百花争艳——我们小区美丽的月季花、太阳花(组图)

第一篇：百花争艳——我们小区美丽的月季花、太阳花(组图)

百花争艳——我们小区美丽的月季花、太阳花（组图）

2013-6-1 引言：百花争艳——我们小区美丽的月季花、太阳花（组图）

今天是六一儿童节，鲜花献给可爱的孩子们！祝中国儿童茁壮成长！

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百花争艳——我们小区美丽的月季花、太阳花（组图）

今天是六一儿童节，鲜花献给可爱的孩子们！祝中国儿童茁壮成长！

第二篇：美丽的太阳花

美丽的太阳花

教学内容：

1.唱：《美丽的太阳花》 2.听：《花儿与少年》 3．动：露一手 教学目标：

1．用甜美欢快的声音有表情地演唱歌曲，感受歌曲的热情。运用不同的演唱形式，进一步丰富歌曲的表现力。

2．欣赏多种表现形式的《花儿与少年》，学生感受歌曲中二拍子三拍子的变化，体会其变化带来的韵律感，为音乐分段。

3．露一手《为旋律配打击乐》，选择自己喜欢的打击乐器，自己创编节奏型，为音乐伴奏。强化学生对三四拍节拍感、韵律感的体验，创造美的音响。教学重点：

1.甜美欢快的声音有表情地演唱。

2.感受音乐中拍子变化所带来的不一样的感受。3．强化三四拍的韵律。教学难点：

能准确地唱出歌曲中的切分音、附点节奏及休止符。教学准备：

钢琴、电脑、音响资料、课件 上课时间： 课前问课：

感受不同表现形式的《花儿与少年》，注意各乐段拍号的变化随之带来的情绪变化，熟悉音乐的主旋律，可采用听音乐变化动作或队形的方式来强化学生对音乐段落变化的感受，注意观察学生的听辨反应，及时给以评价。

表现歌曲《美丽的太阳花》的热情，运用不同的演唱形式，进一步丰富歌曲的表现力，唱出歌曲中所蕴含的情感，同时歌曲的第二乐段运用了模进、重复、变化和对比的手法，在演唱时可在力度上做些变化，坚持每两小节换一次气的方法，强化“太阳花开在阳光下，太阳花献给祖国妈妈”的主题。

露一手《为旋律配打击乐》中要强化学生对三四拍节拍感、韵律感的体验，创造美的音响。教学过程：

一、组织教学，师生互相问好。

二、基本练习。1.发声练习。2.听音。

三、新歌《美丽的太阳花》学习。

1．导入：花的美丽与芬芳，让我们久久回味，不论是自然之花，还是生命之花都让人幸福无穷。2．初次欣赏歌曲。

思考：这首歌中的花是什么？表现了什么形象？表达了什么主题？运用几拍子来表现歌曲的情绪的？ ——交流

3．有再听歌曲，随音乐表现四四拍的手势。4．听琴弹奏第一部分的旋律，试着跟琴唱谱。5．再听旋律，指导演唱。重点：切分音、休止符 6．有节奏地朗读歌词。7．跟琴练唱第一部分歌词。8．学习第二部分歌谱。重点：附点、延长音的唱法。9．跟琴练唱歌词。

10．学习第三部分歌谱、歌词。11．完整地演唱第一段歌词。12．跟琴自学第二段歌词。13．歌曲分析：

第一部分，表现用切分音、休止符生动地表现了少年儿童美好的内心世界。

第二部分，音乐运用了模进、重复、变化和对比，注意两小节换气；唱得轻巧有弹性。第三部分，音乐的高潮，不一定唱得响，要保持亲切热情的情绪。14．完整地演唱歌曲。

15．处理歌曲：用不同形式演唱歌曲。

四、欣赏《花儿与少年》。

1．欣赏青海民歌《花儿与少年》（民乐合奏）1）熟悉音乐，听一听，跟琴唱一唱。2）听音乐，思考：

听出音乐的变化了吗？能为乐曲分分段吗？

尝试用你的手打打拍子，乐曲用了几种节拍？顺序怎样？ ——交流 3)音乐简介：

《花儿与少年》是作曲家吕冰（1930—）创作于1956年，根据青海传统歌舞《四季调》改编而成。写的是姑娘与阿哥去踏青及谈情的故事。语言生动，旋律欢快优美，具有浓郁的高原风情与生活气息，在我国流传很广。

该曲是aba三段式结构：

a段旋律：2/4，以八分音符和十六分音符交织而成。b段旋律：3/4，与a段形成对比，旋律优美抒情。a段再现。

4）再听音乐，随音乐的节拍与情绪变化动一动。2．欣赏《花儿与少年》（女声对唱）——交流：讨论、比较两种不同的表现方式，给你带来怎样不同的感觉？ 3．花儿：甘、宁、青“花儿”又称“少年野曲”。是聚居与该地区的回、汉、撒拉、保安、东乡、土、裕固、藏民族一律用当地汉语方言传唱的一种山歌。取名“花儿”。

青海素有“花儿家乡”的美称。盛况空前的花儿会，自农历四月后相继开始。届时，河湟地区山花烂漫，峰青水秀，身着各民族盛装的人们熙熙攘攘，欲献绝技的歌于摩肩接踵，嘹亮的歌声此起彼伏，漫山遍野成了花儿的海洋，的确令人神往。

第三篇：四年级音乐下册 美丽的太阳花教案 苏教版

美丽的太阳花

教学目的：

1.指导学生用愉快的情绪、连贯流畅的咬字吐字、富有表情与和谐的二部合唱，来表达歌曲所描绘的真善美意境。

2.用简单的动作配合演唱，烘托歌曲情绪，增强节奏感，提高动作的协调性。

3.欣赏“花儿与少年”，复习无升降号调的12356的位置。

教学过程：

一、组织教学

听音乐进教室。

二、音乐游戏：

师：老师发现同学们喜欢做游戏，接下来，老师就和大家做《音符小鸟找家》的游戏，好吗？

同学们看黑板，这是一棵又高又大的音乐树，是音符小鸟（1 2 3 5 6）的家。小鸟自由飞来飞去玩得真开心，却忘记了哪个是它们的家，请大家来帮助它们找家，听音，这是什么唱名的小鸟，听出来的同学上黑板上写。

三、欣赏“花儿与少年”.1.我们游戏做得很高兴，现在请大家听赏一首青岛民歌“花儿与少年”。

2.请大家根据歌曲拍一拍，用声音体验。

四、新课教学

1．导入：我们在一起拍击得多开心啊，现在请你们听一首歌“美丽的太阳花”。

2．教师将歌曲完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐聆听。

3．再听全曲，随乐击掌。

4.用听唱法学习曲谱。

5.学唱歌曲。

6.小组练唱，再分组展示。

7.选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。

五、小结

通过本节课的学习，同学们有什么收获？

第四篇：人人都爱俄罗斯女孩：美丽大胆 有个性(组图)

人人都爱俄罗斯女孩：美丽大胆 有个性(组图)www.xiexiebang.com2012年12月20日 08:32论坛

在美国有一句俗语：“天堂是：美国的工资、俄罗斯的妻子、英国的房子、中国的饮食。” 俄罗斯人戏言，美女是本国特产。到了俄罗斯，才确知此言不虚——肌肤白里透红的俄罗斯美女，是广袤俄罗斯大地上最亮丽的风景。俄罗斯姑娘，就像她们的中文译名：娜塔莎、喀秋莎、莉娜、波娃，美丽得直截了当。去过俄罗斯的人们也总会感叹，“在大街上走着走着，不经意间就会屡屡惊艳得不能自拔„„”

俄罗斯美女，遍布大街小巷。栗色或黄色的头发透着魔幻般的诱惑，一双蓝色的大眼睛深邃得像一湖清水。她们走在街上，飘逸的倩影，一路风姿绰约，就像在跳韵律操，让人心神荡漾。

俄罗斯姑娘，高挑、挺拔、苗条，像水杉一样，臀部很短，叉开的腿很长，就像圆规一样修长。套上一截皮短裙，穿上一双短皮靴，大步走在街上，双脚交叉踩在一条直线上，目不斜视，长发飘飘，金黄透明，美丽而傲慢。

人人都爱俄罗斯女孩：美丽大胆有个性

欣赏俄罗斯女人，应该在夏天，“五月的梨花开满了原野”，薄薄的短袖衫，女人的优点一下子全部凸现出来了。此情此景，不由得令人赞叹：美丽，就像是俄罗斯的人种胚胎里的DNA一样与生俱来。

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都说漂亮的俄罗斯女人在步入中年时会发生体态上翻天覆地的变化，看着这些曾经美丽的俄罗斯大嫂，心底会发出一种年华易逝容颜易老的感叹。不过，看着她们那一张张微笑的面容、从容的神情，好像心底的这份为她们而存在的失落完全是庸人自扰罢了。她们是城市人群中积极乐观的一派，这一点，你从她们的装扮、她们坚定的步伐中完全可以体会到。

俄罗斯美女应该从三个角度来看。一类是俄罗斯大嫂型的，体态臃肿却不失风雅。你会发现她们略施粉黛，淡扫娥眉，抹着永远得体的浓浓的口红，在一身貂皮包裹的行装里，挎着一只优雅的小包，顶着貂皮小帽，有着一种老去的从容，又有着一种优雅的美丽。

第二类俄罗斯美女当之无愧应该是那些荡漾着青春气息摩登时尚的俄罗斯少妇了。成熟的俄罗斯女人很漂亮，这种漂亮是慑人的、咄咄逼人的。就是在一身包裹得很严实的冬装下面，你依然能感受到她们身上所散发出来的一股年轻的活力、一种按抑不住的美丽。就是在零下十几度的环境里，她们依然穿着裙子，若隐若现的丝袜肆无忌惮地向路人宣告她们的美丽是经得起严冬的考验的。

最让人喜欢的可能是第三类俄罗斯美女——年轻清纯的俄罗斯少女。虽然青春无敌的俄罗斯美少女很早就表现了成熟的姑娘风韵，但她们脸上却总是有着最洁净灿烂的笑容、最白皙的肤色。看着她们，可能你会觉得像欣赏一件工艺品似的，眼光久久不愿离去。或许正是各具风情的俄罗斯美女，让这个常年冰雪封冻的国家也因此充满了浓浓春意。

俄罗斯女人的头发天生是麻栗色，介于深褐色与浅棕之间。显然，俄罗斯姑娘们觉得这种色彩不够炫丽，所以她们喜欢染发，大多染成北欧式的金发——阳光下，一头金发如皇冠般闪耀。但金发配白皮肤固然灿烂，整体效果最好的还是那些天生黑发红唇的姑娘。在俄罗斯，那些黑发女孩有东方古老的拜占庭血统，五官轮廓秀朗大气。肤白如雪，黑发如云，红唇欲滴，有一种说不出的妩媚和神秘。

俄罗斯女人不仅美丽，而且略带些忧伤，就像旧俄罗斯的文学、绘画、音乐。纯粹的美丽难以持久回味，久而久之，会麻木、起腻、视而不见。美丽，略有些忧伤，那就会余音袅袅、不绝如缕、萦绕心头，那是怎么也挥之不去的惆怅暮霭，是“夕阳山外山”的凄婉风景。

几十年前俄罗斯有首流行歌，歌词是妈妈告诉女儿：“男女比例才四比六，快抓男人别让他溜”。现在状况有没有改善一点？一个辣妹乐团唱的歌是：“我要一个像普京的男人，不喝酒、不伤害我、不会落跑。”而俄罗斯有三多三少：女人多男人少、离婚多生育少、大娘多小孩少。

男人抢手是因为供需失调。一位俄罗斯女孩如此形容：“因为男人少，不管什么样的男人也会有人抢，约会还可以让女生等很久。”俄罗斯男女比例差很多，1.41亿人口，男女比例是0.859:1，换句话说，1000名女性只对应859名男性。而65岁以上的人口，1000名女性，只对应456名男性。

其实15岁以下是男多于女，15岁以上逐渐女多于男，而且愈老差愈多，原因是男性死亡率高、平均寿命低。俄罗斯经历过革命和两次大战，原就折损了不少壮丁，有些家庭甚至是三代寡妇。加上男性猛抽烟、爱喝酒、饮食重咸重油、意外事故多，因此现在平均寿命约59岁，女性则是73岁，足足差了14年。

另一个因素，是90年代经济崩溃大量失业，焦虑与压力容易导致心脏疾病；基层医疗体系瓦解，也影响国民健康。从1988到1996年，男性平均寿命从65岁暴跌到58岁。

为了吸引男性，俄罗斯小姐一个比一个正，腰细腿长，该凸显的绝不藏私。大部分都早婚，许多20岁就已经嫁了。但男人身价好，常常就不乖，俄罗斯的离婚率高达83%，1000对结婚男女中，有600多对撑不到一年就分手

人人都爱俄罗斯女孩：美丽大胆有个性

婚姻不稳定，加上90年代的萧条不安，导致出生率低迷不振。俄罗斯的死亡率高于出生率，人口以每年减少75万的速度萎缩。专家预估2050年人口会降到1亿。由于孩子生得少，个个都当成了宝，很多小学生都有手机。

站在街头放眼望去，果然小孩少老人多，而且老太太比老先生多。俄罗斯大娘是社会的中流砥柱，她们身型通常壮硕，吃苦耐劳克勤克俭，骂起人来中气十足，有一种长期负荷人生重担后的执拗与顽强。

俄罗斯政府近来大力鼓励运动及生育，第一胎每月补助1500卢布，第二胎每月3000卢布。

俄罗斯的女孩子14岁就开始成熟，这也是她们的法定结婚年龄。“姑娘总比小伙长得帅”。俄罗斯人自豪地说，姑娘是他们国家的财富。她们最美的年华往往在刚过二十岁的时候就燃烧完了大部分。结婚以后的俄罗斯女子会很容易迅速发福，在几年里转型为“大嫂身形”。不过，如今新一代俄罗斯姑娘非常重视健身和饮食，即使生育后，发胖的也不多。

莫斯科电视台一名主持人曾经风趣地说过这样一句话：“一个男人如果娶了俄罗斯妻子，一日三餐吃着中国式的美味饭菜，住的是英国式的别墅，拿着美国标准的薪水，那么这个男人就生活在人间天堂了。”话虽有些戏谑，但“俄罗斯女子天上来”确实没错。

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在灿烂无比的俄罗斯文化影响下，俄罗斯的姑娘们善良、天真、浪漫，而且忧伤。忧伤容易感动，需要倾诉。我们听过《喀秋莎》的倾诉，听过《小路》的咏叹：“一条小路弯弯曲曲细又长，一直通往迷雾的远方，我要沿着这条崎岖的小路，跟着我的爱人上战场。”俄罗斯的文学、艺术、美女给人的印象，美丽到极致就是忧伤，更加缠绵。

值得一提的是，俄罗斯姑娘不仅美丽脱俗，而且吃苦耐劳。可以说“上得了厅堂，下得了厨房”。一项问卷调查显示，大多数俄罗斯男性认为，理想女人和妻子首先应当是聪明和美丽的，善良和富有魅力是他们看重的女性品质。而在妻子身上，忠诚和善于持家则更为可贵。从幼儿园起，俄罗斯女孩子就要学会整理自己的房间。上了小学，她们在手工课上学习调沙拉、烤糕点、做红菜汤，以及织毛衣、裁剪和设计服装等。中学毕业，俄罗斯美女差不多已经准备好做贤妻良母了。进入大学后，十八九岁的俄罗斯姑娘就可以嫁人，很多俄罗斯家庭就是在双方上大学期间组建的。

人人都爱俄罗斯女孩：美丽大胆有个性

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第五篇：幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》及教学反思

《小班美术教案《美丽的太阳花》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

活动过程

(一)以课件导入课题，引导幼儿细致观察。

师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。(放PPT)漂亮吗?

提问：太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。)

老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)

我们在来回忆一下太阳花怎么画的，(PPT)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

(二)幼儿自由想象并表现，大胆作画。

1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛)，为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

2.在幼儿自由探索之后，开始作画。

3.老师巡回观察，适时的加以指导。

(三)展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。

附：情景：在一片绿油油的草地上，张着很多美丽的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的抚摸着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公开心的看这些开心太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。!来自快思老师教案.!太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。

教学反思

时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注意观察太阳花的外形特征，通过“观察------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。

让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”所以，我改变了以往的教学过程，在让幼儿画之前听一段情景，让幼儿真正成为活动的主体。根据研究绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉，但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐，让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

总的来说本次活动开展得还是比较顺利的，孩子也很配合，目的也都达成了。我原本还担心这种教学会让还子不适应，也有老师给我说，这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢?让我放弃这种教学。但我还是想试一下，结果告诉我，孩子的想想力是丰富多彩的，他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地，甚至有的孩子还把自己也画在了里面，虽然形态和造型没有很成熟，但是还是能从中看出孩子们的创造，以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足，本活动时间比较长，这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

小班美术教案《美丽的太阳花》含反思这篇文章共5477字。