rmit转学去墨尔本大学[共5篇]

第一篇：rmit转学去墨尔本大学

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rmit转学去墨尔本大学

可以的，澳洲转学相对宽松一些，是需要根据RMIT的分数申请的，基本是要65%才可以。

按照规定，在澳留学的海外学生修满6个月主课后（不包括之前的语言课程），可以申请转学到另外一所学校。据立思辰留学360了解到，除以下情况发生以外，学校不能接收没有完成6个月主课学生的申请。

（1）学生目前就读的学校倒闭，已停止教学活动，学生被迫需要转学。

（2）目前就读的学校同意学生转学到其它学校学习，并且签发转学同意函（Release Letter）。

（3）目前就读的学校已经被政府通知不能再继续提供课程教学给学生。

（4）相关政府部门出具证明信说明转学将对学生个人发展有很大益处。

现在不少学生转学，一些对目前学校不满，或对自己之前选择专业不感兴趣的学生，通过重新选择来达到获得澳大利亚学位和移民身份的目的。

澳洲留学转学情况

澳洲留学转学情况一：在同一所学校内，换科系或专业

在同一所学校内换科系与专业，只要取得学校同意即可。通常需填写一份Internal Transfer Request Form（内部转学要求表）。若新的专业有位置，又满足所选专业的入学要求，便可以顺利转专业。此种情况签证的类别不会发生变化，不需要办理新的签证。

澳洲留学转学情况二：主课程在一所学校就读少于6个月转其它学校

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如果在一所学校主课程就读少于6个月，想要换其它学校。首先需要拿到新学校的offer，然后通知原学校，并且申请Release Letter。在申请的时候，学生最好准备一份PersonalStatement(自述)告诉学校转学的理由，这样拿到releaseletter成功的几率会比较大。如果原学校拒绝你转学校，而你的理由又比较充分，那么你可以到教育部提起上诉。

如果原学校批准你的要求，拿到ReleaseLetter，再到新学校申请新的CoE，这样就能完成转学了。

需注意的是澳洲移民局对主课程的定义。很多学生在正式课程开始前需要读语言，或者在学士学位课程开始前，需要读一个预科或者文凭课程。这样的语言、预科或文凭课程都属于预备课程，不属于主课程。小编建议，如果你不确定是否会转学，在申请签证的时候，尽量不要申请package offer。

澳洲留学转学情况三：主课程的学习时间已超过6个月提出转学，但学习程度和类别不变

若在主课程的学习时间已经超过6个月提出转学，但是学习程度不变（如从一所高中转到另一所高中，从TAFE转到私立学院，或者从一所SVP大学转到另一所SVP大学），这种情况只要签证类型没有变化，学生就不需要再申请新的签证。只要请原来就读的学校开一份同意转学的声明（Release Letter）就可以了。通常学校无法拒绝，申请人拿到新学校的CoE就可以进行注册了。

澳洲留学转学情况四：学习时间已经超过6个月提出转学，但学习程度改变

若主课程的学习时间已经超过6个月提出转学，但学习程度改变（如从高中转到大学预科+本科，从本科转到文凭课程，或者从SVP变成非SVP学校），这种情况下签证类别发生变化，必须申请新的签证。申请新签证需要准备的材料与第一次申请学生签证时的材料要求相同，包括个人和家庭信息，已完成学业证明等。

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澳洲转学要求

在澳洲留学，澳洲转学是很常见的事情，但是必须提前准备才可以。无论是本科转学，还是澳洲研究生转学，都需要满足留学转学要求。

1、在澳洲转学前，学好目前的课程，这样既保证了良好的学业记录有利于新学校的申请，也方便将来转学分。

例如医学影像和护理专业有很多相同的基础课，学分可以互认，即使不同的课程，也可能被新专业记为选修课学分，从而减少新专业要修的科目。

2、参加必要的语言考试准备，有些要转入的学校有额外的语言要求。

例如有的学生在蒙纳士大学读书，但是转入墨尔本皇家理工大学的时候被要求提供新的雅思成绩或者参加校内语言测试。

3、保证合格的出勤率，这是被新学校录取和转签证的重要保障。

4、仔细了解要转入的学校，例如要学哪些专业核心课程，入学要求，能否减免学分等。

友情提示：可以先去旁听一些课程以方便判断该学校或专业是否是自己心仪的;还有一些热门专业是不接受转学的。

www.xiexiebang.com 要的损失。

5、在读学校退费的问题，在决定退学前，一定要先向国际学生办公室问清楚退费政策，以免造成不必

同学们在留学澳洲期间，如果遇到学校不合心意，或专业不对口等，都可以提出转学或转专业申请。只要大家满足留学转学要求，基本上都能顺利实现转学，这也算是澳洲留学的一个优势所在吧。

第二篇：墨尔本大学教育硕士

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墨尔本大学教育硕士

近些年来，墨尔本大学教育硕士备受同学们追捧，从其发展方向来看，墨尔本大学开设了幼儿、小学与中学三类教育专业。较其他大学相比，墨尔本大学教育硕士专业是澳大利亚唯一采用“真实的临床框架”的教育学位课程，使学生能够将课堂学到的知识与教学实践中领悟到的知识结合起来(类似于培养护士与医生的模式)，同时注重培养教师评估和诊断学生学习需求的专业技巧，以及针对各种能力水平的学生进行教学的能力。下面我们就对其进行详细介绍，希望对大家有所帮助。

墨尔本大学masterofteaching(earlychildhood)教育硕士(幼教)

学制：2年

开学日期：2月

学费：34528澳元

专业优势：

幼儿教育是澳大利亚移民专业，墨尔本大学幼教硕士面向0-8岁的儿童，在教学中融入了护理、教育和健康等多个学科领域。毕业生可以申请成为澳大利亚注册教师，也可以选择从事以下领域的工作，如儿童服务协调，学前儿童研究，政策制定，质量监管与评估，有特殊需求的儿童早期干预等。申请该专业无需专业背景，接受跨专业申请。

墨尔本大学masterofteaching(secondary)教育硕士(中学)

学制：1.5-2年

学费：34528澳元

专业优势：

中学教育也是澳大利亚移民专业，如果学生第一年硕士课程平均分达到75%，可以申请快速即1.5年完成硕士课程，但是如果想要参加研究项目或者丰富的实习的学生，还是需要2年才能完成。

毕业生除了可以申请成为澳大利亚注册教师外，也可以从事政策制定、教育研究、教学评估与评价等工作。

墨尔本大学masterofteaching(secondary)internship教育硕士(中学)实习

学制：3年(1年全职带薪实习)

开学日期：11月

学费：28288澳元

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专业优势：

这是一个名符其实的“半工半读”专业。经过选拔进入该项目的学生，在最后将进入中学进行1年的全职带薪实习，毕业后将获得中学注册教师资质。申请条件除了和前面提到的中学教育硕士一样需要满足两个学习领域的要求之外，还需要参加墨尔本大学面试。

墨尔本大学masterofteaching(primary)教育硕士(小学)

学制：1.5-2年

学费：34528澳元

专业优势：

墨尔本大学教育硕士(小学)专业学生可以选择以下方向：文学、健康与体育、人类学、语言、数学、科学，stem(技术、工程与数学)等，毕业生也可获得申请成为澳大利亚注册教师，还可以从事政策制定、教育研究、考核与评估、青年健康与福利等领域工作。

第三篇：墨尔本大学自荐信

如何写留学自荐信 全面深刻地审视自己、寻找独特的角度以及注重运用细节是必须注意的问题。下面还有一些材料的取舍问题提出来供读者参考。

首先，千万不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等事实。

申请研读的学位越高，以往的科研、学术成果和工作经验等等就越是重要。许多申请者错误地认为自己发表的文章已经列在履历里面了，在自荐信中就不应该再提。其实，个人履历是一份完全不同的文件。它是对个人经历的一种简洁而全面的介绍，使得读者对申请者能够很快有一个大致的了解。自荐信则是需要（或是希望）读者仔细阅读的，它要介绍申请者的成就、抱负和个人品德。所以申请者不用担心内容上的重复。还有许多申请者硬是要把自荐信的篇幅压缩在一页纸内，因而只能很简要地提到自己的成就。其实，如果内容充实，为什么不能写到二至三页呢？比如说到发表的论文，往往只提到一个题目。其实，写一篇科研论文往往是要付出巨大心血的。这不光是写篇文章，而是反复的科学论证和无数次实验的结晶。申请者起码应该用二至三个句子，说明这篇论文所代表的实验、实验用的方法、目的和获得的成绩。还应该说明通过发表这篇（或这几篇）论文，申请者在这一领域做出了什么贡献，获得了哪些思想方法、认识和科研手段上的提高。

还有的申请者犯的是一个相反的错误，他们把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在自荐信上。比如当上了三好学生、少先队长之类的。因为中国学生申请的学位最低的也是硕士研究生，大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切，也应该足以用作素材了。当然，少儿时期的成就，若是对随后的学术道路产生了重大的影响的，也可以提。有的申请者对某一学科，比如说数学，情有独钟，很早就显露出天才，在中学时期就在数学竞赛中获奖，由此激发了对此学科的强烈兴趣，从此矢志不渝。这样提就非常妥当。

最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其它一切容易引起争议的不同寻常的话题。有个别申请者在文件中提到了“上帝”这样的字眼，犯了西方社会宗教和学术分离的大忌。

最后一点提醒读者注意的是，对自己的事业和生活道路上的挫折没有必要讳莫如深。许多杰出的人物都曾经历过困顿。人们一般会欣赏那些不被困难压倒，不因失败沮丧，在逆境中寻找光明的人。关键在于你是否用积极正面的态度对待挫折并表现出这种积极的态度。()如何写留学自荐信 全面深刻地审视自己、寻找独特的角度以及注重运用细节是必须注意的问题。下面还有一些材料的取舍问题提出来供读者参考。

首先，千万不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等事实。

申请研读的学位越高，以往的科研、学术成果和工作经验等等就越是重要。许多申请者错误地认为自己发表的文章已经列在履历里面了，在自荐信中就不应该再提。其实，个人履历是一份完全不同的文件。它是对个人经历的一种简洁而全面的介绍，使得读者对申请者能够很快有一个大致的了解。自荐信则是需要（或是希望）读者仔细阅读的，它要介绍申请者的成就、抱负和个人品德。所以申请者不用担心内容上的重复。还有许多申请者硬是要把自荐信的篇幅压缩在一页纸内，因而只能很简要地提到自己的成就。其实，如果内容充实，为什么不能写到二至三页呢？比如说到发表的论文，往往只提到一个题目。其实，写一篇科研论文往往是要付出巨大心血的。这不光是写篇文章，而是反复的科学论证和无数次实验的结晶。申请者起码应该用二至三个句子，说明这篇论文所代表的实验、实验用的方法、目的和获得的成绩。还应该说明通过发表这篇（或这几篇）论文，申请者在这一领域做出了什么贡献，获得了哪些思想方法、认识和科研手段上的提高。

还有的申请者犯的是一个相反的错误，他们把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在自荐信上。比如当上了三好学生、少先队长之类的。因为中国学生申请的学位最低的也是硕士研究生，大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切，也应该足以用作素材了。当然，少儿时期的成就，若是对随后的学术道路产生了重大的影响的，也可以提。有的申请者对某一学科，比如说数学，情有独钟，很早就显露出天才，在中学时期就在数学竞赛中获奖，由此激发了对此学科的强烈兴趣，从此矢志不渝。这样提就非常妥当。最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其它一切容易引起争议的不同寻常的话题。有个别申请者在文件中提到了“上帝”这样的字眼，犯了西方社会宗教和学术分离的大忌。

最后一点提醒读者注意的是，对自己的事业和生活道路上的挫折没有必要讳莫如深。许多杰出的人物都曾经历过困顿。人们一般会欣赏那些不被困难压倒，不因失败沮丧，在逆境中寻找光明的人。关键在于你是否用积极正面的态度对待挫折并表现出这种积极的态度。篇二：出国留学推荐信和自荐信怎么写大全

出国留学推荐信和自荐信怎么写大全

一、写好推荐信

一些留学生在挑选写推荐信人的时候,往往会进入一个误区,认为请名头越大的人写越好。这个问题只能是根据每个人的具体背景来回答,并没有普遍适用的答案,但不管是请什么级别的人来写,一定要体现该推荐人和申请者是如何相识的,是什么关系,并确实了解申请者的情况,这样才合乎情理和逻辑。

如果你是应届本科生毕业,那么写推荐信的人应该是任课的教授,一个专业课老师,一个基础课老师。这样,一个在专业上突出你的长处和学习能力,另一个则体现你的基础素质等方面。而对于在职的人来说,写推荐信的人可以是公司的直接上司和有学术专长的教授。推荐信要突出个人亮点。在推荐信中,并不是把这个人的优点写得面面俱到就是好推荐信,因为这样并没有突出申请者与众不同的亮点。同时,在国外的院校里,他们每天要收到很多封推荐信,有亮点的信自然会吸引人的注意。一封推荐信中有一个主要的闪光点并有具体例子佐证你的优点即可,这样会给招生人员留下较为深刻的印象。许许多多的推荐信都犯着一个相似的错误,那就是几乎满篇都是溢美之词,但却不举一件事例来证明。500～800字是理想篇幅。

二、写好自荐信(1)求真务实。写自荐信务必本着实事求是的态度,切不可弄虚作假。有些毕业生为了增加自己在人才市场的竞争力,弄虚作假,自欺欺人,涂改自己的学习成绩,夸大自己的特长,在是否当学生干部一栏自封几个头衔,在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉,这些错误思想和做法都很不足取。

(2)突出个性,巧妙包装。(3)掌握分寸,措词得体。

(4)有的放矢。写自荐信应讲究分寸。(5)言简意赅。自荐信的内容控制在两页之内。文字要反复推敲,意思是否表达清楚,用语是否得当,文法及标点力求准确无误。

出国留学推荐信和自荐信怎么写二

一份好的自荐信应该包括以下八个方面的必要内容：

教育背景。你的大学专业是什么，你为何选择这个专业，多年来的专业学习学到了什么，与你选择工商管理研究有什么关系。

工作经历。你曾经担任过什么样的职务，这几年来的工作中有什么业绩、学到了什么，与你攻读mba有什么关系。

社会活动组织能力。在大学期间曾经参与或组织过什么活动，曾担任什么样的工作，从中又学到了什么。

最满意的一次经历。最满意的一项工作或学习经历是什么，是怎样做好它的。最突出的才能。你认为自己最突出的方面是什么，如领导能力、组织能力、交流沟通能力或是协调能力。

学习计划和目的。你在攻读mba期间的学习计划是什么，攻读mba与你的职业追求、职业目标又有什么关联。

奖励。你曾经受过何种奖励，你是否担任过助教，你是否有优秀的论文曾经得到发表或受到奖励。

特长爱好。你其他需要向商学院说明或解释的，如你的特长和爱好，或者你在某一方面，如学习成绩不够理想，需要向商学院解释的。

同时，如果你不想让你的自荐信埋没在数百名甚至数千名申请者的资料堆中的话，还要特别注意以下四点提示： 不要忽视东西方文化的差异。中国人一向视“谦虚”为美德，即使取得了不错的成绩也要学会有所保留，而西方人不仅追求“优越”而且还要善于表达出来，所以申请者在写自荐信时一定要把自己的长处毫不隐瞒地描述出来，使人一眼就能知道你优秀的方面。要富有个性。虽然很多申请留学mba的人都有大致相同的经历，但实际上他们还是有很多区别的，如生活背景、学习和工作成绩、所掌握的技巧等，申请者应力求在自荐信中突出自己在某方面与众不同的成绩、能力和优点。避免给人以“千篇一律”、“平平庸庸”的感觉。要真实。美国人对一个人的诚实品质看得很重。例如在签证时，你什么“失误”都可以，惟一不能做的就是对签证官撒谎，如果你是因为撒谎而被拒签的话，那么再签成功率将会很低。因为撒谎是人格问题。也正因为如此，美国人

觉得个人签字比盖章更有效。为了保证申请者材料的真实性，商学院甚至要求申请者的每一份简历都有签字。所以申请者在准备自己的个人材料时一定要注意材料的真实性。

不要太短或太长。自荐信长短一般以1～2页为佳，太短了，无法表达清楚，而长篇大论，校方又厌于阅读。

尊敬的上海财经大学老师，您好：

我非常感谢您能抽出时间来看我的个人研究报告。我来自。，可谓人才济济。我和其它莘莘学子一样，渴望通过自招，如一匹奔腾的骏马，实现大学梦，成为一名理财规划师，在未来拥有属于自己的理财咨询公司，为中华经济的强大奉献自己的力量！

首先，我想细致而全面地介绍自己，我不想过分夸大自己，吹嘘自己获得各种荣誉，实事求是乃我的座右铭。

我的学科特长是英语。从小我便喜欢英语，最初的兴趣是来自幼儿园参加的迪士尼英语培训班，后来通过电脑游戏，美剧等培养出来强大的语感和丰富的词汇，以致我能毫不费劲玩纯英文游戏。在高中我的英语成绩一直名列前茅。高二时我接待了来自澳大利亚诺斯科特高中的小伙伴henry，与他相见恨晚，不久我就随校团前往澳大利亚拜访他。在墨尔本附件的一个老金矿上，我与一个铁匠讨论起了风箱，他问了我一句,”you guy from japan,aren’t you?”这件事使我触动很大。为什么外国人见到一个说着流利英语的人，会想到他是日本人？？因为我们中国游客的口语水平，教育水平远不及日本人！！从此我便立志要在大学里学好英语，再学习一门德语。学习德语的原因是，中德贸易总量占中欧1/3，未来会有大量的德国公司，进入中国，掌握一门德语是必不可少的。我坚信，凭借我的语言天赋，一定可以成功！

其次，我想说一下我的梦想。在一个成熟的商业化国家广义上的经济学是每个公民必须接触的。我认为，随着中国从一个传统的农业国家，发展成为一个商品化程度高，服务业发达的现代化国家，中国的经济领域会更加开放，最近沪港通便是明证。中国的中产阶级人数会大幅增加，而他们需要有人管理他们的财富，为他们提供咨询和建议。现在理财产品明显捉襟见肘。理财师，尤其是能够为客户提供全方位的专业理财建议，通过不断调整存款、股票、债券、基金、保险、动产、不动产等各种金融产品组成的投资组合，设计税务规划，满足长期的生活目标和财务目标的人才稀缺，这正好符合我的目标。我在高一的时候便看完了 国富论 高二的时候看完了 曼昆的经济学原理，虽然我不敢以此自夸，但我有坚韧不拔的毅力与信念。我希望能在中央财经大学打好基础，以后前往墨尔本大学深造，实现人生价值，走出淮北这座小城！。

最后，恳请老师能够给予我实现自己梦想的舞台，给我的梦想插上放飞的翅膀！谢谢您！

此致

鞠躬篇四：自荐信范文

自荐信

尊敬的领导：

您好！

我是中国地质大学（武汉）环境学院 届毕业生，专业是地下水科学与工程。

感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，这对于一个即将做出人生第二次就业选择的年轻人来说，将是莫大的帮助与鼓励！

大学毕业，我选择了在 单位工作，单位性质暂属于事业单位企业化管理，地址在。之所以选择本单位，是因为内蒙古位于中部地区，工资待遇相对较好。加之我是甘肃人，也想在北方工作，更利于家庭和自己的发展。

工作期间，我怀着巨大的工作热情和认真的工作态度，脚踏实地，努力学习专业知识，扎实工作技能，适应工作环境，提高业务能力，以取得长足的进步和领导的肯定。

无论是在本部门，分队里，乃至整个单位，除了努力完成本职工作，我都用心地处好跟同事的关系，能做到积极沟通，关心同事，乐于助人。在作风上，我来自农村，也以勤俭节约，踏实肯干为荣。在专业上，我尽量扩充专业领域内的知识面，勤学好问，努力积累工作经验。

总体来说，在本单位，领导和同事，都能对我给予肯定。直属领导李工对我寄予厚望，分队领导闫主任也对我有意培养。去年十一晚会，我代表分队表演了诗朗诵，名字叫做，完全系自己原创，当即受到广泛好评，并受到孙院长、陈院长等院级领导表扬。

但是最大的缺憾在于，本单位属于以固体勘查为重点的单位，水文部门只作为辅助部门，不受重视：缺乏资质，技术力量薄弱，独立完成自身项目的机会太少，所学所见均有限，对于个人长期的学习与提高实在不利。直属领导也希望我去更广阔的平台发展。

我向贵单位自荐，是因为从我同学那里得知，贵单位技术力量雄厚，发展 前景广阔，特别利于培养水文专业的年轻人。加之父母也希望我工作趋于稳定，找到更有前途的工作。我在本单位坚持工作到现在，一方面手头有项目还未完成，想做到有始有终，另一方面是想拿到助工证，取得初级职称。

我的特长是文学创作、朗诵、硬笔书法、台球，爱好是唱歌、乒乓球、象棋等。作为一名向贵单位求职的往届毕业生，我的未知或许令您犹豫不决，但请您相信我的加倍的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：珍惜才能拥有，感恩才能天长地久！

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐信，谨祝贵单位效益蒸蒸日上！祝您身体健康，万事如意！

期待您的回复！

此致

敬礼！自荐人：

2013年5月4日篇五：成功申请美国名校自荐信

申请美国塔尔萨大学自荐信

阁下：

今天，我很荣幸向贵校推荐一名满怀理想的年轻人。

陈驿同学 于2010年和2014年两次走进尚孔教育，我有幸担任其语文学科的辅导教师，在几年的学习和沟通中，陈驿同学在语文这门学科的学习能力给我留下了深刻的印象，作为优秀学员选入我2013年主编的《赢在尚孔》一书中，2014年陈驿同学又被选为“尚孔之星”事迹刊登在尚孔教育的宣传网站。

陈驿思路严谨，爱好广泛，兼有理科的思维和文科的视野。无论是国学还是老庄哲学都充满浓厚兴趣，暑期还阅读了马尔克斯的《百年孤独》。

陈驿想法比较新奇，天马行空，对未来的科技有部分预测。曾多次和我探讨关于“穿戴式设备和植入式设备”浪潮的预期、关于“人体改造（机械化）”和对“纳米机器人植入”、“程序逆运算”等新技术的期待。甚至考虑到将来创立有关的公司，造福人类。

陈驿的理想是成为一名伟大的数学家，计算机的发明者图灵是其崇拜者之一，而在生活中他又是坦诚和直率的，他敢于穿越世俗的偏见和忠于自我的品质，哪怕会招来非议也决不动摇，这或许正是他卓尔不群的地方。拥有独立的学习和生活习惯是他异于同龄人的又一方面。

陈驿，一个文质彬彬却有火热追求的青年，拥有对目标坚持不

懈的激情，是一名敢于面对挫折并不断挑战自我的人，是一名敢于创新无所畏惧的人，在我所教的学生中，他是佼佼者，我坚信他会成为你们大学一名精英。我相信，这会是陈驿继续成长的重要一站，并预祝他早日成为贵校的一员。

第四篇：墨尔本大学申请注意事项

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墨尔本大学申请材料注意事项

伴随着2018年的到来，2019年课程的申请也如火如荼地开始进行了，许多大三的学生都在着手进行2019年7月硕士课程的申请工作。作为澳洲教育质量优秀，也是最傲娇的大学，墨尔本大学申请材料方面有很多事项要注意：

在递交的材料方面，墨尔本大学申请材料除了基本的成绩单和在读证明以外，还需要提供学校开设的评分标准，根据此评分标注来具体判断学生的成绩。另外与其他大学不同的是，针对未毕业的学生，墨尔本大学要求出示一份大四课程清单，以便全面判断学生的课程背景，墨尔本大学申请材料要求是中英文件或者公证件，英文件需要有学校盖章，并且与中文件印章要统一。

此外，不同的专业材料要求不同，有些专业需要提供ps等文书信息，比如商科专业；有些专业需要提供课程描述等材料，比如工程专业，墨尔本大学有自己的课程描述模板，学生必须将自己学校的课程按照墨尔本大学的模板做成中英文样式的；也有些专业需要额外提供材料，比如教育专业需要在线TCAT测试结果。

至于雅思成绩，墨尔本大学大部分专业是可以无雅思申请conditional offer的，学生可以合理规划好自己的雅思考试时间，争取在大四下学期三月份考出雅思，这样便可以进到7月份的课程中。墨尔本大学申请需要有六个学期的成绩才可以递交，因此，在2018年上半年可以进行的是规划专业和课程的工作，以及文书写作工作，同时好好学习雅思，等到9月份时可以准备材料递交申请，墨尔本大

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学审理期较长，学生需要有耐心来等待。

墨尔本大学申请材料算是所有学校中较复杂的，因此学生尽量避免diy，而选择专业的留学公司。

第五篇：墨尔本大学入学申请及条件

墨尔本大学入学申请及条件

Graduate English language requirements International applicants

If you are not an Australian or New Zealand citizen or Australian permanent resident postgraduate applicant, you can satisfy the English language requirements in a number of ways: Satisfactorily complete secondary studies in a country where English is the official language and gain a pass in final year English(applicants from countries with more than one official language may be required to meet TOEFL or IELTS requirements).Satisfactorily complete the final two years of secondary studies in an approved secondary school with English as the medium of instruction and gain a pass in English in their final year.In an institution where English is the language of instruction and assessment for the entire institution, satisfactorily complete either: at least the first year of a tertiary course within the last two years;OR at least a two year tertiary degree within the last five years.Please provide formal advice from the institution to support your claim that you have satisfied this requirement.Obtain a grade in one of the following General Certificate of Education subjects: General Paper(AO Level), or AS Level General Studies, English Language, English Literature, English Language and Literature;which is deemed by the Academic Board to be at least the equivalent of applicants for the course who have completed the VCE.Obtain a pass of VG(grade 4)in English in the Norwegian Vitnemal or the Swedish Avgangsbetyg.Satisfactorily complete additional English Language Studies which, in the opinion of the Selection Committee, is the equivalent of the other tests specified above.Meet the University's TOEFL or academic IELTS requirements in a test taken no more than 24 months prior to application.Your original TOEFL or IELTS test report form must be included with your application.Certified copies and TOEFL examiner's score records are not accepted.Details about IELTS and TOEFL testing are available by following these links: IELTS =testing information TOEFL testing information Alternative English language pathways: Some faculties may accept postgraduate students with a slightly lower IELTS or TOEFL score.These students will be required to undertake additional English as part of their academic programs.For further information please see below: Faculty of Architecture, Building and Planning(PDF*, 124kb, 9 pages)Faculty of Arts(PDF*, 100kb, 9 pages)Faculty of Economics and Commerce(PDF*, 124kb, 9 pages)Faculty of Education(PDF*, 124kb, 9 pages)Faculty of Engineering(PDF*, 124kb, 9 pages)Faculty of Land and Food Resources(PDF*, 124kb, 9 pages)Faculty of Music(PDF*, 124kb, 9 pages)Faculty of Science(PDF*, 124kb, 9 pages)If your offer is conditional on meeting the University's English language requirements, the scores required are listed below: English Language Requirements – Graduate Courses

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TWE essay

no band 24 and no

5.0 rating

less than band less

6.0)than 21 Publishing and Editing  Master of Arts in Global Journalism Melbourne Graduate School of Management

2008 Master of International Business

2009 200Coursework

+

6.5(6.0 577 + 233 + 5.0 written

each TWE essay score of

band)5.0 rating

+

6.5(with written

577 + 233 + 5.0

no band score of

TWE essay

less than 24 and no

5.0 rating

6.0)band less

than 21

6.5(with 577 + 233 + 5.0 90 +

no band TWE

essay

written Research PhD

less than 5.0 rating score of

6.0)90 +

6.5(with written

577 + 233 + 5.0

200no band score of

TWE essay less than 24 and no

5.0 rating

6.0)band less

than 21

6.5(with 90 +

577 + 233 + 5.0

200no band written

TWE essay less than score of

5.0 rating

6.0)24

+

6.5(with written

577 + 233 + 5.0

200no band score of

TWE essay less than 24 and no

5.0 rating

6)band less

than 21

7.0 600 + 250 + 5.0 100 +

200

(written TWE

essay

written

7.0 with 5.0

rating score of

2009 Melbourne Graduate School of Education

2008 Master of Teaching

200

no band 24

less than 6.0)

+

7.0(with written

600 + 250 + 5.0

no band score of

TWE essay

less than 24 and no

5.0 rating

6.0)band less

than 21

+ 7.0 600 + 250 + 5.0 written

(written TWE essay score of

7.0)5.0 rating

7.0(with

+

written 600 + 250 + 5.0 written 7.0 and no TWE essay

score of

band less 5.0 rating 24 and no

than 6.0)

band less

than 21

8.0(with 115 +

643 + 275 + 5.0

200no band written Master of Teaching(learning areas-TESOL, English, and Language and 200Literacy)9 Postgraduate 200Certificates, 8 Postgraduate Diplomas, Masters by Coursework and 200Research and 9 PhDs.TWE essay less than score of

5.0 rating 7.0)24

+

8.0(with written

643 + 275 + 5.0

no band score of

TWE essay

less than 24 and no

5.0 rating

7.0)band less

than 21

+ 7.0 600 + 250 + 5.0

written(written TWE essay

score of 7.0)5.0 rating 100 +

7.0(with

written

written 600 + 250 + 5.0

score of

7.0 and no TWE essay and no

band less 5.0 rating

band less

than 6.0)

than 21

6.5(written Melbourne School of Engineering

6.0)^ ^ More

details

+

577 + 233 + 4.5

200on entry written

TWE essay using a score of

4.5 rating

score of 21

6.0 IELTS

or equivalent TOEFL 6.5(no band less than 6.0)^

577 + 233 + 4.5 90 + no

200^ More

TWE

essay

band less

details

4.5

rating than 21 on entry using a score of 6.0 IELTS

or equivalent TOEFL

+

6.5 577 + 233 + 4.5 200written Faculty of Land and Food Resources 2009 Melbourne

Law School

2008 Coursework

2009(written TWE essay score of

6.0)4.5 rating 21

6.5(with

577 + 233 + 4.5 90 + no

no band

TWE essay band less

less than

4.5 rating than 21

6.0)

+

6.5 577 + 233 + 4.5 written

(written TWE essay score of

6.0)4.5 rating

6.5(with

577 + 233 + 4.5 90 + no

no band

TWE essay band less

less than

4.5 rating than 21

6.0)Thesis Juris Doctor Faculty of

+

7.0 600 + 250 + 5.0 200written

(written TWE essay 8 score of

7.0)5.0 rating

+

7.0

written

(written 600 + 250 + 5.0 200score of

7.0 and no TWE essay 9 24 and no

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21 102 +

7.0 610 + 253 + 5.0 200written

(written TWE essay 8 score of

7.0)5.0 rating

+

7.0

written

(written 610 + 253 + 5.0 200score of

7.0 and no TWE essay 9 24 and no

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21

2006.5

577 + 233 + 4.5 90 + Medicine, Dentistry and(written TWE 6.0)

4.5

essay written

rating score of Health Sciences

6.5(with

577 + 233 + 4.5 90 + no

200no band 200Master of Physiotherapy by Research

2009 Master of Sports 200Medicine by 8 Research TWE essay band less

less than

4.5 rating than 21

6.0)

+

7.0 250 + 5.0

written

(written essay

score of

7.0)

rating

+

7.0

written

(written 600 + 250 + 5.0 score of

7.0 and no TWE essay 24 and no

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21

+

7.0

250 + 5.0

written

(written

essay

score of

7.0)

rating 100 +

7.0

written

(written 600 + 250 + 5.0 200score of

7.0 and no TWE essay 9 24 and no PhD in Physiotherapy by Research Master of Science by Research(Physiotherapy)

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21

+

7.0 250 + 5.0

200

written

(written essay

score of

7.0)

rating

+

7.0

written

(written 600 + 250 + 5.0 200score of

7.0 and no TWE essay 9 24 and no

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21

+

7.0 250 + 5.0

200

written

(written essay

score of

7.0)

rating 2007.0

600 + 250 + 5.0 100 + Doctor of Clinical Dentistry Doctor of Oral and Maxillofacial Surgery(written TWE essay written

7.0 and no 5.0 rating score of

band less 24 and no than 6)

band less than 21

+

7.0 250 + 5.0

200

written

(written essay

score of

7.0)

rating

+

7.0

written

(written 600 + 250 + 5.0 200score of

7.0 and no TWE essay 9 24 and no

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21

+

7.0

250 + 5.0

200written

(written essay

score of

7.0)

rating

2007.0 600 + 250 + 5.0 100 +

(written TWE

essay

written

200Postgraduate Diploma in Clinical Dentistry

2009 Postgraduate

200Diploma in Oral 8 and Maxillofacial Surgery

200

7.0 and no 5.0 rating score of

band less 24 and no than 6)

band less than 21

+

7.0 250 + 5.0

written

(written essay

score of

7.0)

rating

+

7.0

written

(written 600 + 250 + 5.0 score of

7.0 and no TWE essay 24 and no

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21

+

7.0

250 + 5.0

written

(written essay

score of

7.0)rating

7.0 600 + 250 + 5.0 100 +

(written TWE essay

written

7.0 and no 5.0

rating score of

band less than 6)and no band less than 21

7.0 200

+

250 + 5.0

written Graduate Diploma in Forensic Dentistry

2009 200Dentistry research higher degrees

2009(written essay

score of

7.0)

rating

+

7.0

written

(written 600 + 250 + 5.0 score of

7.0 and no TWE essay 24 and no

band less 5.0 rating

band less

than 6)

than 21

+

7.0 250 + 5.0

written

(written essay

score of

7.0)rating

7.0

+

600 + 250 + 5.0

(written written

TWE essay

7.0 and no score of

5.0 rating

band less 24 and no

than 6)band less than 21

+

6.5 577 + 233 + 4.5 200written Faculty of Music

2009 200Melbourne 8 Graduate School of Science

2009 Veterinary 200Science

(written TWE essay score of

6.0)4.5 rating

6.5(with

577 + 233 + 4.5 90 + no

no band

TWE essay band less

less than

4.5 rating than 21

6.0)90 +

6.5 577 + 233 + 4.5 written

(written TWE essay

score of

6.0)4.5 rating 6.5(with

577 + 233 + 4.5 90 + no

no band

TWE essay band less

less than

4.5 rating than 21

6.0)

6.5

577 + 233 + 4.5 90 +

(written TWE essay

written

6.0)

4.5

rating score of 21

6.5(with

577 + 233 + 4.5 90 + no

200no band

TWE essay band less less than

4.5 rating than 21

6.0)Undergraduate Entry standards and prerequisites You are eligible for entry in an undergraduate course at the University of Melbourne if you have: successfully completed the Victorian Certificate of Education(VCE)or an equivalent qualification;completed each of the prerequisite subjects for the course and any prerequisite tests or auditions(see Course Search for details);achieved the required marks in each of the prerequisite subjects(see Course Search for details);and met the English language requirements.------------------Entry scores for international students Two types of entry scores are set for undergraduate international students: 2008 guaranteed and indicative entry scores for international students completing: Australian Year 12 Trinity Foundation Program GCE 'A' Levels International Baccalaureate Indicative entry scores for international students completing qualifications in Canada, Hong Kong, India, Malaysia, Norway, Sri Lanka, Sweden, USA and Australian University Foundation Programs: A guide to entry scores for foundation programs and other overseas qualifications(PDF*, 285kb, 2 pages)------------------See also: selection of international students for undergraduate courses