第一篇:语文S版六年级总复习(句子仿写练习)
六年级下总复习(句子仿写练习)
一、仿造例句,续写几个句子,使之构成排比句。
1、金钱可以买来药品,但买不来健康;金钱可以买来书籍,但买不来_________;金钱可以买来化妆品,但买不来_________;______________,________________„„
2、我爱春天,溪水唱起了歌;我爱夏天,_______________;_______________,_______________;_____________,______________。
二、根据设置的具体的语言情境填空。
1.每逢佳节,身在他乡的人们格外思念家乡的亲人,诗句“____________________________”是对思念家乡人们的最好写照。
2.在小草纤弱的身躯里,竟然蕴藏着这么强大的生命力!难怪诗人感叹:“。” 3.小学即将毕业了,老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情,你说的是:“____________________,____________________。”
4.(横线上填成语)孩子们__________的儿童节终于到了,校园里处处__________,同学们个个显得____________________、__________。
5.有时候,有些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“当局者迷,_________________________”。大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“。”也是说的同样道理。
三、课外阅读知识填空
1.选择历史人名填在下面的歇后语中。包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空
()的作风——铁面无私()的扇子——神通广大
()舞大刀——拿手好戏()门前问斧子——讨学问来了
()从军——女扮男装()保唐僧——忠心耿耿
2.同学们课外一定读了不少好书,收获不小,体会很多,你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧?请你把感受最深的一本书推荐给你的同学,并简要谈谈你推荐的理由。推荐的好书:________________。推荐的理由:。
3.寓言常常用一个简短的故事来说明一个深刻的道理。写出你读过的一个寓言故事的题目:《》,这个故事告诉我们的道理是:。
四、强化综合运用
1.下列广告语中表达“永不停步,不断进取”精神的是:()A.澳柯玛,没有最好,只有更好。B.科龙、容声,质量取胜。C.广告做得好,不如新飞冰箱好。D.伴随一生,三鹿奶粉。
2.校园的小河里常见各种漂浮物。为了保持河水干净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句容易使人接受的话。(请勿使用“禁止”之类词语,字数不超过20个。)
3.写一句体现大街上热闹的句子,但句子中不能出现“热闹”或“闹”字。
4.没有一本书的家是没有一朵花的花园,没有一本书的家是没有一只鸟的树林,(续写一句类似的句子)
5.4月22日是世界地球日。作为生活在地球上的小公民,请设计一句公益广告,呼吁大家来保护地球。____________________________________________________________
五、根据实际生活写句子。
1.看到周围环境清洁,我想真诚赞美城市清洁工:
2.作为龙的传人,我想自豪地对世人说两句关于龙的话: 3.某些城市生活着这样一种人,他们四肢健全,却天天守在街角,伸手等着施舍„„我想对这些人说两句:
4.《西游记》中的猪八戒被许多人瞧不起,但我却能看到他的优点:(1)(2)
5.课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;读《童年》。
六、综合能力的培养
清晨,我漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!我不竟想起了用、等词语来描写这美丽的校园。这时,我发现一颗小树苗被风吹到了,一向顽皮的我忙蹲下身来,把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护学校的花草树木,我连忙向他解释:“”。值日老师听了我的解释,他不但向我表示歉意,还给我一个特别的奖励,让我帮助学校设计一条爱护花草树木的提示语。我是这样设计的:“”。我来到教室,只见同学们和老师正一起诵读古诗文,不由得想起两句千古传颂的名句:“ ”“ ”。漫步这充满生机的校园,想起再过一段时间,我们即将离开亲爱的母校,我不竟心潮涌动,我想对母校说几句话,表达自己对母校的深厚感情:
七、语言训练
1.保护环境,人人有责。为强化人们的环保意识,请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟写两条环保标语。例如:污染空气等于慢性自杀。标语:
2.听话听音,例如邻居说:“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见他弹琴。”这句话的言外之意是: 3.成语接龙。
排山倒海——海底捞针——()——()——()
4.老师读了一道数学题:“5加4乘3等于多少?”李明的答案是27,袁虹的答案是17。根据李明的理解,把这道题用文字简明准确地表述出来。(包括标点,限15字以内)
八、“漂亮”这个词有两个意思,请根据他不同的意思各写一句话。作“出色”讲:
作“好看、美观”讲:
九、选句填空
爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。A一首飘荡在夜空里的歌谣 B沙漠中的一泓清泉 C一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D一片冬日的阳光
第二篇:六年级语文仿写句子专题练习
仿造造句
1.“眼睛是心灵的窗户。”一句运用了比喻的修辞手法,请你按照这种手法,以“书信”为对象,仿写一个句子:
书信是。2.照样子,写句子:
例:老师的话像和煦的春风,吹散我们心头的乌云;
老师的话像,滋润着我们的心田; 的话像,、4.发挥想象,仿写句子。
例:时间好比春风,它帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它帮助我们洗去心灵的杂质。仿写:书籍好比,它帮助们。5.发挥想象,仿照例子造句。
例句:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情的为你弹奏生活的愉悦。
仿写:朋友是什么?朋是。7.仿照例句写句子。
例句:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
仿写:幸福是什么?医生说:“_____________________________。” 幸福是什么?老师说:“______________________________。” 幸福是什么?我说:“___________________________ __。” 12.仿照例句,仿写一组句子。
例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:父爱是______________________________________________;父爱是___________________________________________________。13.仿照下面的例句写一句话,要求与例句的格式相同,并运用比喻或拟人的修辞方法。
例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的—棵小草----为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句:我不是,而是----为萧瑟的冬季添一丝春意。
14.“没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。”仿照这个句子的格式,造两个句式相同的句子。
(1)没有理想的人,他的生活如。(2)没有理想的人,他的生活如。15.照样子写一句话:
桌子说:“做人要脚踏实地。” 粉笔说:“做人要有自我牺牲的精神。”
第三篇:六年级语文仿写句子专题练习
仿写句子专题练习
1、照样子,写句子。
例:老师的话像和煦的春风,吹散我们心头的乌云;
的话像,滋润着我们的心田;
的话像。
2、仿照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。例句:老师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是老师撒出的智慧的花朵。仿写:
3、发挥想象,仿写句子。
例:时间好比春风,它帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它帮助我们洗去心灵的杂质。
仿写:书籍好比,它帮助们。
4、发挥想象,仿照例子造句。
例句:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情的为你弹奏生活的愉悦。仿写:朋友是什么?朋是。
5、仿照例句写句子。
例句:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
仿写:幸福是什么?医生说:“__________ ___________________。” 幸福是什么?老师说:“__________ ________________ ___。” 幸福是什么?我说:“__________ __________________。”
6、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要 ;勤劳的蜜蜂辛勤采蜜,那是在启示我们要。
7、金钱能买来药品,却买不来健康;金钱能买来,却买不来 ;金钱能买来,却买不来。
8、幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕,幸福是,幸福是。
9、仿照下面的例句,以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
仿写:。
10、仿照例句,仿写一组句子。
例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:父爱是________________________________________ ______; 父爱是________________________________________ ______。
11、仿照下面的例句写一句话,要求与例句的格式相同,并运用比喻或拟人的修辞方法。例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的—棵小草----为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句:我不是,而是----为萧瑟的冬季添一丝春意。
12、“没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。”仿照这个句子的格式,造两个句式相同的句子。
(1)没有理想的人,他的生活如。(2)没有理想的人,他的生活如。
13、续写句子。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵树,就请你撒下一片绿荫;如果你是,就请你。
第四篇:六年级总复习句子仿写专项训练
六年级总复习句子仿写专项训练
1.苦难对于奋进者是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于
弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是,。
2.根据下面这句话的格式仿造两句话,最后一句话要求有积极意义。
一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。
3.如果爱是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人;如果爱是左
右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;如果爱是左右手,就。
4.青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃
了我们沸腾的热血;,。
5.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗
万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒,“胜似闲庭信步”是,“一览众山小”是。
6.热爱是什么?热爱是风,热爱是雨,因为热爱,我们甘于淡泊宁
静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈去,马革裹尸还。
兴趣是什么?兴趣是雷,兴趣是电,因为兴趣,;
也因为兴趣。
7.如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增
添一份春色;如果你是,;如果
你是。
8.青少年应加强环保意识,当你看到环境受到污染和破坏时,你有
何感受;请用两个结构相同的句子列举环境污染的现象,用一个比喻
句描写你心中的感受。
9、用比喻句的形式补写一段文字,说明时时批评自己的缺点的重要
性。
我们决不能一见成绩,就自满自足起来,我们应该抑制自满,时时批
评自己的缺点,好象。
10、雷锋,在这个世界上只活了20年,可是在这短短的时间里,他
活得多么充实,多么高尚,多么光彩!对照雷锋的思想,一些只为自
己而活着的人,则显得多么。
第五篇:初三语文总复习------ 仿写句子 对联
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一、仿写题
1.(2011·黄冈模拟)名言能给人以启迪,而动物名言则融合了动物的行为特点,或化用诗词妙语,或联想经典故事,或影射人类世界,让人于会心处掩卷沉思。下面是其中的两则,请你认真品读,然后仿照它的写法,自选事物,创作一则,并在其后的方括号中写出所蕴涵的道理。
其一:乌鸦——言多必失。[多好的肉就让狐狸给叼走了,真不该被虚荣冲昏了头脑啊。] 其二:螃蟹——走自己的路,让别人说去吧。[做人做事要有坚定的信念方能成功。] 我的创作:___________——_________________________________________ [ ] 2.(2011·广东模拟)根据语境,在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;________________________,_____________________;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。3.仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等)。例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。
仿句:人们都爱________,___________________,____________________。
4.仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的句子构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_____________________,_________
________________。
5.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。
坚忍是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天; ______________________,_____________________;海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。
6.汉字有着深厚的文化底蕴,有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字,从例字以外的三个字中任选一个,仿照例子,巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义,句式特点和例句基本一致。
示例:
国:外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。休:左佳人,右秀木,人依秀木自在休。
答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7.请仿照下面的示例写句子。
一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢颂生命的乐章。
一片树叶,是一颗生命的水滴;________________,________________;__________________,__________________。
8.(2011·杭州模拟)根据语意,仿照画线句子,在下面的横线上填写句子,构成语意连贯的一段话。
静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美; ____________________,______________________。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
二、对联题
9.2011年是辛亥革命100周年纪念日,为了缅怀和学习先烈的丰功伟绩,学校准备在端午节这天举办“迎端午,怀先烈”主题活动,其中一项是在学校的许愿墙上签字表达心愿。下面是该校一同学拟写的一副对联,请你围绕这次活动主题帮他对出下联。上联:迎端午,革命遗风千载久 下联:_______________________ 10.选取《西游记》《童年》《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这四部名著中的任意一部的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。上联:贝多芬呕心沥血谱名曲 下联:______________________ 11.小华同学学习刻苦,胸怀大志,在他生日的这一天同学们打算给他写一副“立志”对联当做礼物送给他,下联还没有想好,请你帮忙补全下联。上联:学海雄心千里渡 下联: 万仞攀
12.(2011·台州模拟)在“收集名联”的活动中,一小组收集到一副写景的对联,可惜下联的字顺序颠倒了。请你按正确的顺序将其复原。上联:枕上鸟声,唤起半窗红日
下联:______________________ 颠倒的字词是:桐叶 一院 散 清荫 为 楼前
13.小明同学在2011年教师节前搜集了以下对联赞颂老师,请帮他完成以下任务:
A.上联:园丁耕耘 生命不息奋斗不止
下联:蜡烛燃烧 年华流转岁月流金 B.上联:妙笔生辉 洒心血
下联:忠诚可鉴 心灵深处勤耕耘
①请给A项对联拟写一个横批:_______________________ ②B项对联是送给语文老师的,请补全上联:__________________________。14.人民网5月6日电 从5日起,临沂市2011年“慈心一日捐”活动在全市范围内展开。所募集的资金将用于省、市统一安排的情暖万家、朝阳助学、夕阳扶老、爱心助残、康复助医五大工程。救助范围涉及在校特困优秀大学生、高考特困新生、在校特困中专生、特困中小学生、农村特困老人等多个方面。
读了这则新闻,同学们想写一副对联表达自己的感受,上联已写好,请补全下联。
上联:大爱、小爱、天下爱,爱传万家 下联:_______________________________
答案解析
1.答案(示例):鱼 我打死不去什么网吧![讥讽现在一些学生沉湎于网络不能自拔,最终后悔莫及。] 2.答案:示例一:忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭 那是在教我们勤劳 示例二:
娇媚的昙花选择在夜间开放 那是在教我们不要张扬 3.答案(示例):春天 爱她的蓬勃生气 爱她的百花竞放 4.答案:示例一:如果你是一棵小草 就增添一分绿意 示例二:如果你是一颗星星 就点缀一角夜空
示例三:如果你是一片云 就化作滴滴甘霖(任选一例即可)5.答案(示例):水牛忍受着农夫的呵斥 把收获的希望留给明天 6.答案(示例):掰:两边手,要分开,双手一分就此掰。苗:下良田,上嫩草,沃田生草育成苗。明:左朝阳,右晓月,日月同辉天地明。
7.答案(示例):一棵树木 是一条生命的长河 一片森林 是一汪生命勃发的大海
8.答案(示例):城市是繁华的美 村庄是淡雅的美 9.答案:怀先烈,光辉历史万年长
10.答案:示例一:唐三藏跋山涉水求真经 示例二:阿廖沙千辛万苦度童年 11.答案(示例):书山壮志 12.答案:楼前桐叶,散为一院清荫
13.答案(示例):①桃李芬芳(诲人不倦)②读写指导(作文本上)14.答案(示例):浓情、淡情、世间情,情遍中华