第一篇:2016.12杨城子幼儿园经典诵读活动方案
杨城子幼儿园经典诵读比赛方案
为了传承和弘扬中华民族传统美德,培养儿童良好的行为习惯,促进幼儿的身心发展,激发幼儿的爱国情感,陶冶幼儿的情操。我园决定开展幼儿诵读经典活动,特制定经典诵读比赛方案如下:
一、活动目标
1.通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华经典文化的熏陶和修养。
2.培养幼儿的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围,提升幼儿语文水平,3.培养幼儿读书兴趣,增加常识、文学、艺术等各方面的素养。
二、活动时间: 2016年12月 20 日
三、活动地点:各班教室
四、参赛人员:小班、中班及学前班全体学生。
五、活动内容
参赛内容为:《弟子规》、《三字经》、古诗、儿歌及中外经典诗词、成语故事等。
六、比赛要求:
1、各班级所选内容要健康向上,体现出幼儿朝气蓬勃的精神面貌。时间限定为8-10分钟。
2、诵读时要做到:脱稿诵读,吐字清晰,语言流畅,语速适当、声情并茂,有感染力、能体现幼儿的天真可爱。
3诵读时,如果配有动作,要做到动作流畅协调、表演到位。
4、参赛人数以班级实有人数为基准。
七、比赛形式
比赛形式要灵活新颖、令人耳目一新。可以是个人领读加集体诵读。也可以配乐诵读,但配乐与所朗诵篇章要意境吻合,节奏和谐。
八、评审小组。组长:胡艳杰
组员:王淑华、汤云清、刘洪文、九、评奖办法:
比赛分设一等奖、二等奖、三等奖。
杨大城子幼儿园教务处 2016年12月12日
第二篇:城子幼儿园2017中秋节活动方案
城子幼儿园
主题活动《快乐的中秋》活动方案
一、主题来源:
中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、主题目标:
小班:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐。
2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的亲情。
4、以“快乐”为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中班:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过猜想和画“月亮上有什么?”来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
大班:
1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。
四、主题开展时间:9月25日至10月8日为期两周的“快乐中秋节”活动。
三、活动类型:
1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画:“小手画月饼”,“ 月亮婆婆”,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
四、主题环境的创设:
1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设,或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。(9月27日检查各班环境创设)
2、“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展。(适合大班)
3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。(适合中班)
4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。(适合小班、小班)
5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。(适合大班)
五、家园共育:
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
六、分散活动的配合:
1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)
2、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展--(大班级组)
3、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)
七、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)
1、社会:《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言:《月亮的遐想》、儿歌:《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》
《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》、《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学:《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、计算:小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
刘备寨乡城子幼儿园
2017.09.26
第三篇:幼儿园中华经典亲子诵读活动方案
幼儿园中华经典亲子诵读活动方案
幼儿园中华经典亲子诵读活动方案
亲爱的家长们:
你们好!
中秋节是我国的传统节日,在中秋来临之际,XX幼儿园“亲子中华经典诵读”大赛将于2015年9月21日拉开帷幕啦!
中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类智慧结晶。经典的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的兴趣,提高孩子对古诗词的理解力,引导孩子接受传统故事中的道德教育,加强亲子间的互动„„
您和孩子是否有意愿参加比赛呢?您是否帮助孩子精心挑选了古诗词或传统故事呢?您是否在和孩子一起在诵读中获得了更多的感悟呢?
让我们带着您一起了解一下大赛的规则。这次大赛分为初赛和决赛共两轮。
活动赛制:
初赛以班级为单位,每个班级进行初赛后决出2对亲子家庭。
决赛以幼儿园为单位,分两场进行。一场是小中班的古诗词决赛,一场是大班的传统小故事决赛,最终决出小、中、大班各1组亲子家庭。
活动内容:
小班:一般为4句古诗词。
中班:一般为6——8句古诗词。大班:传统经典小故事。
友情小提示:家长选择适合孩子吟诵的内容,还可以结合动作表演等形式 活动时间:
初赛:2015年9月21日——2015年9月24日
决赛:2015年9月28日——2015年9月30日的其中一天
活动规则: 1.咬字清晰,声音响亮 2.普通话标准 3.有一定的表现力 4.自然大方不怯场
第四篇:肇东实验幼儿园经典诵读活动方案
肇东实验幼儿园经典诵读活动方案
一、指导思想:
经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑,而一代接一代传递性的诵读,便是这些经典延绵不绝的长廊。孩子们幼小的心灵纯净空廓,直感能力强,记忆能力也强,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导,他们还可在诵读经典的同时,学到各类知识,对于提高幼儿的资质品格能收到很好的效果,可以使他们终身受益无穷。因此,诵读经典是文明传代的绝佳措施。
二、活动目标
1.总体目标:通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华经典文化的熏陶和修养。
2.具体目标:①培养幼儿的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升幼儿语文水平,培养幼儿良好的语文素养。③培养幼儿读书兴趣,增加常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养幼儿持之以恒、百折不挠的品质。
四、活动原则:
(一)差异性原则:
在自主阅读的基础上,我们以推荐书目为导向,把最有价值、最感动的作品推荐给幼儿,根据幼儿的实际情况因材施教,不搞一刀切。
(二)激励性原则:
鼓励和肯定幼儿的点滴进步,及时强化幼儿的积极行为。让每一个孩子看到自己的成长,体验到读书的快乐。
(三)主体性原则:
要充分尊重和相信幼儿和教师,把读书的主动权教给幼儿和教师,让幼儿和教师主动与作者进行思想的沟通,心灵的对话。
五、活动口号
与经典同行,打好人生底色。
读书,为精神打底,为人生奠基。
与博览同行,开拓广阔视野。
读最经典的书,做有根基的人。
诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。
六、活动实施
1.创设诵读氛围,丰富校园内涵
围绕着中华经典诗文诵读这一主题,我们利用墙壁、宣传栏营造浓厚的经典文化气息,让幼儿园的每一面墙壁都会说话,让幼儿园的每一个角落都能闻到书香。
2.加强家园合作,开展“亲子共读”
我们充分利用好家长课程,宣传走进经典诗文的重要性,以取得家长支持。在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为幼儿园读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。幼儿园以发告家长书、开家长会、随时家访、邀请家长参与幼儿园读书节活动等形式,将幼儿园营造书香校园的信息带给家庭。让家长感受幼儿园的书香文化,继而为创造家庭阅读文化打下基础。
3.以活动为载体,激发诵读兴趣
经典诗文言简意赅,易读易背但并非很好理解。因此,我园不断探索,大胆创新,凭借课内课外组织丰富的活动与竞赛来激发诵读兴趣。
(1)组织幼儿每天“一诗一文”诵读活动。每天早上幼儿一到幼儿园,便开始自由诵读诗文。教师适当点拨鼓励,帮助幼儿提高诵读效率。
(2)将诵读的内容与各学科相交融。要将经典诵读融进幼儿的学习生活,必须要将诵读的内容与各学科相交融。在音乐教师的引领下,幼儿可放开歌喉唱古诗,用优美的旋律抒发情怀;在美术教师的引导下,可拿起彩笔画古诗,用多种色彩表达优美意境;体会诗人创作的背景,从而体会深刻含义。
(3)开展富有特色的综合实践活动。以时令、节日为契机,选择适合的主题,让幼儿在活动中通过多种方法诵读经典诗文。如中秋节来临,让幼儿收集有关月亮的古诗文,并做一张贺卡寄给远方的亲人,让他们懂得感恩,懂得象征合家团聚和美好时刻的中秋节的内涵。如母亲节来临时,让幼儿收集有关歌颂母亲的古诗。看似普通的诗文,既表达了礼轻、意重、情深的文化内涵,又能激起幼儿诵读的兴趣。
(4)开展各具特色的竞赛活动。每学期组织开展一次“经典诵读小能手”、“经典诵读教师”的评选活动,增强师生诵读的信心。
今年是全国第十二届普通话宣传推广周,为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园环境,提升校园文化品味,9月17日上午,杭州市大成幼儿教育集团大成分园的孩子们,举行了小、中、大班幼儿开展“中华美文,经典朗读朗诵”比赛。
大班的“弟子规”是一门很好的国学教育,让孩子的外显行为成为从内心发起一种习惯,从小培养起来的良好习惯能影响孩子的一生。古诗“晓出净慈寺送林子方”,通过对西湖美景的极度赞美,学说普通话,同时用歌舞方式表达了对朋友的眷恋友情。让孩子学会关爱,关心身边的每一位人,尤其是长辈,这是传统文化经典中汇集了很多思想精粹和美德,弘扬国学与传统文化应从幼儿教育抓起。中班和小班进行朗读、歌唱表演等活动,让“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”的意识深入到每一位孩子的心里,能够带动全家,特别是祖辈家长也能在家庭生活中使用普通话,不仅提高了校园和家庭的品味,而且提高了老师和家长们的素质。让普通话成为校园语言,生活语言,学习语言的交流工具。
本次活动,旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。
同时,以经典诗文诵读活动为载体,促进学生积淀文化底蕴,提升教师设计活动能力,深化学校读书文化的教育。
为响应市委关于广泛开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的号召,进一步引导广大师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观,积极营造健康向上的校园文化氛围,努力构建和谐校园。我校于6月17日下午在校礼堂隆重举行了“庆祝建国60周年暨重庆直辖12周年---2009中华经典诵读比赛”。党委书记梁宏同志、副校长李智明同志等领导出席了本次大赛。冉花龙老师、廖万萍老师、李晓峰老师、杨静老师等九位老师担任了评委。
台上的参赛选手激情昂扬,声情并茂的为大家带来《匆匆》、《我的自白书》、《祖国》等多篇中华经典诵读篇章。表演形式新颖、形式多样,既有激情飞扬的吟唱,也有清淡儒雅的低诵。台下的同学则安静的聆听着参赛选手带来的朗诵作品,有时还会跟着选手一起朗读,整个比赛现场完全沉浸在诗歌的魅力之中。
通过开展经典颂读活动,让同学们在学习中华民族优秀传统文化经典的同时,懂得孝敬父母,感恩社会。对进一步提高广大学生的综合素质起到了很好的促进作用。本次中华经典诵读比赛虽然结束了,但中华经典诗文的铿锵音韵还在耳边回响,中华经典诗文的千古风韵仍在心头荡漾。相信在以后的日子里,我校学生会更珍惜宝贵的时间,多读书,读好书,让心灵徜徉书海,让校园溢满书香。
第五篇:幼儿园小班三字经诵读活动方案
幼儿园小班三字经诵读活动方案
为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读习惯,我班决定开展《三字经》诵读表演活动。具体方案如下:
一、活动目标
1、通过朗诵、背诵《三字经》,体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、感受中华民族的优秀文化传统,激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。
二、活动对象
小班全体幼儿(自主报名)。
三、活动要求
(1)能完整朗诵三字经,不限长短(越长越有优势)。
(2)诵读三字经可以通过多种形式表现,如:歌唱的形式,武术的形式、配乐的形式等等。鼓励大胆创新。(3)参赛时须自报姓名。
四、评分标准
(1)能完整,流利的朗诵,口齿清晰。(80%)(2)表演有创意(20%)
五、评选办法
由全体老师担任评委评奖,评选出一等奖、二等奖、三等奖,并进行奖励。(根据报名人数制定奖次的数量。)
六、活动时间安排:2016年3月30日(星期三)