今天上午第一节是七班的英语课,一开始检查同学们是否掌握

第一篇：今天上午第一节是七班的英语课,一开始检查同学们是否掌握

今天上午第一节是七班的英语课，一开始检查同学们是否掌握了怎样制作香蕉奶昔的过程，提问6位同学，只有2位同学回答得令人满意，我当时非常气愤，于是便说“这是四同学放学后留下来”.下课铃一响后，其中一位男同学周到我的面前说:张老师，我现在就背给你听，但是我要看着1a的6个单词turn on,cut up,drink,peel ,pour,put行不行我点了点头。他一字不漏的复述给我听，我当时会心一笑并表扬他说“你这种方法非常好，老师都没有想到，你真聪明，只要你用心学，你的学习就会有很大的进步，你中午不用留下来了。该生笑了。接下来在四班第二节课，我就把这几个词调整一下顺序peel,cut up,put~into,pour~into,turn on,drink写在黑板上，分别让学生看着这几个单词，描述How to make a banana milk shake?结果令我非常满意。正是这位同学，让我学会了怎样把这个话题的难度降低了一大半，也突出了这个单元的重，难点。老师教起来轻松，学生学起来快乐，何乐而不为呢？