对于高考后学生撕书的感想[精选合集]

第一篇：对于高考后学生撕书的感想

对于各地考生高考后撕书行为的感想

作为高考的过来人，客观上来讲我对于这种行为表示不赞同！第一：首先也是最重要的一点就是，作为一名学生最基本的素养：爱护书籍，珍惜书籍！书是知识的源泉，书籍是人类进步的阶梯！本身我们从书中获取知识，那我们当然也要表示对于书籍的一种尊重，其实这也是对于老师对于知识的一种尊重，“撕书”的行为或多或少表示了对于知识的摒弃！

第二：这个是一种极其浪费而又污染环境的行为，虽说是学过的书，但是也可以留给弟弟妹妹，下一届的学生用啊，这样撕掉，不觉得很可惜，很让人心痛吗？而且只不过是高考，又不是以后都不用读书了，这些书还可以留作你以后大学的时候当家教的补习材料啊！每一本书不都是靠砍伐树木造纸造出来的吗？这种行为只会制造更多的“白色污染”罢了！

第三：从侧面反映了学生们心理上的不够成熟，认识上的不够深刻，高考不是一个终点而是一个起点，高考时一种竞争但是真正的竞争还是等以后走出社会的拼搏啊！

第四:这种行为对于那些正在中学甚至是小学的青少年造成不良的引导作用！如果造成他们对于学习的一种否定思想那就不好了！

但是站在考生的角度考虑，他们是在做出一种最疯狂的宣泄行为，原因就是学生的压力很大。。其一，十二年寒窗苦读不是一件简单的事；在这个期间当然还有那些“望子成龙，望女成凤”的期望所带来的压力，父母逼迫孩子读书，上培训班等现象司空见惯！其二，那就是高考带来的了；高考在每一名考生以及家长老师，社会人士心目中已经成为一个通往未来成功宝殿的有力通道，大家在这种制度的引导下形成一种潜意识，那就是“考上好的大学，未来就一片光明了！”高考就是一个槛，命运的好与坏就在这个槛上一分为二；因此考生们通常会孤注一掷，高考时他们人生中的一件大事，为了考上好的大学，日夜苦读，父母更是在这个时候倍加关注，恨不得替孩子多出一把力；往往那些平时不怎么认真看书的学生在这个时候也会紧张起来，找家教的找家教，挑灯夜读的挑灯夜读。。。等到高考结束了，考生的心情可想而知应该就像是老毛时期的人民解放吧，哪怕是考不好的同学，在这种以后不用读书的潜意识底下也会表现的异常兴奋和激动！

其实这种现象也反映了中国应试教育所带来的弊端：现行的高考制度激化了基础教育阶段学生之间的竞争，对青少年学生形成了巨大的心理压力与沉重的学习负担，不利于他们身心健康的成长；就好比如，某考生因为考试成绩退步而跳楼的事件时有发生。。从某种程度上来讲，考生这种行为也是表达了对于应试教育和父母的不满，正好这种行为反映了这种“教什么，学什么。。“凭成绩来评价”学生”的潜规则所带来的弊端，那就是考生会拿成绩了，但是素质并没有跟着上去，这个与素质教育是互相矛盾的！结果就是，考生变成了考试的机器，而教育者变成了制造机器的人。。。

对父母的不满又从何说起呢？记得我看过一本书，书名记不太清楚了，好像是叫《当代家庭教育》，里面讲到一条：“父母是应试教育 的帮凶”；经常会看到这样的对话：父母：“只要你考优秀，就给你买。。”父母用物质上的诱惑来鼓励孩子好好学习，但是部分孩子形成了一种畸形的观念，仿佛学习的目的就是为了索取物质上的奖励，而不是真正出于对学习的兴趣；因此在中小学里面会出现一种攀比的现象，学生彼此之间出现了不良斗争！这个跟素质教育不是背道而驰吗？在学习面前，父母和孩子都表现了一种功利性。。

当代的高考就类似于中国古代的科举制度，古代科举尚且存在贪污腐败的现象，考生名落孙山当然与这个还是有一定联系的;不可否认当今中国各地的高考待遇不一样，大学良莠不齐，一些本有能力和资格的考生享受的，却无法同样获得机会！所以撕书的行为当然也不能排除这个原因，或多或少也有些对于现行制度的不满和反对。。

其实每一个时期都有每一个相适应的制度存在，终归到底中国还是无法向美国那样，“科举制度”还是要实行！至于改进就只能让我们伟大的教育家们来想法子了，希望广大学子们都能理智学习，快乐学习！

第二篇：对于学生行为规范养成的感想

对于学生行为规范养成的感想

姚志宣

这学期，学校大力管理学生行为规范养成，并且取得了不小的成果，由于我是新教师，不大能体会过去与现在的区别，但是就对比去年与今年，我还是感受到了其中的变化。

由于学校地处公路旁边，学校历来有护送学生过马路的做法，毕竟学生的安全是学校最重视的。我通过对比去年与今年的护送工作，觉得今年比去年实在轻松不少。去年，每次护送学生过马路都会出现一些学生懒懒散散，没有按时去排队，我们老师也总是要在马路旁等学生过来排队，而且每次都要等大半小时，直到学生大部分都过完马路。这样，先不说教师的辛苦，单单学生的安全就不能得到最好的保障，因为还有部分学生自己横穿马路。然而，今年学校开始严格管理学生行为规范的养成，学生不再是懒散的去排队，而是能做到规定时间集合，这样不仅安全工作得以展开，教师护送工作也轻松多了。

这只是其中的一个变化，现在学生吃零食的现象少了，在走廊、楼梯间奔跑的现象也少了，学生还懂得了上下楼梯靠右走，也没有了以前那种拥挤的现象，这就是我们全校学生的进步，对于学校安全工作的开展更是十分有利。

学生能够有所改变，我们都很欣慰，但是育群老师说的很对，对于小学生来说，单单一个时间段的大力管理是不够的，需要进行长期的坚持管理，使之逐渐养成习惯，形成氛围，才能真正达到对学生行为规范的养成。

第三篇：班主任工作案例：撕书**-班主任工作案例

班主任工作案例：撕书**

【事件】

上个月的一天，我正在办公室批改作业，张帆同学手捧语文书哭着走进来，委屈地说：“老师，天乐把我的书给撕了，还把我的书给扔到了地上。整个人哭得像一个泪人了。

说起天乐，班里同学都知道他，他是班里的“小霸王”，所以好多同学们都不喜欢和他一起玩。但是自从这学期班里开展了“争做文明小学生”评比活动以后，一直没有听到同学反映他有打架、欺负人的现象。“今天怎么了？”我觉得纳闷，琢磨一番之后，我还是决定调查调查再说。于是先安慰张帆回去了。

【分析】

班级出现“撕书”事件，看来天乐确是这件事的实施者了。孩子的本性是善良的，因为他还是成长中的人，其道德意志力还处在较低水平，出现这些问题，应该还是意志力不够。从天乐的事件来看，他前一阶段打架的坏习惯已经得以纠正，现在又发生了，这是一种反复，应当让他在这些反复中更快地成长起来。

另一方面，凭着对天乐的了解，我觉得这事也许另有原因。孩子心里往往有这样那样的顾虑，不肯对他人讲心里话。

【过程】

1、侧面了解，调查真相

两天过去了，我一直在观察着天乐，只见他默默无语，心事重重，有意在躲着老师的目光。我并没有马上找他，而是先把经常和天乐在一起的梦洁找来了解，梦洁说：“那天，我俩在教室看书，张帆把书拿过来，还说天乐不好好学习。天乐生气就把张帆的书撕了，还把书扔到了地上。

2、直接交流，爱心感化

当天下午，我找来天乐谈话。他一走到我面前，就低着头不知所措。两只小手摆弄着衣襟“不用紧张，我不是在责怪你。”我笑着说。“我只是想听一听你的心理话。谁能没有缺点呢？有了缺点、错误只要敢说真话，就得到别人的谅解，自己也感到轻松了，对吗？”只见他低头不语，我说，孩子老师知道这件事情不怨你，你最近的表现老师都看在眼里，可是张帆却说你不好好学习，让你的自尊心受到了伤害。所以你把她的书给撕了，还把她的书扔到地上，但是撕书和扔书肯定是你的不对。“老师我知道错了”天乐诚恳的说。

3、澄清事实，增进团结

事情已经清楚了，还是公布于众好，免得再有类似的事情发生。于是，在星期二的班会课上，我把事情的原原本本向同学们讲了一遍，然后，张帆郑重地向天乐道歉，天乐也承认了错误。这时，大家紧张的情绪放松了，气氛和谐了，而天乐对于改掉自己错误的行为也更有信心了。

【反思】

1、班主任在处理班级突发事件的过程中，头脑一定要冷静，要注重调查研究，耐心细致地做好学生的思想工作，使后进生敢于说真话，谈真情，这样才能圆满的解决问题。

2、注重调查研究，到学生中去，倾听孩子们的声音这是做好班主任工作的灵魂，我们每位班主任如果草率地批评出事的学生，势必造成对学生心理的伤害，不耐心做学生的心理疏导工作，引出的后果是可以想象的。

让我们在工作中多一份耐心，少一点指责批评；多一点调查，少一点武断。走近学生，真正成为学生的贴心人。

第四篇：对于计算机图形学感想

计算机图形学

1045532136 朱啸林

我们班是计算机科学与技术，刚开始知道要上图形学的时候我还是一头雾水，觉得没什么联系，经过老师的点拨和自己的领悟，我明白了其中的道理。计算机图形学是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。通俗的说，计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。图形通常由点、线、面、体等几何元素和灰度、色彩、线型、线宽等非几何属性组成。从处理技术上来看，图形主要分为两类，一类是基于线条信息表示的，如工程图、等高线地图、曲面的线框图等，另一类是明暗图，也就是通常所说的真实感图形。

计算机图形学的研究内容非常广泛，如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法、非真实感绘制，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。自1963年计算机图形学的正式诞生起，至今已有四十多年的历史。此前的计算机主要是符号处理系统，自从有了计算机图形学，计算机可以部分地表现人的右脑功能了，所以计算机图形学的建立具有重要的意义。通过课堂上的学习以及网上的介绍，我发现近年来，计算机图形学在如下几方面有了长足的进展。可别小看了图形学，想要学好它还必须学好英语，数学，物理等多方面的知识。当然，编程语言，数据结构也是不可或缺的基础！所以，在学过了上述的课程后，学校安排了图形学这门课程。

学术都是相互贯通，有着密切关联的，不能希望只通过一本教科书就能学好一门学科，一定要在掌握教科书内容的基础上与其他学科融会贯通才能获得更大的收获。一步一步踏实地打下今天的基础，才能有个灿烂的明天，让我们为了美好的未来开始奋斗吧！

第五篇：对于旅行的感想

对于旅行的感想

有人说，旅行并不能带来什么，只是到一个地方参观了一些景点，品尝了一些美食而已，没什么收获可言，我想那是因为他们经历，感悟的事不多。对于我来说，有时候也会认为旅行会消耗很多时间，花很多钱，但是再往前想一下就会发现那花掉的时间，金钱是值得的。站在不是你成长，不是你熟悉的地方，你会发现自己是那么的渺小，渺小到连自己都会感概。回到爱开始的地方这部电影里说到，从前我们会认为我们通过旅行来认识世界，但是慢慢地会发现，旅行能让我们透过世界来认识我们自己。去过的地方多了，见过的人、物多了，我们视野慢慢会越来越开阔，为人处事也肯定会显得大度很多，也不会为了小情小爱而怨恨什么，世界那么大，我们为什么非得在自己的圈子里捶胸嗟叹呢？看着身边的情侣越来越多，难免会有一股落寞涌上心头，但是认真仔细想想，女孩，你为什么要沉不住气？为什么看着周边的人谈恋爱那你也要谈恋爱，看着人家看电影你会想为什么我要那么努力，10万个为什么不断跑到你的跟前。其实，答案只有一个，那就是你对生活的追求，和对生命的尊重。孤身一人来到这世界上，也终将孤身一人离开，所以过程或者说经历是最宝贵的，我不希望自己的大学生活都只是在图书馆或者教学大楼自习，还记得微博上面有一句话让我印象深刻，你就是旅行或读书，灵魂或身体至少要有一个在路上。现在我对这句话的定义是在路上的一定要是旅行，灵魂对应的一定是读书，虽然说不太喜欢看书，但是有时候跟人家交流会感受出自己视野的狭隘和目光的短浅，所以我一定要改变，不能太浮躁，如果我心神不宁的话，出去外面喝杯咖啡或者看不励志电影，不要被生活的假象迷惑，我输不起。作为一个大学生，更重要的是我还是一个女生，不仅要对父母负责，还要对自己负责。每次朋友问我为什么要那么拼命努力的学习，我都只是淡淡一笑，然后说，那是因为我交了学费啊，不好好学习不就浪费那钱了吗？是的，那是父母辛苦赚来的血汗钱，我怎么每天混混沌沌无所事事地过日子呢？爸妈，你们放心，女儿一定会努力，为你们，为自己争一口气。