人教版六年级上下册课文中易错字读音自习资料

第一篇：人教版六年级上下册课文中易错字读音自习资料

人教版六年级上册课文中易错字读音自习资料 《山中访友》 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hâ 津jīn津乐道 短暂zàn 2* 《山雨》 湿润rùn 《草虫的村落》 草茎jīng 洞穴xuã 它背bēi着几个小甲虫 散聚sǎn 4*《 索溪峪的“野”》 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿《詹天佑》 联结jiã 要yāo挟xiã 恶劣liâ 《怀念母亲》 奔bēn丧 薄bï暗 风里夹jiü着雨

7* 《彩色的翅膀》 沉闷mân 气氛fēn 晕yùn船 拖蔓wàn 8* 《中华少年》 九曲qū黄河 刚劲jìng 牙yá牙学语 哈hǎ达 欢歌劲jìng舞 给jǐ予 《穷人》 勉强qiǎng 仍rãng旧 自作zuî自受《别饿坏了那匹马》 强qiáng制

12* 用心灵去倾听 乘chãng机 召zhào唤《只有一个地球》 扁piān舟 提供gōng

14* 《大瀑布的葬礼》 乘chēng兴而来 号召zhào 《这片土地是神圣的》 薄bï雾 血xuâ液 滋润rùn 运载zài 松脂zhī 16* 《青山不老》 所处chǔ 劲jìng挺 《少年闰土》 允yǔn许 颈jǐng上 奔bēn来 窜cuàn 《我的伯父鲁迅先生》 扎zā好绷带 起了蒙mãng 模mï模糊糊 咳kã嗽

19* 《一面》 憎zēng恶wù 虐nûâ待

诗海拾贝 白桦 毛茸茸rōng 《老人与海鸥》 塑sù料 模mú样 旋xuán涡

22* 《跑进家来的松鼠》 暖和huo 《最后一头战象》 势不可当dāng 镌刻juān 25 《伯牙绝弦xián 》

27* 《蒙娜丽莎之约》 肖xiào像 脸颊jiá 悄qiǎo然 回顾·拓展八 曲高和hâ寡 响遏â行云

六年级下册易错音(先选择，拿不准的查字典)

第一组

诲（huǐ huì）二人弈（yǐ yì）弗（fú fï）若之矣（ǎi yǐ）

为（wãi wâi）是其智弗若与（yǔ yú）见两小儿辩斗（dîu dǒu）盘盂(yǘ yú)孰(shuí shú)为汝（rǔ nǔ）多知乎 思援弓缴（jiǎo zhuï）鸿鹄(hào hú)沧沧(chāng cāng)第二组

剥削（xiāo xuē）夹（jiā jiá）衣 被捕(bǔ pǔ)散(sǎn sàn)布

转(zhuǎn zhuàn)椅 优待（dài düi）喝(hē hâ huî)彩 挪(nuï ná luï)移

屏(bǐng bíng píng)住呼吸 附和(hã hâ huï)第三组

俊俏(qiào xiáo qiáo)分(fēn fân fâng)外 模(mú mï)样 奇葩(pā bā pǎ)娱(yú yù)乐 拴(shuāi shuān)着 沉着(zháo zhuï)僻(pì bì)静 一幢(zhuàng dîng)楼 万象更（gâng gēng gēn）新 第四组

薄（báo bï）纱 捏（niē liē）着 暖和（hã huï）挣（zhēng zhâng）钱 火柴梗（biàn gěng）蜷（quán juǎn）着腿 两腮（sāi sī）通红 小崽（huì zǎi）子 摩（mï mā）平楦（xuān xuàn）头 保佑（yuî yîng）梆（bǎng bàngà）子 别墅（shù sù）毡靴（xiē xēu）烟囱（cōng chōng）撇（piě nà）嘴

直戳（chuō cuō）逮（dái dǎi）住他 孤零零（līng líng）炕（kēng kàng）上

稀粥（zōu zhōu）蘸一蘸（zhàn zhān）墨水 蓄（chù xù）养 圈（quān juān）养

木筏（jiá fá）衣衫褴褛（luǒ lǚ）溺（nì lì）水 祈祷（shuî dǎo）

第五组

沉淀（dìng diàn）烟熏火燎（liào liáo）迄（yì qì）今 盛（chãng shâng）名

猝（cuì cù）然 瑰（guǐ guī）丽 振（zhěn zhân）奋 绚（xùn xuàn）烂

概（kài gài）括 魄（bî pî）力 嫦娥奔（bân bēn）月 遨（ào áo）游 流转（zhuǎn zhuàn）苍穹（gōng qiïng）不懈（jiě xiâ）努力 着（zháo zhuï）陆

石蕊（ruǐ xīn）漩（xuán xuàn）涡 花圃（pǔ wãi）逆（lì nì）时针

真伪（wâi wěi）侃侃（kǎn sū）而谈 破绽（dìng zhàn）糊（hú hù）弄

颅（yâ lú）骨

第六组

启蒙（měn mãng）晦（měi huì）暗 沦（lùn lún）陷 虐（lǜe nǜe）杀

遐（jiǎ xiá）想 童稚（zì zhì）戛（gā jiá）然而止 娓（wǔn wěi）娓动听

喝（hē hâ）住 哄（hîng hōng）堂大笑 透露（lù luî）疙瘩（da dā）

捉弄（lîng nîng）矜（jīng jīn）持 赫（chì hâ）然 折（zhã zhē）腾

挨（āi ái）到 沐（mù mî）浴 萌（mãn mãng）芽 馥（xiāng fù）郁芳香

诲（huì huǐ）人不倦 琳琅（láng lán）满目 召（zhāo zhào）唤 朝（cháo zhāo）夕

第二篇：六年级上册课文中应注意的读音

六年级上册课文中应注意的读音 1 山中访友

树冠guün 旋转zhuǎn 唱和hâ 津jÿn津乐道 短暂zàn 2* 山雨 湿润rùn 3 草虫的村落

草茎jÿng 洞穴xuã 它背býi着几个小甲虫 散聚sǎn 4* 索溪峪的“野” 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gþ儿詹天佑

联结jiã 要yüo挟xiã 恶劣liâ怀念母亲

本býn丧 薄bó暗 风里夹jiü着雨

7* 彩色的翅膀

沉闷mân 气氛fýn 晕yùn船 拖蔓wàn 8* 中华少年

九曲qū黄河 刚劲jìng 牙yá牙学语 哈hǎ达 欢歌劲jìng舞

给jǐ予穷人

勉强qiǎng 仍rãng旧 自作zuò自受别饿坏了那匹马 强qiáng制

12* 用心灵去倾听

乘chãng机 召zhào唤只有一个地球

扁piün舟 提供gōng 14* 大瀑布的葬礼

乘chýng兴而来 号召zhào 15 这片土地是神圣的

薄bó雾 血xuâ液 滋润rùn 运载zài 松脂zhÿ

16* 青山不老

所处chǔ 劲jìng挺少年闰土

允yǔn许 颈jǐng上 奔býn来 窜cuàn 18 我的伯父鲁迅先生

扎zü好绷带 起了蒙mãng 模mó模糊糊 咳kã嗽

19* 一面

憎zýng恶wù 虐nûâ待

第六组 诗海拾贝 白桦

毛茸茸rōng 第七组 老人与海鸥 塑sù料 模mú样 旋xuán涡 22* 跑进家来的松鼠 暖和huo 23 最后一头战象

势不可当düng 镌刻juün 第八组 伯牙绝弦xián 27* 蒙娜丽莎之约

肖xiào像 脸颊jiá 悄qiǎo然 回顾 拓展八

曲高和hâ寡 响遏â行云

第三篇：人教版六年级语文上册课文中应注意的读音

人教版六年级语文上册课文中应注意的读音

1、《山中访友》树冠．guün旋转．zhuǎn 唱和．hâ 津．jÿn津乐道

短暂．zàn2、《山雨》湿润．rùn3、《草虫的村落》

草茎．jÿng 洞穴．xuã 它背．býi着几个小甲虫 散聚sǎn4、《索溪峪的“野”》胆颤．zhàn窈．yǎo窕．tiǎo 自个．gþ儿

5、《詹天佑》联结．jiã 要．yüo挟．xiã 恶劣．liâ

6、《怀念母亲》奔．býn丧süng 薄．bó暗风里夹．jiü着雨

7、《彩色的翅膀》沉闷．mân 气氛．fýn 晕．yùn船拖蔓．wàn8、《中华少年 》九曲．qū黄河刚劲．jìng 牙．yá牙学语 哈．hǎ达

欢歌劲．jìng舞 给．jǐ予

9、《穷人》 勉强．qiǎng 仍．rãng旧 自作．zuò自受

10、《别饿坏了那匹马》强．qiáng制

12、《用心灵去倾听》乘．chãng机 召．zhào唤

13、《只有一个地球》扁．piün舟 提供．gōng14、《大瀑布的葬礼》乘．chãng兴而来 号召．zhào15、《这片土地是神圣的》

薄．bó雾血．xuâ液滋润．rùn运载zài松脂zhÿ

16、《青山不老》所处．chǔ劲．jìng挺

17、《少年闰土》允．yǔn许 颈．jǐng上奔．býn来窜．cuàn18、《我的伯父鲁迅先生》

扎．zü好绷带 起了蒙．mãng模．mó模糊糊咳．kã嗽

19、《一面》憎．zýng恶．wù虐．nûâ待第六组 毛茸茸．rōng

第七组

21、《老人与海鸥》塑．sù料模．mú样旋．xuán涡

22、《跑进家来的松鼠》暖和．huo23、《最后一头战象》势不可当．düng镌．juün刻 第八组

25、《伯牙绝弦．xián

》

27、《蒙娜丽莎之约》肖．xiào像脸颊．jiá悄．qiǎo然 回顾 拓展八曲高和â行云 ．hâ寡响遏．

第四篇：圆柱的表面积练习课 教案教学设计(人教新课标六年级下册)

圆柱的表面积练习课教案教学设计(人教新

课标六年级下册)教学内容：练习二余下的练习。

教学目标：

1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。

2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：

运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：

运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程：

一、复习

1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长×高）

2、圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2）

3、练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积。（第②题已知圆柱的底面周长，对于求侧面积较有利。但在求底面积时，要先应用C÷π÷2来求出圆柱的底面半径）

二、实际应用

1、练习二第13题

（1）复习长方体、正方体的表面积公式：

长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 正方体的表面积＝棱长×棱长×6（2）学生独立完成第13题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积，并指名板演。

2、练习二第7题

（1）用教具辅助，引导学生思考：前轮转动一周，压路面的面积是指什么？（通过圆柱教具的直观演示，使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积）（2）学生独立完成这道题，集体订正。

3、练习二第9题

（1）学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面？（侧面和下底面，也就是只有一个底面积）

（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

4、练习二第16题

（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。

（2）集体评讲，让学生理解计算“制作中间的轴需要多大的硬纸板”，就是计算硬纸轴的侧面积，卫生纸的宽度就是硬纸板的高度。

5、练习二第19题

（1）学生小组讨论：可以漆色的面有哪些？

（2）通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。因此，计算油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减去圆柱的一个底面积。（3）提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数，并可根据实际情况保留近似数。

三、布置作业

练习二第8、10、15、17、18及20题完成在作业本上。板书：

圆柱的侧面积＝底面周长×高

圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 正方体的表面积＝棱长×棱长×6

（3）圆柱的体积

教学内容：P19－20页例

5、例6及补充例题，完成“做一做”及练习三第1~4题。教学目标：

1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。

2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力 渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。

教学难点：圆柱体积的计算公式的推导。教学过程：

一、复习

1、长方体的体积公式是什么？（长方体的体积＝长×宽×高，长方体和正方体体积的统一公式“底面积×高”，即长方体的体积＝底面积×高）

2、拿出一个圆柱形物体，指名学生指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么，怎么求。

3、复习圆面积计算公式的推导过程：把圆等分切割，拼成一个近似的长方形，找出圆和所拼成的长方形之间的关系，再利用求长方形面积的计算公式导出求圆面积的计算公式。

二、新课

1、圆柱体积计算公式的推导。（1）用将圆转化成长方形来求出圆的面积的方法来推导圆柱的体积。（沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开，可以得到大小相等的16块，把它们拼成一个近似长方体的立体图形——课件演示）

（2）由于我们分的不够细，所以看起来还不太像长方体；如果分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体了。（课件演示将圆柱细分，拼成一个长方体）（3）通过观察，使学生明确：长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。（长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，V＝Sh）

2、教学补充例题

（1）出示补充例题：一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是2.1米。它的体积是多少？

（2）指名学生分别回答下面的问题： ① 这道题已知什么？求什么？ ② 能不能根据公式直接计算？ ③ 计算之前要注意什么？（计算时既要分析已知条件和问题，还要注意要先统一计量单位）（3）出示下面几种解答方案，让学生判断哪个是正确的． ①V＝Sh 50×2.1＝105（立方厘米）

答：它的体积是105立方厘米。②2.1米＝210厘米

V＝Sh 50×210＝10500（立方厘米）

答：它的体积是10500立方厘米。③50平方厘米＝0.5平方米

V＝Sh 0.5×2.1＝1.05（立方米）

答：它的体积是1.05立方米。④50平方厘米＝0.005平方米

V＝Sh 0.005×2.1＝0.0105（立方米）

答：它的体积是0.0105立方米。

先让学生思考，然后指名学生回答哪个是正确的解答，并比较一下哪一种解答更简单．对不正确的第①、③种解答要说说错在什么地方．（4）做第20页的“做一做”。

学生独立做在练习本上，做完后集体订正．

3、引导思考：如果已知圆柱底面半径r和高h，圆柱体积的计算公式是怎样的？（V＝πr2h）

4、教学例6（1）出示例5，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先知道什么？（应先知道杯子的容积）

（2）学生尝试完成例6。

① 杯子的底面积：3.14×（8÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2）

② 杯子的容积：50.24×10＝502.4（cm3）＝502.4（ml）

5、比较一下补充例题、例6有哪些相同的地方和不同的地方？（相同的是都要用圆柱的体积计算公式进行计算；不同的是补充例题已给出底面积，可直接应用公式计算；例6只知道底面直径，要先求底面积，再求体积．）

三、巩固练习

1、做第21页练习三的第1题．

2、练习三的第2题．

这两道题分别是已知底面半径（或直径）和高，求圆柱体积的习题．要求学生审题后，知道要先求出底面积，再求圆柱的体积。

四、布置作业

练习三第3、4题。板书：

圆柱的体积＝底面积×高 V＝Sh或V＝πr2h 例6：① 杯子的底面积：3.14×（8÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2）② 杯子的容积：50.24×10＝502.4（cm3）＝502.4（ml）圆柱的体积练习课 教学目标：

1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。

2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力 渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。

教学难点：灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。教学过程： 复习

1、复习圆柱体积的推导过程

长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，即V＝Sh。

2、复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题，并指名板演。

二、解决实际问题

1、练习三第7题。

学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？然后独立完成。

2、练习三第5题。

（1）指导学生变换公式：因为V＝Sh，所以h＝V÷S。也可以列方程解答。

（2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。

3、练习三第8题。

（1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米，高为0.25米的圆柱。（2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。

4、练习三第9、10题

（1）学生独立审题，完成9、10两题。（2）评讲第9题：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式V＝Sh）

（3）指名说说解答第10题的思路：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。

三、布置作业

完成“一课三练”的相关练习。

第五篇：人教新课标六年级下册数学教案 圆柱的体积练习课教学设计

圆柱的体积练习课

教学目标

1．能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。

2．初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。

3．渗透转化思想，培养同学们的自主探索意识。

教学重点

掌握圆柱体积的计算公式。

教学难点

灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。

教学过程

一、复习

1．复习圆柱体积的推导过程

长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。

长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，即V＝Sh。

2．复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题，并指名板演。

二、解决实际问题

1．练习三第7题。

学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？然后独立完成。

2．练习三第5题。

（1）指导学生变换公式：因为V＝Sh，所以h＝V÷S。也可以列方程解答。

（2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。

3．练习三第8题。

（1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米，高为0.25米的圆柱。

（2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。

4．练习三第9、10题。

（1）学生独立审题，完成9、10两题。

（2）评讲第9题：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式V＝Sh）

（3）指名说说解答第10题的思路：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。

三、布置作业

完成“一课三练”的相关练习。