小学作文：美丽的烟火

第一篇：小学作文：美丽的烟火

小学二年级作文：美丽的烟火

8月15日的晚上，月亮，仿佛格外圆，夜色，仿佛更加美丽。我的心很激动，因为我要去观看烟火。

吃过晚饭，我们一家人来到美丽的廊桥边。哇!廊桥四周已人山人海，房顶上、河旁边全都是人。

突然，“轰”一声巨响，烟火飞向天空，像仙女散花，一朵朵菊花在空中开放，非常美丽。

“唧……乒”，成千上万只小蝌蚪飞向天空，它们在空中飞翔，在空中飞舞。瞧!那朵烟花像奥林匹克的标志，非常好看。

“嘘……”烟火在空中展开一个个红灯笼，真好看!把天空染成一片红色。

“轰，轰轰……”烟火像能干的魔术师把烟火变成千姿百态的样子，有的像小雨、有的像流星、有的像柳絮……看的我心怦怦跳。

啊!忘不了这美丽的烟花，忘不了这灿烂的夜晚。

指导教师：严亚聊

不同的声音，不同的语言，让我们身临其境，醉了。

第二篇：小学作文：看烟火

看烟火

十一月十八日晚上，上街区为了庆祝建区建厂四十五周年，在体育场举行了一次别开生面的烟火晚会。

那天下着蒙蒙细雨，冷风嗖嗖，人们都打着雨伞，从四面八方向体育场涌去。一顶顶花伞在雨中多像一朵朵美丽的花儿在开放呀!

大约在八点左右，放烟火开始了。随着几声炮响，美丽的烟花腾空而起，整个天空被染红了，接着呈现出五彩缤纷的烟花。哇，太美了!第二个是礼花弹，随着一声炮响飞上了天空，一会儿变成一朵朵美丽的菊花在怒放，有红的、白的、紫的、黄的、绿的、菊黄的……真是五光十色，瑰丽无比。最引人注目的要数那一串串糖葫芦和无数盏小灯笼，让我们这些小孩看到后感到十分惊讶，太奇妙了!特别是那一盏盏灯笼，圆圆的，里面透着金光，真象是天上的仙女打着灯笼来人间观看美景呢!最后一个是孔雀开屏，“咣”一声，一只金色的孔雀飞上天空，展开它那美丽动人的翅膀，它在向人们展示着自己，好象在说：“你们看，我就是美丽的使者!”

烟火晚会结束了，我依然沉浸在那美丽的境界中，久久不能平静，烟花太美了!

第三篇：小学作文：烟火晚会

烟火晚会

今天是国际旅游节开幕式，武汉江滩要举行盛大的烟火晚会。

我们来到临江大道，这里人山人海，非常热闹。8时30分左右，晚会准时开始。我的眼前是一个个绚丽多彩的礼花，像火箭似的直冲云天，有红的、黄的、绿的、蓝的等;烟花在空中勾勒出各种各样的形状，有火炬、英语字母、花、地球、奥运五环，还有像瀑布一样的礼花，真好看，人们发出震耳掌声。礼花远看像一束束鲜花，近看使人眼花缭乱，像五光十色的喷泉。焰火晚会场面壮观，既有高空的礼花，又有低空、水面的烟花，相映成趣。它把江城之夜衬托得熠熠生辉。

时间过得真快，烟火晚会结束了，我依依不舍地离开了临江大道，心情依然不能平静下来。这是我看到的规模最大、最为壮观的一场焰火晚会。我希望祖**亲更加繁荣昌盛，下一届国际旅游节在武汉举办。

第四篇：黑夜中美丽的烟火作文

黑夜中美丽的烟火作文

有人在我身边走，忽然说道“生活啊！”我顺着他手指方向望去，那路灯直挺挺立在黑夜中，光芒在夜的黑中朦胧却倔强。

天朗气清，看见太阳努力的发光，仰头感受温柔抚摸着的风，风中似有人轻声歌唱。歌声悠扬婉转，渐渐细不可闻，偶然看到一群年幼孩子游戏其中。仔细观看罢，那温煦阳光和童稚笑脸相互灿烂的映照。

一头漆黑长发梳成的马尾辫随风轻摇,她背对着一群孩子,手扶路灯的白杆子,白杆子崭新的闪动光辉，反射的光映照着女孩清秀朝气的面容。她口中慢慢的数,“1，2,3...10”。银铃般的嗓音在公园的小路和绿草地上跳跃回荡，那池中静水被惊扰的漾开，一轮轮的向四周发散，红色的鱼儿同年幼的孩子一起向四周散开，孩子向阳奔跑，鱼儿逆波游荡。不一会，孩子消失不见，鱼在池底缓缓游弋。

我把手浸在池中，鱼儿远远避开，谁也不惊扰谁。听到细微脚步声响起，回首望去，那女孩已然离去。信步走到女孩曾驻足的地方，抬头望去，看见阳光下路灯在白杆子顶上昂首挺胸，盯着上午并不刺眼的阳光，不一会眼睛承受不住的酸胀。闭眼片刻睁开的瞬间，看见顽童缩手缩脑的躲在路灯旁。这计谋竟妙极了！我不等待孩子们齐聚路灯下了，信步走开，又想回头看一眼，路灯下躲藏的顽童，嘴角笑意稍显，竟不知觉走远了。远到将公园中的池塘，池塘边的路灯抛开。我想，孩子们欢天喜地的围在一起，“你怎么找到我的？”。最惊讶的发现应该是“为何你在路灯这？狡猾鬼！”。嘻嘻笑的盯着对方看。

手中的mp3播放着流行歌曲，动感的曲子竟显的悲伤，我不知道人为什么会在黑夜伤感。那些空无人烟的场所，唯独只有一盏孤零的灯闪闪烁烁。发着耀眼的光，你盯着它看罢，总感觉它太坚强了，倘若夜深，只剩自己照着自己亮，它身下只有昏暗的草，映照着朦胧光的石阶，半明半暗的长椅。夜深了，竟连近处的物也看不清。感叹着不知所谓的生活，心中竟然没有对人对物的思念，这感伤从何处来。

她不知从何处来，路灯上没有荧光的时钟，我不知道时间，我和灯光一同观看那少女入场。耳中是钢琴与小提琴轻巧歌唱着，音乐越来越淡，我还是不知道此刻的时间。少女也不知道罢，她穿着一身淡蓝色校服，双手紧抓背带的书包高低晃动。我看不出她的年纪，远远望见齐肩的长发挡住半边脸，宽大的校服下竟是瘦弱的人儿，会有一张布满泪痕的脸吗？我不能猜到她的忧伤，因为青春总是不言而喻的苦涩。我看她从黑暗中走来，似乎累极的驻足散发昏暗光的路灯下。她低着头，路灯耀眼的光笼罩着她。夜的黑蔓延不到路灯下，女孩坐在石阶上，忽然精疲力尽的靠着长椅颤抖起来，我听不到声音，四周的空气湿润了。女孩随即站起身，抬头盯着路灯微笑，泪花晶莹着坠落，她走向远方。

有时音乐也会欢快起来。突然觉得黑夜中的一切快乐起来。你能将太阳映照下的一切还原于黑夜。那世界就不寂寞了。我依旧听着歌曲观看，似乎欢快的不止那个黑白分明的世界。两个跳动影儿在远处闪现。远处着实太黑太远，我看不清，只能依稀分辨一高一矮的影，他们连接着走来，忽然停下贴合在一起。我猜想于那黑寂中绽放出何样美丽的花朵，想看清些。

两个欢快的身影急忙跑到路灯下，我看到一位穿彩裙的姑娘，在她身边相伴一位面容俊朗的男子。他们相配极了。朦胧的光再次笼罩在两人身上，彩裙竟也在黑夜光彩夺目起来，因为夜太昏暗？或者路灯的光一下子明亮了？两人在光照下凝视彼此的双眸，目光又从眼睛到嘴角，从微红的脸颊到颤抖的嘴唇。嘴唇动了，心也动了，“能遇到你真的太好了。你是如此的美丽。”。路灯微微发亮，它祝福着吧。

向前走，即使看不到前方的路！我听得歌总有毫无意义飘渺着的时候，我不明曲子的含义，只好茫无头绪的沉醉其中，fell me。你什么都不想，因为什么都不能想。

感受着，体味着，黑夜如期而至。这回我听到男人粗狂的嗓音，其中包含着无奈的决绝，我想‘何必呢’的时候。他早已说完话语。“不要回头，再见！”。我发现他前面的女人，女人不肯走，影子却出现在路灯光照的小圈子中。影子拉得长长的，主人却不想移动。我默默的观看，心中替路灯感到忧伤。女人不回头的诉说，“你也走吧。我走了！再见。”。女人缓缓走进光圈，不曾停留，缓缓的走出。我关掉音乐起身离开，发现路灯的光温柔抚慰着谁，他在光圈中停停走走。

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第五篇：第6课《美丽的烟火》

一年级第一学期美术

第十届实验杯教学比赛教案

课题：美丽的焰火 课时：1课时 课型：绘画 年级：一年级

教材：书画版美术教材 一年级第一学期

------教材分析：

本课内容比较贴近学生的生活，是孩子们喜爱的课。教材运用了多幅作品，展现了一个丰富多彩的焰火场景。具有直观性和强烈的感受，容易引发学生的想象和回忆。

学情分析：

尽管学生大多数一年级学生看见过焰火，甚至有过观焰火的体验，但要把焰火的形象描绘出来，还是有一定的困难。为适应每一个学生，本堂课中教师传授学生简单易学的画焰火的方法，引导学生在此基础上大胆想象和添加，充分发挥每个学生的想象空间。

教学目标：

1．知识与技能：知道节日放焰火的含义，学会用绘画、刮蜡等方法表现焰火。2．过程与方法：通过欣赏、议论，分析焰火的基本形状和组合形式，以及与背景色彩的深浅关系。

3．情感态度与价值观：感受焰火的线条美、色彩美，引导树立防火安全意识。

教学重点和难点：

重点；用各种线条和形状表现不同的焰火造型。难点：设计造型新颖的焰火。

教学设计思路：

通过本课，引导学生回忆庆祝场景中的各种焰火，了解焰火的形状、线条和色彩的特点。绘制心目中的焰火以及观看焰火时的情景。一年级第一学期美术

第十届实验杯教学比赛教案

教师选择的教学方法具有针对性才能具有实效性，因此，教学方法选择的依据是：如何引发学生的学习兴趣为首位，其次，要引导学生通过学习用寻找爆炸点的方法来设计焰火，并鼓励学生大胆运用各种线条来设计表现心中的美丽焰火。教师的示范方法将起到催化作画焰火集体作业效果比较好，设计了大的情景，学生作业一一贴到大情景之中，形成一幅大画。对学生来说又是一种新的感受，而且会有一种自豪感，借此，要对每一位学生进行表扬。夸奖他们每人都是一朵最漂亮、最耀眼的烟花。

教学过程：

一、引入新课：

（一）出示录像，引导学生欣赏回忆：

师：小朋友们，我们先一起来看一段录像。（建国60周年的庆典活动，焰火表演成为当时的焦点）

师：这是庆祝建国60周年时的一个场景，天上的焰火，把天空照的五彩缤纷。请说说你看见过的焰火是怎样的呢？像什么？

师小结：红彤彤、绿莹莹、金灿灿，它们象满天星，象绽开的花朵，象笔直的喷泉；又象游龙飞天，争先恐后。这美丽的焰火，象七彩的宝石，点缀着夜幕，真是美不胜收啊!

（二）揭示课题：美丽的焰火

二、新授

（一）师：来看看老师收集到的焰火，想一想你最喜欢哪一种?说说他们像什么？

像鲜花、像树叶、像羽毛、像扫把、像大转盘、像喷泉、像蒲公英、像竹篮、像火箭、像瀑布、像火龙

（二）这些焰火分别是什么形状的呢？

椭圆、螺旋、圆形、扇形、方形、长方形、不规则形等„„

（三）放焰火的时候，周围的建筑也会变得很漂亮

（四）看焰火的人有怎样的表情？

三、示范演示

（一）如何画焰火 一年级第一学期美术

第十届实验杯教学比赛教案

1．寻找焰火的爆炸点？ 2．分析焰火的线条形状 3．哪一幕焰火更美丽？

（二）教师演示（实物投影）

教师示范，并出示范画。

（三）焰火的色彩（欣赏学生作品）

师：（出示小朋友作品，一边出示一边讲解）焰火颜色可以有的内深外浅、有的外深内浅；线条有的内密外疏、有的外密内疏，可以重叠交错。

四、大胆想象，设计焰火

(一)想一想设计的焰火是什么形状的？

（二）在纸上方画出焰火的爆炸点（中心图形）

（三）向四周发散画线条

（四）添画百花齐放的焰火

构图饱满：黑色夜幕中焰火要多才更美丽

（五）在画纸下方添画建筑

六、展示评议

（一）集体作业“节日的天空”。

1.将学生作业统一贴在教师事先设计好的大场景之中，组成一幅“节日的天空”。

2.为你喜欢的焰火贴上五角星吧！

七、拓展小结

（一）用其他材料尝试做做焰火

挂历、麦管、纽扣、彩纸、彩泥、刮蜡等等

（二）防火安全教育方面

在生活中希望我们小朋友不要去玩烟花爆竹，存在着一定的危险性，看到燃放烟花爆竹时，也应该离得远一些，保持距离，注意安全，好吗？

今天的课就上到这里！

杨教院实验小学 倪虹