《一道论证题》——谨以此文,献给所有有理想的人

第一篇：《一道论证题》——谨以此文,献给所有有理想的人

《一道论证题》——谨以此文，献给所有有理想的人。by孙宇晨

——谨以此文，献给所有有理想的人。

论证题：高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心。

很遗憾，我不是那些某调查机构，有强大的财团支持。我无法做广泛的调查，只能以我自己作为一个例子，来勉强说明问题。

高一的时候，我是一个理科生。众所周知，学理科在中学阶段总比学文科要耗些脑子。做理科的题目也不如看小说轻松。这理所当然导致了一种倾向，在不在乎考试成绩的情况下，我宁愿选择小说，而不是选择做题。当然，很多高中的学生还不知道除了做题还有何物，更不知道这世界上竟有小说可看。

沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者。别人的引诱者我不知道，也没兴趣打听，因为我已经被引诱过一次了，而且下场不太好，我不想再被引诱了。而且我还未满十八岁，在这个年龄之前，极容易再被引诱。顺便说一句，我的引诱者是王小波。

下列的现象，我相信很多人会产生共鸣。将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学；整天呆在图书馆不出来；考语文的时候，花半个小时做除了作文的题目，然后花两个小时写一篇三千字的作文交上去，然后就被打了个十分（六十分制）；考历史的时候，遇到填空题，凡是要填反动派的，一律写上班主任的名字，凡是要填英雄一级的，类似于新文化运动的领袖等等，一律填上自己的名字就交卷；英语考试用中文答题；花一个星期的时间蹲在图书馆写实验小说，写好交给大家评判，只要有一个人不喜欢就烧掉，如果大家都喜欢就投稿，然后石沉大海；早上的早读全部改成诗歌朗诵，在全班嘈杂的背古文环境下，举起白话诗的大旗；喜欢历史，但是绝不听历史课；喜欢政治，但绝不看政治书；如果发现了全科挂红灯，自己无所谓，只是害怕让父母知道，因为他们已经不好意思打我了，毕竟我比他们还高；喜欢旁征博引，把《七缀集》和《管锥编》的事例记下来到处卖弄，因此作品没读多少，书名和作者记了不少；关心不了康德等人的学说（实在读不懂），就关心他们的轶事，再与朋友谈论康德的时候，俨然专家；和班上的其他差同学一样，敌视优等生但是却与他们除了这点毫无共同语言，当他们请我逃课，一起去上网的时候，拒绝，然后去图书馆；为了自己仅有的尊严，拼命读书，但也经常是简介书评，然后不懂装懂，到处与人谈论自己并没有读过的书。

上面的现象，并不是所有都是我做过的事情，只是某一种人的特征罢了。可以说我的高一就这样无可挽回的过去了。高二到了，你可以猜到，一个物理二十多分的理科生，一定会选择文科。情况的确如此，而且我的高二在继续毫无挽回的流逝。

文科班的危机感没有那么强烈，除了数学仍然不懂以外，其他科考试的时候都是可以写一点的。如果说高一的我从来没有任何功利性，只是为了看书而看书的话，高二的我已经开始渴望得到别人的承认，因为我认为自己的才华理应得到别人的承认。再加上父母的劝告，我开始想办法给自己找一条出路，一条不是高考的出路。参加高考，在我看来，不仅不可能，而且是对应试教育的妥协，是一种相当可耻的行为。我积极准备，参加了第八届的新概念大赛。聪明的读者你肯定也猜到了，我落选了。

当时我有一种很自负的感觉，我一直感到自己应该拥有两个荣誉。一个是新概念的一等奖，一个是北京大学录取通知书。因为我毫不羞愧的认为自己配的上这两个荣誉。而毫无疑问是痴人说梦，连去上海的资格都没有，四百多分的成绩，我连自我安慰的理由都找不出。高二新概念的落选对我的打击是相当的大，我原先的自欺欺人完全的破灭了，我一直相信自己可以走一条不是高考的路。而如今这条路被明明白白的堵死了。

我不是傻瓜，我要思索自己的出路。我未来要做一个什么样的人，我未来要干什么样的

事，我究竟有着什么样的理想。这些问题被摆上了桌面，现实开始逼着我解剖自己。应试教育和文学理想是对立的，我一直相信这个观点。因为他们二者的根本性质是不同的。一个是以机械的速度训练为根本，一个要以四溢的才华为根本。尽管如此，我开始意识到自己必须纵身跳入应试教育的河水中，尽管它也许会将我这块石头的棱角冲刷干净。我开始现实起来，我认识到理想主义，起码在高中根本不会给我出路。我打算试试这条路，这条高考的路。

我可以给一组数据，我努力前的基本成绩，皆为150分制。语文91，数学79，英语65，政治106，综合118，总分是459.而起码可以确定的是，北京大学的录取分数估计不会低于630分。

既然下定决心，就要开始付诸行动。

我的努力可以说是分成两个阶段，第一个阶段是从高二到高三的上半学期。付诸行动的第一件事是把所有与应试无关的书全部搬回家，我只留下一本胡适的晚年谈话录；第二件事是绝对不进图书馆了，所有课一堂都不能缺；第三件事是收起对老师的爱憎，以求应试的知识为目的；第四件事是保证晚自修的时间，三小时积极的进行应试训练；第五件事是制定每天的计划，完成。

一开始的成效是不明显的，英语的阻力尤其巨大，单词和语法是我最欠缺的两个方面，而且众所周知这年头的老师都不怎么喜欢帮助后进生。但是我已经没有选择了，就像一个人临死的时候，他只想活，没有其他的目的了。方法在我来看，也许是次要的关键是这种态度。数学经过我的亲身实践，可以得出的方法就是做题，没做题就像文学不读书一样，说什么都是白费。理解了理论之后，再做题来付诸实践，加强理论理解。其实高中数学就是这样一个简单的循环套。要说努力之后效果最明显的是语文和综合，因为我以前考试的态度不够好，综合都是很简单的基础知识，也没有认真复习。

如果这个阶段要有个小结，我只能说态度和坚持是最重要的。还要有努力之后没有回报的准备。

这个阶段结束以后，成绩我可以给一组数据。语文115，数学127，英语97，政治117，综合138，总分594，可以说有了些进步，可众说周知，分数越到后面进步越难，我在这个590到600的成绩阶段徘徊了很久。我开始遇到了瓶颈。按照这个成绩来看，重点大学在广东几乎是没有希望的。就在这时，发生了一件事。我获得了参加第九届新概念的复赛资格。老师和父母都劝我不要参加，因为还有6个月就要高考了。而我的成绩正在瓶颈期需要突破，经不起这两个星期缺课的后果，其实我知道还有一个理由，他们并不相信我的才华，他们不相信我可以拿到一等奖，这时候只有我自己相信自己。我的理想主义开始重新萌动，我只是渴望别人的承认，我打算不计代价的参加这次比赛。到了上海之后，一切都已计划进行。复赛的题目《从这里出发的旅程最远》很合我的胃口。因为我一直认为理想主义者，尤其是一个文科理想主义者，本来就在走一条从这里出发路程最远的路。他们在人类的智慧路上前行，吃力不讨好。在这个世界上，已经有足够多的理想主义者倒下了，可是这并不能吓倒剩下的理想主义者，他们依旧在前赴后继。我当然想成为他们的一员。我的复赛文章大体在讲这一件事情。

也许评委老师被我的理想主义所感动，我侥幸拿到了一等奖。随后的高校见面会上，北京大学程郁缀老师和招生办公室主任刘明利老师也许是看中了我的理想主义和一点点才华，给予了我参加自主招生的资格。

当我把高校回执交到李其纲老师手上，确认了自主招生资格的时候，我感到了一种支持，一种承认，我感到拥有理想，坚持理想不再是一件难事。因为这个世界上有很多人都在理解，支持着理想主义者。我永远感谢他们。

回到惠州的我，成绩理所当然还是差得很远，尽管自主招生资格可以下调二十到三十分录取，就凭我现在的成绩，这是绝对不够的。寒假结束的时候，离高考恰恰只有一百天。我重新制定了复习计划，一百天满打满算的计划，一百天不回家。为了更好的突破成绩，我将X科换成了我更擅长的历史。在今后的学习中，集中突破英语。也许是换了种心情的缘故，我的英语进步神速，从新概念回来的第一次英语考试，我从97分进步到了122分，名次进步了452名。在自信和努力的陪伴下，随后通往高考的路是充实紧张而又愉快的我已经锁定了目标——北京大学，不用再为报志愿而徘徊。当时的我是豁达的，我打算好大学只上北京大学，考不上就复读。（广东高考为先填志愿后考试）后来到了北京大学，才知道这样豁达的人很多。

接下来的考试，我的成绩真的如芝麻开花一般，节节上涨。606，615.5，630，646，656，等到广州二模，我的历史考出了142分，一个相当高的成绩。

在我前进的脚步声中，高考如期而至。眼见着梦想即将实现，我高兴的一夜未眠。6月28日是公布成绩的日子，我语文115，数学132，英语130，综合146，历史127，总分650.我很高兴自己实现了一次完完全全的飞跃。以上的数据证明了一个小小的事实，刚才的论证题，起码在我身上，算是成立了。

到这里论证进入了尾声。我相信自己的才华从来没有被应试教育的河水冲刷殆尽，而是我真正成功地挑战了应试教育。最后，我仅仅有两点希望，一是希望有理想的人不要向现实低头。二是希望大家一起帮我做这道题目，我希望它在你们每个人身上都成立。

如果它在你身上成立，非常希望你能写信告诉我。我的地址是北京海淀区北京大学45乙栋328室，邮编100871。让我们一起完成这道题目，如果人数足够多，就可以使它成为一般性的结论。

——看了这篇文章以后可以说是感慨万千哪„„虽然作者把自己的经历写得还算潇洒，不过我相信他一定也为自己的理想付出了很多的努力，才有了想要的结果。所以，唉，自己身为一个高二的学生，离高考的硝烟还有一小段距离，但是压力却早已亲身体会过了，确实够呛啊，让人喘不过气来。非常担忧，却又无可奈何。作者很努力，也把握了眼前的机遇，最令我佩服的是他上了北大OTL(对于作文只能拿到70%分数的人来说，新概念这种东西我还是不要去想的比较好)他做到了我想做却不一定能做到的事情，有志气有魄力，而且确实有才华。“高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心。”可是我的高中也只剩差不多一年而已了，而且遗憾颇多，我能在高三把所有失去的都补回来吗？只有天知道。此时此刻我什么都不敢说，希望2010年的这个时候，我能在一个我比较愿意呆着的地方，给作者寄去一份能增加此文可信度的论据。

2007年2月，他因获新概念作文大赛一等奖而参加北大自主招生面试时，面试官甚至不知道他所就读的惠州一中位于哪个省份。

在这所在他之前从未有人考入过北大的学校里，他原本是理科生，但因物理成绩始终徘徊在二三十分间而不得不改学文科。此后，他的成绩有所好转，但直到高三上学期结束时，仍然排在全年级100名开外。

大一时，他在《萌芽》杂志写下《一道论证题》，试图向人们证明“高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心”。他在文末留下自己的通信地址，邀请中学生和他一道证明这道题目。文章发表后两年多里，他收到了接近1万封信件。

而如今，他即将以北大历史系总分排名第一的成绩结束4年的本科学业。

沉浸于文学世界不可自拔成绩在全班稳居倒数前十

整个中学阶段，孙宇晨从来都不是老师和同学们眼中的“好学生”。初中时他就读于一所寄宿制学校，他对3年初中生活的记忆，大多与网游有关。为了玩网游，他常常装病回家休息，晚上趁父亲熟睡后溜去网吧，再在清晨父亲睡醒之前赶回家。

中考前他突然“觉醒”，用功学习了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。

进入高中后，他对网游的热情骤减，因为他发现了新的兴趣点——小说。受在大学中文系任教的父亲影响，他接触了王小波的作品，并因此开始疯狂阅读各类小说。他说：“沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者，我的引诱者就是王小波。”

在王小波“时代三部曲”的“引诱”之下，他整日沉浸于文学的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：

“将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学；整天待在图书馆不出来；考语文的时候，花半个小时做作文的题目，然后花两个小时写一篇3000字的作文交上去，然后就被打了个10分；花一个星期的时间蹲在图书馆写实验小说，写好交给大家评判，只要有一个人说不喜欢就烧掉，如果大家都喜欢就投稿，然后石沉大海；早上的早读全部改成诗歌朗诵，在全班嘈杂的背古文环境下，举起白话诗的大旗„„”

与这种率性洒脱相伴随的，是考试成绩的红灯高挂。这其实在所难免——除了班主任的英语课不方便逃课外，其他大部分时间他都在图书馆看小说。全班48个人，他的成绩“稳居倒数前十”，老师们对他的期望是“保惠大(惠州大学)、冲汕大(汕头大学)”。

那时的孙宇晨认为，应试教育和文学理想是对立的，因为二者的根本性质不同，一个是以机械的速度训练为根本，一个要以才华为根本。在他看来，接受“全面平庸”的应试教育近乎“奇耻大辱”，“有限的时间与精力无法覆盖诸多不擅长的学科，数学对于一个专于文史的人来说，真可谓是惨痛的悲剧。”他因此而并不在乎考试成绩，即使全科挂红灯也无所谓，只是害怕让父母知道，“因为他们已经不好意思打我了，毕竟我已经长得比他们还高”。

必须纵身跳入应试教育的河水中尽管也许会将棱角冲刷干净

带着二三十分的数学、物理成绩，孙宇晨在高二时不得不选择转为文科生。此时的他发现自己已不再像高一时那样不带任何功利性地“为了看书而看书”，而已经开始渴望得到别人的承认。他坚信自己有着过人的才能，而身边的很多同学却“不知道这世界上除了做题还有何物”。

但现实却不断地给他挫败感，“400多分的成绩，我连自我安慰的理由都找不出”。

他觉得应试教育总有些使他“备感耻辱”的等级化仪式和细节：按照学校规定，考试时的座位顺序要按照上次考试的排名依次排定，他所在班级的教室是第一考场，而他每次考试

都要提着书包“灰头土脸”地挪至第三甚至第四考场。一次考试时，他看到以往一直排在年级前五的同班女生也到了第三考场，他便有点幸灾乐祸地去讥讽她，但那个女生只是轻描淡写地说了一句：“我上次考试期间生病了，英语没考。”

强烈的碰壁感使他开始考虑与常规的升学之路彻底决裂，他开始想办法给自己找一条出路，一条不是高考的出路。那时的他觉得，参加高考是对应试教育的妥协，“是一种相当可耻的行为”。他坚信自己的才华能让自己通过一条不用参加高考的路径，进入理想的大学。

带着极高的期望，他先后报名参加了第八届新概念作文大赛和北京大学的自主招生考试，结果却黯然落选。这对他产生了极大的打击，他开始意识到“自己必须纵身跳入应试教育的河水中，尽管它也许会将我这块石头的棱角冲刷干净”。

他为自己定下五项要求：第一是把所有与应试无关的书全部搬回家，只留下一本胡适的晚年谈话录；第二是绝对不进图书馆，所有课程一堂都不能缺；第三是收起对老师的爱憎，以获得应试的知识为目的；第四是保证晚自修的时间，3小时积极进行应试训练；第五是制定每天的计划，并严格完成。

带着450分左右的模拟考试成绩和上述五项对自己的要求，孙宇晨进入了高三。他给自己偷偷定下冲刺目标：中山大学，“极限的非分之想”，则是中国人民大学，王小波的母校。

一年时间成功完成从三本到北大的冲刺

孙宇晨执行五项要求的初始阶段，成效并不明显。他觉得在应试教育体系之中，“坏学生”每前进一步，都要付出比“好学生”更多的代价，“众所周知，这年头老师都不怎么愿意帮助后进生。”但他觉得自己已经没有选择，“就像一个人临死的时候，他只想活，没有其他的目的了。”在他看来，到了高三的冲刺期，方法已经是次要的，最关键的是态度和坚持。

渐渐地，他的成绩逼近了600分，但增长势头也就此放缓。他的成绩在590分至600分之间徘徊了很久，他意识到，自己陷入了瓶颈期。在广东省，600分左右的高考成绩将意味着他很有可能无法考上重点大学。

而就在此时，他获得了第九届新概念作文大赛的复试资格。当时距离高考，还有6个月。

老师和父母都劝他不要去上海参加复试，因为这将让他缺课至少两周，对于一个成绩正处于瓶颈期亟须突破的高三学生而言，两个星期的意义似乎不言自明。但孙宇晨觉得自己“理想主义开始重新萌动”，抛下所有顾虑，前往上海参加复试。

事实证明，他作出了正确的选择。他顺利拿到一等奖，随后的高校见面会上，北京大学中文系教授程郁缀和招生办公室主任刘明利看中了他身上的理想主义，给予了他参加北大自主招生的资格，可在高考时于录取分数线下20分录取。而这意味着，若想考入北大，他还需要在剩下的5个月内将成绩再提高50分。

此后令他感到神奇的是，他此前最头疼的英语，从参加完“新概念”后的第一次考试起就彻底冲破了瓶颈——此前他的英语成绩从未上过100分，而自那次考试起，就从未下过

110分。而其他科目的成绩，也都在稳步提升。

他后来如此解释这种“完完全全的飞跃”：每个人的潜能其实往往是被过低的自我预期所压抑，而过低的自我预期则源于外在制度压迫。他觉得，应试教育的深层次问题在于分数崇拜，强调全面平庸。“在应试教育话语体系中，所谓好学生皆是成绩好的，坏学生皆是成绩坏的，分数评价变成了道德价值判断，人格被分数体系不断否定，破罐子破摔也不足为奇了。”在他看来，恰如其分的“新概念”一等奖肯定，是成功的关键性因素。

在他前进的脚步中，高考如期而至。他最终考出语文115分、数学132分、英语130分、综合146分、历史127分、总分650分的出色成绩，成功完成了从三本向北大的冲刺。

在北大相对更加宽松自由的学习环境中，他如鱼得水。他先习中文，后学历史，成绩稳居历史系第一。他担任北大西学社社长，代表北大赴荷兰海牙参加世界模拟联合国大会，还曾获演讲十佳称号。

在那篇引来近万封回信的《一道论证题》的结尾，他如此写道：“我相信自己的才华从来没有被应试教育的河水冲刷殆尽，而是我真正成功地挑战了应试教育。最后，我仅仅有两点希望：一是希望有理想的人不要向现实低头；二是希望大家一起帮我做这道题目，我希望它在你们每个人身上都成立。”

孙宇晨的地址：北京海淀区北京大学45乙栋328室，邮编100871

第二篇：谨以此文献给所有弱冠之年感性的我们共勉

谨以此文献给所有弱冠之年感性的我们共勉

回忆，总是温馨而残忍的。因为在失去，所以回忆变得温馨；因为回不去，所以回忆变得残忍。每个人的心里都会有一段伤痕，正如一首歌里唱的“回忆被谁放在书架上，把它从最高的地方落下”。

感觉像是一场梦，恍如隔世。纵然有千言万语，也无法言尽我们花季的年华、阳光的心态。二十岁、弱冠之年„„

很多时候，我们不愿去做一件事情，并不是因为其他人所想的那样，而是不愿打破仅剩的一点尊严。别人再光鲜、再荣耀，那也与你无关，你要做的只是做好你自己。我们在用心跳自己的舞蹈，尽管看到别人投来异样的眼光，我的脚步也不会因此慌乱，因为、指引我舞步的不是别人的看法，而是我们年轻的心。年轻的一颗心在在青春的庇佑下飞扬跋扈，跳动的脉搏在无数倾泻的阳光里蠢蠢欲动。

喜欢没事的时候、写写东西。夜、好静；窗外、孤月当空挂。朦胧的月光映照进落地窗帘。这寡独漆黑的夜仿佛在宣誓着什么，冥冥之中感觉得到一种坚定的召唤。

也许，你会发现得到的、得不到的都只不过是如此。得到了的兴许只是短暂的幸福，你无法预料也无法禁受得住它消失的疾驰，只是那么一个小小的瞬间，一个小小的不经意间，一切的一切都灰飞烟灭、无所遁形。曾经的誓言、曾经的许诺，一下子变得那么的卑微，卑微到尘埃里。甚至连你自己都不知道这些事情是如何起因，又是如何结局的，即便是过程，再留恋，也只是空中楼阁。可能当你还没来得及回味甚至用心去感悟它的时候，而它已经完全消失得无影无踪，从此杳无音讯。一切都是来也匆匆、去也匆匆，让人那么地猝不及防。我们很多时候把依赖当成了爱，当看到别人没有自己也活得很好的时候，内心就会莫名其妙的伤感,觉得对方不爱自己了。其实真正的爱，是给对方自由，也给自己自由。习惯了也就习惯了，没有什么的，只要时光还在行走，只要地球还在公转，人也是需要往前进的，那些伤及心扉的过往，现在学着去遗忘，有些心情该释放。

我们一直在等一个人，一个懂得欣赏自己的人，我始终相信这个世界上有一个人与你心有灵犀，即使他远在天涯。也许你一辈子都碰不到这样一个人，没关系，关上自己的心门，坚强的活着，一个人的世界很精彩、很充实：一个人读书、一个人逛街、一个人看杂志、一个人听音乐、一个人旅行„„

回忆，总是温馨而残忍的。因为在失去，所以回忆变得温馨；因为回不去，所以回忆变得残忍。每个人的心里都会有一段伤痕，正如一首歌里唱的“回忆被谁放在书架上，把它从最高的地方落下”。

又是何苦为难自己呢？亲爱的自己，要知道这个世界上没有人会对你的经历感同身受，你需要做的只是做好你自己，决不让任何人、任何事触碰你的底线，道理都懂，但当面临现实的问题时，千万要记住理性第一。很多东西，经历过一次，懂得了，铭记了，成熟了，足矣。有些人只是生命中的过客而已，走了，散了，离开了，也就一去不复返了，难过伤心过后，生活还要继续，梦想还在等你，加油！

我们要感谢那些伤害过我们的人，因为是他们让我们懂得了许多新的道理，是他们让我们更靠近眼前的现实，是他们让我们看破了大千世界的林林总总。

不知道从什么时候开始，始终摆脱不了文艺腔，我选择以这种方式抒发年轻的心态。我知道，太张扬会招惹别人的非议，太闷闭了，那又不像年轻一代了，对么？我们的青春需要张扬个性，闻风起舞„„好纠结啊！你稍微真诚善良一点，别人会觉得你矫情，其实只是因为怕伤害别人。有句话说得好：“害怕伤害别人的人，永远都会被别人伤害；害怕别人伤害的人，永远得不到幸福。”被别人误解没关系，千万不要去解释，不解释就是最好的回应。“人不知而不愠，不亦君子乎？”所以很多时候，我们选择伪装、选择沉默。这年头谁不是带着一箱子的面具走天涯？这样子，像戏剧一样，不温不火，刚刚好。该发言时，大声喊出来；该沉默时，缄默不语。

不要去炫耀什么，没有什么好炫耀的。一个人炫耀什么，说明他的内心缺少什么。低调做人，高调做事。呵呵„

趁年轻，多去爱自己的亲人吧，你有没有想过，从现在开始，我们还能再见父母多少次呢？最温暖的港湾依旧是亲情，只有家人才会真心实意为自己心甘情愿地付出，不求任何回报。有时候，看看他们为自己做的这一切，红了眼眶，湿了眼底。你现在享受的这一切都是他们用辛劳的汗水和无怨无悔的付出换来的，真心感动、感动、感动„„那种温情，那种受到庇护的感觉，那种感受到人间如此美好的瞬间，只有你的家人和亲人能给你。再为难、再痛苦、再烦恼，也不要冲他们发脾气，他们会心寒的，甚至绝望，真的„„请你在发脾气之前理性的冷静一下。如果可以，只要他们能开心、放心，我愿意经常撒个善意的谎言。我们总在追逐我们爱的人，即使遍体鳞伤，也心甘情愿；却在无意间伤害了最爱我们的人„„ 总会在不经意间忽然想起某个逝去的亲人，要是我的奶奶还在的话多好，好想让你看到我现在的样子啊！可惜生活就是这样，子欲养而亲不待，树欲静而风不止。

好好去爱自己的家人和亲人吧!好好爱身边的每一个人吧！能闯入彼此的生命本身不易，珍惜是福！

亲爱的我们，弱冠之年，携手共进，以此共勉！

第三篇：高中毕业能干什么？献给有理想的青年朋友

高中毕业能干什么？贵阳新献给有理想的青年朋友

激烈的就业竞争下，一步落后、步步落后！必须快速把握机会，学会生存本领，将来才能更好的立足于社会。对此，很多家长是深有感触的。例如国家曾有规定：四九年国庆前参加革命的干部列入离休，之后者列入退休，待遇差别很大。也许只是迟到一天，却可能带来影响一生的遗憾！选择一个好学校，学习一门好技术，将是一生中关键的转折点。

高中毕业是孩子由未成年过渡到成年的重要人生阶段，家长除了让孩子接受好教育外，更重要的是让孩子认识到自己已经是成年人了，让孩子正视社会竞争，由从前的“为父母而学习”转变为“为自己而学习”。今天开放、包容的社会为成才提供了更多可能性和更广阔的空间，对于高考失利的考生来说，有了更多的机会迎头赶上。21世纪是竞争激烈的时代，唯有快人一步的做出选择，快人一步的掌握技能，快人一步的把握机遇，方能交出一篇精彩的人生答卷！

餐饮行业成就了众多年轻人成功的梦想，正因为他们比别人早行一步跨入新行业，早行一步掌握了新技术，从而早一步抓住了机遇。

毋庸置疑，在今后的很多年里，餐饮业在中国还是最适合年轻人创业、就业并快速实现自己梦想的最合适的领域之一。餐饮业的发展关系到民生与经济发展，是第三产业的支柱行业，餐饮产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之

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第四篇：人如果没有理想,跟咸鱼有什么分别？[7]

 人如果没有理想，跟咸鱼有什么分别？

心理导读：许多人对未来迷茫，因为他们没有梦想，不知道自己想要的到底是什么？如果有清晰的目标，不论你是休学、退学、读研、读博还是出国，都已经无所谓了。知道自己要去哪里的人，整个世界都会为他让步。

好吧，又要谈退学了，听到烦的朋友可暂且回避。

询问退学事件的人很多，而我基本没怎么回复过。在这里要向他们道个歉，也要为自己做个解释：一则我精力有限，没办法一一解决；二则退学事件复杂，两三句话表述不清；三则我自己都没整明白，不敢贸然作答。倘若勉强回复，或只能说——请跟随自己的内心——这种既装逼又欠揍的话，虽然这是我能想到最靠谱的答案。我这次谈退学，主要有三个目的：一为解除误会，实则我并非冷漠之人；二为避免浇熄提问人的热情，我深知被泼冷水的滋味；三为自己免责，若不小心误人子弟，概不负责。

之前也写过类似的文，但常以虚为主，围绕在退学以外。什么后悔吗、值得吗、有意义吗什么的，没有涉及退学本身，比如起因、过程、心境变化等，不具备可参考性。所以这次我尽量平铺直叙，既不进行艺术加工，也不上升高度、烘托主题，最主要的是尽量不以自身原因而混淆事实，为己开脱。所以希望能就这方面，为曾询问过我的人，统一做个答复。首先，我要讲一个大前提——对于能够坚持就学的朋友们，我非常支持和羡慕。不断学习是一生当中最重要的几件事之一。我个人认为，除非天才，比如比尔盖茨、乔布斯、韩寒之流；或者再在学校待一天就得死，比如我之流，否则我恳请你坚持学业，不要退学。学位证在大部分行业还是管用的，尤其技术类；再者若只为逃避，退了学也没用，这个世界到哪儿都一样。

我退学的原因其实很简单——不喜欢自己的专业。上大学前，我仗着学习能力、高考成绩不错，既没有考虑清楚自己的志趣，又对未来盲目自信，所以我选择专业的原则只有一个——前景好。这是导致我退学的具体原因中，最初始的一个。

接下来的一年里，我严格恪守学长们“大一不玩是傻逼”的指令，玩得特别疯。在这里要告诫一些学弟学妹，玩的意思不是百分百不学，两者大概三七开吧，谁三谁七看智商。而我就是那个百分百不学的傻逼，各种加入社团，各种参与活动，还去外校主持节目。走上社会上才发现，没在大学当过主持的人倒更显稀奇。

眼瞅着大一快结束了，收心的人越来越多，最后没剩几个，其中就有我。那时候，我唯一的心理安慰是学生会（原谅我）和里面的朋友，挺想为他们留下来，当然，还想当部长。就在这时，一个点明我人生道路的学长出现了。

我问他，要是能一直留在学生会，当部长，当副主席，当主席，我具体能得到什么好处（顺便一提，锻炼能力什么的都瞎扯淡，能力这档子事，百分之九十九的人进大学啥样，出来后还啥样，能看我文章到这儿的人都不是那百分之一；或说去学生会能交朋友的，兄弟啊，能交朋友的人在哪儿都能交，这归品性，不归环境）。学长跟我说，有两条路：第一条，去边远地区支教一年，回来后本专业保研；另一条，留校工作两年，然后本专业保研。我一听，脑袋都大了——我操，这他妈那里是好处，明明就是惩罚啊。我在学生会打拼三四年，没有功劳也有苦劳，至于把我发配边疆么，不去的就罚留校察看两年，在这之后的奖励竟然是另一项惩罚——再留校两年！

在那之后我终于明白了，大学其实就是一个充满暴政的监狱（社会也是，不过相对来讲，社会提供的可能性更多，空子更多，起码是个露天动物园），于是我没参加竞选就退出学生会了。也既是从那时候起，我开始认真打算以后的路。我对自己设想了一千种未来，其中没有一项和我所学的专业有关。

第二学年开始之际，我每天都对自己催眠——你是喜欢这个专业的，不喜欢是还没有获得成就感；你可以的，你一定要坚持下去；实在不行，起码也得混个文凭啊。这一年，我基本就是在这种自我麻痹的状态下度过的。我开始上课、看书、写作业，却坚持不了几天就放弃，继而又坚持，又放弃，再坚持，再放弃。我想尽办法去激发动力，但一想到我在为根本不想要的东西而努力，所有的动力又在下一秒钟消失得无影无踪。就好像——你必须跋山涉水才能娶到公主，但你喜欢的其实是王子啊——这样。

在最后一次放弃学习后，我经历了有生以来最黑暗、最痛苦的一段时间。我不去上课，也不出去玩，不和其他人接触，每天就躲在宿舍看电影打发时间，或者去图书馆看哲学书寻找生存意义。那时候，每晚临睡前是我一天当中最快乐的时段，因为终于又熬过了一天；相对地，每天醒来时都痛苦得要死，因为没有任何支撑我起床的理由。

我也考虑过转专业。我想过学哲学。很多人逃避世界时都想学哲学，我和我的某哥们也不例外；后来我明白了，思考一下本我自我超我，只要是个人都会，不是所有没事瞎琢磨都可以称得上哲学思辨；我还想过学戏剧影视文学，好吧，你也看出来了，想学哲学是因为那段时间我总是看哲学书，想学戏剧影视文学是因为那段时间我总是在看电影！所以，明白了吗，我的可爱的想要做网络游戏人物设计的某哥们？

但是，我们学校恶心就恶心在这了，他们制定的转专业政策很奇怪——成绩必须排到百分之前十才行。由于我大一一整年没有学习，成绩惨不忍睹；况且我智商也不高，没本事无师自通；再加上我不是作弊天才，保证及格已经是极限了，所以转专业这么神圣的事情，基本就与我无缘了。我当时很纳闷，要是我成绩那么好，还转个鸡巴啊转。后来想到他们是以此证明是否有学习能力，我就理解了，毕竟其他学院也不想接收一个吊车尾的。虽然吊车尾的人中，出现天才的比率比较高，但仍旧比中彩低。

好在大二快结束时，我苦苦思索了一年的问题，终于在我临近崩溃边缘时有了答案——我想要做的是广告。至于为什么是广告，这里面的原因更复杂、更个人化，先不细说。做广告是那段时间里，我唯一的救命稻草。通过在图书馆查阅、学习，我意识到我想做的是广告文案，希望写影视广告脚本。那时候我把广告之路都意淫好了——先到一个小公司做文案，或从在一个4A公司做实习生开始；为了和我意淫出的美术指导配合更加默契，我甚至报名参加了一个校外视觉设计速成班；意淫的结尾，就是我通过一番努力，当上了创意总监——凭借这根救命稻草，我重新燃起了希望，生活不再暗无天日。

退学吧，直接去做想做的事——这个念头就是在这时候出现的，在大二学年即将结束之际。但是劝我的人太多了，尤其自己。

包括我在内的所有人，不厌其烦地对我说——你可以先混张文凭，到时候想干什么就干什么；你若一走，在这耗的这两年工夫不就白费了；为什么九成人都能坚持下去，你却不行，你就是想逃避等等。我被这些人，包括我自己给整晕了。再加上性格里懦弱的部分，退学的想法就这样不了了之了。

大三还未开始前，我提前返校复习功课，准备补考等一系列事情。大三上学期，比大二感觉好多了，虽然忙碌，但起码充实了些，没有活不下去的理由。但是退学的想法还是时不时跳出来，每次我都用无数现实理由压制它，但它就像一颗生命力旺盛的种子，在我心里生了根。十一月间的某个清晨，我像往常一样去图书馆自习。我还记得当时要复习的是我最头疼的重修课程——《模拟电路》。我打开课本，在开始复习功课之前，像往常一样观察周围的人。几乎所有人——当然，还是像往常一样——脸都埋得很深，加上面前堆着厚厚一摞书，我很难看清楚他们的表情。他们在干什么，是在认真学习吗。我看到有人嘴唇机械地翻飞着，不一会验算草纸就用完了三四张；有人着急忙慌地奋笔疾书，参考书翻得啪啪响，好像最后一次校对明天举行的开国大典演讲稿；还有些一来就玩手机的、吃早餐的、睡觉的、发呆的、网聊的、逛淘宝的、谈情说爱的„„

你们知不知道自己在做什么，我一字一顿地默声问，问所有人，包括自己：你们到底知不知道自己在做什么。没有人回答。

十分钟后，我合上了那本《模拟电路》，长吁一口气。我要离开了。

就是这样，那颗久埋于心中的种子终于发芽了。如此炽热，如此强烈，害我差点在图书馆里吼出来。代表着“有件大事要发生了”的心跳告诉我，这次是来真的。我心里什么滋味都有，最强烈的是兴奋。我积攒了两年的消极情绪，此刻被洪水一般的强烈的快乐冲得一干二净。我甚至想拉住坐在一旁的陌生人，以马景涛拉住一个无辜路人的方式吼道，同学，我要退学了，我要离开了，你觉得好不好，虽然好不好不管你的事，但是，同学，我要退学了，我要离开了啊。„„

后面的事，鉴于字数就不详谈了，写出来篇幅还要增加一倍。大致是经过一个寒假，在弟兄们强烈建议下，我把退学换成了休学，留个退路。但退学跟休学，在我心里也就是迟一年、早一年拿到肄业证书的区别；因为坚决不用家里的钱，所以也是这几个弟兄（含女）帮我凑的住宿费和盘缠；于是，去年二月末，办理好休学程序的我，以一个没文凭、没背景、没工作的三无人员身份，从北京只身一人来到上海，开始了我的新生活；今年三月份，我重新回到北京，见见大学同学，顺便办理退学，拿到了迟来一年的肄业证书。

为了避免被人误解为励志（总有人觉得），我也不想大谈现在日子过得如何，最起码我还活着，并且活的很开心。退学的结果是好是坏，这是我个人的事，具有不可复制性，没有参考价值。我只是陈述了每个大学生，在那段时间，都有那么一丝可能面对的事实。

当然，还是有人会觉得惋惜吧，觉得我白白浪费了两年半的时间。我倒觉得挺好，假如说那两年半算作浪费，更没有继续浪费下去的道理；有人说，完整地浪费掉，就会有一张文凭。对于这个，我无话可说，若非得给出一个真心实意的答复也只能是Who cares；更何况我不觉得那两年半是浪费。痛苦使人清醒，能在那两年半的折磨中，找到我想做的事，我所擅长的事，我觉得值，大值特值。

虽在文章一开始就提到，不会做上升高度、烘托主题之工。但还是忍不住谈一点，也许你已从上文中看到——没有目标的人生才是最可怕的。没有起床的理由的那段日子，回想起来，生不如死。

能看我文章看到这儿的人，谢谢你。我接下来要说的也不一定是规劝，只是略作感慨——人一定要有目标，发自肺腑的、需要付出一定代价才能达到的目标。有了这个目标，不论你是休学、退学、读研、读博还是出国，都已经无所谓了。因为承载你目标的外界形式已经不再是困扰你的问题了，他们只会顺其自然地等待你出发。或许你现在还看不清楚目标是什么，但一定得知道会有，而且要相信前面有个你想成为的你，在等着现在的你附体。

好了，就此搁笔，也算对我那两年半有个交代。接下来的事情，谁知道呢，没在怕的。

文/飞行官Joker 原题《劝学——一个肄业生的自白》

第五篇：《有一种道德勇气让人动容》 阅读题答案

①每每听到有人感叹世风日下、人心不古，我们就应该多想一想吴斌、吴菊萍、张丽莉和宋洋这些平凡的小人物，心里就会涌起暖流和跃动希望。是的，人世间总有灰暗或丑陋，但这并不能掩盖美好，更不能以此来否定美好。临危救人，这是道德勇气，是我们勇往直前的力量所在。

②吴斌，被誉为杭州最美司机。吴斌在遭受铁片袭击的瞬间，身体所受的巨大冲击力是常人难于撑住的，但吴斌却坚持把车平稳地停到路旁，避免了全车乘客的伤亡，这种意志和力量令人震惊，令人肃然起敬。吴斌后来荣膺了2012年感动中国人物，颁奖词是这样写的：平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美地诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌你是当之无愧的平民英雄。

③颁奖词用来形容宋洋，也是恰如其分，毫不溢美。

④100秒，不过是人的一生中流星般一瞬。可宋洋在这100秒里，完成了一次伟大的人生超越。宋洋，今年34岁，山东交通运输集团有限公司一名客车司机。就在前几天，他驾驶大客车搭载33名乘客由聊城返回济南，在茌平县境内高速公路上突发脑干出血，短短一分多钟即将陷入昏迷之际，他将大客车平稳停在应急车道上。乘客安全了，而宋洋至今没有醒过来。宋洋是当之无愧的英雄，没能把33名乘客送达终点，却为33个家庭送去平安。

⑤有人说，做到了别人能做的事是尽职，做到了别人做不到的事是英雄。吴斌与宋洋一样，在危急关头迸发出一股道德勇气，舍己救人。

⑥用伟大和高尚来形容吴斌和宋洋，也许有些苍白和庸俗，但他们确实是大写的人。大写的背后，是平时一笔一画的积累。吴斌不是超人，他只是个努力把本职工作做好的普通司机。吴斌10年来安全行驶100多万公里，相当于绕地球近30圈，从来没有发生过一起交通事故和旅客投诉。或许正是当敬业成了深入血液、深入骨髓的习惯，作为一名司机，才会在特殊时刻爆发出难以想象的意志力和巨大能量。宋洋成为英雄也并不偶然，他有一个昵称叫无公害，因为他从来不给单位、同事与乘客添麻烦；他热心助人，有困难，找宋洋；他坦荡而无私，山东交运集团采集贫困职工信息，准备办理低保，面对送上门来的珍贵名额，他主动表示把名额留给更需要的同事吧。小事最能见大节，平凡的细节蕴藏着一个英雄的朴实和高大，宋洋是可亲的，也是可敬的。如果把道德比作一条河流，把舍己救人比作最激越的浪花，那么可以说，正是因为在平时，道德力量时常浸润了宋洋的内心，那种壮举才那么自然，而不让人觉得突兀。

⑦人在生活中需要坚守一种道德，这种精神未必如何伟大高尚，有时仅仅只要履职尽责，就足以使我们的世界成为美好的人间。假如每个人都能恪尽职守，守住本分，工人管好手中出去的每一件产品，厂家把好质量关，职能部门监管到位，敬业的意识深入血液，透入骨髓，我们的社会还会有那么多的毒胶囊、毒奶粉、毒粉丝和楼裂裂、楼歪歪等烦心事件吗？

⑧有句话说得好，好心人走过的地方开满鲜花。好人吴斌和宋洋，已经感动了两座城市，也激活了无数人的道德良知，向全社会传递着正能量。上天已经带走吴斌，请为我们留下宋洋！惟愿宋洋早日醒来，惟愿苏醒的道德永远不会沉睡，也惟愿这个社会多一些美好。

5．结合全文内容，用一句话诠释文章的题目。（2分）

6．根据文章思路，完成下面的填空。（4分）

①引出论题②列举吴斌遭袭忍痛救人事例③承上启下④⑤⑥阐释他们的精神内涵⑦⑧引用俗语祝愿社会多些美好。

7．文章开头提到有人感叹世风日下、人心不古，是否心理晦暗，无由感叹呢？请从文中找出依据加以说明。（5分）

8．根据文中内容，说说下列句子中加点的词语的含义和表达效果。（6分）

（1）正是因为在平时，道德力量时常浸润了宋洋的内心，那种壮举才那么自然，而不

让人觉得突兀。

（2）惟愿宋洋早日醒来，惟愿苏醒的道德永远不会沉睡，也惟愿这个社会多一些美好。

参考答案：中阅读答案网整理

5.（3分）总有一种人在道义面前挺身而出，置自己生死于度外。（大意对即给分）

6.（4分）第一空：列举宋洋病危执意救人事例雷锋精神是永不过时的道德力量（若答列举宋洋临危救人事例只给1分）。第二空：阐释坚守一种道德其实并不难（若答阐释履职尽责的重要性只给1分）。（每空2分）

7.（5分）否（1分），从⑦段可以找到依据，当今社会存在毒胶囊、毒奶粉、毒粉丝和楼裂裂、楼歪歪等恶劣事件（2分），为捞取最大利益，很多厂家没有把好质量关，一些职能部门玩忽职守监管不到位，不少不法分子违纪经营伪劣产品，危及群众生命安全，导致社会风气败坏（2分）。（只答否不给分）

8.（6分）

（1）浸润原指液体渐渐渗入，在文中的意思是不断积累，升华为人格，形象地表达了英雄壮举的缘由，说明宋洋所为是一贯的，并非一时一地的偶然行动。

（2）沉睡原意是睡得很熟，在文中的意思是被冷落被漠视，形象地表达了人们对道德的淡薄和冷漠，疾呼全社会要践行道义，不要泯灭良知。

（每小题3分，含义1分，表达效果2分，大意对即给分。）