风雨湖春景[5篇材料]

第一篇：风雨湖春景

风雨湖春景

湖边树木尽发芽，遍草如毯缀百花。

燕子双双刚飞过，玉虹桥下浮小鸭。

金鱼露头也助兴，三三两两把水戏。

成群游人漫步走，

第二篇：作文春景

范文一：

美丽的春天

春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的；迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！

现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得多高呀！

啊，我在春天里发现的真多！

范文二：

春天来了

冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽！

范文三：

美丽的春天

寒冷的严冬过去了，美丽的春天又来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。

小草从地里偷偷地钻出来，长出了嫩绿的叶子，好像是在问鲜花：“春天到了吗？”一阵微风吹来，花儿随风起舞，好像是对小草说：“春天到了，快来欣赏春天的美景吧！”花儿散发出阵阵清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像被美丽的花儿迷住了。柳树长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹过，好像小姑娘正在梳理他那美丽的秀发。小燕子从南方飞回来了，在天空中叽叽喳喳地唱着：“小小燕子，穿花衣，年年春天来这里，这里的春天最美丽。”河里冰融化了，河里的小鱼在水里自由地嬉戏，有的小鱼还不时跳出水面吐几个泡泡。

春天真一幅绚丽多彩的图画。

第三篇：第一课春景

五年级音乐各单元教学目标及教学重难点

第一课春景《小鸟小鸟》 教学目标

１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟、小鸟》。

２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。教学重点和难点

１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。

２、对学生进行环保教育。

第一课春意《春雨蒙蒙地下》

教学目标：

1、指导学生用连贯平稳的气息，唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法，表达歌曲感情。

2、掌握曲中带有切分音的唱法。教学难点、重点：

歌曲中的节奏有不少难点，如首句中最后一个“下”字，应唱三拍半，接着要敏捷地换气，在第二拍的弱位上唱出第二乐句的第一个音。

第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》

教学目标：

1、通过聆听、感受、表演等实践活动，增进学生对藏族的了解和对藏族民歌的喜爱。

2、引导学生以优美的歌声唱好《巴塘连北京》，表达藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。

3、找出歌曲中的切分音并能够准确演唱。能试着唱出第二乐句曲调。教学重点：引导学生以优美的歌声表演好歌曲 教学难点：准确唱好一字多音。

第二课欢乐的村寨《迷人的火塘》 教学目标：

1、学唱歌曲《迷人的火塘》，学生初步掌握歌曲的第一声部。

2、介绍侗族人文知识，开阔学生视野，激发热爱之情。

3、认识切分节奏的另一种形式，会用身边的打击乐器敲主要的节奏。教学重点：

以快乐的情绪学唱歌曲。了解侗族的风土人情，拓展学生音乐文化视野，激发学生对民族音乐的热爱。教学难点：

侗族音乐风格X X X X X ·的节奏特点。

第三课飞翔的梦《小白船》 教学目标：

1、学唱歌曲《小白船》。

2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。教学重难点：

用悠长连贯的气息演唱歌曲。能用歌声较好地表现歌曲意境。

第三课飞翔的梦《真善美的小世界》

教学目标 ：（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。（２）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。（３）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。教学难点 ：学会使用反复记号和乐器合奏练习

第四课你好！大自然《田野在召唤》

教学目标：

1、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。

2、认识顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使用于演唱。教学重点：

1、初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系

3、歌曲弱起小节的节奏把握与准确演唱 教学难点：

有感情的演唱歌曲《田野在召唤》

第四课你好！大自然《铃儿响叮当》 教学目标：

1、通过学唱《铃儿响丁当》，使学生进一步了解美国民歌的音调。

2、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，给人以欢快向上的感觉。教学重难点： 有感情地演唱歌曲

第五课京韵《我是中国人》

教学目标

1、进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。

2、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。教学重难点 有感情演唱歌曲

第五课京韵《京调》

教学目标：

通过学唱歌曲《京调》了解京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识，并在感受浓郁的京剧韵味的同时，加深对京剧艺术文化的认识。教学重点：唱出京剧的韵味。教学难点：高音出真假声的转换。

第六课百花园《采花》 教学目标：

1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《采花》，让学生在音乐中享受百花的“花容，花资、花香、花语”，体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，体现“音乐与自然”、“音乐与生活”的人文内涵。

2、通过学习感受民歌的魅力，激发学生学习民歌的兴趣，感受民 歌的创造者――劳动人民的纯朴和智慧。教学难点：

1、掌握多次出现的切分节奏

2、体验音乐中描绘音乐与大自然的内涵

第六课百花园《编花篮》

教学目标：

1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；

2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 教学重、难点：

运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。

第七课爱满人间《爱的人间》 教学目标：

1、启发学生体会歌曲表达的情感，指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲。

2、用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲，通过看、听、唱、动各种音乐活动，了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱之情。教学重点、难点：

1、能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。

2、在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。

第七课爱满人间《地球是个美丽的圆》 教学目标：

1、本课以”爱满人间“为情感主题，通过各种音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的爱，培养学生互助互爱、和平共进的道德情操。

2、唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。

教学重点、难点：在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、等节奏。

第四篇：有关小学生春景作文

有关小学生春景作文三篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学生春景作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

春姑娘拖着长长的衣裙，迈着轻盈的脚步来到大地上，她伸手一挥，大地上就有了春色。不仅只有公园、果园有她的踪影，其实春姑娘在这时候已在大地上的各个地方奔跑。柳树爆青，桃花打扮，就是春姑娘最好的见证。我建议同学们到村后的小河边走一走，看一看，那是观赏春景的打好地方。

春天的小河边别有风味。小河上的冰融化了，欢快地唱起歌，好像一个冬天压制着它，现在要好好活动活动筋骨。河里的小鱼好像也厌烦了那漫长的冬天都争着跳出湖面，看看那美丽的风景。河边的草地上，小草把小脑袋从泥土里钻出来，贪婪地吮吸着早晨香甜的甘露。五彩缤纷的花儿，引来了翩翩起舞的蝴蝶和辛勤的蜜蜂，它们在花丛中来回穿梭，像一颗颗美丽的小流星。草地上还有一棵柳树已经发芽了。这里的空气非常清新，有利于我们的健康，同时也是一个优美的学习环境，空闲时可以常常到这儿来。

以上就是我的原因，我相信同学们会喜欢这个地方！

春姑娘来了，外面的世界脱去了春装，换上了美丽的花衣裳，一片生机勃勃。坐在路上，挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的花苞，在湿润的微风中轻轻摆动。抚媚多姿的垂柳，飘着长发，婆娑起舞，轻轻的从我肩头拂过。看着这美丽的景色，我想起了朋友家的园子。春天到了，想必院子里更有一番美景。不知不觉，我已沿着石头小路来到了朋友家院子的门口了。

我望着石阶旁翠绿的'苔藓，轻轻地抬起脚，心想：不能用木底鞋上的屐齿踏坏了这青苔。我轻轻地敲着柴门，但敲了许久也没有人来开门。我十分失望。在一次无意间的抬头时，我看到了一枝从园内探出头的红杏。

近看这花，那花瓣是淡红色的，还有几根透明的“茎”插在花蕊里。有的花已经完全展开了花瓣，露出了脸蛋。有的含苞欲放，还有的已做好了随时盛开的准备……看来满园春色是关也关不住的啊。看到这枝红杏，我仿佛看到了满园的春景。一簇簇迎春花枝头上缀满了黄色的花蕾。紧靠房檐的牵牛花绽开了几朵天蓝色的小喇叭花……粉红的、天蓝的、火红的、碧绿的、橘黄的……各种颜色的花都聚在一起，这儿简直就是花的海洋！春是那样的美，挡都挡不住！

时序已过了春分，可是我总觉得春天还没有来到。妈妈却对我说：“到公园去，准能找到许多春天的信息。”于是，在一个星期天的上午，我跟妈妈来到了公园，寻找春天的信息。

找呀，找呀，找到了：春天在杏树上。在公园一角的几株杏树上，长出了嫩叶，还有花蕾。妈妈告诉我：“不久杏花就要开了！”

春天也在柳枝上，我发现一排柳树上，挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就悠悠地飘荡起来，像挂在门上的帘子。

春天还在树林里。松树那暗绿色的枝叶间长出了黄绿色的娇嫩的新叶；高大笔直的杉树枝也长出了米粒大的新叶；更有趣的是法国梧桐的树权上，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。原来，树木到了春天，都要换上新装！

春天又在花圃里。月季枝上出现了红色的花蕾，有些快绽开了。还有迎春花，开得很茂盛，有朱红的，有粉红的，还有黄色的，多美啊！更好看的是花圃里用各种花摆成的各种图案，周围长满了柔软的毯子般的草，中间种着许许多多的花苗，有的花苗我连名字都叫不出来。忽然，我看见喷水池四周的草坪上停着无数只蝴蝶。我很奇怪，现在怎么有蝴蝶呢？走近一看，原来是五颜六色的蝴蝶花，有紫的，有黄的，有红的，也有黄里带青的。春风一吹，它们就摇摆着，像一只只蝴蝶在花草中飞舞。

我跟妈妈继续一路找，又找到了——春天在儿童乐园里。天真活泼的小朋友穿着各种色彩的衣服，多像百花齐放啊！我觉得这是最美的了。再往前走，我又看到园林工人正在清除杂草、修整草地，为使人们能更好地欣赏到这美好的春光，他们正辛勤地劳动着。我想：春天也在园林工人们的心里。

我望着这春天的美景，不禁心潮起伏，我们的祖国就像这春天的花园，处处生机勃勃，万紫千红。

第五篇：春景初二作文

春景初二作文

春景初二作文1

草长莺飞二月天，扶堤杨柳醉春烟。寒冬已去，阳春三月也随之而来，春天的足迹早已布满了祖国的千里江山，在山上，在水里，在大千世界的各处。

“滴答滴答”一大早，我便被这声音唤醒了，拉开窗帘，打开窗户，眼前便呈现一片雾，春雨降临了，悄然无声地滋润着万物。窗外的树枝在风雨中显得有些模糊，却越发郁郁葱葱，充满了生机，风吹拂着树叶，发出沙沙的响声，再和上雨滴在植物上、陆地上、屋檐上的声音，俨然一场春天的交响乐，驱散了冬天残留的气息，召来了春天的脚步。窗外更有其它景色，在模模糊糊的春雨中，整个世界都模糊了，朦朦胧胧的，挺像美术老师口中的那种“中国式美感”。楼下小区的路上，有车子开动了，准备迎接全新的一天，轮胎划过水的声音、人的脚步声和说话声以及各种小动物的叫声全部融合在一起，却不显得嘈杂，反倒是十分和谐，为这个春天的早晨增添了几分生机。天空中乌云一片一片的，远处却截然不同，那边的天空中似乎有一个“洞”，那里没有半片云彩，四周却是乌云环绕，阳光从“洞”里毫无遮拦地洒下来，相比其它地方黑压压的乌云，就像是正片天空唯一的光源。

今天的天气十分舒适，不冷也不热，我一改常态，准备放弃宅家，出门走走，去一趟图书馆。撑伞走在大街上，我发现了许多春天的足迹原来家外也有别样的风景，平常家里蹲是无法发现的。湖边的柳树抽芽了，花开了，草绿了，天地之间一派繁荣，连人行道上老旧的石板都显得焕然一新坐在窗明几净的图书馆窗边，看看书，看看四楼下的景色，简直完美！雨依旧在淅淅沥沥地下着，楼下的湖面上泛起了涟漪，树叶和花瓣纷纷扬扬地飘落到水面上。没有什么是比一个悠闲下午的春景更美好的了。

春景初二作文2

春回大地，万物复苏，悄悄地，春天的大门缓缓地打开了。窗外已满是春色，一切似乎都是新的，我的心莫名的欣悦，又莫名的陶醉了。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风似手轻轻的抚过我们的脸庞，让我们不由的心里痒痒的，便又沉浸其中，神情恍惚，醉在这徐徐清风中，春风缕缕，轻柔，温暖，无声无息，便滋润了万物，一时间，春意盎然，草木全都沉浸在春风中。

春风吹开了百花，五颜六色，次第开放。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”桃花绽放在枝头，有含苞待放的花骨朵，有绚丽开放的略微透粉的桃花。油菜花遍地开放，远远看上去黄灿灿的`一片。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”柳枝长出了新芽，微风一吹，尽情的舞动，好像在拨弄着自己的长发。小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的。动物们也苏醒过来，纷纷探出头来，观望着富有诗意的春天。燕子回归，在空中自由地飞翔。蜂蝶成群来便舞百鸟结对来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。百花和小动物们齐聚在这个春天，让我的心欣悦了。

“一年之计在于春。”春天象征着辞旧迎新，象征着一个全新的开始。天空淡蓝而深沉，空气中混杂着被春雨沐浴过的泥土和青草的香味。空气中扑进一簇耀眼的阳光，照在花儿的身上，映照出它们美丽的身姿。在这生机勃勃的春的世界里，一切都是那么美好！一切都是那么奇妙！我又沉醉了

空气是那么清新，天空是那么明朗，我陶醉在春的怀抱里，流连忘返。

春景初二作文3

一丝丝微风拂过树梢，伴随着清新的味道，树叶微微作响。眼前是一条蜿蜒的小路，并不是很陡峭，只是偶尔有风从身旁的湖面一直吹上岸，带着那一丛丛嫩绿植物中最浓的春色。

这是桐溪的湖中岛，路的一边是绿葱葱的树木，另一边是泛着点点波纹的湖面。远远望去，更美的景致就在眼前：湖面上的碧波环绕着皑皑群山。它们高低不同，又蒙上了朦胧的雾气，宛若仙境。

我们是在老师的带领下从码头坐船到这个岛上的，船的风格有些古旧，带着古风。你看：船檐上铺着黄色的瓦片，如同庄严的古寺，船身覆盖着红色，犹如鲜艳的游龙。最好看的船上几根红柱，它们支撑着镂空的雕饰，看上去古香古色。

坐在船上，闻着水和春天的气息，欣赏着湖光山色，听着老师的讲解，这是那是多么惬意的事情。

就这样，我们在船中，到了小岛，看到朦胧中小岛在绿水中投射的影子，才知道，湖中岛到了。

湖中岛不大，刚刚够我们漫步一圈。之后便再次坐船，来到龙潭。

龙潭的水一步步迎向我们的时候，我才惊诧地发现，它的水中竟然有橙、蓝、绿三种不同的颜色。橙的，应该是裸露着迎接春天的岩石；蓝色的，是倒映的天空。而绿色的，就是从山上岩石缝里，欢唱着跑出来的溪水啊！

这是多么美好的水啊，我也跟它们一样，跳过一个个石墩，与同学们一起跳起了舞，一起感受着水的温润，一起碰触着水的清凉。

闹够了，品够了。

春的味道，水的滋味全部进入五脏六腑了，我们才拾阶而上。

春风拂面，春景还在前方，但心已经醉了——在这春天的美景里！

春景初二作文4

疫情的爆发迫使我们待在家中不得出门，而最近中国的疫情已经出现了好转，在家中待了好几个星期未出门的我决定趁着假期出游一次。在做好了防护设施后，我们一家人开车前往井陉某村的一个未开发过的景点。

路途上的车辆明显比时多了许多，但越往井陉走，路上的车辆也就越来越少，后来我们到了那个村庄附近，终于只剩下我们一辆车，可能是因为这个景点还未被开发，导致了景点人烟稀少，若不是导航指引着我们，我准会认为这只是一个普普通通的村庄。

进入村庄，只能看见成片的砖墙以及偶尔出现的村民，我们看到旁边站着一位村民，便上前问她这所谓的景点在哪里，由于她说的是方言，所以可能在交流上有些问题，但她细心地告诉了我们这“景点”在哪里，我们谢谢了她并前往“景点”。到了那位大娘所说的地点后，我们只看见一座小庙，但它的下面却有一个小小的桥洞“仿佛若有光”，那桥洞十分狭小“才通人”，我们“复行数十步”，“豁然开朗”，只见“土地平旷”、“有良田、美池”。

我们沿着河边往里走，看见在一条小溪旁坐着几个村民，他们在石头上洗着衣服，不时用一个棒子敲打着衣服，使衣服与洗衣粉充分融合。我感到有些不解，为什么不用洗衣机而用这冰凉的溪水来洗衣服呢？于是我便上前询问他们，他们说用这里的溪水洗出的衣服很“软”，与洗衣机里洗出的衣服差别很大。再向里走，能看见成片的油菜花，蜜蜂与蝴蝶不时出现在我们的眼前，不需走进油菜花田，坐在车里也能闻见甜甜的花香。

河流、农地与村民，构成了一张蕴含着自然美的图画，这幅画叫做：春景。

春景初二作文5

一轮红红的落日，透过稀稀落落的树叶，投下斑斑点点的树影，映在草叶上，映在那清澈的池塘中，天边的云彩被照的火红，仿佛天上燃起了火花。霞光让万物镶上了金边，柳叶是金的了，草叶是金的了，连池塘的清水也变得波光粼粼，黄澄澄，金灿灿的。

鸭子们，“嘎嘎”地叫着炫耀自己是金鸭子了！一阵风吹过，带来一阵悠扬的短笛声，只听它一会儿跟着小草摆头晃脑，一会儿随着脚下的步伐，“踏、踏、踏”地奏着进行曲，一会儿又跟风起舞，上下起伏如此动听，如此美妙，却从未听过。

更像是有人信口吹来。笛声来越来越近，越来越近了。树林中走出一头老黄牛，老黄牛身上还横坐着一位小牧童。笛声的源头，正来自于他，这小牧童身穿浅蓝色衬衫，其中还有好几个扣子扣串了门儿，深棕色短裤明显大了许多，一直长到了膝盖下，脚上光着小脚板，还脏兮兮的，沾满了泥土。此时，小牧童正手拿短笛横在嘴边，吹着无腔的小调，还时不时悠闲地晃晃小腿。身下的老黄牛半闭着眼，长长的睫毛似乎又遮住了另一半眼睛，它步伐缓慢，也像是陶醉于这优美的笛声中。连夕阳也努力地探着脑袋，还想多听一会儿。渐渐的，小牧童的身影越来越小笛声，末了。树枝上的鸟儿学着曲调哼了几句，也没了声音。周围又恢复了寂静，天暗了下来太阳落山了。

春景初二作文6

晴空万里的天，伴着我们走向春天。

在一望无垠的田野上，我们仰望碧蓝的天空，寻找春天的脚步。在山脚的公路上，我们在沿途上找到了春。她是多么的惹人爱呀，她穿着一件七彩的蕾丝长裙，她冲着我笑，甜甜的笑。

百花在争奇斗艳，天性爱沾花惹草的小蜜蜂也不甘寂寞，鼓动着双翅在花间忙个不停。

满山的花中夹杂着得是一种快乐和生机，雪白的梨花中带着少许的黄色，那黄灿灿的油菜花使我眼前一亮，像梦幻的女神，像幻想的精灵。她带给我的不仅仅是遐想，而是更多的憧憬，更多的希望。我真想深深融入大自然，为这美好的春增添几分光彩，为她带去几分欢笑。

那天的春游，春带给我们全班同学快乐和美艳。使我们增进了友谊，又为我们的成长中多添一幅春景图。

站在山顶，敞开胸怀，享受春的情意。花香，好淡，淡淡的像一杯清茶，使我久久不能释怀。花色，那颜色，好艳，艳得使人眼前一亮。花景，那景，好似一幅风景画，美得让人留恋往返。

春天到了，万物复苏，虫儿们也在忙活着，看，那起舞的蝴蝶多美啊。看，那采蜜的蜜蜂忙碌着。春，也是鸟儿返乡的季节，它们叽叽喳喳地谈论着，仿佛在谈论回乡后的喜悦。

我爱这繁花似锦的春天，我爱这忙碌的春天，我爱这快乐的春天，有你们的春天。

春景初二作文7

春，似一位神奇的仙女，变化多端；春，似一袋魔法粉包，让一切事物都生机勃勃；春，似一场如痴如醉的梦，梦里的仙境美得让人迷恋。

春之声，清脆悦耳，这些小鸟都如一个个小歌唱家，放开歌喉，唱出自己的心声，那些鱼儿听见了乐曲，也情不自禁地参加了这个合唱团，有的吐泡泡奏乐，有的在水面上跳来跳去，有的在水上转了一个又一个小圈，碰到的水漾起了一个个涟漪。乐曲十分地动听美妙，因为那是一个个小生灵的心声奏响的。

春之色，嫩绿而又红艳，小草弟弟从土里面悄悄地探出小脑袋，去张望着整个世界。小花妹妹们万紫千红，好像在争奇斗艳，比比谁更美。柳树姐姐舒枝展叶，仿佛在梳理自己的长发，柳条在微风的吹拂下翩翩起舞，显得婀娜多姿。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。桃花是粉红带着纯洁的美，那清丽脱俗的美让人难以抗拒！

春之美，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。春天的美在于纯净，它用心地来塑造这个季节的美，春天，草坪一片泛绿，一眨眼去，让人十分舒服，花园里五彩缤纷，天空蓝湛湛的，天上白云变化多端，一会儿是飞奔的骏马，一会儿是可爱的猫咪，一会儿是乖巧的小狗特别神奇。春的色彩很美，事物也美，这样的美让人心旷神怡！

春声动听，春色炫彩，春光明媚，这么美好的春，怎能错过？春之恋，我可曾忘记！

春景初二作文8

冬去春来，四季交替，不知不觉中，那个令人闻风丧胆的冬天马上过去了。而迎接来的是万物复苏的春天！

走出家门，迎面而来的是新鲜的空气，沁人心脾，不禁让人心情大好，更加深了我想看那春景的急切。突然，“叽叽喳喳”的几声鸟鸣打断了我的思绪，好像在招呼着我，我带着好奇，一路追寻过去，眼前的一切却令我呆呆地愣在那里：

那一刻，我好像无意间扑进了一幅巨大的画卷，眼前是大片大片的花丛，花朵种类之多，令我目不暇接：红的像火；粉的似霞；白的如雪。一朵朵花竞相开放，个个昂起了头，正享受吮吸这“清明时节雨纷纷”那来自春天的甘露。

一阵清风拂过，一时间，花香四溢，一旁的柳树也轻轻地摆动起了枝条，仿佛也在享受这花香。一阵突入袭来的蒙蒙细雨更是为这美景锦上添花，细细的春雨润湿了花瓣，沾湿了柳叶，“烟雨蒙蒙”的意境使我不禁沉浸于其中，长时间无法自拔。那时间，我仿佛知道了春的一切，没有高举着雨伞，也没用穿蓑衣，戴斗笠，而是任由这来自大自然的馈赠同样滋润着我。

溪水开始了他的“长途旅行”，我目送着他渐行渐远，他更是奏出“叮叮咚咚”的好听的乐曲，一路引吭高歌，去为田野间的每一寸土地提供帮助，收到邀请后的农民们陆续的来到田野里中忙碌，播种，插秧。那一张张疲惫却带着笑意的脸好像已经看见了秋天丰收的硕果好一幅美丽的春景。

“一年之计在于春”，春天总是充满了希望，让人信心大增，幸福可能不会那么早来临，但是你要相信，心中保留希望，就好比黑夜中点灯前行，光明总会来到的！