假如我是一只乌鸦

第一篇：假如我是一只乌鸦

乌鸦，是不被人们喜爱的鸟，极少的人会喜欢它，而我，就是这极少的人中的一个。

假如我是一只乌鸦，身上长满了纯黑的羽毛，在半空飞翔，用我低沉的嗓音鸣叫。我的嗓音没有其他鸟那样好听，人类这样认为，可事实并非如此，只是因为我说的，都是实话，而其他的鸟鸣的，都只有好话，人类只因为我不会甜言蜜语，逢迎拍马而讨厌我。这也许就是别的鸟永远都不会明白的，乌鸦的无奈吧！

假如我是一只乌鸦，我不会管任何人的感受，我只求能做不违背自己良心的事，我不像其他鸟一样，只报喜而不报忧，总昧着自己的良心做事。有时觉得自己就像古代那些，向君主进谏逆耳忠言，却得不到好下场的清官，而那些就知道对主人阿谀奉承的鸟，就像是满口谗言的污吏。可悲的是，像人类这样，自称万能的生物竟连忠奸善恶都不能分辨！

假如我是一只乌鸦，我一定要把自己的巢筑在那最高的树枝上，这样，我一眼就能够望穿一切事物，包括真相，也包括人心。另外，我也是为了保护我的家，我的家人，因为一不小心，就会被几个调皮捣蛋的小鬼给“抄家”，搞得无家可归。

在很久很久以前，在人类崇敬黑色的时代，曾有过一个传说。传说太阳自己不会升落，它是有一种鸟托起来的，那时的人们叫这种鸟为太阳鸟，而太阳鸟，就是我们乌鸦的祖先。那时的人们把我们当作神圣的象征，可是，随着时间的推移，人类变了，而我们却一直坚守本性，刚正不阿。

假如我是一只乌鸦，我会继续坚守祖先遗留的美德。我要扑打自己那，用世界上最黑的黑色染成的羽翼，用最冰冷的眸子，看沧海如水，笑人类的愚蠢与无知，纵然我使那些被命运玩弄于股掌之间却还要嘲笑别人的可怜虫们厌恶，纵然我要继续充当这所谓的“罹难的使者”。因为，我是太阳鸟的后裔。

第二篇：假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟

假如我是一只快快乐乐、无忧无虑的小鸟话，我会飞向大海、蓝天、小溪、河流、森林，过着快乐的生活。

我会好好的过着自己想要的生活，无忧无虑，我会好好爱惜自己，好好的爱护大自然，不管遇到什么困难都要鼓起勇气去面对，只要笑一笑没什么过不了！我们要向着自己的未来前进。因为我们的路还很长很长，有很多的挫折等着我们，我们要学会面对它，好好的改善它，不管有多坏！

因为我只是一只小小鸟，一只无忧无虑的小鸟，给人类带来好处，我们还有许多的任务等着我们去完成它！

因为我只是一只帮助别人，而自己又幸福快乐。我只给人类带来好处，虽然人类不在乎我们，可是我们这种精神人们有么？

有些人们是懒惰的，不肯为国家做事的人，人们要活得有尊严，不要把自己的一生就这样毁掉它！

只要你肯学没什么做不了！

我要活的有尊严，我虽然是鸟，可是我也要为国家做事呀！我要当一只悠闲快乐的小小鸟！

假如我是一只小小鸟我要为国家做事，我要勤劳、刻苦的人！我要活的有尊严，我要飞向属于自己的天空属于自己的大地，我要飞向我的世界！

南昌市二十三中初一年级 任玉卿

第三篇：假如我是一只狼

假如我是一只狼

假如我是一只狼，一只来自北方的狼。

我会随着家族在草上驰骋，喜欢闪电似的冲入鹿群，喜欢利爪深陷入猎物体内的刺激，喜欢用牙齿割开猎物气管的血腥。

我们深绿色的眼睛成了恶魔的象征，但我们不在乎。我们在落日下贴着地皮奔跑，站在月光下的崖畔嗥鸣。我不屑于捉一些野兔或偷几只鸡以维持生计，但为生存所迫，又不得不如此。

能捕食的猎物越来越少了。

狼群中不断有饿死的，有些时候，一连三四天，连只野兔都看不到。

终于，一天，头儿做了个决定：走，到人类的世界中去找些吃的！

当我们见到一群群的牲畜时，狼内心的本性被激发了。我们扑向那群新鲜的食物，忘我的杀，连我自己也不知道这是为什么？

突然，一声巨响刺痛了我的耳膜，随即，一阵剧痛使我几乎无法站立，一颗子弹击中了我，鲜血喷涌而出。我第一次觉得它的颜色是这么刺目，一阵黑暗遮住了我的视线，我晕了过去。

醒来时已经是半夜了，我一个人躺在空旷的荒野上，没有树，没有草，没有同伴，没有猎物，没有敌人，只有孤零零的我自己。

我拖着受伤的后腿，想挣扎着站起来，却一次又一次地摔倒在地上。当我意识到这已是徒劳时，我停止了对死神的反抗，任凭他处置。我的伤口仍在汩汩流血，这种颜色曾从猎物体内喷出过，如今我却眼睁睁地看着它染红了我的皮毛，只得悲哀地“呜”了几声，闭上眼，不再去看它了。

我翻了个身，仰望漆黑的夜空。星星小心地探入我的眼中，我仿佛看到了母亲的泪光，听到了父亲临死前的叮咛：“儿子，快跑——”可是，这一次，我真的跑不动了，真的，我感觉自己手脚发冷，连心脏都快要结冰了。“爸爸——妈妈——”我轻轻唤了两声，眼角滚下两行泪。

黎明。

初升的太阳温暖了旷野，我的意识最后一次清醒了一会儿。我知道这是我的最后一个黎明了。我一动不动地躺着，呼吸微弱，眼皮微睁，静静地看那已经被我看了无数次的日出。这一次，我忽然觉得它好美。啊，太阳吻别了地平线，渐渐升高，渐渐变亮，那炫目的光辉里奔跑着一群矫健的狼，它们长长的鬣毛一耸一耸地飘动，真是帅极了„„我的幻觉在眼前交织着出一片黑暗。我痛苦而无奈地闭上了双眼。我知道：我深绿的眸子将再也不会睁开，再也不会„„

第四篇：假如我是一只小兔子

假如我是一只小兔子

假如我是一只小兔子，我会在大自然中生活，享受大自然赐予我的点点滴滴。

清晨，我醒了，可是森林中的参天古树把太阳遮住了。于是，我又昏昏沉沉地睡着了。上午，阳光透过树木之间细小的空隙，一道道地射在我身上，暖和极了，我伸了个懒腰，完全醒了。

“咕咕……”肚子在叫，我撒开腿就跑，跑着跑着，见了一条清澈的小河。我禁不住那宝石般的诱惑，跑了过去。那是条多美的河啊！它清澈见底，像面镜子，河底的沙石，河中的鱼儿，小虾，看得一清二楚。它很绿，像是王母的玉。它静静地，缓缓地流淌着。我口渴极了，忍不住喝了一口。天！好甜，好美啊！

“咕咕……”肚子又叫了。我离开小河，继续寻找我的美味佳肴。

走到一棵大树下，刚想歇口气，直觉却告诉我，这里有可口的食物，我不进精神大振。毕竟，我太饿了！我围着树根找，总算在附近的一棵树下，发现几根现成的胡萝卜。我顾不得了，飞快地跑上去。突然，只觉得身子被人提起来了。向下一看，我竟离地面那么远！我的触觉告诉我，我被网住了。我上了猎人的当！妈妈，快来救我！我正在担心我的命运，忽然，“砰”的一声抢响，那个声音响彻整个森林。我吓得闭上眼，大声叫起来。

“宝宝，怎么啦？”原来是妈妈在叫我。我睁开眼，发现自己正睡在树根下呢，真是一场虚惊！

假如我是一只兔子，我渴望享受大自然给我的点点滴滴，但我又好怕那抢声啊！

第五篇：假如我是一只小小鸟

假如我是一只小小鸟 假如我是一只小小鸟，我就会在蓝天自由自在地飞翔，呼吸着新鲜的空气，享受着七彩缤纷的生活。有一天，我终于实现了自己的梦想，变成了一只小燕子，飞向蓝天。我使劲地呼吸着新鲜的空气，在天空中自由自在的飞翔，我飞向森林，飞向小河，飞向各种各样的地方。我飞到果园，停歇了一会儿。一个农民伯伯来到这里，亲切地对我说：小燕子，你好！我又飞到农民伯伯，任由他怎么抚摸我。我终于不耐烦了，飞走了。我飞回了我的老家，他们给我足够的水和食物，我对他们说：谢谢！我边说边停在了沙发上，看起了我最爱看的少儿节目：《熊出没》、《巴拉巴拉小魔仙》等电视剧。半个小时到了，我必须离开这里，我向着祖国边界飞去。我累了就在树上歇一会儿再飞。终于到那了，我叼起一根树枝，飞到一块泥土上，挖了起来，终于挖出来了，我打开那个盒子，发现里面是一把雪亮的剑，我把它拿了出来，把食物、水、雪亮的剑给了战士们。我又和妈妈一起飞回了老家，在那旁边又建了一个房子，住下了。以后，我就经常跟我家人交流沟通，我开心极了！最后，我睁开了眼睛，我才发现，原来我是在做梦啊！【写作指导：小学生如何写好游记作文】

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈&&’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。