第一篇：七下课外古诗及文言文《伤仲永》、《木兰诗》 填空、理解性默写(附答案)
一.给下列加点字注音
幽篁（）平姜（）渝州（）涧边（）．．．．二.文学常识填空
1．《山中杂诗》的作者 是南朝 文学家。2．《竹里馆》选自《 》，作者，是 朝著名诗人。3．李白，字，唐代著名诗人，有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌有《 》、《 》、《 》等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是《 》和《 》，两诗均出自《 》。
4．《逢入京使》是（填朝代）著名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。三.完成诗词填空
山际见来烟。《山中杂诗》（吴均）深林人不知。《竹里馆》（王维）峨眉山月半轮秋。《峨眉山月歌》（李白）谁家玉笛暗飞声。《春夜洛城闻笛》（李白）四.判断下列句子的正误，对的打“√”，错误的打“×”
1．南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了诗人住在山中的有趣生活。其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。（）
2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。（）
3．《峨眉山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。（）
4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。（）
5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。（）
五．古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。试判断下列诗句哪些运用了对偶？
1．江山代有人才出，各领风骚数百年。2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。3．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
4．歧王宅前寻常见，崔九堂前几度闻。5．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。6．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。7．深林人不知，明月来相照。
运用了对偶句的有： 六.解释句中加点的词语
山际见来烟（）
竹中窥落日（）．．．独坐幽篁里（）
弹琴复长啸（）．．．谁家玉笛暗飞声（）
何人不起故园情（）．．．路漫漫（）
双袖龙钟泪不干（）．．．．凭君传语报平安（）（）．
一、提示型默写：
1.假如生活欺骗了你。（普希金《假如生活欺骗了你》）2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧。（普希金《假如生活欺骗了你》）3.：现在却经常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》）
4.一切都是瞬息，；而那过去了的。（普希金《假如生活欺骗了你》）
5.东市买骏马，，北市买长鞭。（《木兰诗》）6.，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声。（《木兰诗》）7.日辞黄河去，不闻爹娘唤女声。（《木兰诗》）8.万里赴戒机。（《木兰诗》）9.朔气传金柝。（《木兰诗》）10.，壮士十年归。（《木兰诗》）11.策勋十二转。（《木兰诗》）12.雄兔脚扑朔。（《木兰诗》）13.双兔傍地走，？（《木兰诗》）14.爷娘闻女来。（《木兰诗》）15.小弟闻姊来。（《木兰诗》）16.，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
17.山际见来烟。鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）18.，弹琴复长啸。森林人不知。（王维《竹里馆》）19.峨嵋山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）20.夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）21.，散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）22.此夜曲中闻折柳。（李白《春夜洛城闻笛》）23.故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）24.马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）
二、理解型默写：
1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：，！。
2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原“ ”。
3.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是，！：。
4.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是 ；，。
5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是，。
6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是。。
7.《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句 因是“
”；“
，”；
是。。
8.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是。
9.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是。
10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是。11.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是。12.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是。
13.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句，。
14.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是。15.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是，；，？
16.成语“扑
朔
迷
离
”
出
自
《
木
兰
诗
》，其
原
句是，。这一成语常用来比喻。
17.《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是，；，？
18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是。
19.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是。20.吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是。21.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是。22.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是。
23.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。
24.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是。
25.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是。
26.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。
27.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是。
28.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是。
三、语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）
1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“
，”一句来形容最为恰当。
2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“
，”。
一、选择题
1．下列句子中词解释有误的一项是（）
A．愿为市鞍马
市：买 东市买骏马 市：集市
B．出郭相扶将
郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作 C．朔气传金柝
朔：北方 策勋十二转 策勋：记功 D．军书十二卷
十二卷：十二本
2．选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3．对第3段中的“不闻„„但闻„„”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4．对诗句品味有误的一项是（）A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
二、1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bìn（）pâi头（）扑shuî（）雄 chí（）阿zǐ（）
2．形似字注音组词
拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）谤（）3．解释下列句中加点的字词。
木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨（）（）我是雌雄 4．下列句子中加点词解释有误的一项是（）
Ａ.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马
市：集市
Ｂ.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作 Ｃ.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转
策勋：记功 Ｄ.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余
城阳七中 七 年级 《木兰诗》 导学案
姓名 班级 主备人： 韩 超 编号：
1．本文《 》选自宋代 的一首乐府民歌。2．给下列加点字注音：
编的 一书。这首诗是 时期北方可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）．．．．．骑()汗()卷()燕()3．解释下列加点字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：）⑵万里赴戎机（赴：）．．⑶出郭相扶将（郭：）⑷策勋十二转（策：）．．⑸著我旧时裳（著：）⑹关山度若飞（度：
．．4．指出下列句子中的通假字并解释其意思： ⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑵万里赴戎机，关山度若飞。⑶将军百战死，壮士十年归。⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？
答： 7．木兰代父从军的原因是什么？
答： 8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？
答： 9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答： 10．①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。运用的修辞方法是，写出了。
。11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了
通
，意思是
通
，意思是）
12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
答： 13．选出不是对偶句的一项（）
A．万里赴戎机，关山度若飞。
B．策勋十二转，赏赐百千强。C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D．将军百战死，壮士十年归。
14．②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。是什么描写？表现木兰什么特点？ 15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 17．回答下列问题：
（1）．结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？（2）．这首诗的主题是什么？
（3）．结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。18．按要求默写：
（1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：
（2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：（3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：
（4）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ；
描写边塞夜景的诗句：（5）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句：
答：
答：
答：
课外古诗词诵读
一huáng jiāng yú jiàn qí yǎo hâ sāo 二．1．吴均 梁 2．《辋川集》 王维 唐 3．太白
诗仙 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《蛾眉山月》《春夜洛城闻笛》《李太白全集》4．唐 边塞 岑参 三．略
四．○ ○ ○ ○ ○ ╳ ○ 五．2 3 4 5 6 7 六．山与天相接的地方 从缝隙中看 幽深的竹林 嘬口发出长而清脆的声音 悄悄 故乡．家乡 路途遥远 形容流泪不止，这里是沾湿的意思 托 捎口信
一、理解型默写：
1.假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静
2.忧郁的日子里需要镇静 一切都是瞬息 一切都将会过去 快乐的日子将会来临 3.第一节
4.心儿永远向往着未来 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 5.东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 6.旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去 暮至黑山头
7.不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 8.万里赴戎机 关山度若飞 9.朔气传金柝 寒光照铁衣 10.将军百战死 壮士十年归 11.将军百战死 壮士十年归 12.爷娘闻女来 出郭相扶将
13.开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳 14.当窗理云鬓 对镜贴花黄
15.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌
16.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 事情错综复杂，难于分辨 17.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 18.山际见来烟 竹中窥落日 19.鸟向檐上飞 云从窗里出 20.鸟向檐上飞 云从窗里出 21.独坐幽篁里 弹琴复长啸 22.深林人不知 明月来相照
23.峨嵋山月半轮秋 影入平羌江水流 24.夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 25.谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 26.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 27.故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 28.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
★★★《木兰诗》
1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝 2．略 3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过 4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可）7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）
8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。
10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13．A 14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。17.（1）、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
（2）、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。
（3）、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。18.（1）、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）、但闻燕山胡骑鸣啾啾（3）、将军百战死，壮士十年归（4）、万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣（5）、将军百战死，壮士十年归。
第二篇：《木兰诗》理解性默写(带答案)
《木兰诗》理解性默写
一、理解性默写
1、《木兰诗》阿爷无大儿，木兰无长兄。
2、市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
3、姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。4、5、6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。7、8、9、10、黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
11、写战争激烈紧张的句子是：军百战死，壮士十年归。】12、13、14、15、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子
是（共10字）：将军百战死，壮士十年归。
16、兔傍地走,安能辨我是雄雌。
二、找出并解释句中的通假字
1）2）
三、思考与探究
1、《木兰诗》辞官 ④团聚的欢乐；略写：①军旅生活。2、3、4、5、之际，她冲破阻挠，代父从军，令人敬佩；②在战场上有英雄气概。
6、“不闻机杼声，惟闻女叹息”表现异常,设置悬念。
7、行十二年。
8、“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。表现了木兰孝顺、勇敢、当机立断的性格。
第三篇：《伤仲永》《木兰诗》对比阅读及答案
《伤仲永》比较阅读
比较一：【甲】 伤仲永 【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。21．解释下列句中加点字的意思。（4分）
(1)稍稍宾客．．其父 ________________(2)泯然．．众人矣________________
（3）尝．主编《资治通鉴》________________（4）及．
长，遍览古籍________________
22．翻译下列句子。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。（3分）
23.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却（用自己的话作答），到了二十岁时居然（用自己的话作答）。作者运用的___________表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（3分）24.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（5分）
比较二： [甲]《伤仲永》）[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．解释下列句子中加点字的意思。（4分）
①卒之为众人 卒：
②则其受于人者不至也 至：
③不幸而在穷僻之域 域： ④终无济于天下 济： 8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①其受之天也，贤于材人远矣。
②人之为学，不日进则日退。
9．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分）
10．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分）
甲文：
乙文： 比较三：[乙]孙权劝学1.解词
（1）父异．焉
（2）日扳．仲永环谒于邑人（3）卿今当涂．．掌事
（4）及．鲁肃过寻阳，2．翻译句子
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！3.甲乙两文写法上的不同点主要体现在。4.简述读了两则短文后你受到的启示。
比较四：[乙] 戴安道就范宣学，视范所为：范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。
【注释】①戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。②咨嗟：赞叹。1.解释下列加点的词语。（4分）
①贤于材人远矣。贤：
②不宜老思于此老。思： 2.翻译下列句子。（4分）①得为众人而已耶？ ②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。
3.[甲]文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明
[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间（）的过程。
比较五：【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》
1．解释下列加点的词。（2分）
①邑人奇．之（）②非淡泊无以明志（）
2．翻译下列句子。（4分）
①卒之为众人，则其受于人者不至也。
②静以修身，俭以养德。
3．两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（4分）
共同观点相通之处：
根据（或理由）：
4．两文在写法上各有什么特点？（2分）
比较六： 【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心
②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。1．解释下列句中加点字的意思。（4分）
(1)稍稍宾客．．其父
__________
(2)泯然．．众人矣________________ 3）尝．主编《资治通鉴》___________（4）及．
长，遍览古籍________________
2．翻译下列句子。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。（3分）
3.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却____________
（用自己的话作答），到了二十岁时居然____________（用自己的话作答）。作者运用的___________表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（3分）
4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（5分）
比较七：【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”（选自《世说新语》）
注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。
1．“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。
①未尝．识书具（）
②稍稍宾客．．其父（）③俱委而窃听（）
④尔颇有所识不（）
2．“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）—（3）小题。（6分）（1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（）（2分）
A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌 B.（曹刿）乃入见C.家祭无忘告乃翁
D.奶不知有汉，无论魏晋（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分）（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的解释，翻译“言无遗失”。（2分）【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。【言无遗失】 3.“读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（5分）
（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）
（2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。（3分）
比较八：祖莹年八岁，能诵诗书，十二，为中书学生。好学耽①书，以昼继夜。父母恐其成疾，禁之，不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属②文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
注释：①耽：沉迷，这里引申为非常喜欢。②属：写作。（1）解释下列句子中加点的词。（2分）
①俟父母寝后
②以衣被蔽塞窗户
（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）①恐漏光明，为家人所觉。②此子才器，非诸生所及，终当远至。
（3）选文中祖莹的精神，值得我们学习。（1分）
比较九：饶州①自元丰②末，朱天锡以神童③得官，俚俗④争慕之。小儿不问如何，粗⑤能念书，自五六岁即教之《五经》⑥，以竹篮坐之木杪⑦，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。流俗因言饶州出神童⑧，然儿非其质，苦之至死者盖⑨多也。《神童》
【注释】①饶州：古代州名，今江西波阳一带。
②元丰：宋刘神年号（1078－1085）。
③神童：指应神童试。宋代科举考试有神童科，赴考者称应神童试。
④俚俗：世俗之人。
⑤粗：大致。
⑥《五经》：儒家五部经典著作，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。⑦木杪(miǎo)：树梢。
⑧神童：这里指聪明绝顶的儿童。
⑨盖：大概。
1、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）朱天锡以神童得官
得：
（2）“然儿非其质”中“质”的注解应选择的义项是：
A、抵押，人质
B、本质，实体
C、询问，对质
D、质地，资质
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
以竹篮坐之木杪，绝其视听
3、纵观全文，文中有两句话直接指明了造成小儿“苦之至死者盖多也”的原因：（1）
（2）
（4分）
4、本文告诉我们的道理是 ：
比较十：革（人名，江革）幼而聪敏，早有才思，六岁便属文（写文章），柔之（江革之父江柔之）深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰（父亲去世），与弟观（江观）同生（孪生兄弟），少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖（督促、勉励），读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕（服孝期满）与观俱诣太学，补国子生，举高第。齐（南朝齐）中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重（敬重）。朓尝宿卫（值夜班），还过江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。（《梁书·江革传》）
1．解释句中加粗字的意思。（1）柔之深（）加赏器（2）服阕与观俱（）诣太学（3）还过（）江革（4）见革弊（）絮单席（5）耽（）学不倦（6）乃脱所著（）襦 2．幼年的江革与幼年的方仲永个人天赋是否相同？请简述理由。
3．长大后的江革和方仲永情况是不相同的，请具体说说不同点体现在哪几方面？
4．从江革和方仲永的相同和不同之处 来看，你最受启发 的是什么？
《木兰诗》对比阅读
比较一：向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。古有花木兰，替父去从军，今有娘子军，扛枪为人民。
向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。共产主义真，党是领路人，奴隶得翻身，奴隶得翻身。
（1）上面的文字是电影《红色娘子军》主题歌歌词。比较《木兰诗》，两者都写的是女子，但侧重的角度却有所不同。你能找出它们二者各自的侧重点吗？
（2）“战士的责任重”一句，请你结合《木兰诗》，说说这句话在《木兰诗》中是否有体现？而在这首歌中，它的含义具体体现在哪里？（3）歌词中为什么要提到古代的木兰？
（4）从歌词来看，今天的娘子军“扛枪为人民”，她的目标是什么？请根据歌词内容，用自己的话把这个目标阐述出来。
比较二：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长少而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1、解释加点词语
市鞍马 市（）长而益精 益（）
2、请找出这段文章的主旨句，并写出《木兰诗》之中与之相似的句子。
主旨句____________________________________《木兰诗》中的句子____________________________
3、《木兰诗》中与本文“朔黄河,度黑山"相照应的句子是_____________,___________.比较三：
新木兰辞
胡小壶
咣当复咣当，木兰在书房。不闻读书声，唯闻东西响。拾起碎茶杯，问女何所想。女儿无所想，心中堵得慌。硕士毕业后，工作无处寻。应聘三十家，个个不让进。细细问原因，嫌是女儿身。决意女扮男，只身闯深圳。
东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响。
白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上。同事喜合作，领导频表扬。
总部见总裁，总裁走上前。肩膀拍三拍，奖赏十万元。总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前。
上司闻她回，满脸是迷茫。女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。开我公司
门，坐我电脑旁。当窗理云鬓，对镜帖花黄。东风习习来，满室飘清香。出门看客户，客户皆惊忙。
交往一两年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌?
1.这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事?请用自己的语言加以概括。
2.作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么?这反映了当今社会在用工制度上存有怎样的弊端?
3.倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗?
4.表现木兰工作勤奋、辛苦，成绩突出的诗句有哪些?
5.木兰的成功经历证明了什么?(请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答)在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示?(请用成语或警句、俗语来回答)
参考答案：
（二）文言文比较阅读（15分）
21.（4分）（1）以宾客之礼相待（2）消失（3）曾经（4）等到„„的时候
22.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。23.让他作诗，没有传闻的那么有才华了（才能衰退）、完全和普通人一样了（才能消失）、对比。（3分）
24.仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”（1分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”（2分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（2分）。
参考答案：
7．①终于 ②达到 ③地方（答“疆界”“区域”也算对）④帮助
8．①他的天资，比一般有才能的人高得多 ②人们做学问，如果不每天进步就会每天退步
9．甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活（或开阔眼界）
10．甲文：论述了后天教育对成才的重要性 乙文：论述了“为学”不进则退的道理 《木兰诗》参考答案：
（1）《木兰诗》选择写木兰从军这一故事，侧重于木兰爱亲人、爱国家的责任感，而在表现上则侧重于描写她美好的思想情怀。《红色娘子军》连歌侧重于女战士解放奴隶、解放自身的责任感，侧重于论述女战士扛枪求解放的意义。（2）木兰正是出于对亲人、对国家的责任感而“替爷征”的。这首歌，这一句具体体现在“妇女的冤仇深”“扛枪为人民”“奴隶得翻身”几句话上。
（3）意在表明：女子本不应该生来就受压迫，女子也有能力，能做大事业。提到古代的木兰，可使这一观点得到更
广泛的例证。
（4）在党的领导下，解放受压迫的奴隶和人民，包括妇女自身，一起奔向幸福的明天。
答案.1、买 更加
2、嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
3、暮宿黄河边 暮至黑山头(是这个吧)
参考答案：
1.木兰女扮男装，只身闯深圳，大获成功。
2.因为木兰是女儿身，各个单位都不接收她;在用工上存在着明显的性别歧视，重男轻女。
3.女士：把自己打扮得漂亮一些，不想被木兰比下去;男士：暗自给自己鼓劲、加油，力争赢得木兰的好感、青睐。
4.“白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上。”
5.“谁说女子不如男”。事在人为。有志者，事竟成。
第四篇：初中课外文言文导读《伤仲永》阅读答案附翻译
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具②，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名③。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：泯然众人矣。
导读 ：一个未尝识书具的人会要书具，而且不但能写字，又能作诗，这是不足为信的。但本文写作意图在于借此劝年轻人要努力学习。
注释 ：①世隶耕：祖祖代代都从事农业。隶，属。②书具：书写的用具。③并自为其名：并且题上自己的名字。
精练
一、解释加点的词
1．父异焉，借旁近与之，即书诗四句()3．父利其然也()
2．邑人奇之，稍稍宾客其父()()()4．从先人还家()
二、翻译
1.日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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2．又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：泯然众人矣。
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三、学习本文后，你有何体会？
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伤 仲 永
金溪县有个人名叫方仲永，祖代都从事农业。仲永五岁时，尚未认识书写用具，有一天忽然哭着要它。他的父亲感到很奇怪，到附近人家借了给他，他立即写出四句诗，并且题上自己的名字。他的诗主要意思是孝养父母、团结家族，曾传给一乡秀才看过。从这以后，随便指一个东西作题目，他立刻就能写出一首诗，诗的词句、内容都很不错。县里的人都觉得他是个奇才，渐渐地敬重礼遇他的父亲，有的人还用钱求他作诗。他的父亲认为这样有利可图，便天天带着仲永在县里到处拜访(为人作诗讨钱)，不让他学习。我早就听说了这件事。明道年间，我跟从先父回家，在舅舅家见到了他，此时他已十二三岁了。叫他作诗，已和从前的名声不相称。又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：才智完全消失，成了一个普普通通的人。
一、1.写 2．以这件事为奇 渐渐 以为宾客 3．以为利 4．死去的父亲
二、1.天天带着仲永在县里到处拜访，不让他学习。2．又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：才智完全消失，成了一个普普通通的人。
三、本文写一个孩子从未读过书，突然不但会写字，还能作诗，虽然有传说夸张之嫌，但作者的本意是规劝人们要不断努力学习。
第五篇：七年级下册语文文言文《木兰诗》理解性默写
1.理解性默写。⑴木兰替父从军的主要原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。
⑵《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
⑷《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑸《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是：
万里赴戎机，关山度若飞.⑹《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：
朔气传金柝，寒光照铁衣⑺描写边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
⑻《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是:将军百战死，壮士十年归
⑼《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是：
将军百战死，壮士十年归⑽从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。⑾《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是： 爷娘闻女来，出郭相扶将
⑿《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句是：
开我东阁门，坐我西阁床； 脱我战时袍，著我旧时裳
⒀《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是：
脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。⒂表现木兰不贪图富贵利禄的句子：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。⒃表现木兰归乡心切的句子：愿驰千里足，送儿还故乡。⒄成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。这一成语常用来比喻事情错综复杂，难以辨别清楚
⒅《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌2-
7、BAADBC;
8、AB9、木兰形象：勤劳孝顺，深明大义，英勇善战，机智谨慎，淡泊名利
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