三年级8 感受亲情

第一篇：三年级8 感受亲情

13春 三年级下 第8节课 作文 临海分校 董凌波

8、感受亲情

教学目标：

1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。

2、让孩子学会运用开头方式和神态描写

3、写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。教学重点：

让孩子学会运用开头方式和神态描写

写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。教学难点：

让孩子学会运用开头方式和神态描写 教学用具： 材料、小奖状 教学方法： 谈话法、讲授法。教学用时： 4.5小时。教学过程： 【啄前准备】 摘抄记事类的作文

同学们交流在家中谁对你最好

【啄开树皮】

临海竹君园 巾子巷47号 电话：0576—— 85118345 85118345 13春 三年级下 第8节课 作文 临海分校 董凌波

同学们，我们和爸爸妈妈在一起，已经近10个春夏秋冬，在这10年左右的时间里，爸爸妈妈们照顾我们含辛茹苦。给予我们无微不至的关怀，不知给我们留下了多少感动，给我们制造了多少欢声笑语。当时去翻看那旧照片时，那一股股暖流就涌入心中那是感动，那就是温暖的爱。

世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱，我们每一天都生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。你想一下在生活中，在学习上，你父母关心你的一些其他的感动事情，或者其他一些有趣的让你开心的事情来，谁来说说看呢？

谁的故事感人，生动。有奖状发给你们！

导入换成：听（妈妈的吻）看歌词并谈谈自己的感受 【啄入虫洞】

一、事情那么多那我们如选材呢？哪些素材能抓住读者的心呢！

1、从身边入手，选材要新颖、真实。

A、电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。

B、我在班级里得奖状了，到家里想张贴出来，但是爸爸的一句话让我恍然大悟。“你得了奖，那已经是过去的事了，你应该再接再厉，一切从0开始。如果人总是沉醉于过去，他会进步吗？”这是爸爸对我严格的爱。

C、我身上的疤痕见证了妈对我的关爱：我被开水烫伤了，盲肠炎开刀，摔倒了留下的疤痕„„

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D、唠叨的爱：1早上催我起床要唠叨，2吃饭让我多吃药唠叨，3送我去学校要叮咛同学间的友谊，不懂的要问老师等等4放学回家路上，在学校怎么样啊！5考完试唠叨（考好要加油，考不好加油，怎么办啊）那都是爱

E、制作小卡片送给爸爸妈妈，F、我犯了错，爸爸妈妈对我的批评。

师：是的，爸爸妈妈的爱就融入这样一件件实例中，你看，那一个微笑，一个眼神，一句问候，多么动人。我们一起去捕捉那让人难忘的瞬间吧！

一、怎么来写这感人瞬间

（1）要具体：交代清楚六要素：（时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果）叙述要清楚明白，事件要具体（2）抓住父母的神态，动作，语言等来描写。

运用细节描写！分析 例文：

片段一：（动作、心理活动）

妈妈越骑越慢，我却担心上学迟到。妈妈知道我的心思，就猛蹬几下，到了离学校还有差不多一百米的地方，我让妈妈停下。妈妈急忙先撑开伞，迅速递给我，又从我身上扒下雨衣，催促我赶快迈到高一点的地方。其实我明白妈妈是怕我湿了鞋，上课时被水泡着脚。我打着伞走到学校门口时，回头看了一眼，只见穿着雨衣的妈妈还站在风雨中，一直在望着我。她的脚站在雨水里，雨水已经湿透了她的双临海竹君园 巾子巷47号 电话：0576—— 85118345 85118345 13春 三年级下 第8节课 作文 临海分校 董凌波

脚，但是她好像毫不在乎，还不停地朝我挥挥手，意思是叫我赶快进学校。我看见妈妈的头发已经湿得贴在脸上，我的心里一酸，赶紧扭过头进了学校。我仿佛也看到妈妈掉转车子，那个小蓝点消失在茫茫雨幕中。

片段二：（语言）

“都几点了，还睡，再睡你就变成大懒猫了！”“变就变呗！”我不屑一顾地说。突然，妈妈一声大吼：“不起也得起！”她破门而入。天哪！今天又是个雷雨天。“嘟嘟什么，还不快点起床。”我只好在妈妈的命令下懒洋洋地起床了。

记得上幼儿园的时候，妈妈便开始喋喋不休地唠叨了。每次上学时都是千叮咛万嘱咐的，“上楼时别推小朋友，想干什么大胆地告诉老师，别当胆小鬼，你已经是小小男子汉了。”那一声声唠叨至今都萦绕耳边，虽然有些厌烦，但我明白那是母亲对我的爱。

现在上小学了，妈妈的唠叨不但没减少，反而日渐增多。“起床了。”“别迟到了。”“东西整理好了没？”有时写作业的时候，我会出一会神，这时妈妈的唠叨就像暴风雨一样席卷过来“看什么看，还不快点儿写作业，写完出去玩多好啊！”“小朋友都下去了，你还没写完。”“上初中这速度可不行！”妈妈又开始了像发射子弹一样地唠叨着。

开头：好的开头是成功的一半

父亲就是太阳，无私的奉献出温暖的阳光；母亲就是参天大树，为我遮风挡雨。父母的爱就是无私的，就是温暖的。

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引用：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”母爱是无私的，是伟大的，是坚强的，可以温暖我的一生。

排比：爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨，是孤苦无依的人得到温暖的慰籍。爱无处不在，爱不但能温暖别人，还能温暖自己。结尾也很重要啊（抒发情感）结尾：

母爱是多么的伟大啊！“谁言寸草心，报得三春晖！”我以后一定要向妈妈学习，以此报答妈妈的养育之恩。

爸爸是这样地爱我，我也是那样的爱我的好爸爸。我为有这样的爸爸而感到幸福。我愿对天空高喊一声：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有许多的心里话要对您说„„”你听到了吗？爸！写完作文再发奖状

【啄掉虫子】 好词：

清澈明亮 神态自若 善良温和 手脚麻利 从容不迫 喜上眉梢 言听计从 漠不关心 千叮咛万嘱咐 谁言寸草心，报得三春晖！喋喋不休 半信半疑

开头：

父亲就是太阳，无私的奉献出温暖的阳光；母亲就是参天大树，为我遮风挡雨。父母的爱就是无私的，就是温暖的。

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引用：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”母爱是无私的，是伟大的，是坚强的，可以温暖我的一生。

排比：爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨，是孤苦无依的人得到温暖的慰籍。爱无处不在，爱不但能温暖别人，还能温暖自己。

结尾：母爱是多么的伟大啊！“谁言寸草心，报得三春晖！”我以后一定要向妈妈学习，以此报答妈妈的养育之恩。

爸爸是这样地爱我，我也是那样的爱我的好爸爸。我为有这样的爸爸而感到幸福。我愿对天空高喊一声：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有许多的心里话要对您说„„”你听到了吗？爸！

有许多同学还没有机会把心里话说给全班的同学听，也许有的同学并不想用这样的方法来表达自己对父母的爱，也许有的同学更想把这份爱深深地埋在心里，而用行动来表达出来。无论怎样，爱是需要通过表达来传递的。

回家做一件有意义的事。

【啄虫交流】

学生现场写习作，老师巡看，进行习作指导。老师面批面改。（学生完成习作后）学生再次修改习作。（老师批阅后）

【啄虫记录】

感受亲情

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一、从身边入手，选材要新颖。

唠叨、严格、洗脚、制作贺卡、批评、风雨中的爱

二、如何抓住感人瞬间

写具体：六要素 写生动：细节描写

三、好开头

排比、引用（歌词、诗句）

四、抒发心中的情感 【啄虫工具】

爸爸对我的爱

爱，像暖间的春风陪伴着我们，无处不在，无时不有，但爸爸对我的爱却是与众不同的。

小时候，每次放学，我总是最后一个出教室，因为其他孩子都有父母接，而我是独自走回家。回家后，爸爸总是只会说：“快去写作业。”就没别的话了。而我在学校的情况他也从不过问。我有点讨厌爸爸，讨厌他对我的漠不关心。

有一次，我在期中考试时取得了全班第二的成绩，我很开心，拿着成绩单，豹子似地的跑回家，在路上反复想着：爸爸会不会表扬我。一进家门我就自豪地把成绩单拿给爸爸看，期待着他的表扬。可我想不到的是，爸爸并没有表扬我，只是冷冷地说：“强中更有强中手，不要太骄傲，骄傲会使人落后。”听到爸爸这样说后，我伤心得哭了，临海竹君园 巾子巷47号 电话：0576—— 85118345 85118345 13春 三年级下 第8节课 作文 临海分校 董凌波

说道：“您总是对我漠不关心，难道我不是您的亲女儿吗？”说完后，我便跑了出去。

晚饭后，妈妈找到了我，悄悄对我说：“孩子，你误会你爸爸了，其实，你每天上下学，他都跟在你身后，怕你出事，每次看到你安全到达学校后，他才放心的回家，而且都经常向老师询问你的学习状况。”听了妈妈的话，我半信半疑。现在我渐渐长大了，才知道爸爸这样做是为了锻炼我独立自主的能力。

妈妈对我的爱

我的好妈妈今年三十三岁，乌黑的眉毛下有着一双充满智慧的眼睛。她的额角上早已爬上了一些皱纹，那些皱纹记载着妈妈对我的爱。

妈妈对我无微不至的关怀使我特别感动。记得有一次，我和小伙伴们捉迷藏的时候，不小心把脚板剐了一道口子，顿时鲜血直流。妈妈急忙跑过来，把我抱回家里，用纱布包住伤口，然后不顾一天的劳累又背起我上医院。这时，天已经黑了。到了医院，医生给我上了药，妈妈又背我回家。我趴在妈妈的背上，清晰地听到妈妈上气不接下气的喘息声。春夜是寒冷的，但妈妈的头上却冒着热气。

回到家里，我安静地躺在床上，不知不觉地进入了梦乡。我做了个美梦：梦见我的脚好了，妈妈笑了，笑得那么灿烂。不知过了多长时间，我醒了，发现妈妈斜靠在床边——睡着了。看着，看着，我的眼睛不觉湿润了。我想大声说：“妈妈，如果没有您，我就不会有一临海竹君园 巾子巷47号 电话：0576—— 85118345 85118345 13春 三年级下 第8节课 作文 临海分校 董凌波

个幸福的家；如果没有您，将来的我也就不能长成一棵参天大树。妈妈„„”。

母爱是多么的伟大啊！“谁言寸草心，报得三春晖！”我以后一定要向妈妈学习，以此报答妈妈的养育之恩。

唠叨的爱

在世界上，有一种特别的爱，那就是唠叨。唠叨的爱是无处不在，父母的嘴边常挂着唠叨的爱。

“都几点了，还睡，再睡你就变成大懒猫了！”“变就变呗”。我不屑一顾地说。突然，妈妈一声大吼：“不起也得起！”她破门而入。天哪，今天又是个雷雨天。“嘟嘟什么，还不快点起床。”我只好在妈妈的命令下起床。

记得上幼儿园的时候，妈妈便开始喋喋不休的唠叨了。每次上学时都是千叮咛万嘱咐的，“上楼时别推小朋友，想干什么大胆的告诉老师，别当胆小鬼，你已经是小小男子汉了。”那一声声唠叨至今都萦绕耳边，虽然有些厌烦，但我明白那是母亲对我的爱。

现在上小学了，妈妈的唠叨不但没减少，反而日渐增多。“起床了。”“别迟到了。”“东西整理好了没？”有时写作业的时候，我会出一会神，这时妈妈的唠叨就像暴风雨一样席卷过来“看什么看，还不快点儿写作业，写完出去玩多好啊！”“小朋友都下去了，你还没写完。”“上初中这速度可不行！”妈妈又开始了喋喋不休的唠叨。

这就是我的唠叨妈妈，每一句唠叨都有爱，包含着浓浓的慈母情。这就是我的妈妈。如果没有她的唠叨，也就没有我成长的欢乐

临海竹君园 巾子巷47号 电话：0576—— 85118345 85118345

第二篇：感受亲情

感受亲情

801班周源

母爱如涓涓细流，轻轻流淌在你的心田。母亲总会在你需要她时出现，给予你无声的支持。爱藏在她的眉眼之间。

———题记

“慈母手中线，游子身上衣”，我轻轻吟诵着这首诗，不知不觉地想起我的母亲。她的爱，藏在眉眼之间。

小时候的我，调皮捣蛋。虽说是个女孩子，但是坏事可没少做。挨的骂自然也不少，而且经常被妈妈给“胖揍”。我总觉得她是个坏妈妈，别的孩子都是爸爸妈妈的掌上明珠，少了根头发都会心疼不已，而我的妈妈呢？动不动就把我给“胖揍”一顿，我的心里充满了怨恨和不服。可是慢慢地，我长大以后，我发现妈妈在打我的同时，她也是心疼万分。她的眉紧字斗争啊！

那一年，我突发奇想要只身回老家过寒假。当我把这个想法告诉她时，她轻描淡写地对我说：“你想去就去吧，我明天帮你买票。”她怎么可以这么轻松？她这轻猫淡写的一句话，伤害了我的心。她难道就不怕我走丢吗？她到底是怎么样想的？此刻的心情，只有失落和伤心。临走那天，她来送我。我走上火车，坐到自己的位子。透过窗户，我看见妈妈的脸上满是担心，不停地用手势告诉我要小心，谨防坏人，到了就给她打电话。我突然发现妈妈的黑发中竟然夹杂着几根银丝。寒风袭来，妈妈的脸已经冻得发紫。身体在凛冽的寒风中瑟瑟发抖，她的嘴里不停地呼出热气。那一刻，我对她的偏见早已抛到九霄云外，我示意她回家，可她不肯，眼神中带着不可动摇的坚定。火车开了，看着妈妈那渐渐变小的身影，我哭了。那年，我十二岁。

正处于青春期的我，脾气暴躁，与妈妈吵架也是家常便饭。那一次，我告诉妈妈我想买个MP4，可是她说会影响学习。我与她大吵一架之后便摔门而去，无意中，瞥见妈妈的眼神无力地下垂着，眼睛也暗淡失色，眼里满是忧伤与担心。那时，我的心里充满愧疚，为什么总是惹妈妈生气呢？我真的不是一个孝顺的女儿。别人都说女儿是妈妈的小棉袄，而我……

母爱无处不在，你到哪儿，母亲的心就跟到那儿。你无助时，她伤心；你流泪，你失意时，她总会给你莫大的支持，哪怕只是一个小小的眼神。

指导教师：郎红艳

第三篇：感受亲情

感受亲情

感受亲情

（一）如果我是绿叶，亲情就是供我源源不断养分的枝干；如果我是帆船，亲情就是那推我不断前进直到胜利彼岸的劲风；如果我是夜行者，亲情就是那照我寻找方向的北斗。

亮白的灯光照在课本上。十点了，我仍然埋头在题海，心情愈加烦燥，突然把笔往桌上一扔。妈妈听见动静，走了进来问：“怎么了？”“烦！”我用手捂住了脸，深深地叹了口气。妈妈静静地看着我说：“烦了就不写了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下脚，“如果不好好复习，考试别人超过我了！”妈妈摸了一下我的头，说“你是个好强的孩子，但要劳逸结合。”说完拉起我的手，说：“来，妈妈陪你去阳台转转。”打开窗，深吸一口沁凉的空气，麻木的头脑轻松了不少。妈妈的大手握着我的小手，暖暖的感觉从手心传到我的内心，烦躁一下子跑得无影无踪。

焦烦苦恼时，有妈妈的陪伴，神清气爽。

“妈，以后我不想参加长跑比赛了。”一进门，我气呼呼地和妈妈说，“妈妈你看！”我挽起裤腿，露出磕得红彤彤的膝盖。妈妈蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿来芦荟膏，小心翼翼地涂抹在膝盖上，温柔地说：“这次摔伤是不是长时间没锻炼，跑起来腿发软，以后还要坚持锻炼啊！”听着妈妈的叮嘱，享受着妈妈手指留在皮肤上的温暖，心中涌起热流。

受伤疼痛时，有妈妈的抚慰，温暖心房。

妈妈，我迷茫无措时，是你那严厉的声音，给我指明了前进的方向；我狂傲自负时，是你那响亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虚荣时，你那犀利警醒的眼神，安抚了我狂乱的心灵。在成长的道路上，妈妈，是您让我感受到亲情的温暖。

高山，在无声中诉说威峻；江河，在无声中书写恢宏；蓝天，在无声中袒露旷远；亲情，在无声中传递温暖，滋润心田。

感受亲情

（二）世界上的情感大多，太丰富了，有亲情、友情还有爱情。那究竟什么是亲情呢？

有一个人她开始的时候并不知道自己还有一个妹妹，当她知道的时候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手术，只有她可以就她妹妹了。虽然以前她并没有与她妹妹接触过，就像是陌生人一样，但是，她毫不犹豫地答应了就妹妹。这就是亲情，是所有感情都不能与之匹敌的。

人间处处有亲情，因为我们每个人都有自己的亲人，所以说亲情就在我们身边。在众多的情感当中，友情最珍贵，爱情最甜美，为唯有亲情是一种很温馨的感觉。它具备所有情感所具有的。我们用一个什么样的词来形容亲情呢？伟大、可贵还是普通？我觉得亲情是最普通也是伟大可贵的。我要用“温暖”这个词来形容亲情。

亲情是最温暖的，当你在外面的时候，有朋友的照顾；在学校的时候有同学帮助，但是人总有不顺心的时候，为什么说家是最温暖的地方，因为家里有你最亲的人。在外面遇到不顺的事总想跟家里人念叨念叨，遇到高兴的事总想着跟家里人一起分享。这都是因为亲情。

字典上说亲情就是亲人之间的情感。我想不止这些吧，让我们生活在这个世界上的人一起去感悟亲情吧！

感受亲情

（三）滴滴亲人情，时时常相伴。漫漫人生路，温暖无处不在如空气一般随身相伴。当你面对孤独而杞人忧天的时候，你是否会想到亲人的温暖使你踌躇满志；当你迎战困难而欲欲寡欢的时候，你是否会感到朋友的温暖让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的时候，你是否会觉得家人的温暖使你心情舒畅。是呀，温暖之火可以燎原。即使你在异国他乡海角天涯，家人的温暖还是会关怀倍致。亲人的温暖就是我们的支柱，不仅是吃好穿好的物质支柱，还是支持鼓舞的精神支柱都让我们体会到爱的真谛。正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。我们会感叹：“啊，情满人间，温暖无处不在！。”

在美国曾经有个小女孩给林肯写信，希望他留长胡子。林肯极认真地读了这封信不仅立刻给孩子回了信还真的留起了胡子。在印度，泰戈尔曾经收到一个小姑娘的信。在信中写道：爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？泰戈尔不仅立即回了信表示坚决同意还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。”

上面的两个话题表达出：温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无返顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任。温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。

第四篇：感受亲情

感受亲情

亲情是人间最温暖的阳光，感受亲情既是抚平心灵创伤的妙药，也是激发生命力量的源泉。一个人独处异地，尤其能感到亲情的份量，不知道能不能征服它，只知道，它常常会使我陷入沉思，远方的每一个人都是我牵挂的对象，是一群充满生命力的老顽童。

都怪亲情那么绵延，都怪我过于迷恋，才会一度陷入爱的漩涡。怎么隐藏我的悲伤，在离开他们的时候，爸爸的幽默风趣，妈妈的善解人意，姨姨的温柔体贴，一切的一切，都会常常浮现在眼前。眼睛里，时不时地泛起一层不知名的白色液体，这也许就是亲情的魔力。

翻看着过去的照片，思念若隐若现，曾经的我们笑得那么甜，如今远在千里之外的我只能默默地回味，慢慢地品尝，呆呆地酝酿，原来，最疼痛的表情竟是没有情绪，最残忍的画面可以是甜言蜜语，我不懂该如何来安慰自己，想他们的欲望超乎所有，姨姨的一通电话，一句“想你了”之后的泣不成声，而我呢，更加掩饰不住自己的情绪，竟然放声哭了起来，释放了我多日的不快。姨姨在那边哭，我在这边哭，然后又彼此安慰。我知道，这就是亲情的力量。

每次都这样，孤独时会想起他们，开心时也会想起他们，并让他们分享我的开心。在家中时我是他们的开心果，可到了这里，他们竟然成了我的开心果，成了我最强有力的后盾，无论我做什么都大力支持，给我信心，给我做下去的勇气。

过去的是记忆中熟悉的身影，不变的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨铭心的亲情。多少次在梦中无声地抽泣，多少次翻开影集的指尖不愿离去——只是因为那段苍茫的爱。

亲情就是这样，即使远隔千里，也能感觉到它的份量，它会时时缠绕着你的心，在你情绪低落时想想他，依然会觉得很甜很美。

第五篇：感受亲情

感受亲情，构建和谐校园 高校是社会的重要组成部分，高校的发展，既是社会进步的标尺，又是社会繁荣的助推器。而构建和谐校园，是促进高校发展的基石。那么如何构建和谐校园？ 高校是知识分子和青年学生集中的地，他们有着较深厚的知方识底蕴，敢于创新，乐于思考，是高校发展的主体力量。因此，高校要落实以人为本的科学发展观，必须首先考虑这样的校情，真正做到尊重人、关心人、理解人、爱护人和激励人，为广大师生才能和潜力的发挥营造一种合理有效的宽松环境和良好氛围。具体而言，就是要多为师生员工谋实事、办实事。对教师，这一教书育人的重要角色的扮演者，除了关注其角色期待外，更应关注其群体的身心状态，如部分中老年教师的身体属于亚健康，他们承受着沉重的工作和家庭负担，默默耕耘在教坛上，几十年如一日。以人为本，就是要重视我们过去曾经忽略的问题，始终围绕人的全面发展这一中心来开展工作。对学生要子女般的爱护，及时了解学生的实际，积极开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和健康教育，关心学生的思想、心理、学习、生活和身体情况；注意保障广大学生的权益，及时处理侵犯学生权益的事件，帮助学生健康成长，快速成才。首先，各部门之间的关系。学校作为一个典型组织，集中体现在它的科层化的管理体制上，其组织机构是直线——职能形式结构，各职能部门和教学系、部，都是这一机构网中的重要网结，各部门都应明确职责和任务，强化服务意识，协调各种利益关系，形成相互理解和信任，支持与配合的工作格局。其次，各类人员之间的关系。学校是由教师、学生、教育管理者、后勤服务者等所组成的群体。各类人员尽管文化层次、基本素质各异，但他们都是学校这个大家庭中的重要成员，缺少哪部分人都不可。第三，干群之间的关系。学校的各级干部是职责的承担者，而不是利益的拥有者。都应把服务群众、凝聚人心、协调利益、化解矛盾、排忧解难作为首要职责。在各项工作中率先垂范，为群众谋实事，为集体谋利益。这样，自然会消解干群之间的矛盾，加强干群之间的沟通和交流，增进干群之间的友谊，呈现和谐的工作空间。第四，师师之间的关系。教师履行自己的职责，往往是在一定的群体以及与其他教师的交往合作中进行的。这就向每位教师提出了一个如何与同事和谐相处的重要问题？真诚是基础，理解是关键！教师之间，无论在工作还是生活上，都应以诚相见，以真交融，相互理解，相互帮助。以宽容的心态、豁达的气度、谦逊的品格，重塑新时代的师师关系。尤其在教学科研工作中，需要所有教师加强交流，充分发挥合力的作用，集体攻关，不断提高教育教学质量。第五，是生生之间的关系。学生与学生作为共同的受教育者，他们首先有着很多共同的利益关系。但由于学生的思想状况十分复杂，所以彼此间的矛盾时常引发。这既严重伤害学生间的感情，也不利于学生的健康成长，更有悖于和谐校园的生成。因此，作为教育工作者要积极引导学生发扬互助互爱的精神，共同战胜困难，圆满完成学业。作为学生自身要珍惜同学间的友情，遇事要多方面的考虑，尤其要站在对方的立场上想想问题的来由。同学间一旦发生不愉快的事情，一定要先检讨自己，后宽容别人。这样，构建和谐校园的愿望就会实现。第六，师生之间的关系。师生之间的主要矛盾是教师对学生施加的教育和影响与学生能否接受这种教育和影响的矛盾。怎样解决这一矛盾是构建和谐校园的又一关键。在中国传统文化的熏陶下，我国大学生是很重感情的。以情感为基础，沟通师生间的思想，适应大学生的心理活动过程。苏联教育家马里延科说：“每个学生都可能发展成为道德高尚的人，但是每个人的道德品质的形成和发展过程是不同的，这是由他们所处环境中的种种关系决定的。” 所谓和谐，不仅表现为人与人的和谐，也表现为人与自然的和谐。在构建和谐校园的问题上，具体体现为广大师生员工爱校意识的强化，爱学校的一草一木以及所有的教学设备。前者属于人工自然环境的范畴，它可以为构建和谐校园提供刚性的条件措施，我们每个人都有责任去爱护它，而不应随意地践踏与毁坏。后者是学校这一组织实现其组织目标所应具备的物质条件，同样需要人们珍视，倘若校园内到处出现损坏教学设备的行为现象，这怎能与和谐校园联系在一起呢？ 总之，构建和谐校园，是高校改革发展的重要任务，也是高校落实科学发展观的具体表现，望广大师生员工，在院党委的领导下，和衷共济，同心同德，求真务实，为使我院各项工作再上新台阶，迈出新步伐作出更大的贡献！和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。校园是我们学生每天停留时间最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取着知识的养分；老师像园丁一样辛勤地耕耘着。无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。同学尊敬老师，老师爱护同学，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。构建和谐校园同样也需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，才能建立和谐的同学关系。构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。另一方面，构建和谐校园还需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。良好的校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。