我想自修准备考试：TKT剑桥英语教师认证

第一篇：我想自修准备考试：TKT剑桥英语教师认证

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我想自修準備考試：TKT劍橋英語教師認證

「舒葳老師教你考英檢專欄－TKT篇（2-2）」

（劍橋部落格邀請曾為補習班超高人氣美女老師、現任英國劍橋大學ESOL考試院台灣區經理的舒葳老師，撰寫『舒葳老師教你考英檢』專欄。文章於每月的第二週&第四週禮拜四刊載，請大家定期收看，肯定會對於準備英檢會非常有幫助唷！如果有任何問題，非常歡迎大家留言發問！舒葳老師將會親自為大家解答低 ^^）

王舒葳，台灣大學畢業，英國倫敦大學英語教學碩士。

擁有13年以上英語教學經驗，專攻IELTS、BULATS、托福、多益、全民英檢等英檢領域，是補習班的超高人氣美女老師。曾任英國劍橋大學出版社英語教學顧問及各大出版社師訓講師，現任英國劍橋大學ESOL考試院台灣區經理。出版著作有：《聽力王》、《英語大師會話王》、《3原色英語學習法》、《全民英檢中高級聽力模擬測驗》、《口試百分百—句型篇》、《口試百分百—主題篇》。譯作有：《跨學科兒童英語教學》、《劍橋活用英文法初級》。

準備TKT考試

TKT分為三個模組，每個模組檢測英語教師在不同面向的專業知識。因此，要準備TKT考試，首先便要清楚地了解每一個模組的測驗重點。今天，我們就來帶大家更深入地了解TKT的各個模組吧。

TKT考些什麼？

TKT分為三個模組（Module），測驗內容及重點如下：

Module 1: Language and background to language teaching and learning 語言及語言教學學習背景知識認證

你是否有想過，學英文、學英文，究竟是要學些什麼？一直拼命地寫，就能寫出好的英文文章嗎？不停地猛背單字、做文法練習題，就會成為英語達人嗎？做為英文老師的你／我，又該如何教，才能教出學生優秀的英語力呢？

學好語言的過程其實並不單純，需要培養的能力至少包括了文法、單字、發音、語意功能、聽、說、讀、寫等技能。而在教授這些技能時，又有哪些需要特別注意的教學方法與技巧呢？

舉例來說，教導學生文法時，除了term（專有名詞）及form（文法公式）外，更要著重文法的use（溝通及表達的意涵）；如此，文法才不至流於死讀書而無助於生活溝通（你知道嗎？學文法的目的應該是要幫助我們更正確有效地溝通喔！）。

要學好單字，除了拼字正確之外，更要注意單字在不同情境（context）所代表的不同字義以及synonym（同義字）、antonym（反義字）等其他學習單字的方法，才能學得有效率並用得正確達意。學習發音時，除了字母的發音外，還得注意到單字得stress（重音）、句子的rhythm（節奏）、connected speech（口語中聲音連在一起的現象）及intonation（語調）等，才能說出一口漂亮好聽的英文。

而做為一個成功的溝通者，除了文法單字，更需要懂得用適當的語句（exponents）表達道歉、拒絕、感謝等的不同目的（functions）。在加強聽、說、讀、寫時，更有許多必備的基礎技能（sub skills），是要一步一步培養訓練，才能有效地達成學習目標的。

而在了解了英文究竟該教什麼後，還得熟悉學生學習的心理狀態、學習過程、學習困難等，還要懂得在課堂上可以使用哪些方式將重要的語言能力教給學生。

教學不僅是藝術，更是一門科學，在具備基本理論知識的基礎上，老師才能更加發揮自己的創意，設計出各種有效的教學活動。TKT的Module 1便是要求老師具備這些基本的教學知識，包括「語言本質」、「學習概論」及「教學方法」。

Module 2: Planning lessons and use of resources for language teaching 教案設計及語言教學資源利用

所有當過老師的人應該都知道，要上一堂精彩並有效率的課，老師在課前準備的功夫，遠遠超過在課堂上實際授課所花的時間。教材該如何使用、該堂課的教學目標為何、達成教學目標應採取的教學步驟、課堂活動的設計、學生的學習成效的評量、學生情緒曲線的照顧、教具的選擇及使用等等，無一不需要老師在課前精心規劃及思考。

TKT Module 2的認證目的便在於確認老師是否了解課前準備工作有哪些，是否有能力組織計劃所要教授的課程、是否懂得如何設計課堂活動以幫助學生確實學習，以及是否能善用各類教學資源等。簡單來說，這個模組的重點可分為兩大類：「教案設計」以及「教學資源的選擇與使用」。Module 3: Managing the teaching and learning process.教學與學習進程管理

有的時候，老師滿腹專業理論，心中充滿作育英才的抱負，走進教室才發現學生的反應和學習的狀況並不一定如他預期；有的時候，老師精心安排課堂計劃與時間表，開始上課卻發現管秩序就佔了大半時間，該教的都還沒教會，就要下課了。

在習得英語教學的專業知識和做好了充分的課前準備後，真正的考驗其實是在於走進教室之後。是否一切就能夠按照計劃進行，成功演出，就得仰賴老師掌握課堂氣氛與學生互動的功力與技巧了。

TKT的Module 3著重的，便是在於課堂上實際的執行方式：老師可以如何使用簡單的語言下達指令？針對不同的教學目的可以說什麼話，做什麼活動？學生說出的英語在他的學習上代表了什麼意義？當學生犯了英語語言上的錯誤時，老師又該如何處理？TKT Module 3的測驗重點，就在於「老師與學生的課堂語言」以及「教室管理」。

在了解了TKT 的測驗重點後，你／妳一定還有許多關於考試準備的實際問題。下面就讓我們一一來解答吧！

舒葳老師小叮嚀

三個模組都要一次報考嗎？

TKT的三個模組不一定要一次全考，也不需要按照順序考。整體說來，Module 1的專有名詞較多，以觀念建立及理論介紹為主，而Module 2 及 Module 3 則著重於教學實務；Module 1可視為 Module 2 及 3 的理論背景，Module 2 及 Module 3則為Module 1的具體實現。究竟應該先報考哪一個模組，或一次全考或分次報考其實因人而異。但無論你／妳採用何種方式準備及報考，建議老師們都能將取得全部三個模組的證照設為最終目標，以確保自己專業的完整性喔！

考試題型為何？

所有的題目都是Objective tasks，也就是說，每個題目都有標準答案，沒有填充題或申論題，也沒有口試或試教。TKT著重的是考生是否具備教學的理論背景與知識，因此題型完全以選擇題及配合題呈現。

TKT每個模組都是80題，考試時間各為80分鐘。

考幾分可以拿到證書？幾分才算「通過」？

所有的TKT考生都會拿到證書。

你可能會想：「什麼？那這證書還有什麼價值？」事實上，雖然每個考生都會拿到證書，證書上卻清楚地說明了考生的認證等級。TKT的每一個module 都分為四個Bands(等級)，Band 1 為最低，Band 4 最高。若是你／妳拿到Bank 4的證書，表示你已具備高度的英語教學專業知識；反之，倘若你／妳拿到的是Band 1或Band 2，表示你在技巧和專業知識方面還需要更進一步。證書上會清楚標明每個等級代表的意義，因此，如果你／妳拿到的是Band 1，可能也不會好意思將之裱框掛於牆上或拿它去應徵工作了！

那麼要考到哪個等級才算「合格」呢？一般老師我們建議以Band 3為目標。能拿到Band 3表示你／妳的教學知識已經很廣泛且具有一定深度了。而如果你／妳以成為師訓講師或專業英語教學訓練人員為目標，則Band 4最高級可以做為你／妳未來的努力標準喔！有哪些準備方式？

1.TKT Handbook

老師可以上劍橋大學ESOL考試院的台灣官網http://www.xiexiebang.com.tw/index.php?FID=10&CID=55下載TKT Handbook。TKT Handbook中提供了所有關於TKT考試的詳細資訊，另有一組TKT的模擬試題可供老師練習。

2.TKT Glossary

在官網上，老師也可以下載TKT Glossary。TKT Glossary中列有TKT考試中會出現的英語教學專有名詞，對於準備應考的考生而言是必備的工具，準備參加認證的你／妳務必要熟讀喔！

3.TKT Course

劍橋大學出版社Cambridge University Press的TKT Course是專為TKT考生寫的考試準備書籍，裏面簡要地涵蓋了所有TKT測驗的主題及說明。書中並附有TKT練習題及完整的一組模擬考題。

4.各類英語教學專業書籍

TKT考的是英語教學的專業知識與理論，因此，考生們也可以利用市面上的英語教學專業參考書，如「英語教學法」或「語言學習概論」之類的書籍，來加強自己的專業知識。覺得以英文專業書自修較辛苦的考生，也不妨先使用中文翻譯版先熟悉觀念，再讀原文版本來學習英文專有名詞及定義的正確說法。

5.TKT 線上課程

自修有看沒有懂的考生，也可以考慮參加TKT授權考試中心（http://www.xiexiebang.com.tw/tkt.php）。考生可以上網或電話洽詢。

說了這麼多，你／妳是否對TKT有更進一步的了解了呢？針對TKT劍橋英語教師認證的介紹，我們到此告一段落。如果你／妳還想進一步了解TKT的相關訊息，歡迎逛逛劍橋大學ESOL考試院的台灣官網http://www.xiexiebang.com.tw/，或來電詢問喔！

我們下次再見！

舒葳老師 2009/03/26

＊相關書籍推薦

＜The TKT Course Student's Book＞ TKT劍橋英語教師認證官方模考題

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521609925

Module 1：

＜Approaches and Methods in Language Teaching＞ 人手一本ELT大師所著的英語教學寶典

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521008433

＜Research Methods in Language Learning＞ 語言學習的研究方法指南

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521429684

＜The Experience of Language Teaching＞ 一百多位英語教師的寶貴教學經驗

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521612314

Module 2：

＜Course Design＞ 課程設計用這本就對了

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=052127642X

＜Games for Language Learning＞ 遊戲中學英文

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521618223

＜Planning Lessons and Courses＞ 融合理論和實際應用的課程計畫書籍

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521633540

Module 3：

＜Multiple Intelligences in EFL＞ 條理化語言教學和七十個教學準則

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=052171611X

＜Imagine That!with CD-ROM/Audio CD＞ 七十個讓學生學習更有成效的活動大全

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521716101

＜Teaching Grammar Creatively with CD-ROM/Audio CD＞ 激發學生的想像力和創造力達到學習文法的效果

http://cambridge.hwatai.com.tw/serch_3.asp?ISBN=0521716098

＊方便小連結＊

舒葳老師教你考英檢專欄－TKT篇（2-1）http://cambridge.pixnet.net/blog/post/24521582

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回响列表(2)发表留言 #1 傑瑞 于 2009/08/24 20:34

  TKT和TESOL 王老師：

很謝謝您在TKT方面的詳細說明，但也有人說

TESOL的證書比TKT好用，想請問您的看法，及對這兩種證書的比較，謝謝！

 #2 舒葳 于 2009/08/26 16:35

  你好

TESOL這個字，就是 Teaching English to Speakers of Other Languages 的意思，其實是 “英語教學” 泛稱。大家有點把 “TESOL證書”的這個term 濫用了。其實提供TESOL短期課程的地方有很多，結業有結業證書，另外還有所謂的TESOL碩士。至於證書多有用要看是哪一個單位發的證書，就好像學士學位和碩士學位一樣，取得學位的學校會決定這個學位的價值。所以你的問題要看你指的TESOL證書是哪裡發的證書喔!

TKT是劍橋大學的證書，如果你的TESOL證書同樣是很好的學校發的，那麼就都很好用。不過TKT是“證照”，TESOL通常是 “課程證書”。

TKT國際承認，我之前有個學生因為有TKT取得去國外教中文的機會。

希望有解答你的問題，如果有不清楚的地方歡迎再來信。舒葳

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小学英语作文：I want to be an English teacher 我想成为一名英语

教师

I have no other wish except to be an English teacher.There is another reason why I want to be an English teacher.Now I am the English teacher's aide in my class.Jenny的文章：

I have no other wish except to be an English teacher.This is the only dream I have because I think being an English teacher is very cool.I can speak to foreign people smoothly and read English books and caricature easily.I can see English movies and some albums without titles.There is another reason why I want to be an English teacher.My first English teacher was Mr.Gao in my primary school.I never went to an English class before in primary school so I was not as good as my classmates.But he always encourage me and helps me a lot.He always smiled at me and said,“Don't worry.I believe you can be better.”So every time when I am too lazy to study English I remember what he said to me and keep on studying.Now I am the English teacher's aide in my class.I love English and I love to teach my classmates,too.I always encourage my classmates and say,“Don't worry.I believe you can be better.”just like Mr.Gao always said to me.I think with this perfect model I will be an English teacher in the future.Wish me luck!