶奶正在干什么呢？有什么样的表情？ 生：老奶奶正微笑着拥抱、抚摸小姑娘。师：小姑娘有什么动作？又有什么样的表情？ 生：小姑娘不好意思地抿嘴微笑，正用围裙擦拭着手。师：请再仔细观察她们周围的物品摆放，都有什么？

生：小姑娘身后是一盆还未洗完的衣服，她们身旁晾着可能是刚刚洗好的床单。

三、合理想象，丰满形象：

1.启发想象：从老奶奶和小姑娘的动作、表情以及它们周围的物品摆放中，你觉 6 得她们之间可能发生了什么事？

学生简单叙述老奶奶和小姑娘之间发生的事，可能没有细节方面的介绍。2.细节联想：

师：还有什么问题图上没有，但必须交代清楚？ 小姑娘要给老奶奶洗衣服的原因必须交代清楚。教师提示学生注意图中人物的衣着打扮。生：她们是不是亲祖孙俩？

师：这件事怎样才能写得感人，哪些细节需详细描写？

生: 小姑娘帮奶奶洗衣服时的动作、神态、表情以及内心活动都要详细描写。生：小姑娘洗衣服时遇到困难了吗？

生：老奶奶是怎样感谢小姑娘的？都说了什么？ 教师课件提示关键细节：

把小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程写清楚，把老奶奶和小姑娘的动作、表情以及内心活动写详细。

3.回归题目，尝试习作：

（1）图画题目为什么叫作《胜似亲人》？（2）文章中怎样突出“胜似”二字？ 4.学生自由习作。

●例文点评

胜似亲人

这是一个偏僻的苗族山寨，古老而宁静。秀美的山水间星星点点的分布着几户苗族人家。这里的空气清新自然，一如苗家人善良而朴实的心灵。

小红刚刚搬来这里，她天性活泼开朗，不久就与这里的乡亲打成一片，对这里的一草一木都十分熟悉。偶然的一次，在她放学回家的路上，瞥见了一处破旧的房屋，她好奇地走上前，偷偷的观察，才知道里面只住着一位年近八旬的老太太。白霜已经完全浸染了老奶奶的发丝，岁月在她的脸上留下了无法磨灭的印迹，7 只见老奶奶吃力地双手抱起被单，用枯槁的双手在冰冷的水中艰难地揉搓着，洗了一会儿就得用拳头捶捶酸痛的腰，“真是岁月不饶人啊！”老奶奶叹息着，一种孤独和凄凉之情在小红的心里油然而生。大约过了十来分钟，老奶奶洗完了衣服，缓缓地站起来，用那双已经通红的双手提起水桶，迈起细碎的步子，一步一步向山下挪动。那只空空的水桶对于老奶奶来说似乎有千斤重，她的脚步是如此蹒跚，在长满青苔的石阶上摇摇晃晃。小红的眼睛湿润了，“我一定要为奶奶做点什么，”小红暗暗下了决心，她擦干泪水向山下跑去。。。

从此以后，每天放学小红就趁老奶奶不在家，偷偷地为她洗衣服。虽然被单很粗糙把小红白皙的手磨的生疼，虽然初春的河水依然是那么寒冷刺骨，可是每次干完了家务，小红内心总会感到一丝丝甜蜜。老奶奶也很诧异，每天回来总会看到洗好的衣服整整齐齐地搭在衣架上，到底是谁呢？

又是一个平常的下午，老奶奶没有像往常出门，而是躲在家里寻找这个“不速之客 ”。悠扬的歌声越来越近，小红准时蹦蹦跳跳地来到了老奶奶家，她轻轻地推开院门，蹑手蹑脚地走进院子，确认没有人，然后才跑到屋里，找到该洗的被单浇上水，起劲地洗了起来，边洗边唱。一股暖流涌入老奶奶的心坎，她快步走上前，小红看到了老奶奶，一愣，顿时脸通红，“我，对不起，我没经过您允许就进来了„„”老奶奶此时已是老泪纵横，他一把抱住了小红，“好孩子，你真懂事，俗话说远亲不如近邻，你比我的亲人还亲哪！”小红调皮地说：“我就是您的亲孙女啊！”

从此以后，小屋又多了一个活泼可爱的身影，充满了欢声笑语„„