第一篇：生活处处是数学
《生活的数学》小故事
生活处处是数学，生活中许多问题，都要用有理数来解决问题，下面看几个故事：
故事1： 一个星期天的上午，小亮和爸爸妈妈在家里看电视，电视上正在播放一场篮球比赛，看了一会儿，爸爸突然对小亮说：“小亮，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”小亮张口就说：“好的，没问题。”爸爸想了一下，说道：“假设红队一分钟投进8个球，蓝队一分钟投进6个球，他们一起投了8分钟之后，蓝队提高了命中率一分钟投进10个球，红队由于体力不支减少投球次数一分钟投进6个球，问多少分钟后红队和蓝队投进的次数相同？”小亮想了一会儿没做出来，过了好长时间他还是没想出来，时间一分一秒过去了，小亮实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做不出来。”他知道，就算有草稿本也未必做得出来。这个时候，妈妈对小亮说：“原来红队一分钟比蓝队投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个）；后来蓝队反超每分钟比红队多投4个，那么16个球要投几分钟呢？ 16÷4=4（分钟），要4分钟才能追上。”小亮说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”爸爸笑着说：“简单嘛？这说明你考虑的思路有问题。在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得数学很有趣了。”通过这件事，小亮发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。
故事2放学回家的路上，小明问小亮个问题：用平底锅每次煎两个饼，每煎熟一个饼的正反面各需1分钟，因此一只饼从入锅到煎熟共需要2分钟，照这样，煎三个饼至少要用多少分钟？小亮思考一会，说：3分钟，第一分钟，先煎两个饼；第二分钟，把一个饼翻过来，取出另一个饼，再放入一个新饼；第三分钟，取出两面都煎好的一个饼，把另一个饼翻过来，再放入刚才已经煎了一面的饼。
故事3 ：小明与小亮放学回家，路过某粮店，小亮发现出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg、（25±0.2）kg、（25±0.3）kg的字样，小亮问小明：如果从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差多少？小明思考一会，解释道：（25±0.3）kg的一种最多有25.3kg，最少是24.7kg，如果粮店有2袋以上这个牌子的，最多差25.3－24.7=0.6（kg），如果粮店只有1袋这个牌子的，最多差25.3－24.8=0.5（kg）。
第二篇：生活处处是课堂
生活无处不在是教室，也许你会怀疑生活会有这么多的知识吗？是的，生活是一个大班，如果你不相信，看我的生活中的例子
在最后一次寒假，我们的家人总是在晚饭后散步。在晚上咬人的时候，连路边的鲜花都紧紧的身体。寒冷的北风低声说，咆哮像一只咆哮的狮子。风会像刀，无情地伤害我，风就像一个淘气的孩子，我紧紧抓住衣服，风仍然可以跑到我的身体。街上的行人们脖子收缩，路边玩耍的孩子们跑回家。
我急于与妈妈说：妈妈，天气太冷了，我几乎成了冻蛇的朋友，我想回家啊！不要你鼓励我们出去锻炼，怎么才能出来半小时后撤退是太冷了，吹出来的空气很快变成冰，啊，天气只是到北极了。好吧，我给你两个选择。首先，你现在回家第二，你必须与我们一起去至少一个小时，但在回家的路上，我会给你买食物。对于我的小贪婪的猫，毫无疑问，我不能更好，所以我不离开思想 电缆的承诺。在这段时间里，我感到冷颤，不得不保持嘴巴张开，加热你的男人。无聊到顶部我忍不住了，为什么嘴里吹出的气体是冷的，哈萨克斯坦的气体是热的吗？这个问题让我现在想，所以把问题抛到父亲和母亲，所以我很震惊，我的父母实际上不知道。我想回家之前使用电脑找到答案
一个小时回家后，我不能等待打开电脑，写我的问题。过了一会儿，我会明白。原来是吹到你的手掌，空气的速度，加速了空气的流动，也加速了汗水的蒸发，蒸发吸热，手冷，但缓慢的吹风很热。对哈萨克人气的手是热传递过程，哈萨克斯坦气体从水中遇到的温度较低的手，在手中液化成水，由于液化热，所以感觉温暖。
这也让我明白了真相，不仅在学校只有在教室，有生活的课堂在世界各地。
第三篇：生活处处是课堂
生活处处是课堂
生活处处是课堂，不错，正是如此。连吃面，这么平常的事，我也能吃出真理来。妈妈这几天出差了，爸爸有不怎么会下厨，我俩早餐只能顿顿吃面了。第一天早上，我洗漱后，爸爸便叫道，女儿，吃早餐了。叫到便到，我立马冲到餐桌旁。只见桌上有两碗面，一碗面上卧着蛋，另一碗面上却什么都没。爸爸见我疑惑之时，便问，女儿，要吃那碗啊。我毫不犹豫答道，这还要说吗，肯定是有蛋那碗。爸爸又追问说，孔丘四岁会让梨，你这么大，连碗面也不让啊。我不紧不慢地说，不让，有蛋还不吃啊。说罢，便大大咧咧的吃起来。吃着吃着，我的目光移向了爸爸那碗，只见爸爸那碗中间也卧着蛋。爸爸笑笑说，明白了吧，想占便宜的人，往往占不到便宜…
第二天早上，我吸取昨日的教顺来到餐桌边。爸爸便走过来端两碗面。这两碗面如昨日相同，一碗卧着蛋，另一碗没有。爸爸笑笑问到，要哪碗啊。我耷拉着脑袋说，做不后悔的事，要没卧蛋那碗。爸爸追问我确定后也吃起面来。眼看要见碗底了，怎么一个蛋也没啊，便问爸爸。爸爸说，心想着要占便宜的人，往往还会吃亏。
时间如流水，又到第三天了。我带着笑容来到餐桌边。今天的面如往常一样。爸爸也问道，要吃那碗。这回的我说到，孔丘四岁会让梨，那我就让面，你是大人，您是大人，您先吃。说后爸爸说，真的懂事了。爸爸情不自禁的吃起来。我也跟着津津有味吃着。哇塞，我的面中间竟然卧着两只蛋。爸爸随后便说，不想占便宜的人，生活也不会然你吃亏。
生活处处有课堂，只要你留心注意，真理时时刻刻都存在。
第四篇：生活处处是课堂
生活处处是课堂
———“勿以善小而不为，勿以恶而为之”
走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务„„留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂学不到的知识；能开阔视野增长才干，磨练意志；能使知识得到深化，潜能得到开发。
当今世界上，“共享单车”这个名词已经被大家所知晓。12岁以上的人在城市里一定都骑过共享单车。“共享单车”似乎也成为了方便，低碳，环保的代名词。
我和妈妈前段时间散步时的一幕让我们惊呆了：吃完饭后，我和妈妈在学校门口的枣庄路上走着，学校对面有一辆ofo，是一辆但是很少见的按钮式密码锁的小黄车。被人拆了锁和座垫，远望好像一个没了头的车架子，孤零零的，颇为凄惨和可怜。再往后走，眼尖的妈妈发现了一个奇怪的现象，一辆摩拜单车并没有像其他的单车一样立在那里，而是斜靠在树边，走上前去，才发现支架被拆了„„一路上到处都是没了座垫的ofo和拆了支架的摩拜单车。就在上个星期，我在小区里走路时发现了两个家长带着孩子在玩，旁边赫然放着一辆小黄车，只是没有了牌子和锁。可见当今人们的贪婪。
我回到家，上网查了资料，发现在其他地方，共享单车被上私锁，甚至车上树，放到自己家里的现象也是屡见不鲜。我们要怎样保护共享单车；使用共享单车也成为网络舆论的焦点话题。如何管，停放，维护共享单车也成为了共享单车公司的难题。而作为我们的每一个人，要主动地参与进去。保护共享单车，有问题及时发现并举报，提醒一下别人，把共享单车停放好也是我们力所能及的小事。每一个人要有责任心，在享受方便舒适的同时想一想他人，要怀揣着一个拥有责任心和社会责任感的心灵。共享单车在带给人们便利的同时，也是人们道德品质的体现。上私锁拆支架和坐垫等行为的同时，你是否想过给别人带来的是看不起你；对其他城市的人看到了，会认为这个城市或国家的人不文明。种种不文明的举动，反映了我们这个社会充斥着自尊自利、贪小便宜、法律意识淡薄、道德水平低下等问题。小小共享单车，看出大大问题。不光在共享单车上，在环境保护上、城市清洁上、食品安全上都体现出很多人的缺少社会责任感和道德水平低下等问题。当今是数字化移动化的时代，信息传递更快捷方便，提高国民素质已经迫在眉睫。我们要齐心协力，一起把我们的城市建设得更加美丽，让社会变得更好。迎接那美丽的彩虹！
第五篇：生活处处是语文
生活处处是语文 亲爱的小朋友们：
大家好。非常喜欢你们，所以愿意和你们在一起。和你们一起走过孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，你们却在不知不觉中向我展示了生命中最初最美好的一面。
你们的眼光是率真的，你们的视角是独特的。陪你们静静的体味生活的滋味，倾听你们内心的声音。
课堂不仅限于小小的教室，还有更广阔的大自然。我们不做井底之蛙，来到广袤无垠的大地，接接地气，找找灵感。大地是课桌，蓝天白云是导师，花草树木，鸟兽鱼虫做听众。我们嗨起来。
回家以后你一定眉飞色舞的讲给家人或者朋友听，其实你们讲的就是你的发现，你的感受，就是一篇篇很好的作文。
我只想给你们的童年留下浓墨重彩的一笔，多年以后回想起来，这是一段幸福的生活。有乐，有苦，更多的是美好，因为你在最纯真、最朴实的童年时代有值得回忆的生活。时时在梦中笑醒，回忆起来满脸的坏笑。涵涵同学告状说：“姨，蒲瑛琪这给我打的„„”我的脑子里在想，什么时候打的，我怎么不知道，如果知道我一定会及时制止。善良的姨狠狠的批评：“蒲瑛琪，我看你以后再打的，轻点闹。”那小女孩只在那里低头，在反思，在自责，还是在谋划。这个年龄的孩子的心思千万别猜，猜不出来。姨善意的说：“涵涵，她打你哪了，让她给你揉揉。”“不用，不用”这回这个小男子汉转怒为笑，那个小女孩一下了来了精神“对啊，我给你揉揉。”亲爱的小朋友们，帮我想想为什么不让给揉呢。打哪了，哪疼，让她给揉呗。也算是补偿了。我走出很远了，那个小女孩子还在说：“来啊，我给你揉揉。”涵涵的头摇得像拨浪鼓，嘴里还不停地说：“不用，不用。”而且还一脸地灿烂。难道小姑娘的手重，揉起来会更疼，不得而知。可爱的小朋友们，你更懂你的小伙伴，是不是。可否赐教与我。
带你们出来玩，一直在你们身边周旋，生怕哪一个有安全隐患。还好，这次你们安全到家。这也让我想到了，我是否要说话算数，下次还带出来领略自然之美，到野外学习阅读。我们不光是玩，更主要的是换个教室获得知识。几天前就有这个想法，在花香中又读又诵多美，这次正好有一篇好课文《最佳路径》，给人自由，任人选择，是格罗培斯获得成功的关键。他追求的不是设计出小路，而是最佳。“撒上草种，提前开放。”他这是按照足迹，铺设道路。正因为适应了大众的需要，所以1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。给我的启示是顺其自然，道路不是用脑子设计出来的，而是用脚走出来的。懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。我给了你们自由玩耍的机会，你们是否理解并体会到。
在草地上，晓晓同学背了最喜欢的一段课文，凯同学背了《水调歌头》，涵涵同学读了有特色的作文。有的同学忘带准备好的材料了，只好借用一下。最讨厌的是小刘同学，我得找个机会，让他尝尝尺子打屁股的感觉。兴许对他来说这是一个写作文的好素材。听了有滋有味的朗读，小区里的花更香，更美了，草更绿，更壮了。对你们的到来，感激涕零。
有的宝宝说，坐车去。私家车是现代社会必备的交通工具，给人们的生活带来了方便快捷。对于我来说，车就是我回娘家婆家的工具。我更喜欢绿色出行、快乐出行、健康出行。如果你想强壮，走步吧！如果你想健美，走步吧！如果你想聪明，走步吧！运动激发你的活力。晓晓同学轻巧伶俐的带队。给我省去了很多麻烦。走得慢一点，可以沿途观赏路边风景，也会另你心旷神怡。也照顾一下其他同学，琪琪同学发现松树上有白色亮晶晶的东西，回来再找，没看着。所以放慢脚步，留心周围事物。
朋友之间可以互损，互黑，但要把握好尺度。昨天，我说我的手机关于录像这我还没熟练的去用。
小刘不假思索地说；“你真笨。” “对啊，但是还没有你笨。” 他嘿嘿地笑道：“就是，我聪明。”
他竟然没有听出我的话外之音，还在那嘀咕：“没有我笨。”眼睛还叽里咕噜转呢。你可慢慢想吧，小笨笨！其实他不止一次的笑话我了，有一次他问我题，我告诉他：“3+4=11。回去写吧。”“老师，3+4=11，你咋算出来的。”一脸的匪夷所思，还有从头到脚对我的嘲笑。是啊，连三岁孩子都能算对的，我怎么算的。我是告诉他题，看着其他同学的作业上是11，就说了3+4=11。不用解释，给他一个晚上睡不着觉的理由。笑我吧。我可以给别人带去快乐，多好。让别人因为我的存在感到幸福。
我们之间更多的是一种融洽和谐的关系。正因为他的大度，我才说他笨。笨得反面是灵，在我的心里他更智慧一些。你们之间也是，团结互助，友爱互帮，但是也能接受彼此对你善意的批评，和恶意的攻击。你们是最好的朋友。多个朋友多条路，朋友多了路好走。
我的一位朋友经常这样评价我，“你傻啊，你笨啊，你蠢啊。” 别人就问了，“她这样说你，你不生气啊。”
“我觉得这些词更像是她的自评。”正因为我们臭味相投，所以才是最好的朋友。这是我们之间的互损，更多的是爱，关爱，友爱，大爱。真水无香，真爱无痕。
下周日要不要去公园，用语言说服我。
喜欢你们的大朋友：曹老师
2017-6-5
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