东王小学图书室消防安全制度[五篇范例]

第一篇：东王小学图书室消防安全制度

东王小学图书室消防安全制度

一、围绕图书室安全工作，经常对职工进行安全教育。要认真学习和遵守中华人民共和国《消防法》和我校有关《防火安全管理规定》，要从政治的高度，提高对安全工作重要性的认识和防范意识。

二、图书室作为消防重点部门，杜绝一切烟火。工作人员不准在馆内吸烟和使用明火，并有责任纠正读者的违章行为。

三、不得擅自在室内增加使用电器，以防用电线路超负荷引起火灾。

四、每个工作人员要熟悉消防安全20条，做到“四知”：知火警电话，知重点部位，知消防水源位置，知消防器材的使用方法。

五、实行消防安全巡查制度，将一切不安全因素消除在萌芽状态中。每周自查一次，每月大检查一次，如实填写检查记录。发现火险隐患要及时报告学校防火安全委员会。

六、每天下班时必须做到“四关一拉”。即关电器设备、关灯、关窗、关门，拉部门用电总闸。

七、发生火灾时要立即切断电源，及时报警、组织扑救、疏散读者。

第二篇：实验小学图书室消防安全制度

赣榆县实验小学图书室消防安全制度

一、围绕图书室安全工作，经常对职工进行安全教育。要认真学习和遵守中华人民共和国《消防法》和我校有关《防火安全管理规定》，要从政治的高度，提高对安全工作重要性的认识和防范意识。

二、图书室作为消防重点部门，杜绝一切烟火。工作人员不准在馆内吸烟和使用明火，并有责任纠正读者的违章行为。

三、不得擅自在室内增加使用电器，以防用电线路超负荷引起火灾。

四、每个工作人员要熟悉消防安全20条，做到“四知”：知火警电话，知重点部位，知消防水源位置，知消防器材的使用方法。

五、实行消防安全巡查制度，将一切不安全因素消除在萌芽状态中。每周自查一次，每月大检查一次，如实填写检查记录。发现火险隐患要及时报告学校防火安全委员会。

六、每天下班时必须做到“四关一拉”。即关电器设备、关灯、关窗、关门，拉部门用电总闸。

七、发生火灾时要立即切断电源，及时报警、组织扑救、疏散读者。

第三篇：2012东荀小学图书室工作计划

2012东荀小学图书室工作计划

一、指导思想

以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。

只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。

3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。

4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四、工作安排 二月份

1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。2.通过广播，对学生进行借阅指导。

3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。

4.做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。

5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。三月份

1.开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。2.对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。3.更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。4.召开一次图书管理员会议，总结上月工作。四月份

1.做好图书室图书添置工作。2.搞好环境布置、清洁卫生工作。3.开展教师读书沙龙活动。

4.举办图书室知识讲座，营造书香校园。5.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。五月份

1.开展读书节活动。2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。3.举办新书展览会。六月份

1.召开优秀读书积极分子经验交流会。2.做好图书归还工作和整理工作；

3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。4.对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。5.总结本学期工作。

九月份

1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。2.通过广播，对学生进行借阅指导。

3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。

4.做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。

5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。十月份

1.开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。2.对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。3.更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。4.召开一次图书管理员会议，总结上月工作。十一月份

1.做好图书室图书添置工作。2.搞好环境布置、清洁卫生工作。3.开展教师读书沙龙活动。4.举办图书室知识讲座，营造书香校园。5.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。十二月份

1.开展读书节活动。

2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。3.举办新书展览会。元月份

1.召开优秀读书积极分子经验交流会。2.做好图书归还工作和整理工作；

3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。4.对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。5.总结本学期工作。

第四篇：岷东小学2008学图书室计划

岷东小学2008学图书室

工 作 计 划

书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。

一、指导思想

以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、搞好宣传工作

如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。

4、加强学习，优化服务

图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。

岷东小学图书室

2008年9月1日

第五篇：小学图书室相关制度

图书室管理制度

１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

６、师生借书均实行先登记再借阅制度。为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。

７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

图书借阅制度

一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过5册，学生每次可借阅1本。

二、为了加快图书的流通，教师借阅时间不能超过1个月，班级集体借阅不得超过10天，学生个人借阅不得超过1周。

三、借阅到期必须及时归还，如需继续使用可办续借手续，长期不归还者停止借阅权利，并按遗失图书处理。

四、所借图书如有污损、涂写、圈点及遗失者，能买到原版的图书，可买书赔偿；丢失孤本书、特藏书、工具书按原价四倍以上赔偿；丢失多卷书中的2至4册者，均按全套价赔偿。

五、教职工调动工作及学生毕业、转校时，应在离校前还清所借的图书。

六、班主任在每学期结束前半个月，有责任配合图书管理人员还清本班学生借书。若学生假期需借阅图书，必须交押金由班主任担保方可。

图书室管理人员岗位职责 图书室管理人员，应热爱学校图书室事业，树立为教学服务，为师生服务的思想。认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好图书室的管理工作。

一、执行学校有关图书室的工作计划，负责图书室的建设与管理的具体工作。

二、每学年应根据教育和教学的需要，制定书刊采购和设备添置计划，并按计划有重点的、合理的使用图书经费，做好图书采购工作。

三、认真地做好书刊的采购、登录；并按国家标准进行书刊分类、编目；建立书刊目录；做好书刊的装订、排架、清点、剔旧等管理工作。新书要尽早与师生见面，并及时向师生提供教科研的情报信息。

四、严格执行学校图书管理的各项规章制度，切实做好书库好阅览室的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障学校图书室的绝对安全和整洁。

五、严格遵守书库管理规则和借阅手续，严禁不办手续将书刊带出书库。

六、接待读者要热情周到、举止大方；注意衣着整齐好仪容端正；要注意保持书库好阅览室的安静。

七、管理人员工作变动，应做好交接手续。

阅读奖励制度 个人奖：积分制（班级）

50万字：奖励价值3—5元的创意橡皮组套、精美书签或等价礼品；

100万字：奖励价值6—8元的精美笔记本或等价礼品； 150万字：奖励价值9—11元的文具大礼盒

兑换奖品至图书管理员处等级领取，领取奖励后积分归零，驾开始重新积分。

小组奖：学期奖（班级）

每月底评选：班级阅读量排前3名小组可获得班级阅读大奖。获奖小组每位成员都可获得“阅读之星”奖状一张及相应奖品。

阅读金奖

每学期末评选：阅读金奖评选：个人阅读前3名和小组阅读前3名，将获得本学期阅读最高荣誉“阅读金奖”，并有神秘大礼等着你。

评选依据：阅读量+文章投稿+读书摘记卡制作+积极参与其他相关阅读活动，如阅读小报，朗诵比赛等。