放烟火[本站推荐]

第一篇：放烟火[本站推荐]

放烟火

维新二小

三（2）班 王甜甜

过年了，我站在院子里，抬头向天上望去，远处的天空中出现了好多漂亮的烟火。

爸爸从屋里走出来对我说：“别光顾着看，我们也一起来放吧！”我说：“好吧。”我拿出一根烟炮，往天上冲去，天空中一下子出现了许多五颜六色的烟光，有红色的，有黄色的，有橙色的，有蓝色的，还有粉色的，真好看！接下来，我放了一个“小蜜蜂”，“小蜜蜂”一飞冲天，在空中自由自在地飞翔，真美！我看得如疵如醉，突然，不知怎么的，“小蜜蜂”不见了踪影。我疑惑地问：“爸爸，为什么‘小蜜蜂’突然就不见了？”爸爸说：“烟花虽然很美，但它只是昙花一现，光芒甚短。”我似懂非懂地点了点头。

放烟火，我懂得了，漂亮的烟火存在的时间很短，仅仅几秒钟，而我们的春节却永存心中。

指导教师：徐巾淑

第二篇：完整版《放烟火》教案

中班美术：《放烟火》

潜江市机关幼儿园 谢育娥

活动意图

孩子们在赞美烟火的美丽时也同样对它充满好奇。我抓住孩子们的兴趣点，根据中班孩子年龄特点，结合孩子生活经验设计了美术活动《放烟火》。我创造材料的神秘感，调动幼儿的兴趣及积极性；通过讨论用什么方式作画，激发幼儿的想象，提高其动手操作能力；用五颜六色的颜料进行作画，掌握正确的拖画方法。

活动目标

1．能愉快地参与拖画活动，体验创作的乐趣。2．根据画面展开丰富的想象，大胆地创作。3．尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。

活动准备

颜料、桌布、棉绳和蓝色卡纸。

活动过程

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

师：今天老师带你们来到绘画王国，看看国王为我们准备了些什么？（引导幼儿观察作画材料）

提问：今天的画画材料和平时有什么不同？

二、调动幼儿生活经验进行联想，大胆表达。

师；这张深蓝色的纸，让你想到了什么？（幼儿展开想象，教师给予认同和鼓励）

用什么画画？你愿意尝试吗？

三、师幼共同探讨作画方法。

师：绘画国王要考考我们用棉绳和颜料怎么作画？

师幼总结作画技巧：“手握小拳头，沾一沾，躺下来，拉一下。” 请个别幼儿尝试。看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么？

四、幼儿创作，教师巡回指导。

鼓励换色鼓励构图丰满，提升式总结：愿意换色，说明你心中已有想法了！只要你心中觉得美，那一定是最美的。

五、欣赏与联想幼儿作品。欣赏个别作品，说说我的创作。

欣赏整体画面，问：“你看到这幅画，想到了什么？”让幼儿大胆地说出自己的想法，进一步培养幼儿的想象力。

提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达？学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”。

追问；这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引导幼儿说出烟花。

六、结束部分。

播放轻音乐，让我们告别绘画王国一起去欣赏天空的美吧！

活动反思

我从以下四点来进行活动反思：

一、活动内容的选择

孩子们特别喜欢五彩缤纷的世界，尤其是绚烂的烟火。我就从孩 子们的兴趣点出发，选择了符合中班年龄特点的美术活动《放烟火》。

二、操作材料的选择

我巧妙地选择了生活中常见的毛线和各种颜色的颜料作为画画材料。孩子们用废旧的毛线和新颖的作画方式在拖画活动中表现得积极大胆。

三、孩子们在活动中的表现

孩子们充满想象并能积极用完整和清晰的语言表达。看到蓝色，孩子们想到了天空、大海、花„„拖画几笔后又想到了彩虹、彩衣、烟火„„在大胆地想象中更激发了孩子们的创作欲望。作品色彩绚丽，内容丰富，常常带给我惊喜和无限的瑕想，孩子们和我分享时，每个孩子的作品里都有一个奇妙的世界。

四、教师的不足

活动过程中稍有些遗憾的是在谈话活动这一环节中，有一个孩子由蓝色想到了天空，我若继续追问蓝色的天空中又有些什么呢？可能会更大地拓宽孩子们的思路，作品中呈现蓝色天空的主题可能会更多一点。说明我还不能很准确地把握教育契机，抓住活动中每一个细节引导幼儿，提升幼儿的想象和创作空间。这是我以后学习和努力的方向。

第三篇：鹦鹉放烟火故事[小编推荐]

“着火啦——着火啦——快来救火啊!”

一大早就听见鹦鹉在树上大吵，动物们被吵醒，都热心的赶来救火，来到鹦鹉家，动物们看到森林里的树木都被烧焦了，急忙拨打119找大象火警们来帮忙。

火势不断蔓延，很快就烧焦了花草树木，动物们各显本领，黑熊用手掌扑灭火苗、犀牛用脚踩灭火苗、小鸟们聚集在一起用翅膀扇灭火苗、小猴、小兔、小猫大家也不断用水浇灭火苗，可是火实在是太大了，怎么也熄不灭。

终于救火车来了，大象消防员一个个站成一排，用自己鼻子里的水不断浇灭森林的大火，大火终于被熄灭了，大家也都平安，可是这场大火是怎么烧起来的呢?

正当大家疑问的时候，鹦鹉低下了头，坐在地上“哇哇”大哭的说：“都是我不好，我不该在森林里放烟火，是我的错才会让森林发生大火。”

原来是鹦鹉玩放烟火才会使森林起了大火，还好大家没事，大象消防员说：“放烟火可以，但是为了家园和自身的安全，我们还是要在规定较安全的环境，比如叫空旷无人的地带。”

鹦鹉得到了大家的原谅，受教的说：“下次我再也不敢随便乱放烟火了……”

第四篇：幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》及教学反思

《中班美术欣赏教案《放烟火》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术欣赏教案《放烟火》含反思！

设计意图：

近来幼儿园附近的小区喜事连连，不论白天晚上放烟火的数次很频繁。许多孩子来园后，纷纷谈及自己观看到烟火的情景，有的说：烟火是五颜六色的；有的说：烟火还会在水面上放；有的说：烟火在天空中散开非常漂亮……大家一起分享着喜悦。于是，绳画“放烟火”就应运而生了，而且，虽然采用的工具材料就是身边普普通通的绳子和颜料，但运用到美术活动中还是首次尝试，让中班孩子进行探索新的工具材料作画，也能在一定程度上激发孩子的创作愿望，感受参与美术活动的乐趣。

活动目标：

1、尝试用棉绳蘸不同颜色表现夜空中的烟火。

2、增强手部肌肉的控制力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：

棉绳，不同颜料红、黄、绿、紫、白，夜空背景纸。

活动过程：

一、熟悉作画材料，观察与想象。

师：“画画材料和平时有什么不一样？这张深蓝色的纸让你想到了什么？”

师：“让我们用这些新材料来画画吧！”提出要求：首先拿起一根棉绳，然后躺下来，拉一下。

教师示范：用棉线蘸取不同的颜色在蓝色的纸上拉出一二条线。

请几名幼儿尝试。

幼儿尝试画画，教师鼓励幼儿大胆、随意地作画，鼓励幼儿看着作品大胆联想。

二、幼儿操作幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿换颜色，注意构图丰满。

三、欣赏与联想

师：“把你的作品展示到黑板上吧！”师：“这么多好看的颜色，你能用一个好听的词来表示吗？”

师：“什么时候人们会放烟火？为什么要放烟火？”师：过节的时候我们会放烟火来表达喜悦的心情。我希望画画也能带给你快乐。

教学反思

此次活动过程中，孩子们相互讨论，并找到类似很多可以解决的办法，既开发幼儿的想象力，又提高幼儿的积极性及语言表达能力，孩子们特别喜欢此次活动，能够积极参与，并完成作品，但活动过程中，由于是自由选择材料，所以幼儿常规不是特别好，也是以后活动中需要加强和注意的。

中班美术欣赏教案《放烟火》含反思这篇文章共2572字。

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第五篇：安徽企业老总放烟火拉横幅送别挂职副县长

安徽企业老总放烟火拉横幅送别挂职副县长

6月14日下午左右，以潜山十强企业为首的企业老总到野寨高速路口欢送张林森副县长回安庆。在网贴配发的图片中，送别现场燃放了焰火并打出“有这样的好干部中国梦一定能实现”等横幅。

但一位熟悉张林森的潜山政府官员告诉记者，这样的送别场面很可能是张林森同个别企业共同“导演”出来的。在该网贴的跟贴中，也有不少网民如此猜测。

6月16日，张林森向记者证实了确有企业欢送一事。但面对“导演”的质疑，张林森表示“这绝无可能”。不过，他认为自己挂职两年期间虽然做了一些力所能及的工作，但企业这样的送别行为自已也很意外。谈及横幅，张林森表示，自己忙着和大家道别，只看到了那条“热烈欢送”的横幅，但没注意其他横幅。上车后才有人告诉他。现在想来的确不合适。

据悉，张林森同志在潜山挂职期间负责政府法制、司法工作，协助分管工业和重点工程、征地拆迁工作。