生活的提醒 高中高分作文（5篇）

第一篇：生活的提醒 高中高分作文

生活的提醒

高三（13）班

陈乐涵

生活的提醒就像游荡在天上的几朵白云，生活的提醒就像回荡在密林中的几声鸟鸣，生活的提醒就像跳跃在海面上的一抹斜阳。生活，常常在不自觉中给了我们提醒。

我们常常守着幸福不知幸福，生活便给了我们温柔的提醒。他的童年因意外电击而失去双臂，他却选择继续精彩的活着，别人用手练钢琴都叫苦连连，他却用脚趾弹出动人旋律，刘伟的出现，让我们明白什么叫幸福，什么叫坚持。我们健全着幸福着，但我们却总是因为一些小事而抱怨自己不幸福。或许低头看看生活，你会听到它留给你的温柔提醒。

我们常常望着世界不明就里，生活便给了我们低声的提醒。钱钟书先生一生都致力于学术研究，从不以口舌之争名利，从不为交游虚掷光阴，览古籍，做学问，写专著，坚定勤奋造就了这个学贯中西的大学者。我们常常望着这个世界，不知自己改何去何从，不够坚定，不明就里。钱老却从一开始就坚定自己的学术研究，不然，又如何写出《管锥篇》中折服世界的旁征博引？又如何写出《写在人生边上》中那些睿智的语言？当我们对这个世界不明就里，不妨想想钱老，不妨低头看看生活，或许你会听到它留给你的低声提醒。

我们常常疲于奔波而迷失自己，生活便给了我们无声的提醒。季羡林为人所敬仰的，不仅因为他的学识，更重要的是他的人格。他说即使在最困难的时候，我也没丢失我自己。曾经的红衣少年，如今的白

发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂记密辛心。当我们感觉渐渐迷失了自己，不如环顾你周围那些正在拼搏的高三生，你的同伴们，不如想想季老的话，不如低头看看生活，或许你会看到它留给你的无声提醒。生活常常给予我们提醒。你还记得吗，那个为了梦想不怕困难的张金鹏，那个以一支灵秀之笔而在自己的写作路上坚定行走的贾平凹，那个无论是身体健康还是恶疾缠身都幸福地追求美好生活的伊莉莎白泰勒。他们都是生活给我们的提醒。我们的父母，朋友，老师，我们所经历的一切，都是生活，都是提醒。

迟子建语:光明的获得，不是在仰望的时刻，而是低头的瞬间。低头看看生活，看看它留给我们的那些善意的提醒。

第二篇：高中高分作文

高中高分作文

高中高分作文1

创建文明城市是现在时代的一个主题，但是究竟该如何创建文明城市？我们究竟该做些什么？我想，创建文明城市不是走形势，说空话，而是要付出真正的努力与辛劳。创建文明城市不是在一天两天或者是一个月两个月来完成的，而是需要真正把这个城市搞好搞活，并且要努力去维护它。创建文明城市也不是为了表面上的光彩，而是为了其内在的美丽。

城市由人类而美丽，由人类而繁荣，也由人类而充满生机与活力。人类是构成城市的一个重要组成部分，创建文明城市，首先要做文明公民，也就是以自己的实际行动与自身思想来为创建文明城市做表率。创建文明城市，首先要做文明公民。

做一个文明公民是很困难的，因为我们自己看不到自己的缺点，因为人只会目视前方，而不能看到自己存在的弱点。真正创建文明城市，每一个人都要学会看到自己的弱点。因为你们要知道，在你嘲笑别人的时候，人家又会怎么想你？在你看到有人遇到困难而落魄的时候，你难道不应该伸出你援助之手，来帮他一把？只要一个城市中还存在着沿街乞讨的人，还存在着失魂落魄的人，还存在着将自己的快乐建立在别人的痛苦之上的人，那么，这个城市就不算是一个文明城市。曾经有一个外国人来一个繁荣的城市考察，他每天非常礼貌的对待每一个人，但是，他把微笑送给他人，换来的却是淡漠的表情。到他回国的那一天，他发誓，再也不会到那个城市，因为那个城市的人没有礼貌，他们不懂文明。也因为如此，这个外国人所在的国家到这个城市旅游考察的人少了，就因为他们这样淡漠的对待了一个人，换来的是他们永远得不到的人心。心灵被伤害，还要怎么补偿呢？以人为本，千方百计提高人的素质，是一个城市生机勃勃的.根本源泉。人类的文明，时时刻刻影响着城市的发展。人是生产力中最活跃的因素，只有有了高素质的人，才能实现高效率的经济发展；人是一切社会活动的主体，只有有了高素质的人，才能有稳定的社会秩序、良好的社会风气和经济社会的全面进步；

在这个城市中，还存在着很多低素质、不讲文明的人。他们宁愿将雪白的墙壁污染——随地大小便，也不愿多跑几步去公共厕所。他们宁愿让别人看到地上的痰液，也不愿意将它们吐到痰盂中。也许，这就是我们城市不会实现跨越式发展的原因。也许这就是我们为什么不会进步的原因。虽然这只是小处，但是，从小处看大体，从细微看全面。记得有一个国家规定，凡是向地下吐一口痰或者是口香糖，都会受到严厉的处罚。难道我们真要用这种强制性的手段来维护吗？我们共同生活在这个大家庭中，难道不应该从从我做起，从现在做起吗？

生活中的文明比最高的智慧、一切学识都重要。做文明人，创建文明城市，文明与时代同行，时代的进步是由城市文明筑起的。我们不要在几十年过去后，会后悔的看着这一切——一个不文明的城市，一群不文明的人。

高中高分作文2

暗恋是一个人的哑剧，自始至终都是自编自导自演，悄悄登场，黯然落幕，无关辜负，无关伤害，无关开始，无关结束。

——题记

爱上一个人后，你会悄悄关注TA的每一言，每一行，每一篇日志，每一条说说，然后都要自以为是的跟自己挂上钩，默默怀想，偷偷揣测，天真的相信什么“心电感应”“心有灵犀”之类的谬论，殊不知那只不过是关系达到一定境界的一种感知，并非一厢情愿，毫无关联就能被丘比特之神一箭射穿。

爱上一个人后，就会生出诸多是非，莫名的失落，无端的忧伤，无聊的猜忌，无声的抱怨。就会心生贪婪，就会旁生杂念，就会由单纯的喜欢，自然的接近转变成故意的疏离，有意的逃避，甚至无故的失踪，然后默默的期待，傻傻的盼望，希望对方能够感知，能够有所回应，能够有所行动，能够寻你，找你，牵挂你，惦记你。给你留言，给你信息，给你想要的爱的暗示。如果对方视而不见听而不闻，无动于衷，毫无反应，你会黯然神伤，悄然而逝，嘲笑自己又上演了一场独角戏。

爱是一场较量，爱上一个人后，你会暗暗与自己较劲，默默与他人较真儿。你会变得斤斤计较，无比小气，你会努力控制自己不去先给他通话发短信，你会苦苦煎熬地等待TA的主动，你会无私无尽地享受TA的呵护与疼爱。你会特别的在意谁先谁后，谁爱的深一些，谁爱的`浅一些，谁付出的多，谁付出的少。

爱上一个人后，你会发现当初你所爱的某些方面，已经成为你的顾忌，你不再希望TA对别人也同样博爱无私，宽宏大度，你想霸占TA的世界，干涉TA隐私，你想独断专行，你想一手遮天，把TA藏在你的石榴裙下，拒别人于千里之外，弃他人于万里之遥，成为你的专利，你的私有财产。

爱上一个人后，你会杞人忧天，痴人说梦，你会神魂颠倒，心灵错位，你会走火入魔，一念成痴。你的点点滴滴的忧伤，碎碎念念的欣喜都跟TA有着千丝万缕，无声无息的关联与缠绕，纠结不清，撕心扯肺。

他们说爱上一个人的最高境界就是犯贱，就是毫无顾忌，就是毫无理性，就是要冲动的去要，去爱，去争，去抢。就是要只身一人，勇入虎穴，上刀山，下火海，滚油锅，钻冰窟，也要闯入你的城池，杀他个血流成河，尸首遍地，片甲不留，天昏地暗。然后将你生擒活捉，不管你是爱与不爱，今生你遇到我，就得乖乖束手就擒，顺从就范，做我的郎君，与我温柔相拥，柔情蜜意，抵死缠绵，千娇百媚，生死与共，代代不息。

我没有侠女般大无畏的坦荡与豪情，也没有她们所向披靡的霸气与勇猛。所以，我若爱你，我只会悄悄躲在角落里，眼巴巴的看着你，与我无关的宁静与安详。默默关注你跟我扯不上任何关联的欣喜与忧伤。

张爱玲说爱一个人就是把自己放到尘埃里开出花来，我就这样卑微的生长在你的彼岸，任花开花谢，默吐芬芳；任冬去春来，寒来暑往；任四季轮回，世事变迁；任华发丛生，容颜老去；任天荒地老，沧海桑田。唯有我的爱依然如初，不曾离去，不曾改变。

高中高分作文3

“我知道，日子会逐渐过去，岁月想必也会将要来临的日子里，在这些生活上不可避免的悲愁逐渐忘记，把这一层紫色的雾霭和丛生的杂草从记忆里剔除。”

————席慕容

记得有人说过，没有上过高三的人，根本没有资格叫苦。坚决拥护他。

我的高三，很累。梦里看见无数的方程式扭着小胳膊小腿儿晃来晃去，大声吼叫，“无解无解”。抬头的时候脖子会疼，看天的时候，眼睛会睁不开，我习惯黑暗中的灯光，其实我习惯的是一种歇斯底里的麻木。

我的高三，很困。想睡觉。非常的想睡觉。非常非常的想睡觉。甚至是仅仅想起“我想睡觉”这个念头，心里都会微微地发酸。深夜，经常会从写字台上醒过来，脸上是胳膊压出的睡痕，抬头看见墙上贴着那句“高考，我和你拼了”的誓言，有想哭的冲动。其实，有些女生已经在私下里哭过了，可是哭也不是办法，一边，抹眼泪还得一边在草稿纸上算着数学题。

我的高三，有点茫然。还记得宽带的广告，宽阔的桥面，可能有一百条车道，成千上万的汽车在上面轻松地跑，于是我就想如果高考的独木桥变成那个样子该有多好，大家手牵手一路小跑进大学。但我知道这是个day dream。

梦之所以称之为梦，就在于它的难以实现。很残酷，可是也很有道理。某某人说过当一个孩子开始学着去讲道理的时候，他就长大了。我想我还是不可避免地长大了，可我不知道我是从幼虫变成了一个封闭的茧还是从一个封闭的茧破裂成一只美丽的蝴蝶，也许可能是后者，不然不会这么痛。

我的高三，无声无息。高三就是一个钟摆，一边是学校，一边是家，我一个人悄无声息地在这两者之间循环往复地做简谐运动。喧嚣注定离我很远，可我不知道我拥有的是安静还是寂静。有时候寂静比喧嚣更为张扬。曾经也希望在很久之后，开一间小小的书店，取名叫做“简单”，有很漂亮的落地窗，在里面放一些自己很喜欢的作家的.书，再添一些自己喜爱的。一种安静的生活。晚上，回到家，客厅的灯亮着，我知道那是妈妈在等着我。在孤单的世界里，在静默的世界里，还有一个人在默默地等着你，这是苍白的生活唯一一点让人欣慰的色泽。

进入高三已经快三个月了，所有的人都恨不得一天有36个小时看书做题。函数，卤素，欧姆定律，状语从句，议论文论据，所有的考点都在脑海里乱成一锅粥，被小火微微地炖着，咕嘟咕嘟冒泡。

不知是谁唱起了一首失传已久的歌曲：“早早晚晚我们像陀螺一样的无奈，来来去去我们从没有自己的安排。”，其实，人人都是陀螺，关键是要找到绕在陀螺上的那根绳，这是巴尔扎克的话。

面对那个谁也无法预知的未来，我们更需要的是坦然。也许得失成败，我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。其实高三不仅仅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜，只要用心寻找，就会发现在夜幕之中总有几颗星星在对你微笑。

高中高分作文4

高考英语作文怎么能拿高分

1、卷面整洁，减少涂改

卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜欢批改字迹工整的作文，让人看上去舒服的卷面，所以应该尽量减少涂改，如果字体优美的话，自然就更占优势了。

建议各位考生打好腹稿再动笔，同时用黑色签字笔能够有效提高卷面的整洁度。

2、杜绝语法及拼写错误

高考英语作文应杜绝语法及拼写错误，尤其是在首段首句，应该避免出现单词和语法及拼写错误。如果考生有拿不准的单词和句式表达，应当尽量替换为熟悉的单词和句式表达。

另外，因为高考英语作文大多考查的是书信的形式，因此各位考生还要注意仔细检查格式是否有误，人称、时态是否恰当，语法结构是否正确以及单词数是否符合题目要求等，争取做到万无一失。

英语作文写作技巧

1、渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的`逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

2、多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事;可以改写课文，也可以仿写课文;可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

3、结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

4、控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。

5、持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。

第三篇：高中作文如何拿高分

高考作文各种文体写作复习技巧

当前，对于高考作文来说，首先要解决的问题，不是“怎么写”，而是“写什么”。很多考生拿到了作文题，往往不知道写些什么，脑子里似乎不存在所要写的东西。这到底是怎么造成的呢？高考满分作文，他们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本不存在“写什么”的问题。难道他们有不同于一般学生的特殊生活吗？一般来说，是没有的。要说他们与一般学生有什么不同，那就是他们的观察力和思考力比一般学生强，心灵比一般学生敏感，能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西。造成多数学生作文课上不知道“写什么”的原因，大概就是在这里。

那么，怎样解决“写什么”的问题呢？

叶圣陶早就说过，要在平时充实生活，丰富经验，增长阅历，养成认真观察、仔细认识事物的习惯，养成有条理地周密地推理判断的习惯。叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活，本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。如果是为了写文章而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。”这就是说，不是为了写作才去生活，才去丰富生活经验，而是为了生活才写作，写作是生活的一部分。如果能够把叶老的说法化为实践，那么“写什么”的问题不就迎刃而解了吗？ 从高考满分的优秀作文中，也可以看出，作者是怎样观察事物的，怎样思考生活的，怎样感悟周围人物的，怎样体验美好人性的。从这一切，我们不难获得关于“写什么”的启发。而对于“写什么”的问题已经基本解决的考生来说，“怎样写”则是需要解决的头等问题了。关于学习“怎么写”，鲁迅先生说过，“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“„应该怎样写‟”。这就是说，应该从大作家的经典作品中去学。在中小学生语文教材中，大都是这类作品，它们应该是我们学的重点。最近几年颁布的语文课程标准推荐的课外阅读作品，也应该作为学习“怎样写”的对象。从这些作品中，学习作者怎样立意，怎样选材，怎样谋篇，怎样遣词造句。平时人们都说阅读是写作的基础，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，有人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，正是从这个角度上说的。

同学们不妨带着写作中的问题去阅读经典作品，如朱德熙先生所说：“重要的是得联系自己，要„心中有我‟，就是说要设身处地去想：这篇文章要是让我来写，会写成什么样子，照这样写是比原文好还是不如原文。如果不如原文，那是为什么？从这样的角度去分析文章，一定有很多收获，特别是从中悟出许多作文的道理来。”

然而，在自己写作的时候，“愈不把阅读的文章放在心上愈好”。因为“阅读的文章并不是写作材料的仓库，尤其不是写作方法的程式”(叶圣陶语)。自己写作文，材料来自于自己的生活，应该寻找适合自己的作文内容的写作方法。换言之，从阅读中学习写作，只是借鉴，绝不是生搬硬套。

高考作文各种文体写作复习技巧

(一)话题作文

话题作文是一种根据提供的材料和提示语提供思考的范围和方向，要求作者围绕这个“话题”进行写作的作文命题形式。

话题作文以“题目自拟，立意自定，文体自选”的新形式，使考生的创作个性得到展现，优势得到发挥，才干得以施展；同时，高一级的学校所需要的能够写不同文体的学生也能够在话题作文这种考试形式中得到满足。随着作文教学的不断改革和深入，话题作文的命题形式也在不断完善，从近三年各省市中考作文题来看，话题作文的出题形式有了新的变化：

1.用导语引出话题。如2003年河北省中考作文题：在生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题，写一篇文章。要求：

(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)文章不少于600字。(3)文中不要出现真实的人名、校名、地名。

2.用材料引出话题。题面由文字或图画材料和话题两部分组成。材料的作用是激活思维，引出话题，限制写作范围。大多省市以这种形式命题，高考也是这样。

3.直白式。作文直接呈现话题的题目，不做任何解释说明。

写话题作文审题很重要。下面我们以2003年河北省中考作文为例，分析一下审题的内容包含哪些方面：

一审文题要求、规定语，明确写作范围。话题作文试题的文字部分至少包括写作导语、话题范围、具体规定或要求三部分。这三部分的文字，都需要我们逐一阅读，辨析要求，明确界限，避免违规。题面上的硬性规定，如文体限制、字数要求、选拔性阅卷不得出

第四篇：《生活的提醒》作文指导

《生活的提醒》作文指导

一、[作文题目] 阅读下面的文字，根据要求作文。

有一句谚语，叫“人类一思考，上帝就发笑”，在这句话的内涵里，包含着人类摆脱不了的幼稚和局限：我们常常身陷泥潭而不自觉，我们常常守着幸福不知幸福，我们常常望着世界不知就里，我们常常疲于奔波而迷失自己。或许，你觉得你有清醒的时候；或许，你就是一个聪明的上帝。

请以“生活的提醒”为话题，写一篇文章，体现你对生活的感悟。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

二、[写作提示] 因为人类有难以摆脱的幼稚和局限，往往迷失自己，因而需要生活的提醒。生活在哪一点提醒你了呢？在哪一点提醒了你并改变了你的生活呢？循着这个思路向自己的生活圈子里搜寻，那种对生活的真切的感悟就会成为你文章的骨骼，那事件就会成为你文章的血肉。紧扣“生活的提醒”，突现对生活的感悟，就会出佳章。

生活是丰富多彩的万花筒，给人的提醒也是精彩纷呈的：生活教我们求真，向善；生活给我们信心、勇气；生活使我们坚强，勇敢；生活让我们丰富，充实„„宜从原生态的生活入手，在生动的叙述与描写的基础上，升发感悟，抽绎哲理，启人深思，教人明理。

三、[范文赏析]

生活的提醒

生活提醒我，不要痴迷于身外之物，而应快乐生活每一天。

人是有智慧的生命，但又是最愚蠢的动物。就是人有时候不知道自己是谁，自己在干什么。有时候你可以想，你为了什么而心身俱疲，形容憔悴，白日惕厉，半夜惊魂。奔走劳碌，恓恓惶惶，到头来反弄得蒙羞含垢，灰头苍脸。是缘于名？是因于利？其实，名也好，利也好，都是身外之物，只有你个体的生命才是真正属于你的，你要善待你自己的生命。

不洁净的东西不要吃，不干净的地方不要去，不美丽的东西不要看，不动听的声音不要听，不是自己的东西不要拿，不快乐的事情不要做。当然，要做到这些，谈何容易。但这只是原则，做到怎么样，每个人尽力而为。你只要尽着自己的心性做事，感到自由快乐，就可以了。

飞翔于碧空的雄鹰是自由的，背负青天，与白云为伴，在高山栖息。锐爪利喙，健羽疾目，它是天地阴阳交合的尤物。傲视苍穹，小觑大地，有实力，才有自由，雄鹰以它力和美的化身，警示着我等。草原上的野马，尽展轻灵自由之性，不为人牢笼，不为人羁绊。它是绿草、蓝天、白云育化出的精灵。名山大川，钟灵毓秀，开阔的草原，才有自由的驰骋。

冬去春来，万物欣欣，江南三月，草长莺飞。自由的生命，自由的生灵，自由的心性，当作自由的旅行。不错过太阳，不错过月亮，也不错过星星。去踏青，去旅游，去沐浴太阳的光辉，去感受小河水的清凉。看绿草劲长，瞧鹊飞雀跃，看晨岚夕晖，听天籁鸣响。一方净土，脚可踏，手可触，目可视，耳可闻，甚至你想去亲吻它。一河清澈而美的水，掬一捧入口，一丝儿甘甜滋润心肺，清悠悠的水，亮目清眼，怡人情怀。

现实世界里走一遭，网络世界里逛一圈。有清新可人的文字可看，有触动心灵的文章可读，有怡人眼目的美景可赏，有睿语哲思可悟，有天上乐音可乐，有令人忍俊不禁的人和事可笑。联众世界里坐一会，语文网上呆半天，看普京笑傲江湖，听克里华山论剑。

眼倦身懒，篮球场上，乒乓球台边，让身飞翔。球划出优美的弧线，身显出柔韧之姿。

课堂上，让三寸不烂之舌作流水行云之舞，海阔天空，让生命的乐音轻扬。

静夜里，让心飞翔。

莫为虚名缚，莫为蝇利锁，快乐生活每一天。[简评]

有对生活的真感悟，有对生活的真体会，让自由的生命自由的飞翔，让自由的心灵自由的徜徉。让身自由，让心自由，从自然中觅得真趣味，从自由中寻得真境界。《增广贤文》中说：“适志在花柳灿烂、笙歌沸腾处，那都是一场幻境界；得趣于木落草枯、声稀味淡中，才觅得一些真消息。”生活中确实有很多人是被虚幻的景致迷住了，而放弃了伸手可捉的快乐。

生活的提醒

曾几何时，我羡慕别人，我埋怨自己；曾几何时，我迷茫的双眼，忘了自己拥有的美好。随着岁月的流逝，阅历的增加，生活提醒我：不要羡慕别人，珍惜你所拥有的。

永远忘不了那个阴晦的日子，那悲伤早已烙在我的心上。那一天，当我回到家，妈妈告诉我去看看老奶奶，愚蠢的我竟还未发觉什么，当我来到老奶奶床前，我惊呆了：老奶奶已气息奄奄。我脑中一片空白，泪水珠子般滴落。总以为老奶奶还很健康，怎么也没想到她就要离开这个她所眷恋的世界，离我们而去。看着老奶奶饱经风霜的面庞，往日的事历历在目。从我记事时起，就感觉一直和老奶奶生活在一起，她给我讲故事，做玩具，早上上学的时候，总是老奶奶喊我起床„„慢慢地，我长大了，老奶奶已步履蹒跚，我上了高中，很少回家，每次回到家，老奶奶总是给我留着好吃的，离家时，总是叮嘱再三，还总是问：“啥时再回来？”

我总想，等我长大了，我一定好好孝敬老奶奶，可还未等我给您递上一份小小的孝心，您就要离我而去了。老奶奶，就要奔赴天堂的您是否还能听见我的呼唤，你可知道你的孙女是如何的伤心欲绝，痛悔不已，为什么在这之前不能好好地孝敬您，空留一份遗憾在心头。往日不曾珍惜，今天空留悲伤。

生活让我领悟：珍惜拥有，否则悔恨终生。

慢慢地，我不再羡慕别人，而是用一双充满关爱的眼睛重新审视这个世界，竟发

现有那么多让我感动的东西：妈妈的叮嘱不再让我心烦，我明白那句句包含着妈妈的牵挂和关爱；我不再羡慕那优越的生活，我知道艰难困苦是上天赠给一个人最好的礼物；我不再蹉跎岁月，我懂得今天最宝贵，明天不易把握；我不再斤斤计较生活的小事，我已明了生命宝贵，没有时间去埋怨。怀着一颗珍惜拥有的心走进生活，我发现：窗外的天不再阴晦，而是晴空万里，天天天蓝。

珍惜生活的每一天，珍惜生活中的每一个细节，珍惜你现在所拥有的，就会有幸福于快乐在心头洋溢。感谢生活的提醒，它打开了我心灵的窗户，让我发现现时生活的美好，让我珍惜拥有的一切。珍惜亲情，其乐融融；珍惜友情，友谊之树常青；珍惜苦难，造就人生不屈的心灵、浩荡的志向。感谢生活的每一个提醒，让我悟彻生活的道理，让我人生的步履更稳健。

[简评] 是生活的提醒，有真切的感悟。文风朴实，感情真实，行文自然。

生活的提醒

盈盈月光，灼灼红叶，萋萋芳草，徐徐微风，把我们编织在一个如诗似画的世界花园中，有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣；有青梅独放，百花争妍。生活多么美好，它不仅给我们心灵的愉悦，而且给我们心智的启迪，使人终生受益。

生活是一部厚实的生命之书，它光彩的扉页上，写满了激荡生命热情的诗行：假如生命是一艘航船，不要停泊，也不要随波逐流，你要扬起高高的风帆，向着未知的领域前进！假如生命是一只雄鹰，不要徘徊，也不要在低空中盘旋，你要奋击强劲的羽翼，向着更高的蓝天飞翔。

生活是一部复音的六弦琴，用手指轻轻一拨，它便会奏出一首富有哲理的琴曲：你不能把你自己当作块松散的泥土，让别人把你踩成一条路；你不能把你自己当作一团飘忽的柳絮，让风儿把你吹得天翻地覆；你不能把你自己当一个陈列的模具，让别人的眼光在你身上飘来荡去；你不能把你自己当作一颗沙粒，永远被覆盖在黄沙之下；你应该成为一粒珍珠，闪亮在众人的面前；你应该成为腾飞的巨龙，遨游于天际之间；你应该成为喷薄的火焰，燃烧成灿烂的霞光！

生活是一位饱经沧桑的老人，他语重心长地告诉我：只有波涛滚滚的江河，才能创造出沙滩的光洁和美丽；只有奋斗搏击的生活，才能创造出绚丽多彩的人生；只有经历了失败和挫折，才能走向成功和辉煌；只有经历了失去的痛苦，你才会懂得拥有的珍贵；只有经历了峭石的磨砺，你才能铸成锋利的宝剑，才能直劈阻挡你前进的山峰、顽石。

有人说生活是一杯自酿的酒，是甜是苦都得把它喝下去；有人说生活是一出自演的戏，是好是坏，都得把它演下去；而生活本身亲自告诉我：生活是你手中的一支万花筒，它的颜色由你去支配，你自己才是生活的主宰者，你自己才是你命运的主宰者„„

[点评]文章开头着力描写一个美丽的生活图景，开篇造势，有先声夺人之妙；主体部

分连用三个比喻——生活是一部厚实的生命之书，生活是一部复音的六弦，生活是一位饱经沧桑的老人，揭示生活给人的启示；结尾又将生活比喻为“万花筒”，而它的色彩由生活的主人来支配，形象而富有哲思。

四、学生写作

第五篇：高中作文怎么才能拿高分呢

高中作文怎么才能拿高分呢？审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

如何审清题意一般应注意以下几点：

1、要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。的启示”、“从.....。想到的”、“由.....。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2、要看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。

3、注意题目中的隐含内容

考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

作文技巧2：妥善立意

审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。

对立意的要求主要有三点：

一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求，要切实做到。

三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

作文技巧3：编写提纲

在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。