2018年中考作文题目预测

第一篇：2018年中考作文题目预测

2018年中考作文题目预测

2018中考即将拉开帷幕，作文作为含金量最大的一道试题，历来是中考必争之“高地”。2018年全国近80个考区各种类型的近100个作文题目，出现了很多新的特点和变化，这些“信号”你必须接收，它们很可能出现在今年的语文试卷中。

三个趋势: 关注生活经历

“自我”是近年中考作文命题关注的核心。不论是命题作文还是半命题作文、材料作文等，都直接或者间接地提示着要写“自我”，并且表现出关注自我成长的特点。

这里的“成长”，已经抛开了身体的成长这一浅层次，而是深入到精神层面，关注人生的经历，体验精神的成长。

如2017年重庆市A卷：童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：__让 __长久。可以表现家庭生活，抒写亲情；可以表现校园生活，表达对学校的热爱的情感，对老师和同学的留恋之情；可以表现个人生活，表达对知识、读书、理想、追求的思考和感悟等。

考题预测

1.《那些感动人的瞬间》

这些瞬间，也许只是母亲的一句鼓励的话语，也许知识朋友的一次热情的帮助，也许只是一个素未谋面的好心人温情的提醒，也许只是一朵花悄然而开，也许只是一只鸟飞落在你的窗台等。

2.《有你陪伴，我不再__》

可以通过叙述一件完整的事或叙述几个片段来表现家人的陪伴改变了“我”，拯救了“我”。3.《一个__家庭的趣事》

叙写一件或几件家庭趣事，突出表现家庭趣事在活跃家庭气氛、沟通家人之间的感情、和谐家庭关系、调节家人的情绪等方面的重要意义，既要突出所写之事的趣味性，又要突出家人的幸福感、快乐感等。

4.《精彩一课》

可写记叙文，一节好课带来的知识熏陶。一节好课就是把希望播种在学生心田，让学生萌生求知欲望，去调动经验学会为人处世。也可以是一篇抒情散文，书写好课带来的精神享受，它催人奋进，荡涤心扉。

5.《老师，谢谢你》

要写与老师的故事，并表达感激之情，可以是记叙一段老师和自己的相处经历，也可以写老师课堂的艺术与个性使自己难以忘怀。也可以写一篇抒情散文，写老师带给自己的难忘印象，表达对老师的敬爱和感激。抓住老师的授课风格和自己的感悟，抒写真情实意。

6.《家园》

可以写成记叙文，写一个保护环境的身边故事。比如特别爱干净的某位同学立志做一个保护环境的小达人。也可以是关于宣传环境卫生的故事，写一个班级的行动规划，如何保护身边的每一间房子，每一间教室，每一问办公室，每一座校园。

关注生活思考

中考作文几乎是围绕着“自我”而展开，通过自我与社会、人生、自然等方面的关系，考查同学们的生活体验和人生感悟。

既有对以往生活的追忆，对现实、当前的关注和感悟，也有对未来的理性憧憬和美好展望。如2017年福建省卷：

以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是人生中的一道动人风景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，陌生人友善的微笑，是人生中一道动人的风景；写作过程中，可适当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。

再如2017年黑龙江省齐齐哈尔市：

将题目“走，让我们一起__”补充完整，写一篇文章。聚焦经历体验感悟，让考生有话可说，有信心写好。随着合作探究学习方式的日渐流行，“我们一起”经历、体验、感受过的事情很多。走，让我们一起去登山——登高才能望远；走，让我们一起看日出——向上的力量难以阻挡；走，让我们一起找她说理去——学生不是出气筒。

考题预测 1.《家的分量》

可以写家在游子心中的分量，重点叙述游子对家中往事的回忆和描写游子思家的心理活动。可以写家在父母心中的分量。他们身为父母，深知家的分量很重，为了建造好这个家，他们任劳任怨地担负起建好家的责任，日夜操劳。

2.《珍惜青春路上的烦恼》

本文可以写成记叙文，先描述“我”在青春路上的烦恼，然后描写“我”的内心活动，抒发“我”的感悟，辩证地看待“烦恼”，突出“珍惜”一词。也可以写成抒情散文，列举青春路上的种种烦恼。抒发自己对这些烦恼的感慨。还可以写成议论文，先分析为什么要珍惜青春路上的烦恼，然后指出应该怎样面对。

3.《心中的栅栏》

“心中的栅栏”是一个比喻，比喻一个人要有遵守规则的意识。写作时，要围绕这个比喻义来立意。一个人的心中要有一道无形的栅栏，阻拦和提醒他(她)要守规则，千万不能跨越。可以以它为论点，写一篇议论文。也可以围绕这个立意讲述故事，写成一篇记叙文。

4.《声音》

拟文题切入口要小，在声音的前或后添加合适词语以限制“声音”。以小见大深挖生活中富有正能量的“声音”，并以此表达对自然、对社会、对生活的独到见解或真实感悟。

5.《遇见你，是我的幸运》

所写“遇见你”中的“你”可以是历史名人，要选择自己所熟知的人物来写，必须要挖掘出遇见他“幸运”的原因。

6.《我看网络文学》

可以从“消遣时间”“展示才华”“减轻压力”去思考，也可以从利与弊的方面去思考，记叙与网络相关的一件事或议论发表自己的看法。

7.《与经典同行》

可以写阅读经典名著的过程和心理感受，读后的思考获得的启示等，表达对阅读经典名著的肯定。关注生活审美

关注学生生活学习方式、实践体验的延续，旨在引领学生对“知、行、思”进行理性的审视和智性的思考，实现三者的有机统一，着眼于学生的终身发展。

如2017年江苏淮安市卷：

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。请以“向阳春常在” 为题，写一篇文章，就是引导考生关注生活之美，思考生活之美，学会表达生活之美。

考题预测

1.《带着书香出发》

写作时要紧扣“书香”二字，既然是与书和阅读有关，文章就应写出一定的文化韵味；“出发”可以理解 为成长之路上的出发，应写出自己在青春成长过程中，与书为伴的经历，将内心感受写细致、写真切；可以适当引用古典诗词，增添文章的诗情画意。

2.《享受合作的快乐》

可以讲述关于合作的故事，突出表现人物在合作过程的快乐心情。也可以写成议论文，论述合作的作用，重点阐述合作可以给人带来快乐的心情。

3.《老手艺》

可以写成回忆性的文章，写你和老手艺或老艺人之间的故事；也可以通过描写老手艺，来进一步刻画老手艺人。表现出手艺人的精神和文化内涵。一定要详细描绘出老手艺的细节，抒发自己真挚的感情。

4.《那一抹山水》

要立足于写自己的见闻经历，把它和山水有机联合起来。文体以记叙文为主，间以抒情。5.《我家乡的__》

文题要求写一篇回忆性的文章，要以一个思乡者的心态来作文。写作时要选取家乡最有代表性的景物加以描写。体现家乡景色的独特之处。写景时要调动自己的所有感官，全方位、多角度地写。人们观赏景物总是带有某种感情。描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。

6.《在虚拟的世界里》

可以写自己在虚拟世界里获得很多的知识，同时心灵得到了无限的满足与快乐。也可以写自己在现实生活中遇到了很多困惑和障碍，在虚拟世界里找到了解决的途径。

7.《感受自然》

可以写成记叙文，通过叙述四季变化，抒发个人情怀。也可以写成抒情散文，注重个人感受中的景物变化，写出情味，写出风韵来。

10分钟学会高分作文

1修辞用的好，至少多5分

巧用修辞包装，能使文章的语言文采飞扬、熠熠生辉。语言需要修辞来装饰，一篇文章中，比喻用的好则生动活泼、清新明快、意蕴丰富；排比用的好则气势如宏、一气呵成、动人心魄；拟人用的好则活灵活现、独具一格；对比用的好则美丑尽显、相得益彰。可以说，修辞让考场作文“鲜花满地”、闪烁出耀眼的光芒。

例如：

1.河北省中考一考生以《小柳树·小枣树》为题，这样写道“墙的这边，小柳树眉青目秀、长发披肩，俨然一个豆蔻年华的少女；墙的那边，小枣树皮肤干裂粗糙，活像一位历经沧桑的老人，黯然失色。”（拟人）

2.一个考生在中考作文《语文从我身边轻轻走过》中写到：“一年四季，语文相伴。语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……”这一组优雅的排比句，先声夺人、节奏明快、美不胜收。

对于初中学生来说，想要使文章语言达到“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的效果，是不容易的，尤其是在考场上。不过，我们若能稍稍用心，造出几个漂亮的比喻、排比、拟人或夸张句，也并非难事。或许就这么一句话，一段文字，你的文章便从众多考场作文中脱颖而出。

2诗词来点缀，阅卷老师很欣赏

我们知道，读有文采之作，如饮香醇，另人如沐春雨，意犹味尽；读无文采之作，味同嚼蜡，食之难以下咽。那么怎样才能使你的语言在考场上“文采飞扬”“别有洞天”呢？最有效的技法之一就是借用、活用诗词点缀。

例如： 感叹李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节，与岑参一起分担“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”的惆怅，与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的变更，与陶渊明共享“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，与王勃共悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情，与李白同感“仍怜故乡水，万里送行舟”的乡情。

春天时，赏玩“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的胜境；夏天时，感受“高蝉多远韵，茂树有余音”的超然；秋天时，在“天街夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”；冬天时，欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮景。（广西桂林一考生《我越来越爱书》）

考场作文，要做到字字珠玑确实不容易，不过活引几句诗词却并非难事，借用诗词、歌词可以增加文章的时尚感和文化底蕴，使文章意蕴深远、纵横捭阖。它们能让你的中考作文诗意盎然、顿然生色、魅力丛生，你的语言更能平添风采。

3真情流露，最易触动心弦

语言是思想的外化表现，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意。最后都要以语言作为载体，“感人心者，莫先乎情”，只有将真情灌注到字里行间，方能开人心扉，扣人心弦。

例如：

“抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘似新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠……”（浙江杭州一考生《心弦上痴情的景致》）

情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，一个平常的故事，让人编得波澜起伏；一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深……只有真情实感才能感动人，考生只有用自己真情的语言去拨动阅卷老师的心弦，才能获得共鸣，才能与你同哭同泣同呼吸，从而赢得高分。

4景物描写，也能打动人心

景物描写，就是描写人们生活环境中的自然景物和社会景物。在情感类记叙文中不仅有大量的写景为主的文章，就是以写人写事为主的文章中，为了表现人物的思想性格，反映事件的面貌，也常常写景。当然景物描写也是有一定具体方法可循的，只要我们掌握了一些方法，并在实践中灵活地运用，是可以写好景物的，做到情景交融。

例如：

中考作文《那一刻，我的世界春暖花开》结尾“车到了奶奶家，我下了车。两三朵雪花落在了我的脸上。我不再冷了，倒觉得那是温暖的雪。在这个寒冷冬季的深处，在这茫茫折雪的尽头，我的心中射进了温暖的春光。那一刻，我的世界春暖花开！”照应了文章开头，深化文章中心。用景物描写来收束全文，不仅能呼应开头，而且能给读者留下丰富的想象，达到“余音绕梁、回味无穷”的效果。

精当的景物描写不仅能渲染气氛，使文章富有诗情画意，还能烘托人物的思想感情，衬托人物的性格特征，推动故事情节发展，使文章情景交融而浑然一体，深深打动读者的心，从而获得阅卷老师的青睐。

作文语言的力量是强大的，一句话，能让你喜笑颜开；一句话，能让你愁眉不展；一句话，能让你精神振奋；一句话，能让你意志消沉。大凡考场优秀作文，都运用了魅力非凡的语言。考生在备考训练过程中，要多加强语言的推敲、锤炼。在考场上形成“千树万树梨花开”之势，达到“语不惊人死不休”之效，还是有希望的。

俗话说“有实力才有地位”“勤劳才能致富”，打造精品作文亦是如此，靠积累，只有厚积才能薄发。这一过程的基本理念是：阅读——欣赏——感悟——积累——模仿——创新。望广大学生在平时习作中要勤加训练，才能在中考中一展风采。

2017年中考作文预测及范文

一、题目：”留住心中那份——“

要求：

1、在题目上填写如“善良“美丽””“坚持”等

留住心中的那份感动

雪纷纷扬扬地下着，整个大地银装素裹，好似披上了一件纯白无縀的毛毯，一位老人迎着凛冽的寒风，缓缓向前走去……

我打着伞走在行人道上，路边的商铺的大门早已深锁，马路上鲜有汽车开过，大地似乎沉睡了，仅能听得见鞋踩过雪地的声音。打开家门，只见空荡荡的房间，这才想起父母都出去了，家里只有我和奶奶，奶奶也许是出去了，我心想。

冬日的白天是短暂的，转眼间，天便黑了，看看夜空中只有几颗星星在不停闪烁。我听着电话里冰冷的提示音，再次挂断了电话，我望着房间里的闹钟，心想：怎么还没回来？时光如从指缝中流出的细沙，忽然，吱呀一声，门开了。

我放下手中的笔，快步走出房门，不停和奶奶抱怨，灯还没打开，依稀可见奶奶放下手中的袋子，走进了厨房。吃饭时，不经意间抬起头，看见奶奶的脸一块紫一块红，她似乎注意到了我的目光中的诧异，放下手中的碗筷，平淡地说：“上次听你说你那件衣服的拉鏠不好拉，我就去帮你换拉链了，但是好几家门关了，所以……”

听着奶奶的话，我赶紧垂下头，不让奶奶看见我湿润的眼眶，我慢慢地把菜夹进碗里，眼前浮现出这样一幅画面，大雪纷飞，北风像山中咆哮的野兽，呼啸而过，奶奶手中尽力拿着快被风吹走的雨伞，一步一步往前走，走过好几家关门的店铺，双手都冻僵了，但依旧坚持着迈出下一步……

我悄悄抬起头，注视着奶奶，岁月无情地在她脸上留下印记，灯光下的白发发格外醒目，被冻得红一块青一块的脸庞上可以看见好几条皱纹，握住碗筷的那双手上起满了茧子。

阳光透过厚厚的云层洒向大地，不一会儿，冰雪消融，原本被雪压倒的小草沐浴在阳光下，更显生机勃勃。起床后望着在厨房忙碌的奶奶，我知道，那份感动，已经深深地保留在了我的心中。

二、题目：”带上——去旅行”

要求：

1、在题目上填写如“书本“指南针””“父母的叮咛”等

带上书本去旅行

在我看来，最自在的生活方式就是，随时背上背包，去旅行。不必在意目的地是否太遥远，路途是否坎坷，而是随心所欲，只在意长途跋涉是否有意义，沿途的风景是否别样的精彩。

崇拜那些跋山涉水的 驴友，欣赏他们的胆识和经历，向往他们的那种餐风宿露的精神。我期待有一天，不要读书，也不要做作业了，尽情享受旅行带给我的一切愉悦。在旅途中尽管有山明水秀，有大漠孤烟，有小桥流水人家，但我认为最惬意的事还是，在那绚丽的风景中，享受阳光的沐浴，静下心性，慢慢地打开一本书，默默体会：读万卷书，行万里路的意境。

书是我这么多年来最亲密的伴侣，我喜欢坚强的《简爱》，理性的《愿时光清浅 许你安然》。凄美的《红楼梦》，正直的《水浒传》，但唯一想让我带上旅途的只有《文化苦旅》。没有特别的理由，但我知道它唯一吸引我的便是那份自然、清浅与从容。

在江南小镇，我期待书墨的香浕；在大漠西北，我渴望文字的磅礴；在海边沙滩，我领略词曲的婉约；在西藏高原，我体悟诗文的清丽。

人生就是一场旅程，精彩纷呈。旅行是一出舞台剧，精妙绝伦。书箱是一种营养品，妙不可言。带一本书去旅行，就如同带着哲人与自己同行，行走在人生的旅途中，灵魂永远也不会孤独。再寂寞的时光，也会被书香浸染得芬芳无比起来。

迈开双腿，在行囊中放进自己心仪的书，即刻出发。

带上书本去旅行

如何进行一次快乐而充实的旅行呢？或许我会选择带一本书，带着它去旅行，我的旅行也许会更加的快乐，充实。

“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”瞧，春日里的桂林山水是那么的魅力，安宁。平静的湖水宛如一面大镜子，清澈透明。俊俏的山峰千姿百态各有各的特色……于是这便形成了“山清，水秀，洞奇，石美”这四大绝。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”夏日中西湖的荷花像一张张孩童般的笑脸，那样的天真，烂漫，让人有一种如痴如醉的感觉。苏轼的《饮湖上初晴后雨》写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，”更加突出了西湖的魅力。

“四面山峦回峰映，一潭碧水狭口流。”秋天的九寨沟最为美丽，五彩斑斓的红叶，彩林倒映在明丽的湖水中。缤纷的落叶在湖水流韵间漂浮，悠远的晴空湛蓝而碧净，九寨沟独特而又有优美的景色尽收眼底！

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”当你睁开双眼时，你会发现你已经来到了美丽的冰雪城市——哈尔滨。走在充满雪的世界里，你是否感受到了雪给你带来的快乐与浪漫呢？和我一起来到滑雪胜地，你可以和雪来一次亲密的接触呢！

带着一本《诗词大全》去旅行，走在祖国的名山胜景中。我相信，你一定会有意想不到的收获的！

三、题目：”成长需要——”

要求：

1、在题目上填写如“担当“挫折””“责任”或舞台等

成长需要担当

担当是温暖的阳光，融化了那严冬的积雪;担当是春日的生机，孕育了嫩绿的新芽;担当更是一份责任，让你有勇气面对一切的困难和挫折。它会助你走向成功的彼岸，成长需要担当。

小学时，在最后一堂自习课时，全班同学都在安静地写作业，班主任很满意地看着这个安静的教室。忽然，一个白色的纸团从老师的眼睛划了过去，“砰”的一声砸在了讲台上。本来大家低下的头，都循声齐刷刷的抬了起来。“是谁，是谁，这是谁干的?”老师的眼睛瞪得十分“凶狠”，严厉的目光扫视着我们。“是谁扔的纸团，请那位同学捡起来。”本来就十分安静的教室变的更加鸦雀无声了，大家又都低下了头，没人敢站出来。可是过了好久还是没人去捡那个纸团。这时老师的声音又提高了一个分贝“是谁扔的纸团，请那位同学站起来”，不一会儿，只听“咔”一声，有人离开位置的声音，他将纸团拾起向空中一扔，纸团在空中打了个旋便“飞”进了垃圾桶。

大家定睛一看原来是班级里调皮鬼。大家都用复杂的眼光看着他，那目光里大都都是愤怒的、埋怨的、讨厌的。这时只见老师气冲冲的走过去，准备责备他。作为同桌的我实在不想让他被这么大的黑锅，于是主动站了起来：“老师，对不起，纸团是我扔的”。看着大家诧异的眼神我虽然有点忐忑，但是我知道自己犯下的错误要自己担当，如果连自己的错误都不敢承认，让别人去背黑锅。那么以后不是遇到什么问题都要去找个背黑锅的人。

看着大家的眼光，我为自己行为感到羞愧的同时但又更加坦然了：只有勇于担当才能在大海上扬帆起航，到达成功的彼岸!成长因勇于担当而精彩!

四、题目：”走进——”

要求：

1、在题目上填写如“大自然“书籍””“校园”或集体等

走进书籍

持一卷书，呷一口清茶，窗外寂静无声，帘内一灯如豆。

——题记

书，是远古走来的那轮明月，诉说着尘世的悲欢离合；书，是天涯飘过的那缕清风，吟唱着人间的喜怒哀乐；书，是心与心沟通的桥梁，解读着人与人之间的心声。而我，投入那多情的怀抱中，贪婪地吮吸着她 所拥有的那份情愫。

“谁言寸草心，报得三春晖。”

孤灯摇曳，您沧桑的面容里，刻满了不舍与憔悴，那紧密的针脚，锁住了爱，也嵌入了泪。试想，多年之后，您缝制的那件衣衫，依然温暖着天涯游子的心。虽说寸草有心，又怎报得了三春暖阳？细读《游子吟》，被这最平凡的爱深深感动，不觉泪已两行。

“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”

想当初，你横枪跃马，驰骋疆场，英姿飒爽，战功赫赫。你，曾带过五百人闯进敌人几万将士的军营，擒拿叛徒；你，也曾力排众议，进谏忠言，赤胆忠心，日月可鉴。然而，一再被罢官的命运让你连功成身退的机会都没有。你不得不赋闲在家，醉酒后挑灯看剑，睡梦中吹角连营。但你生不逢时啊！而今，锦绣中华，盛世空前，我辈定发愤图强，大展宏图！

“何处合成愁，离人心上秋。”

我把这句诗送与你。终其一生，你离亲离故，最后又不得不离开心爱的人和那个肮脏的世界，在忧愁中魂归西天。虽说大观园里花红柳绿，景色旖旎，而你的心中却只有秋色，“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？”你寄人篱下，却不愿随心屈从。“质本洁来还洁去，强干污淖陷渠沟。”那你番超脱世俗的清灵，那一般洁身自好的傲气让我肃然起敬！

掩卷。那轮月，那缕风，那一份份至纯至美的情，已悄然渗透于我的血液中，走进书籍，我知道，我的人生应该怎样描绘，我该用怎样的情愫来面对这世界。走进书籍，以书香作伴，一路高歌！

第二篇：2017中考材料作文题目预测及[推荐]

2017中考材料作文题目预测及范文：追求

阅读下面的文字，写一篇不少于600字的作文。

一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”

追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐„„

你对此又有怎样的联想与思考，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【名师题解】

一、仔细研读，多方追问。

材料作文审题立意要立足一个“准”字，仔细研读材料，抓住能体现意旨倾向的关键词和关键语句，审慎思考，多问几个为什么，深入领略材料的蕴涵。如为什么说“曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念”? 为什么“追求的意义在于它有血有肉的过程”? 为什么“哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐”? 这样，可以从追求的意义、价值、过程、收获等方面宏观切入去写。

二、把握核心，准确立意。

材料作文的引文材料，都会有一个或两个核心关键词，要把握住并善于有意识地将材料作文转化为独词话题或关系型话题的形式。如本材料的核心关键词就是“追求”，这样就可以将其转化为以“追求”为话题，或以“追求与所得”的关系型话题的形式，写追求过程的美丽与快乐，写追求中的付出与回报，写只要不停息追求的脚步又何必在意所得，同时，这追求可视为一种崇高的理想、一种淡泊宁静的心智、一种积极乐观的心态、一种矢志不渝的坚守、一种真挚不虚的诚信、一种至高无上的责任等，从而明确立意。

2017中考材料作文题目预测及范文：园子里的蒲公英

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

先师那斯鲁丁决定开辟一座花园，他准备了很多种子。

但是，过了一段时间，花园里不但长出了原先种植的品种，更长满了非预期中的蒲公英。

他四处打听，向很多园丁和专家请教有关铲除它们的办法，但是都没有效果。最后，他来到城里请教照顾宫殿花园的园丁。

这位老年的智者以前曾当过很多园丁的顾问，为人解答有关种植、驱虫、锄草的种种疑难问题。

他们两个人对坐沉默片刻，最后这位智者开口说:“我建议你不妨学着去爱这些蒲公英吧!”

【名师题解】

这是一个充满哲思的小故事，情节并不复杂，经过分析可以简化为:铲除→蒲公英→喜爱。先师那斯鲁丁想铲除蒲公英，不是因为它横行霸道，让别的花草没法活，而是它并非预期。老年智者让他换一种心态，费力气除掉不如花心思喜欢。这里的蒲公英象征出乎意料的、带有特性的某些人、某些物、某些事，尽管看去有点另类“奇葩”，却对世界无伤大雅，若用宽广的胸怀包容、善待它，将会拥有别样的风景。

无论是叙述或议论，选材的时候都要注意体现“改变、包容、爱护”这些要素。比如，我们身边有些人，他们的行为习惯我们一时看不惯，可是若理解了才发现他们没那么讨厌，我们的偏见从此改变;有些动物植物，它们的习性或样子我们不喜欢，可是多一分了解后我们看到了它对自然的贡献;有些事情，我们想极力粉饰遮掩，经过反思我们觉得不如勇敢面对，一切变得那么自在坦然。

理解了题意，写作就不再困难。如果选择记叙文，我们可以根据自己的真实经历，写出自己的成长历程，从而得出与主题相关的领悟或感慨;如果选择议论文，我们可以多运用一些经典的素材，比如人物故事，前南非总统曼德拉在出狱后对于当年虐待自己的狱警却选择了原谅与宽容，比如诗歌警句，“海纳百川，有容乃大”“仁者爱万物”等，都可以入文。

【范文】

爱着一片蒲公英

真正的园丁，不只爱一蔬一果，还爱每一棵蒲公英。

——题记

窗外，北风悄悄，雪花飘飘。周末的校园又安静又干净，圣洁如仙境。我陪父亲在门卫室值日，我看两页书，他写一点字，倒也闲适。静谧中，醺醺然不知今世是何世。电话铃声将我们惊醒。父亲接电话，我隐约听到一个不熟悉的声音“老师，我是关铁珍”。放下电话，父亲聊起往事。在他潺潺如溪的讲述中，我的眼前浮现出一朵朵蒲公英。

一切要追溯到25年前。“关铁珍”这个“人物形象”是—短发，苹果脸，单眼皮儿，一个可爱的农村小丫头。她是父亲大学毕业后教的第一届学生，好像还是个班级干部(劳动委员还是文艺委员，他记不清了)。那时他们虽然刚上初中，但是已在小学做了六年学生，有丰富的“对敌经验”。而父亲只年长他们六七岁，初为人师，“带兵打仗”还有点嫩。

那是怎样的一个班级啊!就像打理一片菜园，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出红姑娘、黑天天，还有蒲公英。记不清他们惹出多少事故，也留下多少故事，反正他们虐父亲千百遍，父亲待他们如初恋。

那是一段燃烧的岁月一一除了愤怒燃烧，更多的是激情燃烧。在那偏僻遥远的煤矿中学，在苦丁香熏染的教室里，他为学生写示范日记。黑板每天刷新，优美词语都用彩粉笔套色。“才华横溢”，唬得他们一愣一愣的。至于推荐过谁谁的日记在报刊上发表，那更是传奇。年轻没有对象，他把教学当爱情，把校园当家庭。下班不逛街，泡在办公室里，灯光漂白四壁。一次，家住学校后的一男生翻墙入校玩球，透过窗户惊见他伏于作文本上酣睡，大为感动。

春风又绿山野。学生蠢蠢欲动，他抵挡不住撺掇，于是周日带他们去响水水库春游。全班“自骑游”，会骑车的还要带个别不会骑车的。学生们撒欢儿上路，如脱笼之鹄。真疯狂啊!三十多里路，上岭下坡不说，路上还有过往车辆风驰电掣„„他们奋不顾身，像蒲公英一样，怒放于青山绿水间!这“牧羊曲”，唱得其他班学生艳羡不已，唱得其他班主任瞳目结舌，唱得如今的我都为当年的他捏一把汗:为学生一次笑靥如花，他抵押的可是教育生涯。

令人惊讶的是，学校对他和他们班这朵奇葩，竟然也没说啥

如今，他的学生关铁珍夫君定居韩国。她想让小女儿拜他为师，学英语。他憨笑着挠头:“嗨，只教她3年，她25年都没把我忘掉。”

我望着他，心底里有个声音在说:他们怎么会忘记你呢?捧着一颗心来，不带半根草去。更可爱的是缺乏“统治”经验，缺少“镇压”手段，让每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太阳金灿灿。

如果我不是他的儿子，真想当他的学生，穿越到25年前，做一朵蒲公英绽放他身边。

【教师评点】

本文通过一个电话牵出一段往事，将一位学生终身难忘的教师形象推到人们眼前。初为人师，因为没有经验“统治”，没有手段“镇压”，学生们能作出什么花样也不难想象。可他有意无意间容纳了孩子们的天性，让他们的身心像蒲公英一样得到舒展。题记设计得恰当得体，与全文内容相得益彰。结构清晰，脉络分明，文笔流畅，语言生动而饱含感情。材料作文

戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。

这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量;命运掌握在自己手中;坚强的意志是成功的动力;锲而不舍才能获得成功。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。

②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。

第三篇：2017中考作文题目预测及

2017中考作文题目预测及范文：经历初三 也很幸福

“温馨的初

三、幸福的初三“——这是一个女生对初三生活的描述与感慨。透过疲惫、紧张、忙碌，收藏一缕缕感动：体会亲人的呵护，聆听老师的教诲，收获纯真的友情，储备丰富的知识，迎接人生的挑战。当初三渐行渐远，别忘记用心捡拾学习生活中的美好。请以“经

历初三，也很幸福”为题目，写一篇不少于600字的作文。

【思路导引】

时间锁定初三。题目中的“初三”，要求选材的时间段是相对特殊的，特定时间内的人和事，特定时期的感受，在叙述表达中不能忽略这一特点。

幸福就在身边。幸福是什么呢?只要带着孩子般的微笑，怀着一颗感恩的心，放眼世界，幸福就没有一成不变的定义。不妨通过对比，化平淡为温馨，于静谧处听心跳，出淤泥而见莲花。

范文一：

经历初三，也很幸福

刘笑尘

作业如山，习题如海。

没错，我们来到了初三。班牌上明白无误地镌刻着，还有校服上的年份，已经成为校园校服海洋中最老的了。跻身“校园霸王”，谁敢欺负我们?欺负我们的，只有爬不完的题山，游不尽的卷海。

跟我们一起精卫填海，老妈来了，跟我们一起愚公移山;老师来了。并肩战斗，我们刻苦并幸福着。

6：00

“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多„„“

瞧，老妈给我设的闹铃多么有爱。她害怕那种单调而急促的闹钟声，惊醒我那短暂的美梦，破坏我一天的好心情。知道我昨晚做题熬到很晚，我的每一秒睡眠她都以金价计算。唉，这清晨的时间，怎么跟手机上网流量似的!我像功夫熊猫那样吧嗒着嘴，睡意未尽。

“快点!赶紧穿衣服，吃饭。”妈妈的声音由远及近，像绳子一般，将我从睡意中拉起。自从我进入初三，她也乱了钟点，晚睡陪读，早起做饭。一碟孜然炒肉、一份煎蛋、一

杯热牛奶、一盘刚烤好的面包，一桌子富有营养的配餐，一桌子无微不至的母爱!

牛奶在手，母爱盈心，举杯未饮心已醉!

7：00

推开教室门，看到二胖手里拿着“垃圾食品“，正一点点地蚕食。讲桌上数学作业本早已堆积如山，我清点了一下，然后像《功夫》里“鳄鱼帮”老大那样喊一嗓子：“还有谁!”稍息，又温柔地笑问，“还有谁的作业没有交?”逗得大家雾霾散尽，一脸莞尔。身为课代表，我每天都要跋山涉水地去办公室送作业。这是一份苦差，还好有男生援手，我猜他们的醉翁之意，莫非想靠近数学老师?能近距离聆听女神的批评，或欣赏她嫣然一笑，那也是一种别样的幸福!

书本在手，同窗情深，一颦一笑千金重!

8：00

上课的铃声响了，我期待着代课老师到来，听他再说两分钟新闻。他批阅作文时看出我们脑袋空空，急需吃点新鲜“蔬菜”(素材)。在他的风趣讲述中，骑马的戈黛娃夫人、翘着二郎腿的傅斯年、戴着破草帽的蒋经国„„陆续从我们面前闪过。他知道的可真多!难怪人称他是学校的“扫地僧”，貌不惊人但满腹经纶。初三，良师代课，4 5分钟就是一种享受!

春风化雨润物无声，洗耳恭听开茅塞!

20：00

安坐在书桌前，铺开日记本，咬一口妈妈洗好的苹果，也咀嚼着初三的日子：波澜不惊，静影沉璧，我和和妈妈、同学、老师之间心有灵犀，“渔歌互答”。携手相伴，跋山涉水，一路领略初三别样的风景!

经历初三，也很幸福。

【评点】作文紧扣“初三”的“幸福”行文，选择了四个典型的时段，将一位初三学生忙碌的一天展现在读者面前。同时，运用了“草蛇灰线”手法，带有“幸福”感的词语多次出现，凸显了文章的主旨。最后，卒章显志，将文章中慈母爱、同窗情、师生情带来的幸福加以点明，升华了文章主题。

范文二：

经历初三，也很幸福

董一鸣

“初中三年，望中犹记，烽火一中路。不堪回首，书桌之下，一片神马都有。凭谁问，学生大矣，尚能学否?”

——题记

进入初三，有点不堪。不过，那是别的班，学习上“贫富悬殊”，哀鸿一片，大多老师也无力回天。而我们班还是阳光灿烂，跟老师胡侃，不严肃，没“意义”，课堂上时不时爆出一阵笑声。嗨，初三那些镜头，我经历我满足我幸福。

镜头一

语文老师柳眉倒竖，杏眼圆睁，指着班级后边空座位上的羽绒服：“你给我起来!“(以她的眼神，还以为是一个男生躺在凳子上)

镜头二

语文老师：“这段话在句子中充当什么成分?”同学们齐声回答：“定语!”语文老师甜甜一笑：“很好，答对啦!你们掌握得非常棒，就是状语!”同学们带着疑惑与愤怒抗辩：“老师，我们说的是定语!”语文老师沉默片刻，慢悠悠地说：“同学们要知道，现在提倡激励式教学。”同学们嘘声：“老师你真假!”

镜头三

语文老师抑扬顿挫：“‘钟灵毓秀’是指自然环境好，孕育了优秀的人物。这个成语用在此句中显然是不妥的。怎么能说巴山怪石钟灵毓秀呢?石头里能出人才吗?“学生乙调皮地说：“能啊，孙悟空啊!”语文老师佯怒：“谁说的?抬杠呢?孙悟空是人才吗?孙悟空明明是魔兽!”

学生丙被激活了：“老师你难道也玩‘3C’?”学生丁兴奋状：“老师你玩‘传奇’不?”学生甲热情高涨：“老师我有个号70级了!你多少?“(此起彼伏的呼声中，一双双充满了求知欲望的眼睛兴奋地闪动着)

镜头四

一场大雪，校园的操场铺上了一大块雪貂绒。同学们瞬间变成了北极熊，男生兴奋得要发疯。化学老师揣着练习册走过来，遭遇到前所未有的挑衅。有漂亮女生观战，谁甘失败?化学老师毕竟“廉颇老矣”，不敌初出茅庐的“徒弟”，被摔倒在地。上课铃不知趣地响起，大家回到教室，化学老师一边掏练习册，一边还在不服气：“等一会下课再来。”从兜里掉落的.是洁白的雪，引发一片笑声。

这就是我们班的“微电影“，当然，还在拍续集。怎么样，经历初三，也很幸福吧。

【评点】作文以新颖的形式，风趣幽默的笔法，展现出初三生活的一幕幕情景。通过一个个片段，让人们感受到一种和谐、愉悦的师生关系。行文看似信手拈来，其实用心选择，在镜头之外，留下想象的空白，耐人寻味。

2017中考作文预测：初三生活是首歌 【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求作文。

蓦然回首，初三已渐渐远去，这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。

末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。”我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅。“在备考的路上，相信自己才是最优秀的，相信自己一定能够创造出充满阳光的未来！

请以”初三生活是首歌"为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【优秀范文】 初三生活是首歌

学校里，上课照样上课，老师依旧滔滔不绝，窗外依然阴晴雨露。每天我还是摸摸我的皮球，发一身汗，然后跨上自行车，一串清脆悦耳的铃声中，打道回府。

不过，在家里，似乎全然不同了。我这个小三子好象一下子变成了小皇帝。爸爸妈妈全都围着我转，一个鞠躬尽瘁，一个死而后已。管他呢，做小皇帝不错，身边有两个“答应”，岂不锦上添花？

爸爸妈妈好象分了工，一个负责早上，一个负责晚上。早点换尽花样，晚餐更花样百出。他们说：“初三，要加加油，充充电。”真佩服他们的穷思竭虑，挖空心思了。然而我尽情地享受生活的真谛——美轮美奂。早点晚餐后，我总是摸摸鼓起的肚子，学着孔老夫子的模样说：“万物皆备于我也。”

一次晚餐，我对着碗这个圈思考着几何题，后来又把筷子放在碗上当作线段。爸爸妈妈不知其里，竟然诚惶诚恐。妈妈责怪爸爸菜肴品种陈旧，爸爸也责备妈妈袖手旁观尽出馊点子。直到我解题“柳暗花明”，乐了起来，他们才恍然大悟，也跟着乐了起来，乐得比我还起劲。老爸伸过头来，问我什么题目，什么思路，想进入我的“乐土”，不小心，把调羹碰到了地上，摔成了两瓣。照理，老爸老妈他俩肯定要撞出一蓬火星。这回老妈却乐滋滋地弯腰拾起扔进了垃圾筒。

一个星期天，老爸不知从哪儿弄来一套卷子，说是重点中学的，做完嘉奖二十元。我心想，这铁公鸡怎幺舍得拔毛呢？今天我偏要拔他的毛。于是我“嚓嚓嚓”的一阵子完工，躺在床上看《科技博览》。爸爸进门来，将信将疑地看看卷子，将信将疑地看看我。我伸出手，“铁公鸡”终于抖抖索索地拿出了两张“大团结”。

早晨，妈妈服侍的这几天，动作有些怪谲。开始，我没有察觉，后来才渐渐得到证明。一天，按惯例，她来叫我起床，其实我已经醒了，只不过眼睛不想睁开。猛地妈妈亲了我一下，而且很重。我一跃起床，大叫：“怎幺搞的？男女授受不亲也。”老妈吓了个半死，好久才回过魂来，狡辩道：“怎幺？不行啦？小时候，你每天亲我，还叫我亲你！”妈妈有点愤愤不平。我说：“那是过去，现在我是条男子汉了！”

初三生活，才刚开始不久，那皇宫里的口味，越来越浓。有时我想说：“不要这样，平平常常地过日子不是蛮好。”最近看的一本书却如此道：“学会接受，也是一种大度，一种高尚。”既然有这种理论，我就按规律办事了。2017初三中考作文题目预测大全：感动的瞬间”

感动，就像黑夜里的一束烟花，虽然短暂，但在那一瞬间却撕破了黑夜，给天空染上绚丽的色彩。

深夜，清冷的月光透过窗帘打到我的脸上。鸟儿早已睡了，只有蟋蟀和蝉仍聒聒不舍，合奏着一首刺耳难听的曲子。此时的我正躺在床上，把空调开到最低温，仿佛这样才能平息我心中的怒火。

仍记得今天下午，又轮到我在校门口执勤了。我戴着红袖章，认真地观察着走在路上的每一个学生，看他们有没有违纪现象。可是，一个午间，我只查出了别的班级的几个违纪学生。我们班长不乐意了，说查少了别的班级扣分少，有可能超过我班的量化分。接着又把我的值日班长给撤了。我心里很不服气，因为确实没有很多违纪的。更令我愤怒的是，班长撤我的原因是嫌我太诚实!我一下午闷闷不乐，回到家还阴沉着脸，胡乱扒拉点饭，草草写完作业，一闭门就躺在了床上。

正当我郁闷的时候，就听见门把手突然响了一下，我立刻静静地躺好，假装睡觉。门开了一条缝，一个熟悉的面孔露了出来，那不是爸爸吗?!在月光的照射下，只见他摄手摄脚地走进了我的房间，来到了空调处。他先是看了一下空调，紧跟着就到处找着什么。终于，他找到了。借着月光，我看见了他手里的东西——空调遥控器。爸爸让空调上的温度不断上升着，最终停在了26摄氏度。然后他又走到我床前，把我的脚放进了被子里，准备离开。在这时，我突然感觉到月光不冷了，月亮罩上了一层皎洁的光辉，格外温暖，格外美丽。蟋蟀和蝉的鸣叫声也变得好听了，仿佛合奏着一首和谐的乐章。“26”这个数字，化成一股暖流，缓缓地渗入到了我的心房。我的郁闷一扫而光，剩下的就只有感动了。“对不起”从我的口中一下子冒了出来。爸爸愣了片刻，嘴角微微上扬，“没事就好。”之后轻轻地关闭了房门。随着脚步声的消逝，我也平静下来，进入了甜美的梦乡„„

桃花潭水深千尺，不及爸爸爱我情。睡梦中，一个小小的数字，一个轻轻的微笑，化作了黑夜中一束最绚丽的烟火，在一瞬间撕破了我内心的黑暗，温暖了我愤怒的心灵。爸爸，感谢您——给了我这温暖的瞬间。

第四篇：2013中考作文题目预测

2012中考作文题目预测（3篇）

2012中考作文题目预测：自然景物

晨昏变化，四季交替，塞北江南，名山大川，小桥流水，花草树木，鸟语兽鸣，窗前藤蔓„„大自然景物摇曳多变，有的给人与温馨，有的给人与力量，有的给人与惬意，有的给人与启迪„„我们置身于大自然怀抱，享受大自然恩赐，同时，我们对它也常常产生热爱、崇尚、赞美之情，我们也常常借助大自然寄托情感，表达理想志趣。像这样的文章，只要我们翻开语文课本、报刊图书，查找、浏览网页，都可俯拾而来。中考作文也关注我们对大自然景物的观察、描写、体验，因而以“2012中考作文题目预测自然景物”为主题的作文题也就光临中考试卷了。

〔示例4〕“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

(2011年甘肃兰州)

写作此文可侧重于借助描写“雨露”来寄托感情。

〔示例5〕走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗;走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。http://.cn/多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇文章。

(2011年江苏连云港)

写作此文可以选择写成写景抒情的散文。

〔示例6〕罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请用你的慧眼去发现美，用你的心灵去感悟美，用你的妙笔去描绘美。请以“最美”为题写一篇文章。

(2011年浙江衢州)

写作此文完全可以偏重于景物描写，表达热爱某种景物的情感，传达“最美”的心声

2012年中考作文题目主题预测：情感体验

人与人之间相处自然会产生这样那样的情感，喜欢、厌恶、依恋、怀想、感叹、赞美等。从人与人之间的关2012年中考作文题目主题预测：情感体验系来看，情感也是多种多样的，有亲情、友情、师生情、爱国情等。作为初中生，正处于成长阶段，情感培养也是人生的重要一课。我们应该懂得拥有亲情，就拥有幸福，珍惜亲情，就是珍惜幸福;我们应该结交益友、诤友，培养亲密的友情，这样有助于互相切磋取长补短，共同进步;我们应该热爱我们的老师，我们的老师“燃烧自己，照亮大家”，对我们恩重如山;我们应该知道我们的祖国是一个古老的民族，她勇敢，勤劳，我们要热爱我们的祖国、热爱我们的民族。我们青少年学

生在成长过程中，需要有积极的、正面的引导，使我们养成一种真实、健康的情感。因此，“情感体验”便成为了中考作文永恒的主题。

〔示例7〕成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓(如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等)，以“，我想对你说”为题写一篇文章。

(2011年山东泰安)

〔示例8〕拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容„„太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以“拥抱”为题写一篇文章。

(2011年四川成都)

〔示例9〕楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。

请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。

2012年中考作文题目预测：幸福的标准

2012年中考作文题目预测：幸福的标准对幸福的理解，不同的人有不同的诠释，有人说，幸福是一首歌，旋律奏响，心怀期待;幸福是一扇窗，定格美丽，收藏记忆。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在精心的耕耘中，他在知识的宝库里，在我们晶莹的汗水里，在我们闪光的智慧里。也有人认为，幸福可以传递，幸福是心灵的感应，我们有了幸福也要知道珍惜幸福。毛泽东的老师徐特立同志说，一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。2011年以来，温家宝总理响亮地提出“幸福的标准”问题，他说，如何让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心，这是最为重要的。于是，“幸福”理念深入民心。因此，以“幸福”“快乐” 为主题的作文命题，就已自然而然地进入中考语文试卷。

〔示例10〕在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手„„有一些物，或书籍，或用具，或爱物„„常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量„„请以“同行”为话题，写一篇文章。

(2011年湖北孝感)

〔示例11〕生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风;有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航;有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗;有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生„„成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。

(2011年辽宁沈阳)

〔示例12〕生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪„„即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。

莲山课件原文地址：http://zw.5ykj.com/zk/21686.htm

第五篇：2014中考作文题目预测

2104中考作文题目预测

综观近几年的中考作文题目，可以从多个角度预测2014年中考作文热门题目： 第一，从作文表现的内容角度，主要包括：

1.校园生活

题目一：属于我的初三题目二：初中的感觉题目三：班级趣事多

简析：此类文题，应以叙述校园生活的任务，事件为主，在此基础上适当抒情议论。审题时要注意区分“初三”和“初中”的不同。

2.家庭生活

题目一：我爱我家题目二：握住父亲的手题目三：亲情满屋

简析：此类文题，应以表现家庭生活的场景为主，要注意描写任务的方法和角度，尤其要注意细节描写，以求感人至深。

3.社会生活

题目一：我身边的小人物题目二：我的生活不能没有你题目三：咀嚼生活的真味

简析：要想写好此类文题，重在平时关注社会，关注生活，关注时事。此类文题的胜败往往在于素材的积累与考场选材的决断。

第二，从作文的时间角度，主要包括：

1.回忆过去

题目一：有一种声音在记忆深处题目二：那天，那人，那景题目三：记忆最深的一个场景 简析：回忆是基于印象深刻，回忆的事情可能发生在校园之中，也可能发生在家庭之中，还可能发生在社会之中。回忆类的文章一定要联系现实与眼前，也可以用对比的写法来表现人物的情感。

2.抒写现实

题目一：温情就在我身边题目二：觅得好书作挚友题目三：沐浴着爱的阳光

简析：此类文题一般是写考生当下的生活，重在书写人物的成长与快乐。此类文题重点在于审题，抓住了题目的关键词与，也许文章就不难了。

3.想象未来

题目一：梦想，在这里起航题目二：一个美丽的约定题目三：憧憬蓝天

简析：此类文题往往需要借助丰富的联想和想象来完成。

第三，从作文表现的人物角度，主要包括：

1.良师益友

题目一：老师，永远定格在守望题目二：爱的颜色题目三：时刻铭记您的期望

简析：此类文题要以塑造师长为重点，综合运用人物的肖像，语言，动作，心理描写等，如果能有细节描写，也会给文章增色不少。

2.父母亲人

题目一：母爱，触动了我的心灵题目二：父亲，你是我的一本书题目三：祖孙情深

简析：此类文题，需要把最熟悉的人描写出来，注意写出人物的精神气质，也要写出这些人对自己成长的重要影响。

3.社会人物

题目一：源自陌生人的感动题目二：我严重的鲁迅先生题目三：他给我上了人生的一课

简析：此类文题，重在管擦生活，深入社会去了解普通人，平凡人的感人事迹，也要深入阅读，去了解作家等历史名人。

第四，从作文表达的人物情感角度，主要包括：

1.感念恩情

题目一：从来不曾把你忘记题目二：深情的惦念题目三：此情常留心间

简析：此类文题，叙事要具体，重点是在叙事基础之上的抒情与议论。

2。感悟成长

题目一：就这样慢慢长大题目二：我体会到了成长的快乐题目三：笨拙地学着飞翔 简析：此类文题，要从自身经历出发，书写自己成长的历程。

3.青春梦想

题目一：我的青春宣言题目二：憧憬未来题目三：花季里那些搁浅的梦

简析：此类文题，要抓住“梦想”来作文章，想象是必不可少的，要注意想象的合理性。

4.往事难忘

题目一：永不消失的记忆题目二：盛满感恩的记忆题目三：往事依依

简析：会议类文章离不开叙事，叙事要重点抓住记叙的六要素，结尾往往要适当抒情兼议论。第五，从作文写作的风格角度，主要包括：

1.适合写景的题目

题目一：冬日暖阳题目二：窗外有蓝天题目三：花落春犹在简析：此类文题，一定要在文章里有描写景物或环境的语段，景物描写的成败往往决定着文章的优劣。

2.适合抒情的题目

题目一：离别的日子近了题目二：总有一种感动在心中题目三：其实我很在乎你

简析：此类文题，无论是写人还是叙事，总离不开适当的抒情。抒情切记无病呻吟或者虚无缥缈。

3.适合叙事的题目

题目一：一个人物点亮一段岁月题目二：那凝望我的双眼题目三：与你相伴的日子

简析：此类文题，叙事的指向性很强，叙事要相对完整，要抓住事件的起因，经过，结果。开头和结尾要适当地阐释文题的深意。