《中国古代寓言故事》阅读测试题及阅读答案

第一篇：《中国古代寓言故事》阅读测试题及阅读答案

《中国古代寓言故事》（新疆青少年出版社）阅读测试题

一、填空题。

1.《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和。2.“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事。

3.《可笑的南歧人》中，南歧人因为喝了当地的水生了 病。4.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和 的故事。5.《此地无银三百两》中“此地无银三百两”的下一句是。

6.“曲调越高雅，唱法就越难，跟他唱的人自然就越少。”出自寓言故事。

7．模仿美女西施皱眉的丑女叫。

8.喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。出自寓言故事。以为天只有井口那么大的是。10.《庖丁解牛》中的庖丁是一名。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

1.南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（）A.季子投师 B.刻舟求剑 C.滥竽充数 D.纪昌学射箭

2.“ 比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事？

()A.东施效颦 B.邯郸学步 C.刻舟求剑 D.螳螂捕蝉

3．《棘刺母猴》中声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人？()A.郑国 B.燕国 C.赵国 D.卫国

4.“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。”出自哪个寓言故事？()A.画龙点睛 B.画蛇添足 C.叶公好龙 D.腾蛇与飞龙 5．“朝三暮四”中主人公是谁？()A.猴子 B.狐狸 C.蛇 D.兔子

6.《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？()A.狮子 B.老虎 C.狐狸 D.大象

7.《买椟还珠》中“椟”是指什么？()A.珍珠 B.箱子 C.包 D.盒子

8.“比喻借别人的威风吓唬人。”出自哪个寓言故事？()A.为虎作伥 B.亡羊补牢 C.狐假虎威 D.骑虎难下

9.《对牛弹琴》的主人公是谁？()A.公明仪 B.张僧繇 C.孙叔敖 D.宋元君

10.“比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事？()A.自相矛盾 B.杞人忧天 C.塞翁失马 D.南辕北辙

三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.鹬蚌相争的结果是老渔翁得到了好处。（）2.“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自寓言故事《杞人忧天》。

（）

3．《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后非常高兴。（）4.《望梅止渴》叙述的是刘备打仗途中发生的故事。（）5．《染丝》是墨子出游，路过一个染行，看见有人在染丝。（）6.《万字》告诉我们：学无止境，若浅尝辄止，盲目自满，是学不到真本领的。()7.《晏子的车夫》中晏子的妻子说要跟他离婚。（）8.《螳螂捕蝉》中：“螳螂捕蝉”的下一句是“黄雀在后”。（）9.《夸父追日》中夸父死后，他的手杖化作了一大片梨林。（）10.《穆公失马》讲的是秦穆公在韩地打仗时发生的故事。（）

附：

《中国古代寓言故事》（新疆青少年出版社）阅读测试题参考答案

一、填空题。（普学网）

1.王屋 2.郑人买履 3.粗脖子病 4.钟子期 5.隔壁王二不曾偷 6.7.东施 8.9.井底之蛙 10.二、选择题。

1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.A 10.D

三、判断题。

1.√ 2.√ 3.6.√ 7.× 8.曲高和寡 杯弓蛇影 厨师 × 4.× 5.√ √ 9.× 10.√

第二篇：四年级《中国古代寓言故事》测试题

四年级《中国古代寓言故事》阅读测试题

班级姓名

一、把下列成语补充完整。（15分）

揠苗（）刻舟（）井底（）守株（）杞人（）买椟（）愚公（）叶公（）（）盗铃（）添足（）弹琴（）之鸟（）和寡（）虎威（）蛇影

二、连一连。寓言常采用拟人的手法，赋予动物以人的思想、感情、动作、语言。寓言用不同的动物比喻不同类型的人更是独具匠心，别出心裁。（8分）

驴子机智狡猾

老鼠庞大蠢笨

猛虎凶猛横暴

狐狸阴险贪婪

三、选词填空。（16分）

郑人买鞋杞人忧天狐假虎威画蛇添足

曲高和寡杯弓蛇影掩耳盗铃强取人衣

1.“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自寓言故事。

2.“曲调越高级，能和他一起喝酒的人就越少。” 出自寓言故事。

3.“自己丢了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自寓言故事。

4.“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自寓言故事

5.“喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。”出自寓言故事。

6.“怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事

7.“比喻多此一举，反而没有好处。”出自寓言故事

8.“比喻借别人的威风吓唬人。”出自寓言故事

四、填空题（28分）

1、《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？。——厨师

2、以为天只有井口那么大的是谁？。——井底之蛙

3、“曲调越高级，能和他一起喝酒的人就越少。”是哪个寓言故事中讲的？——曲高和寡

4、“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自哪个寓言故事？。—郑人买鞋

5、教育孩子要讲诚信的著名故事是什么？。——曾子杀猪

6、有个人丢了一把斧子，怀疑是谁偷了？。——邻居的儿子

7、“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自哪个寓言故事？。—杞人忧天

8、《惊弓之鸟》的主人公是谁？。——更羸

9、《千金买首》中“首”是指谁的头？。——千里马

10、鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？

11、《愚公移山》中愚公要移的是哪两座山？。—太行 王屋

12、《纪昌学射》中，纪昌的老师是谁？

13、《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后表现怎样？。——掉头就跑，吓得魂飞魄散

14、寓言《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？虎

五、阅读下面两则寓言故事，完成练习。（33分）

《自相矛盾》

古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用

什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”

有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不

出来了。

1、联系上下文，解释词语。（4分）

自相矛盾------

张口结舌——

2、那个楚国人为什么张口结舌？（3分）。

3、写出下列词语的近近义词、反义词（4分）

（）------坚固------（）（）------锐利-------（）

3、这个故事给你的启示是：

（6分）

一天，蜡烛骄傲地对火柴说：“看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福”蜡烛对

火柴说。

“是啊，你很美丽．可你知道谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一

个兄弟都牺牲了 ”

“哼别吹牛了，你那么小，能无私地奉献出自己得生命吗？”

蜡烛没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗啊！”

它惊叫起来，转过头对火柴说：“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟”“可您说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心的说。”我不能没有火苗啊”你知道没有我这各

坚强后盾，你不行吧！” “是，是的，我太小看您了．”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为

你输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲．．．．．．蜡烛又亮了。

蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪．一滴，两滴，三滴．．．．．．

1、给短文加个题目。(2分)

2、把“我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。”改成“把”字句。（2分）

3、仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？（3分）。

4、你觉得火柴是一个怎样的人？你的身边有这种人吗？联系实际讲一讲。（5分）。

5、这个故事告诉我们：

（3分）

2、我再牺牲一个兄弟，是为了把幸福和光明为你输送。

3、蜡烛在为自己说过的话而自责，之前它看不起不起眼的火柴，认为是自己带来的光明，可是一阵风就把它吹灭了，火柴依然忠心耿耿的又牺牲了一个兄弟，把蜡烛再次点亮了。蜡烛感到十分惭愧，不由得掉下眼泪

4、火柴是一个无私奉献的朋友，为了蜡烛可以发光而不惜牺牲自己，照亮别人。身边有许多这样的人，比如好朋友，在你有难时，为了帮你，不惜牺牲自己的利益。

第三篇：中国古代寓言故事

《中国古代寓言故事》

——读书交流会与阅读指导课

一、教学目标：

1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.总结读寓言故事的方法。

3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

二、教学重点、难点：

交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

三、教学准备：

1.师：①布置黑板 ②多媒体课件

2.生：①仔细阅读《中国古代寓言故事》 ②认真做好读书笔记。

四、教学过程：

（一）、谈话导入：（3分钟）1.通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生简要介绍《中国古代寓言故事》。2.（课件出示）小结、过渡。

这些小故事主要是受欺凌的下层平民的斗争经验和生活教训的总结，寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。

这些小故事中也蕴涵着一定的道理。

（二）、汇报交流： 1.再现情节：（12分钟）

读完这本书，你觉得哪些故事有趣，把它读给、讲给其他同学听或表演给其他同学看。

（1）1分钟做准备。（2）生说或表演。

教师结合学生的发言相机出示几则大多数同学比较感兴趣的故事；同一则也可引用赛一赛的方法，来激发大家的兴趣。

（3）（课件出示）过渡。

总之，寓言中反映的生活经验非常丰富多彩。这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是伊索寓言的生命力所在。寓言中每则故事后面都附有“教训”，这些“教训”显然是后人添加的，其中有的比较切题，有的并不切题，甚至牵强附会，阅读时不必受这些“教训”的束缚，这样更可以体会寓言所蕴含的智慧的丰富性。

2.交流心得：（20分钟）敢于发出自己的声音：

任选其中一则寓言谈谈自己的见解或受到的启发。（1）小组内交流。（2）全班交流。

相同篇目的其他同学可作补充；

教师也根据同学的发言，相机穿插自己的一些见解。

（三）师、生共同小结：（2分钟）深化主题，突出：“我读书、我快乐”。

（四）推荐读物。（1分钟）

《伊索寓言》《克雷洛夫寓言全集》《希腊寓言》

（五）成果展示。（2分钟）

1、以小组为单位，将读书卡粘在事先准备的白纸上作为一份小报。

2、将小报贴在小黑板上，在全班展示。

3、课后在班上展出，以达到资源共享的目的。

第四篇：中国古代寓言故事

《中国古代寓言故事》阅读知识竞赛题

推荐《奕秋诲奕》中的奕秋是一个什么人？——名棋手 《不龟手药》中“手药”是指什么药？——冻疮药

《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？——厨师

模仿美女西施皱眉的丑女叫什么？——东施

以为天只有井口那么大的是谁？——井底之蛙

“曲调越高级，能和他一起喝酒的人就越少。”是哪个寓言故事中讲的？——曲高和寡

寓言《二人相马》的主人公是谁？——伯乐

南郭先生是哪个寓言故事中的主人公？——滥竽充数

《买椟还珠》中“椟”是指什么？——盒子

声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人？——卫国人

“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自哪个寓言故事？——郑人买鞋

教育孩子要讲诚信的著名故事是什么？——曾子杀猪

有个人丢了一把斧子，怀疑是谁偷了？——邻居的儿子

寓言《投婴于江》中那个人要把小孩字投到江里去的原因是什么？——这孩子的父亲是善于游泳的“自己丢了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自哪个寓言故事？——强取人衣

“怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自哪个寓言故事？——掩耳盗铃

“比喻多此一举，反而没有好处。”出自哪个寓言故事？——画蛇添足

“比喻借别人的威风吓唬人。”出自哪个寓言故事？——狐假虎威 “比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事？——南辕北辙 “比喻不必要的，没有根据的担忧”出自哪个寓言故事？——杞人忧天

《惊弓之鸟》的主人公是谁？——更羸

《千金买首》中“首”是指谁的头？——千里马

鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？——渔人

“朝三暮四”中主人公是谁？——猴子

《愚公移山》中愚公要移的是哪两座山？——太行 王屋

《纪昌学射》中，纪昌的老师是谁？——飞卫

当叶公见到真正的龙后表现怎样？——掉头就跑，吓得魂飞魄散 《对牛弹琴》的主人公是谁？——公明仪

“喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。”出自哪个寓言故事？——杯弓蛇影

寓言《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？——老虎

《可笑的南歧人》中，南歧人因为喝了当地的水生了什么病？——粗脖子病

《争雁》中，兄弟俩为什么而争论？——煮着吃好还是烤着吃好 《医驼背》中，哪个医生是怎样治驼背的？结果怎样？——要来两块木版，一块放在地上，叫驼背趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去踏。

菱角是生在哪里的？寓言《自护其短》中那个北方人以为菱角生在什么地方？——水里 山上

《骂鸭》中那个偷吃邻居鸭子的人生了什么怪病？——皮肤发痒，身上长出了鸭毛，一碰就疼。

《卞庄子刺虎》中，卞庄子用了什么办法获得了双虎？——两虎相争，必有一死一伤。

《千金买首》中“首”是指谁的头？

第五篇：中国古代寓言故事精选

囫囵吞枣——

客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”一呆弟子思久之，曰：“我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者曰：“你真是囫囵吞却一个枣也。”遂绝倒。

翻译： 有个客人说：“吃梨子对牙齿有好处，对脾却有损伤；吃枣子对脾有益处，对牙齿却有损害。”有一个傻瓜年轻人听了这话，思考了很久，说：“（我想到一个好办法）吃梨子的时候，只嚼不吞，它就不能损伤我的脾了；吃枣子的时候，只吞不嚼，它就不能损伤我的牙齿了。”有个喜欢开玩笑的人说：“你真是囫囵吞枣呀！”听众都笑得前俯后仰。

鹦鹉学舌—

僧问：“何故不许诵经，唤作客语？”

师曰：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经传佛意；不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”

翻译：

和尚问：“为何不允许诵读经书，而把诵读称之为说客套话？”

慧海禅师说：“诵读经卷如果像鹦鹉那样只注意模仿人说话的声音，而不能领会人说和的含意。经书传达佛的旨意，不去领会佛意却只注重诵读，这也像鹦鹉那样是模仿人的声音，所以不同意。”

疑邻盗斧—

人有亡钅夫者，意其邻之子，视其行步，窃钅夫也；颜色，窃钅夫也；言语，窃钅夫也；动作态度，无为而不窃钅夫也。俄而掘其谷而得其钅夫，他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃钅夫者。

翻译：

有一个丢了斧子的人，怀疑他的邻居的儿子偷了。看他走路的样子，像是偷斧子的；看他的面部表情，像是偷斧子的；听他说话的语气，像是偷斧子的；动作态度没有一样不像是偷斧子的。不久掘地的时候，找到了他的斧子。过了几天再见到他的邻居的儿子，动作态度不像偷斧子的人。