首都师范大学良乡校区基础学部推荐阅读书目

第一篇：首都师范大学良乡校区基础学部书目

首都师范大学良乡校区基础学部推荐阅读书目

这是学校推荐的图书真实伤不起啊，我都晕了。39+47+24+42+16+21=189本书= =我真想屎。

一、中国文化名著

1.论语译注

2.孟子

3.大学

4.中庸

5.周易

6.尚书

7.诗经

8.礼记

9.春秋左传

10.荀子

11.墨子

12.老子

13.庄子

14.韩非子

15.管子

16.孙子兵法

17.吕氏春秋

18.淮南子

19.列子

20.史记

21.贞观政要

22.资治通鉴

23.颜氏家训

24.文心雕龙

25.人间词话

26.世说新语

27.古文观止

28.梦溪笔谈

29.菜根谭

30.论衡

31.四书集注

32.传习路

33.仁学

34.读通鉴论

35.孙中山箴言

36.中国思想家名著精化

37.余秋雨人生哲言

38.简明东方文学史

39.生活的艺术

二、中国文学名著

1.楚辞

2.汉魏六朝诗选

3.唐诗三百首

4.千家诗

5.宋词三百首注释

6.唐宋词选释

7.呐喊

8.牡丹亭

9.西厢记

10.窦娥冤

11.琵琶记

12.桃花扇

13.长生殿

14.徐霞客游记

15.三国演义

16.水浒传

17.西游记

18.红楼梦

19.朱自清作品欣赏

20.聊斋志异

21.儒林外史

22.经史百家杂钞 上/下

23.历代名家词赏析

24.朝花夕拾

25.郭沫若全集文学编

26.围城

27.曹禺精选集

28.艾青诗选

29.沈从文小说选

30.茅盾全集

31.红岩

32.皖南事变

33.骆驼祥子

34.家

35.茶馆：三幕话剧

36.舒婷的诗

37.青春之歌

38.王朔文集

39.京华烟云 上/下

40.倾城之恋

41.平凡的世界

42.许三观卖血记

43.务虚笔记

44.长恨歌

45.创业史

46.笑傲江湖

47.活着

三、外国文化名著

1.理想国

2.形而上学

3.忏悔录

4.思想录

5.新工具

6.论法的精神

7.社会契约论

8.伦理学

9.西方哲学史

10.科学史

11.哲学史讲演录

12.西方的没落

13.悲剧的诞生

14.精神分析引论

15.文化科学与自然科学

16.人论

17.新教伦理与资本主义精神

18.中国科学思想史

19.资本主义文化矛盾

20.后工业社会的来临

21.从混沌到有序

22.小逻辑

23.物种起源

24.哲学史讲演录

四、外国文学名著

1.2.3.4.5.6.7.8.9.神曲

圣经百科辞典

伊里亚特

情人的礼物Lover’s gift:泰戈尔抒情诗赏析

莎士比亚悲剧集

堂吉诃德

浮士德

悲惨世界

罪与罚

10.简爱

11.红与黑

12.高老头

13.安娜卡列尼娜

14.雪国

15.老人与海

16.泰戈尔诗选

17.钢铁是怎样炼成的18.傲慢与偏见

19.包法利夫人

20.德伯家的苔丝

21.草叶集

22.白鲸

23.飘

24.喧哗与骚动

25.汤姆大叔的小屋

26.追忆似水年华

27.百年孤独

28.审判

29.母亲

30.孤星血泪：远大前程

31.大卫 科波菲尔

32.莎士比亚全集

33.约翰 克利斯朵夫

34.静静的顿河

35.玩偶之家（见《易卜生全集》）

36.尤利西斯

37.呼啸山庄

38.牛虻

39.雪莱诗选

40.蝴蝶梦

41.假如给我三天光明

42.苏菲的世界

五、马克思主义著作

1.2.3.4.5.6.7.8.9.毛泽东诗词鉴赏：图文珍藏版

马克思主义经典著作选读

资本论介绍

巨人的性格：毛泽东的书信

毛主席诗词

毛泽东谈人生

回忆马克思恩格斯

论个人在历史上的作用

马克思的青年时代

10.列宁是怎样写作学习的

11.第二次世界大战斯大林亲历记

12.伟人之初：周恩来

13.外国人看毛泽东与蒋介石

14.邓小平传奇

15.邓小平的智慧

16.毛泽东点评古今人物

六、其他

1.发现者：人类探索世界和自我的历史 自然篇

2.科技文明与人类未来

3.世界发明百科全书

4.科学是美丽的

5.21世纪100个科学难题

6.野兽之美

7.科学研究的艺术

8.再创未来——世界杰出

9.现代科学技术基础知识

10.高科技 高思维

11.卡文迪什实验室：现代科学革命的圣地

12.生机勃勃的尘埃：地球生命的起源和进化

13.生命的线索

14.激情澎湃——科学家的内心世界

15.世界的终极镜像：反物质

16.宇宙波澜——科学与人类前途的自省

17.大学生必知的重大发明

18.十万个为什么

19.当今世界之谜集解

20.智慧背囊

21.阅读改变人生

第二篇：首都师范大学755心理学基础综合

首都师范大学755心理学基础综合一、首都师范大学心理学简介

首都师范大学教育和心理学科始创于1954年，具有优良的学术传统和积淀，著名爱国教育家傅任敢先生、著名心理学家林传鼎教授和郝德元先生、著名书法教育家欧阳中石先生等都曾执教于此。历经教育教研室、教科所、教育系、教育科学学院四个阶段，又于2006年成立了独立建制的首都基础教育发展研究院，2010年在教育科学学院、首都基础教育发展研究院的基础上组建教育学院。

教育学院设首都基础教育发展研究院、首都教育政策与法律研究院及四个教学系、十个研究所和若干研究中心，分别是教师教育系、教育学系、心理学系、学前教育系、教育基本理论研究所、课程与教学论研究所、教育经济与管理研究所、国际与比较教育研究所、学前教育研究所、基础心理研究所、发展与教育心理研究所、应用心理研究所、性健康教育研究所、远程教育研究所、教师教育研究所、人脑开发与素质教育研究中心、科学教育研究中心等。

目前（截止2010年4月），教育学院拥有发展与教育心理学、教育学原理博士授权点2个，拥有教育学一级学科、心理学一级学科硕士学位授予权。承担50余项国家及部委级的科研项目。现有教学科研人员83人，64人拥有博士学位，其中教授 22人，副教授35人，博士导师14人、硕士导师58人，同时聘请了22名国内外著名学者为客座教授。

二、首都师范大学2015年心理学考研参考书

首都师范大学心理学考研从2013年开始就改为自主命题了，专业课考试科目由312心理学专业基础综合改为775心理学基础综合，首都师范大学的只给了考试内容：普通心理学、实验心理学、人格心理学、心里统计学、心理测量学、发展心理学等6门心理学基础学科。但是学校并没有给出参考书。为此，博仁教育根据首都师范大学多给出的考试内容，向备考2015年首都师范大学心理学的同学推荐以下考研参考书籍：

1、普通心理学《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社

2、实验心理学《实验心理学》张学民北京师范大学出版社

3、人格心理学《人格心理学》许燕北京师范大学出版社

4、心理统计学《现代心理与教育统计学》 张厚粲北京师范大学出版社

5、心理测量学《心理与教育测量》戴海琦暨南大学出版社

6、发展心理学《发展心理学》林崇德人民教育出版社；

以上为首都师范大学775心理学基础综合参考书。

对于备考首都师范大学心理学考研的同学，博仁教育的老师，强烈建议同学们从教材开始，因为心理学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平，尤其是目前命题的趋势越来越强调知识的比较和运用，更需要大家对整个学科的基本内容做全面的了解。在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。最后，如果同学有关于2015年首都师范大学心理学考研相关问题，例如报录比、分数线等，可以咨询博仁老师的QQ：4006262918、考研咨询QQ：1754712183、2015年心理学考研群292433785

第三篇：北京工商大学良乡校区二期工程规划设计方案征集说明

北京工商大学良乡校区二期工程规划设计方案征集说明

一、项目名称：北京工商大学良乡校区二期工程规划设计方案和教学科研用房、学生生活配套用房设计方案征集

二.项目位置：北京工商大学校良乡校区一期西侧

三 项目用地规模：

北京工商大学良乡校区位于房山区良乡高教园区，良乡校区总用地面积为915亩，现已完成建设用地为572.8亩，未完成建设用地为342.2亩。二期尚未建设的三块土地的地段为：教学科研设施：良乡高教园区控制详规：B-0011、0012地段。学生生活配套设施：良乡高教园区详规：B-0003地段。

四.项目建设规模：

北京市发改委和市规委批复良乡校区建设控制规模约为43万平方米。在校生总数控制在15000人左右，其中地上规划总面积约为41.2万平方米（地下人防工程约1.8万平方米），其中教学科研体育设施为21.5万平方米（其中教学科研19.45万平方米，体育设施2.05万平方米），学生生活配套设施19.7万平方米。

良乡校区现已建成并投入使用的有教学区24个单体，生活区14个单体，总建筑面积为24.9万平方米。有8000多名学生在此学习和生活。

良乡二期未建设施总计为17.285万平方米，（含建设控制规模43万平方米的人防建设面积约1.8万平方米）

五.项目主要用途：

1、学生生活配套设施约8.405万平方米

2、教学科研用房约8.88万平方米。

3、本次设计需要为今后学校的发展做出10万平方米的预留。其中教学科研设施6万平方米和学生宿舍和配套设施4万平方米。

六.单体建筑要求

1、学生生活配套设施：约84000平方米。学生宿舍楼群，校医院、餐厅、超市、休闲活动场所、冬季取暖设施等。

（1）、学生宿舍楼群：约 63000平方米。多层，限高18-30米

入驻3000名本科生，按4人间和部分6人间设计；入驻2300名硕士生按2人间

设计，入驻350名博士生，单人间设计。有多种类型格局的房间，可调配使用。考虑开水房、洗潄间、卫生间、浴室、公共活动室、会客室、便利店、洗衣房等设施。

（2）、学生生活区服务配套设施群：

21000平方米。多层，一般单体限高18米-30米，个别单体可限高45米。校医院、餐厅、超市、休闲活动场所、冬季取暖设施等，按教育部部颁标准设计。（可以考虑将部分服务配套设施放入学生宿舍楼之中）

2、教学科研用房：约88800平方米。主要为学校教学综合主楼，国际交流中心，工科学院楼群：

（1）、学校教学综合主楼：学校标志性建筑，15000-20000平方米。高层，计划限高45米-60米。用途：学校教学、科研场所、学校党政机关行政办公、日常200人/100人/30人会议室若干、接待室、校史展室、临时展览、学校档案馆、网络中心、公共活动室、休闲空间、车库等地下设施。

（2）、国际交流中心暨商学院、国际汉语学院实训基地：15000-20000平方米。高层，计划限高45-60米。用途：国际交流、语言教学、日常300人/150人/60人/30人各种会议、接待、留学生公寓、200人以上单人客房、会议接待和教工餐厅、多功能厅、休闲空间、娱乐设施、车库等地下设施。（300人以上的大型会议在学术交流中心进行）

（3）、工科学院楼群：50000平方米。多层，一般单体计划限高18米-30米。局部可限高45米。用途：食品科学学院（取代阜成路校区的化工楼）、材料科学学院（取代阜成路校区的材料工程系）、机械学院和物理系的教学、实验、办公楼楼群，各类教室、实验室、会议室、接待室、展室、资料室、教师实验室、教师工作室、行政办公室、公共活动室、休闲空间（取代阜成路校区的化工楼和材料工程系）

3、体育设施：

风雨操场一块，蓝排球场若干，数量按92定额规划设计。地下可考虑人防、车库、地下运动休闲设施。

4、整个校区43万平方米建筑约1.8万平方米左右的人防工程。

5、正对学校教学综合主楼南侧，学校主大门。

第四篇：良乡校区大学生校园生活提高安全意识与减少安全隐患

良乡校区大学生校园生活提高安全意识与减少安全隐患

【摘要】校园因其独特的环境和职能，安全尤为重要，却又往往被忽略。北京理工大学良乡校区，位于北京市房山区良乡卫星城东，是北京理工大学本科一年级和二年级学生学习和生活的场所。良乡校区因为地处市郊，较为偏僻，又因为校区的学生多为低年级大学生，所以，校园生活存在来自学生自身和周边环境的安全隐患。提高良乡校区大学生安全意识、减少安全隐患尤为重要。

【关键词】

良乡校区

大学生

安全意识

校园是指用围墙划分出某学校可供使用范围（包括教学活动、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活）内的区域。校园因其独特的环境与职能，安全尤为重要。北京理工大学良乡校区，位于北京市房山区良乡卫星城东，良乡高教园内，是北京理工大学本科一年级和二年级学生学习和生活的场所。北京理工大学良乡校区是一个开放的校园，来往人员并不限于本校的学生和教室职工。另外，良乡校区的学生的虽然是本科一二年级的学生，大多已经成年。但是，很多大学生心智尚不成熟，同时，在日常生活中缺乏防范意识和安全意识，容易受到伤害。因此，对大学生进行安全教育，提高大学生的安全意识，同时，减少大学校园的安全隐患，就显得尤为重要。

在大学校园中向大学生普及安全教育，减少安全隐患，提高大学生安全意识的重要意义主要有一下几个方面：

1)目前，很多高校对大学生安全教育与管理大多流于表面，流于形式。很多高校往往注重有多少博士点、硕士点, 有多少科研项目, 每年能够培养多少专门性人才等这些有形的结果, 而忽视了安全教育。很多学校并没有设置专门而系统的课程对大学生进行安全教育。学校的不重视，导致大学生对安全教育，安全生活也没有足够的重视。很多学生在大学期间，往往关注学业和学生工作等等，并没有足够的安全意识，生活中，往往靠宿舍的管理员的耳提面命。所以，大学生安全事故时有发生，并且一旦发生，大都对大学生生命财产造成极大的伤害。就我们学校而言，作为985高校，不管是公共基础课还是专业课的设置，都没有涉及到安全教育的课程，而进行安全教育的课程是通识选修课，这就造成了本科生安全意识淡薄，生活中缺乏防范意识。另外，在课程外，能对我们进行安全教育的就是各个学院的辅导员和宿舍的管理员，然而，作为一名在良乡生活近两年的学生，我发现，辅导员老师不像高中班主任那样天天与学生接触，除了班级和社团的干部外，其他的学生平常接触辅导员的机会有限，更不要说接受安全教育的机会了。而宿舍的管理员，因为每个宿舍楼只有4,、5名管理员轮班，而一座楼有四五百名学生，所以，宿舍管理员对宿舍学生的安全管理有时心有余而力不足。

2)部分高校在对学生的安全管理工作上做的不到位，使得大学生容易受到伤害。目前很多校园周边的环境和校园治安状况往往不太理想, 社会上的一些不法分子经常闯入校内闹事, 偷盗学生财物, 有的还向大学生敲诈勒索, 严重危害大学生的安全。高校内部也存在诸多不安全因素: 一是高校办学规模日益扩大, 对外交流增多, 流动人口剧增, 而管理工作没有跟上, 增加了安全隐患。二是大学生之间存在培养方式、管理办法、家庭贫富上的差异,存在不公平现象, 各种矛盾、问题交织在一起, 会引起大学生情绪偏激和从众盲动心理, 极易诱发安全事故和不安定事件。[1] 3)目前很多大学生安全意识低，自我保护能力不足。如今的大学生，在校园内有很多时间可以自己自由支配，另外，随着课业压力的减轻，很多大学生会选择参加社会实践，或者在节假日离开学校，外出旅游。但是多数同学安全意识淡薄, 安全知识贫乏, 出门在外时又不自觉遵守有关安全规定;很多同学平时没有接受过应急防灾训练和应急预警逃生训练，当他们遇到危急情况, 往往不知所措, 经常出现处理不当, 造成不必要的伤害。而很多高校对这样的情况往往没有引起足够的重视，很多情况下，当学生在外遇险后，学校才会出台相关制度来规范学生行为。学校处理此类问题，往往会出现这样的滞后性问题。

4)大学生承受的压力过大, 精神、心理负担过重。很多大学生意识到只有增强实力, 才能参与社会竞争, 从而采取自我加压的方式, 争取在校期间, 多掌握一些知识技能, 以适应“双向选择”的就业制度改革。有的同学因家庭经济较为困难, 还不得不挤时间参加勤工俭学。可见, 来自学习、生活、就业等方面的压力, 给大学生在精神上、心理上加重了负担。而当今大学生的心理承受力、自我调适能力普遍较弱, 容易诱发心理障碍、精神抑郁。这也是近几年大学生中患心理和精神疾病的人有增无减的主要原因;个别心里素质、自控能力特别差的学生, 还走上了绝路, 出现严重的安全事故。[2] 普及大学生安全教育，提高大学生安全意识的重要性远远不止这些。而高校安全教育的现状不尽如人意，同时，高校大学生的安全意识也令人担忧。北京理工大学作为全国首批985高校，学校的安全教育工作一直没有放松，但是，这并不表示就没有发生学生安全事故。就拿笔者身边的事情举例吧。

事件1：2013年5月12日周日晚，住在北京理工大学良乡校区静园D二层东侧三个宿舍的同学，在晚上睡觉时，锁上了门，但是阳台的窗户和门都没有锁。而在第二天早上，这三个宿舍的同学起床后，发现他们放在桌上的笔记本电脑被盗，连同被盗的，还有部分同学的钱包等贵重物品。经检查，三个宿舍共计被盗笔记本电脑8台。

事件2:2012年12月，北京理工大学本科一年级一名女生走失，2013年春，在北京理工大学良乡校区北校区北湖处，北湖冰融化后，发现一具女尸，经确认，是2012年东走失的女生。

事件3：5月6日上午10点40分左右，在5号学生公寓，机电学院本科大四某女生被发现缢亡。

以上三个案例，就发生在我们身边，平时生活在良乡校区校园里，学生们往往觉得危险离自己很远，而当上面的事情发生了，学生才能意识到，其实，安全事故随处都能发生，往往当自己的安全意识降低，放松防范意识的时候，安全事故就最容易发生。

然而，以上几则事件的发生，不仅说明学生在校生活学习的时候，安全意识降低，防灾意识薄弱，同时，也暴露了学校在日常安全管理工作中存在问题，留下了安全隐患，下面列举一下良乡校区存在的安全隐患。

一、学校内部 1）良乡校区的宿舍和其他教学区域没有明显的隔离区域，宿舍楼没有用围墙将其隔开。而每一栋宿舍楼的大门设置门禁时间，在门禁时间内，只有本宿舍学生持卡才能进入，但是，并非每一栋宿舍楼都严格执行门禁的。这就给不法分子可乘之机，他们会在非门禁时间，混迹于学生群中，进入学生宿舍。而每栋宿舍楼有两个门，但是为了方便管理，只开一个门，这就使得消防出现问题。

2）教学楼、图书馆有时会进行施工或维修，但是，施工和维修时，临近的教室依旧上课。当同学们经过施工维修的地方后，就有可能会因为这些施工、维修而受伤。3）晚上良乡校区，尤其是北校区宿舍楼的路灯很暗，而这学期有部分同学购买了摩托车，当这些同学晚上骑摩托车回寝室时，也存在不小的安全隐患。

二、学校周边

1）北京理工大学良乡校区是一个半开放的校园，所以，出入良乡校区的，除了北京理工大学的学生和教师职工外，学校周边的居民，一些外地的游客，也会进入学校。进入我们学校的非本校人员鱼龙混杂，这是我们学校最大的安全隐患。

2）良乡校区南北校区中间的马路，很多同学在来往的时候，不遵守交通规则，而这条马路上，过往的有很多是大型客车和大型货车，这些车辆，行驶速度高，吨位重。一旦发生事故，后果不堪设想。3）南北校区中间的马路上，有很多没有营业执照的路边摊点，这些摊点贩卖的食品大都没有经过安全合格的检测。另外，学校门口还全天等候着一些没有运营许可的私家车司机，这些司机大都是附近居民，很多学生出行，会选择这些“黑车”。

针对以上存在的这些隐患，需要学校和学生的共同努力来减少安全隐患。学校方面：对于学校的开放问题，应该设定固定的开放时间，并对进入学校的非本校人员，实行登记制度。

学校应多选择节假日，对教学楼、图书馆进行维修施工，如果情况紧急，施工附近的教室，如遇上课，应该条换教室。

学生方面：学生应该自觉遵守交通规则，不许购买学校门口没有营业执照和卫生许可的小摊小贩所贩卖的食物。同时，学生应该自觉抵制学校门前没有运营许可的私家车司机的运营。

另外，学生在遇到危险时，应该及时与老师和同伴取得联系，如果遇到伤害，则要及时报警。

以上，除了“硬件”工作上需要提高，减少平常生活中的隐患，而大学生 安全意识也需要提高。这则主要需要学校开设系统完整的课程，同时，在平常的学习生活中，也需要老师、辅导员、宿舍管理员以及同学之间定期不定 的进行安全教育的提醒。

只有学校老师和学生共同努力，才能减少学校的安全隐患，提高学生的安全 意识，为学生营造一个更加美好的校园生活。

课程感想与建议

这学期，我选择了“走进安全生活”的课程。本来，我觉得，安全问题，是一个老生常谈的问题，从很小的时候，家长和老师，就一直在强调安全问题的重要性。就是因为这个太老生常谈了，所以，在课程开始前，我也觉得安全这个问题，太熟悉了。然而，上了第一节课，我就发现，安全问题，一直被我忽视了，生活中，真的有太多看不见的威胁了，而且我们疏忽不得。

就课程而言，这学期，我们这门课的学分是两学分，每次课是从周三晚上6点40到9点30三节课的时间，基本上，从第二次课开始，每次课，都有学生进行关于某一内容小组的展示，每次大概一到两节课的时间。

就建议而言，我想，我们每次课，是200人的大教室，我想，以后老师开课时，可不可以再开一个小班制的，60人，在良乡2号楼，那种有活动桌椅的教室，而这小班制，就是针对安全生活课程上理论的实践。比如，当学了急救的方法后，可以在教室进行演示人工呼吸、心脏按压等急救的操作。这样，我们在课堂上就不仅是学学理论，而是在将来遇到突发问题时，就能够不慌不乱，赢得救援实践了。