听听孩子们的心愿作文

第一篇：听听孩子们的心愿作文

听听孩子们的心愿作文

记者问孩子们一个问题??“六一”快到了，你的心愿是什么?在孩子们的回答中透露出很多信息：希望能有一个愉快的假期，希望能回故乡看看从未见面的爷爷奶奶、希望父母能够和好、希望……

大家不妨来听听孩子们的心里话。

“听说家乡的冬天会下雪，所以特别想看雪是什么样子，去看看从未谋面的爷爷奶奶。”

回放：陈婷告诉记者，她是1998年在海口出生的，她的家乡是湖南冷水滩市，从出生到现在她一直没有回家乡。她特别想回去看看家乡的亲人，想看看家乡的美景。她还说由于一直在海南，听说自己的家乡冬天会下雪，所以特别想看下雪是什么样的。爸爸妈妈一直忙工作，而且担心回去时间太长会影响到学习，所以一直都没带她回去。

陈婷说，从出生到现在都没见到爷爷奶奶，还有家乡的亲人！看到别人有爷爷拉着小手逛街，有奶奶来接放学觉得好幸福。

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第二篇：关于儿童节的作文：“六一”了 听听孩子们的心愿吧

关于儿童节的作文：“六一”了 听听孩子们的心愿吧“六一”儿童节是孩子们最期待的日子。这一天孩子们还有怎样的梦想没有实现？还有什么样的心愿没有说出呢？近日，记者走访了海口市蓝盾学校、海口金盘实验学校、昌茂花园学校三所小学，对100多名小学生进行了调查采访。

记者问孩子们一个问题??“六一”快到了，你的心愿是什么?在孩子们的回答中透露出很多信息：希望能有一个愉快的假期，希望能回故乡看看从未见面的爷爷奶奶、希望父母能够和好、希望„„

大家不妨来听听孩子们的心里话。

关键词

故乡亲人

“听说家乡的冬天会下雪，所以特别想看雪是什么样子，去看看从未谋面的爷爷奶奶。”

回放：陈婷告诉记者，她是1998年在海口出生的，她的家乡是湖南冷水滩市，从出生到现在她一直没有回家乡。她特别想回去看看家乡的亲人，想看看家乡的美景。她还说由于一直在海南，听说自己的家乡冬天会下雪，所以特别想看下雪是什么样的。爸爸妈妈一直忙工作，而且担心回去时间太长会影响到学习，所以一直都没带她回去。

陈婷说，从出生到现在都没见到爷爷奶奶，还有家乡的亲人！看到别人有爷爷拉着小手逛街，有奶奶来接放学觉得好幸福。

【记者采访中发现，很多内地来的孩子都渴望回到家乡看看，特别是喜欢看下雪的美景。】

关键词

游玩

“爸爸妈妈六一儿童节能陪我到公园游玩。”

回放：林键求的愿望是父母能有很多时间来陪他。“六一”儿童节希望爸爸、妈妈带他到明珠广场玩电动，到金牛岭公园游玩。

林键求说：“爸爸妈妈老是出差，妈妈几天前又去了新加坡，爸爸也不知道去哪里出差了，家里只有保姆照顾我。”他对记者说这些话的时候显得特别的平静，也许他真的已经习惯了父母出差不能陪伴左右的日子。但是，他又问

记者，是不是有心愿就能实现？他希望爸爸妈妈“六一”儿童节能一起回来陪他。

【不要让孩子太孤独，让孩子充分感受到父爱母爱，也许就是他们最真实的心愿吧。】

关键词

礼物

“让爸爸给我买一双舞蹈鞋吧，我想当一名出色的舞蹈家。”

回放：9岁的张洋告诉记者，去年寒假，爸爸带着她去参加跳舞训练班，那时候老师教的很多动作她都不会。爸爸就觉得她没有跳舞的天分。她以前买的跳舞鞋坏了，爸爸也不给买，也不允许她再跳舞了。

“记得有一次，学校搞一个跳舞的活动，我参加了，有一个老师说我跳得好呢。”张洋说。她特别喜欢跳舞，也觉得自己有天分，想让爸爸知道她可以跳很优美的舞蹈。她的心愿是在六一儿童节这一天里，让爸爸给买一双跳舞鞋，用半天时间来学习，然后半天时间用来跳舞。她以后想当一名出色的舞蹈家。

【记者在调查中发现，孩子们缺少自由发展兴趣爱好的时间。】

关键词

爱好

“六一我参加一场绘画比赛。”

回放：四年级三班的章鑫特别喜欢绘画。他告诉记者，他要在“六一”儿童节参加“龙泉”杯现场作画比赛。他从一年级就喜欢上绘画，家里姐姐画得最好，已经考上美术学院了。他要把姐姐当榜样，争取以后考上美术学院。章鑫说，记得以前有一次上美术课的时候，老师夸他画得很好，很有绘画的天分。那时候画的是一辆小汽车。回到家里跟爸爸妈妈说，他们也都夸他，而且他们很支持他学习绘画，他现在也在上美术补习班。

关键词

爸爸妈妈老师

“希望爸爸妈妈不要太操劳，希望老师注意身体。”

回放：三年级二班的梁珂儿非常懂事。她说：“我不要爸爸给我买礼物，爸爸妈妈工作很辛苦，我不能乱花爸爸的钱，爸爸每天都要工作到很晚才回来。”

梁珂儿希望爸爸妈妈不要太操劳，每天都要平安回来，而且要快快乐乐健健康康的。

梁珂儿告诉记者，每天中午都是自己煮饭吃的，她能够自己照顾自己了。还有班主任景老师太疲劳了。景老师一个人管两个班80位同学。很多时候批改我们的作业都很累了，班里很多调皮的男同学特别惹老师生气。希望老师注意身体，她一定努力学习争取门门功课都考90分以上。梁珂儿说，学校规定三门功课（英语、语文、数学）都得90分以上就能当3A学生，那样就不用爸爸和老师为她的学习担心，也不让他们太辛苦了。

关键词

作业

“作业太多两个小时也写不完。不管怎样，六一一定要痛快地玩，不要想考试，什么都不想。”

回放：采访中很多同学表示要痛痛快快地玩一场。孩子们均表示，学习时间太长，压力太大，作业很多。

五年级三班的蔡孟辉说，他很喜欢运动，可是每天除了上课就是做作业，做完作业就要睡觉，没有运动的时间。学校的运动设备也不好，想打球要从家里带球过来。他还透露说，老师布置的作业很多，两个小时也写不完。

有些六年级的同学表示，他们要面临升学考试，现在又要总复习，“六一”能玩半天就很高兴了。沈黎朦就说了，不管怎样，“六一”一定要痛快地玩，不要想考试，什么都不想。

关键词

健康

“希望家人都能身体健康，那样就可以很好地工作，特别是能陪我去逛街，去旅游，还能送我来学校上课。”

回放：“我希望爸爸妈妈身体健康。”五年级的刘振说。他告诉记者，他读三年级的时候，妈妈有一次病得很重，躺在床上起不来，爸爸就煮粥让他端给妈妈吃。那时候，妈妈很感动，一把抱住他哭了。

爸爸以前是一天抽很多烟的。从那次以后，每次爸爸吸烟，他和妈妈就会对爸爸说，吸烟害人害己，你吸进去伤害到了自己的肺，吐出来又让我们吸你的二手烟，这样对我们的伤害会是两倍的。“爸爸慢慢就把烟给戒了。”刘振还说，病人都是没精打采的，做什么事情都没力气，因此他就希望家人都能身体健康，那样就可以很好的工作，特别是能陪他去逛街，去旅游，还要送他来学校上课。

关键词

单亲家庭

“希望这个六一，爸爸妈妈能陪我一起过，像其他小朋友一样。”

回放：王淇是四年级一班的学生。记者在采访她时，感觉她和其他同学之间有隔膜。她很少说话，脸上始终带着漠漠的表情。

王淇告诉记者，爸爸和妈妈离婚后，她和爸爸住在一起。妈妈很少来看她，一共只陪她去两次书店。爸爸是做生意的，非常忙，基本上没陪她去逛书店。她也要求和同学一起去，但是爸爸拒绝了，原因是不放心，怕她迷路。

她说，每次她都好想妈妈过来看她，然后带她去买书。她记得妈妈跟她说要好好学习，成绩好就可以去看她，可是盼呀盼的，就是没看到妈妈的人，其实妈妈也住在海口，但是自己又不敢去看妈妈。

她现在就是希望六一儿童节妈妈能陪她去买书，最好是爸爸也一起，那样她就可以和其他小朋友一样开心地过一天。

【记者在调查中发现，单亲家庭的孩子，一般说来性格比较孤僻，内向，沉默少语，也很难和同学们沟通。给孩子一个健全的家庭很重要。】

第三篇：教学工作体会：听听孩子们的声音

教学工作体会：听听孩子们的声音

由于职务调整等原因，这学期我不再担任语文科的教学，觉得因此和学生的关系淡了许多。所以我总想尽力通过各种方式亲近学生，与他们多一些接触，这样才可能对孩子多一些了解。于是，日记和课外书成了我和学生之间建立联系的主要方式。作文和课外阅读，这也是以往我在语文教学中比较注重的内容，可作为一种教学上的“延续”，真可谓一举两得。

临近六年级的毕业考试，最后一次批改学生的日记。我又一次看到许多学生在日记中“怨气连天”，向我“大倒苦水”，很有些触动。现挑出部分学生日记的内容如下：

学生一：写这篇日记，是想和您“发牢骚”……班级的同学常常在抱怨：做学生真是太辛苦了……

学生二：近来这段时间，我们真是苦不堪言，每天除了考卷还是考卷。活动时间越来越少，但我们常常鼓励自己：坚持就是胜利。

学生三：日记的题目是《快解放了》。其中写道：我们班很多人都巴不得赶快毕业出去。每过一天，就好像过了一年，一点乐趣也没有。

学生四：大课间被拿来做试卷，体育课已经好久没上了……每天连半个小时的活动时间都没有，甚至有时候几节课连在一起上，没有喘息的时候。希望给一点空间让我们呼吸……

这是孩子们共同发出的声音。我想，作为教师，是应当经常听听孩子的声音的，这有利于我们更深入地了解每一个孩子，也能帮助我们借以反思自己的教育教学工作。

孩子愿意对我说心里话或“发牢骚”，我把这视为孩子对我的信任，更是我的荣幸。然而我却于他们有愧。作为带过几届毕业班的语文老师，尽管我很能体会孩子们的感受。但我能做的实在很有限，我只能向老师们“转达”孩子们的声音，然后给他们提一点建议。比如，要尽量保证课间十分钟的休息时间，作业尽可能做到少而精等。至于具体的教学方面，作为学校行政，我却不便做过于具体的干涉——每个老师的教学经验和方法各有不同，而我的未必比他们高明，他们也未必能够接受。仅此而已。我更深知：作为人微言轻的底层教师，我根本无力去阻拦疯狂的“应试”大潮。

和许多家长、同行朋友闲聊时，常常发出这样的感慨：现在的学生读书真是太苦了。记得有一次，也是期末复习阶段，亲戚的孩子随我到学校读书。我特意问孩子：你觉得当老师辛苦还是做学生辛苦？孩子不假思索地答道：那当然是你们老师了，你们只要上半天的课，还有半天可以用来休息。我们学生可是一整天上得满满的，而且中午和晚上还有许多作业呢。我当即一愣，没想到孩子的反应竟如此之快，还有理有据。细想一下，不得不承认，孩子说得可一点也没错。我笑着说：哦，你说得很对，但是老师要备课，批改作业，其实也不轻松。不过，照你这一比较，现在看来还是当老师好。<：莲~山 课件 >

正因为学习太累太苦了，所以常听到同行抱怨：学生在学习上缺乏积极性，没有兴趣和动力。我还看到，学习负担重，学生学得苦，老师也教得累，有时甚至还造成师生关系的紧张。在这里我想谈谈自己的一点经验和体会：不要反复对学生讲那些空洞的大道理，那些道理固然没什么错，然而学生未必听得进去。而且听的次数多了，学生觉得厌烦。我的建议是，有时不妨也和学生一起“发发牢骚”，跟学生来点“实话实说”，甚至不妨和他们商量着布置作业。我发现，这反而比讲那些大道理有用得多。比如，我常对学生说：“老师和你们一样，也不喜欢上复习课，单调沉闷，还要改一大堆作业。”“如果可以选择的话，老师也希望早一点结束复习考试”等。借此让学生知道，很多时候，老师能理解他们，甚至和他们一样，在教学上也有不满和无奈。这里我仅举一例。语文老师都知道，语文课本上的课文后面通常会有这样一个要求：“背诵自己喜欢的段落”。我在教学时一般都会要求学生背诵整篇课文。有些学生因此提出意见，我只能无奈地告诉学生，课本上是这样写没错，老师也觉得没必要背诵整篇课文。但是你们也知道，出考卷的人才不管你喜欢不喜欢呢，整篇课文都被列入考试范围。你们说怎么办？说完之后，学生往往能理解，不再抱怨。

在我看来，在学生面前适当地发点牢骚，说说心里话——只要注意把握好分寸，学生会觉得，原来，老师和他们想的一样，老师面对考试也有压力和无奈，原来，他们沉重的学习负担和考试压力并不全是老师造成的等等。学生会因此觉得老师更亲近，更可信赖。这样，不仅拉近了师生间的情感距离，而且有利于我们的教学。正所谓“亲其师，信其道”。我还想，少做些习题，少布置一些作业，如果能让学生少些应付，多点积极性，对学习成绩应当不至于有太大的影响。

我教过几届毕业班，对教过的部分学生以后的学习情况有所了解，也从同行那里知道到一些相关情况。我感到困惑和担忧的是，许多以往在学校里成绩优秀的学生，到了中学或高一级学校后成绩迅速下降，甚至对学习毫无兴趣。这是什么原因呢？这难道跟我们现在的“狠抓死揪”没关系吗？所以有时我们不妨这样想：如果现在让学生学得轻松一些，少得几分，不使他们因为眼前的学习负担太重而对今后的学习失去兴趣和动力，那也是很“划得来”的——有时我也把这些话说给家长们听。

唉，现在的学生读书确实太苦了。尽管老师也是深受其苦的受害者之一，但不得不承认，老师（包括我）却也是孩子痛苦的制造者之一。因此，在这里我想与广大同行分享一句劝言：尽管我们无力改变“应试教育”的大环境，但在自己的职责范围内，我们应当尽可能地为孩子们减减压，让孩子们喘口气。

多听听孩子发出的声音，让孩子的脸上多一些笑容。至少，这是我们可以做到的。

也许我们能做的并不多，但我想，孩子也会因此而感激你的！

第四篇：作文：听听

听听雨的声音

我爱雨，尤其是爱听雨的声音。

春雨是羞涩的少女。“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如酥”，她到时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。

夏雨像热情的少年。他泼剌剌的从天而降，白亮亮的雨珠霎时满布田野村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；他从水面又跳到荷上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交乐。

秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。他滴在树叶上，他滴在菊花上，他滴在梧桐上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节转换、天气转凉的感喟。“秋风秋雨愁煞人”。

冬雨是敦厚的老人，他来得很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢的落着，不疾不徐的飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦呓。

听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。

听，雨又落下来了，这美丽的精灵。

听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不也是四种人生的感慨，命运的际遇。听雨，悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。

听听天籁的声音

月隐星现，露重风轻，日常的琐碎，生活的纷杂，不觉隐去。折一条可做琴弦的柳枝，掬一捧可为号角的秋风，沏一壶可当清泉的绿茶，听天籁有声。

喜欢坐在窗边，听窗外有风徐徐吹来，吹走了思绪的缠绕，吹来了心情似冰晶；看窗外树影婆娑，被风吹得树叶飘动，有蝶翩然飞过，划出一道亮丽的色彩。“金风细细，叶叶梧桐坠，绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡”。秋感淡淡，如微风之指轻尘，晓荷之扇幽香。一缕金风，吹散了丝丝秋情。身披一袭灿烂，心系一份执著，在无边的旷野遍尝野花的喧嚣，遍听秋风的诉说。

喜欢走在大街上，感受绵绵细雨，落在屋顶上，把屋上的瓦片刷得鲜亮；落在水中，打碎了灯的倒影，泛起层层涟漪；落在路面上，柔柔细细的雨，早已给路面换了封皮。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，途中遇雨，也只有这样开朗、旷达的性格才可泰然接受。“却是池荷跳雨，散了真珠还聚，聚作水银窝，泻清波。”雨珠在荷叶上跳起，散了又聚，清脆的声响，真似打在心底，叮咚作响。

喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦；“君知否？乱鸦啼后，归兴浓如酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷；“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂、一份对春的依恋。这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声，唱出了自己，也唱出了它们的语言与柔情。

喜欢漫步在草地上，看那些似残阳如血的花瓣，听花开的声音，本以为花总是代表了一切美好，直到知道了“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”，才恍然大悟，原来花也曾寄托了令人黯然伤神的情丝。

午后的阳光予人温柔，坐下来，品一杯香茗，抬眼望历史的长河，去追忆那淡淡的诱人花香，静下心，听，天籁有声。

听听鸟鸣的声音

某天的清晨，你在一阵清脆明快的鸟叫声中醒来，你惊觉，是春天来了吗？

你有点迫不及待地打开久闭的窗子，清风拂来。你望向街道，望向小园，期待着能看到那欢快之声的源头，期待着能在哪棵树上看到那灵动活泼的小身影。然而你只能听到一声一声的鸟鸣，不断传来，连成一片一片的鸟鸣，像是一首轻快的歌谣，轻敲你的心门。一定是春天来了，你自语。很快地，阳光普照了世界，照亮了整个世界的喧哗。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞着你的耳朵的是刺耳的喇叭声，是人与人争论高谈之声，是电视新闻娱乐节目的热闹声„„一天下来，你的眉头时常深锁，你的双肩时常酸疼，你的心里时常有个声音响起：为什么要继续这样的生活？世界为何总是一成不变的忙碌、喧闹？那某天清晨的鸟鸣，不曾再出现，似乎只是一个遥远的梦境。

那天午后，你却突然间，感受到了生活的安宁与幸福。

那时，你正临窗读《瓦尔登湖》，一本朋友送的书，一本在书架上积了灰尘的书。你读着读着，闻到了花香，闻到了湖水散发的气味，闻到了泥土、森林的气息„„恍惚间，你听到了鸟鸣声。先是极清脆的一声，带着些孤单寥落；过了一会儿，有了清脆的三两声，仍是带着些许的寂寥些许的落寞。不久，鸟鸣声开始此起彼伏，像是一首欢快的钢琴曲。你侧耳细听，有幼雏的鸣唱，有少年小鸟们的大合唱，有青年鸟儿们的情歌对唱，有成年鸟儿们的窃窃私语；你甚至听到了，鸟儿在树间扑翅、跳跃的声音„„真是一个热闹却令人心神安宁的世界，是书中的还是窗外的？

你合上书，对着窗外那个小园子凝望聆听，是的，那鸟鸣声确确实实就在窗外，就在那几株刚刚抽了新芽的树上！但你又分明听到，那声音响在你的心坎上，响在你的灵魂深处的某个地方——

你想起了那个茶园，在春光里熠熠生辉的茶园；想起了母亲，想起母亲在茶园劳作的身影；想起了当时的鸟鸣，在幽静的深山里婉转而动听„„你想起了自己已经太久没有侧耳倾听一声鸟鸣，太久没有用心去听母亲的一顿唠叨，太久了没有去细听自己内心跳动的声音。你恍然间听到有水滴落书页的声音，惊觉时，那是你许久以来落的第一滴热泪。

听听那鸟鸣的声音，无论是清晨还是日暮；听听那鸟鸣的声音，无论是深夜还是正午；听听那鸟鸣的声音，那声音里有你熟悉的温度，有你怀旧的身影，有你梦想的旧痕。

听听雨的声音

近日总有小雨，已经立夏了，雨点和清风携着丝丝的凉意，让人不由得清爽怡心。

在我的阳台上，听这簌簌的雨声，想听的见雨声必要有承载物才行，虽说“淅零零细雨洒芭蕉”古人都喜欢雨打芭蕉，但于我，还是更喜欢那音乐广场大小合适的树叶，那声音听来更悦耳，抑扬顿挫。

广场上有十几棵榕树，树梢高度正够得着窗户，微风路过，树梢轻飘摇曳，被涤荡的不止是树，还有整个心。倘若在音乐广场的小池塘边听雨，那一定很美。

一阵雨花漂来，忽的让我想起了孩儿时那家乡的塘里的荷叶，间或散落一两枝莲，瘦小的很，楚楚动人。那雨打荷叶带来的不仅是曼妙的声音，更有诗一般的画面，碧绿的荷叶上，雨滴或滑落或转入叶心，滚动着，婷婷的叶子伴风轻摆，细雨，红莲，绿荷，涟漪，这样的视觉享受需凑巧路过才好，刻意奔去未免太过矫情。许久不曾在塘边听雨，就像那逝去的岁月。

也不知从什么时候起，历代文人听雨的文章里总是伤感的，陆放翁的“三更酒醒残灯在，卧听潇潇雨打篷”颇有“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁”的无奈；黛玉的《秋窗风雨夕》中“连宵脉脉复飕飕，灯前伴似离人泣”“不知秋雨几时休，已教泪洒窗纱湿”委实凄凉可怜可叹秋雨总带着人们的愁绪而来，极少有说丰年里的稻花香。今夜我听雨却未有半点愁绪，令我沉醉的是这忽远忽近，忽慢忽急的雨声，对面那透过纱窗的点点灯光，那是新城人家一家人其乐融融，温馨无比。

凉爽的雨给燥热夏夜带来了平静。噼啪，雨打在纱窗上发出有节奏的声响。外面该是一幅美丽的图画吧：花园里的蔷薇、月季沾满了水珠，像镶了一粒粒珍珠，花骨朵出落得更加娇艳了，睡梦中露出甜甜的笑靥。雨珠儿打在碧绿的树叶上，无奈这薄薄的一片绿承受不起这“沉重”的压力，于是雨珠儿像坐滑梯一样溜下来，落进大地的怀抱。水泥地上的雨水汇成一条条小溪，只有掉进小水坑的雨滴像跳水运动员一样以极优美的姿势落下去，溅起一个个水珠。

雨水把灯光笼上了一层玫瑰色。雨声越来越大，越来越急促，也许这是谁在举杯邀雨？在自吟“静夜不眠因酒渴，沉烟重拨索烹茶”；也许，谁在弹奏琴音和雨？犹如“大珠小珠落玉盘”的画面。虽未喝酒，也还是要喝茶的，冲上一杯桂花荷叶茶，啊，顿时满屋飘香，满口余香。

于是我更是索性关了灯，点上一只浮蜡，摆好茶杯，缕缕茶香与幽幽的烛光，伴着窗外雨声，想象着“山中一夜雨，树抄百重泉”的美景，有了这雨，这夜，这茶思，自然飘飞的很远，记忆沉淀的很深，呵呵，此夜足矣。微风习来，树叶沙沙做响，雨珠们挤作一团又四散开来，不变的还是那淅淅沥沥的声音，仔细听来，空灵而悠远。

听听风的声音

曾经，一个小小的人儿，期待着那柔柔的风声。不过，渐渐觉得风，柔和得出奇。

听听风的声音，轻轻的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，终于跑向了那无尽的天边。走出去，发现了树叶似乎更绿了一些，花儿向着蔚蓝的天空微笑。踏上一步，发现泥土好松软，猛然记起，刚才它们沐浴了一番呀。往上望去,那高高的山顶，只是一颗小小的黑点，仿佛触手可及。童年，似乎一切都那么简单，那么美好„„

听听风的声音，缓缓的，吹向了那天真的我。每天，都像一只蚂蚁一样，忙忙碌碌地上学。上课了，静静地听着老师讲课，悄悄地望着外面平凡的世界。心里总在想：有一天我会不平凡的！下课了，就和同学们一起聊天，一起玩耍。回到家里，就把书包丢下，像只兔子一样拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花几十分钟把所有作业做完，并且全对。而每一次试卷发下来，总是觉得，清华北大就这么难考？

听听风的声音，凛冽的，吹向那千疮百孔的门边。那冰冷的身体，在电脑前，发泄着潮水般的情绪。当那沉重的嘴角扬起的那一刻，恶魔却再次来袭。无奈，两片嘴唇再次凝结。拖着沉重的脚步，爬到了教室。我还可以做得了什么？不，什么都做不了。喧闹的教室，把我拉起。把所有隔绝了后，坐在座位上，补作业、思考、想象„„突然飘下来一张纸，那纸却冷得像冰，重得像铅。上面的数字被直接无视后，那纸在身体绕了一圈，包裹住了自己。从此，冰冷的身体更加冰冷„„承受过太多，什么伤没划过？什么痛没尝过？也许只有奈何桥没走过罢了。望向远远的奈何桥，呼啸的风声划过，唤醒了我。我还有好多事情要完成，还有好多事情需要我完成。那泪水，开始变得纯洁，没有了一丝杂质。

听听风的声音，沙沙地响着，吹向那黑暗的角落。年华耗尽，剩下一片繁花满地„„

听听风的声音

坐在庭院的木椅上，细细地开始聆听风的声音。

“沙沙沙„„”温柔风儿抚摸着世界万物。清风在绿叶间籁籁流动，花香在屋檐下悄悄飘荡。一切都是惬意的，宁静的。此时，我静静地享受风中那淡淡的幽香和湿润的爽意。风中的散发微微扬起，令人浩气长舒，世界万物都感染到了这种清新。树荫下的人们闭目养神着，这时风儿化作一曲无字的优美歌谣，让人们安然地睡着了。

“嗖嗖嗖„„”淘气的风儿时不时与大自然的朋友们闹着玩。湖水本已平静地入睡，可顽皮的风儿却硬拉着他起来。他俩自由自在地玩耍着，本是水平如镜的湖水现已泛起涟漪，他又打起了精神！萧瑟的风儿吹落了枫叶。在他深沉苍劲的歌声中，我感到了他旺盛的生命力和理想的诗意和青春的激情。

“呼呼呼„„”激烈的风声猛地响起，狂风大作。本已稀少的树叶，经这么一吹，更寥寥无几了。枯枝烂叶被大风卷地而起。狂风像牛吼似的呼呼叫着！“呼——呼——”大树在风中摇曳，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。地面上的沙土骤然卷起来了，一时间飞沙走石，呛得人睁不开眼睛，纸片像无头的苍蝇到处乱撞，一只塑料袋像断了线的风筝，飘着飘着，一会儿就不见了。各种树木发疯似的扭摆起来，枝叶中狂风穿过，又发出了呼呼地叫声。

听听风的声音，你会有许多新奇的体验，会有那般飘飘欲仙的境界。细细聆听，你会发现大自然才是最美的画卷。

听听风的声音

站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动。

风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年——

风中的张骞

面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流．一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉．轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行．他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任．玉门关外，他驻足回首．关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风．他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息．莽莽黄沙中多了一队西行人马．也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了．从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民．十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。

有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声—— 风中的王昭君

面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城．素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉．面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼．“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏“会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行．微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影．夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。

有一种声音，将延续千年．传唱着一个西部工作者的故事——

漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．“你是谁，从哪来？“一个稚嫩的童声喊道，“我是老师，我是来帮助你们的．”风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚平他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大成人，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。

一阵风吹过，有点凉意，有点感动。

听听爱的声音

一天又一天，日月不断地更迭，鲜花在秋日中逐渐逝去，却把芬芳散漫风里……正如爱的声音，充盈在空中，温暖着世界，你，听到了吗？

小时候，你扑进母亲的怀里，母亲用那温柔的声音叫着你，这，是爱的声音；当你长大一点，在外面和小伙伴们玩的一身泥土，脏兮兮地跑回家，母亲严厉的训斥你，而后又关心地问你，有没有摔着，这，是爱的声音；时间在不停地跑步，你也在不停地长大，当你去异乡工作，电话中，母亲用那带着思念和温暖的声音叫着你，这，是爱的声音……

课堂上，老师那谆谆善诱的声音在教室里久久回荡，这，是爱的声音；当你进步时，老师幸福地抚摸着你的头，用亲切的话来鼓励你，这，是爱的声音；当你犯错误时，老师焦急万分，用严厉的话语批评你，这，是爱的声音……

孤儿院里，志愿者怀抱着孩子们，用甜美的歌声滋润这群小天使的内心，这，是爱的声音；血雨腥风的战场上，一位战士在倒地时大呼：“祖国胜利！”这，是爱的声音；地震后的废墟里，站立着一个熟悉的身影——温总理。他紧紧地握着灾区人民的双手，说：“你们的痛苦就是我们的痛苦，你们的亲人就是我们的亲人……哪怕有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。”这，是爱的声音……

爱的声音，无时无刻不在人们心中响起。每一个生命从降临人世那刻起，就在为这种声音伫立倾听，同时也在另一个生命的心间细语。爱，无处不在，人生的每一刻都因爱而充盈。即使人生的严寒将你包围，也不要慌乱，因为爱的声音永远在你胸中弥漫。

秋日的原野残留芬芳，花香源于何方?——源于埋藏着春日鲜花的那片大地。

寒冷的月夜徒留暖意，声音来自哪里？——来自时刻充盈在身边的那份爱意。

听听爱的声音

爱在身边的时候会感觉不到

等它走去以后才发现自己错过的太多

为什么在的时候感觉不到呢？就在那下雪的日子里，我们突然意识到了自己的无知。也突然忘记了很多很多，曾经念念不忘的

爱说，我就住在你的角落里是你一直不知道，没有发现我而已。就像我们一直遗忘了守护在自己身边的俩个天使一样，直到他们离开以后才意识到。爱说，你们一直计较的太多，忽视了我的存在 在森林的深处寻找我，却遗忘了，我就在森林边缘徘徊了很久很久。

爱说，你们走的太快，灵魂都跟不上了，我却能跟的上，只是，每次都被扔进角落里···· 就说说我们最亲的那些人吧····

相信，会有不了解父母的时候，会有抱怨他们的时候，甚至会埋怨他们，也许偶尔，我们也会不想回家听他们的唠唠叨叨，听他们的“不讲道理”，听他们的“落伍之论”··· 那么想想，那个每晚等你回家的守候在灯旁的身影 那个你无理取闹时，默默忍受的身影；

那个你取得成功时，在角落了高兴地落泪的身影； 那个为你的一点小小的要求而奔波的身影； 那个指出你缺点最多也包容你最多的身影；

那个从来不要求回报而你从来不感到抱歉的身影； ……

也许，我们真的走的太忙，太快

作为学生族的我们，已经习惯了随便刷刷卡，上上网，聊聊天，逛逛街，忘记了父母忙碌的身影，忘记了那个等候我们回家的身影，忘记了那个等候我们成功的身影，也忘记了心疼那个永远忙碌的身影·····

我们记得朋友的生日，记得朋友不爱吃的菜，记得朋友不爱喝的饮料，记得朋友不爱听的歌···· 我们记得的太多

却忘记了父母的生日，忘记了父母不爱吃的菜，忘记了父母不爱喝的饮料，忘记了父母也喜欢听的歌

过节了首先想到问候的那个人是谁呢？ 会是父母吗？

天冷了首先提醒你加衣的人是谁呢？

我们的周围还有父母的位置吗？是不是已经被太多的东西包围了。最重要的位子，为什么没有了父母？ 是生活的无奈吗？

还是因为他们从来没要求过？

会觉得与父母之间有代沟，觉得再与他们一起聊天会觉得没话题，想想你做的怎么样？是不是从来不给他们可以给朋友的宽容，是不是少了一些耐心？ 为什么，不给我们的父母我们多一些爱？ 为什么，我们可以这样心安理得？

听听爱的声音，听听那背后深深的叹息··

第五篇：孩子们的作文

勇敢的我

每天放学，你就会看到从我们学校蹦蹦跳跳地走出来一位身穿绿色校服的学生。他有一头黑黑的短发，红润润的小脸，粗粗的眉毛，亮晶晶的大眼睛，小巧的鼻子，红彤彤的嘴巴，帅极了！你们猜猜是谁？哈哈，这就是我！

我叫全佳淼，今年七岁半，我喜欢打篮球、踢足球。

六岁那一年，我和妈妈一起逛超市，我看到一个圆圆的篮球，马上就兴高采烈地玩了起来，我使劲把球往上扔，篮球掉下来，碰到了我的牙齿，我的门牙被砸掉了，顿时嘴里全是鲜血，妈妈吓坏了，我大声对妈妈说：“身为一个小小的男子汉，这点痛算什么，不用怕，我不疼。”我忍住疼，马上冲进洗手间，用凉水把血洗掉后，我冲着妈妈咧开缺了门牙的嘴笑了。

大家喜欢勇敢的我吗？流血受伤我不哭，喜欢我就和我交个朋友吧。

全佳淼

钢琴比赛

说起我开心的事，那可真多。要说最开心的就数钢琴比赛了。

这是我第一次参加钢琴比赛，也是这一年中最出色的一场比赛。候场时，我的心里像揣着一只小鹿，怦怦的跳个不停，我一边搓着双手，一边不停地自言自语：“不能马虎，不能马虎„„”轮到我上台表演了，妈妈用鼓励的眼神望着我，我深深地吸了口气，情绪渐渐的平静下来了，我迈着自信的步伐走上舞台，熟练地弹奏着美妙的乐曲。音乐时缓时急，我沉浸在乐曲中，享受着音乐带给我的美好感觉。初赛后我幸运的进入了半决赛，总决赛。经过几场比赛，我的舞台经验越来越丰富，表演越来越精彩，上台的紧张感觉也消失得无影无踪了。

比赛结果公布前，我心里忐忑不安，终于公布成绩了，我获得了湖南赛区铜奖，这真是一个意外的惊喜。我既兴奋又激动的走上领奖台，爸爸妈妈为我欢呼，我捧着奖状高兴的笑了。

曾超凡

花儿朵朵

淅淅沥沥的春雨下了好几天之后终于停歇了。我们一家人来到公园游玩，春风温和地吹在我们身上。你看，那粉得像霞一样的是桃花，白如雪的是月季花，红似火的是茶花，最引人注目的是那一簇簇红艳艳粉嘟嘟的映山红，在微风轻拂下摇摆着，漂亮极了。还有那叫不出名来的，有的是宝塔形，有的是蘑菇形„„花儿们争奇斗艳，让春日显得更加娇美了。看着这花儿朵朵，我忍不住大叫起来：“春天真美啊！”

陈博

快乐的一天

今天天气晴朗，我嚷着要妈妈带我去南郊公园。走进公园，到处人山人海，里面可真热闹！公园里空气新鲜，我迫不及待的拖着妈妈往山上走。我们沿着弯曲的小道往上爬，一路上有说有笑，很快就到了山顶的儿童乐园，这里的小朋友真多啊！这时，一阵阵尖叫声吸引了我，原来是惊险的过山车，妈妈说太危险不能玩，我们来到鱼池边，只见一条红通通的鲤鱼刚跃出水面，转眼又钻入水底不见了。这条小鱼实在太可爱了，我赶紧把手中的鱼食撒入水中，希望能再见到它精彩的表演。鱼池里顿时热闹极了！小鱼一窝蜂的游过来，它们在水中打起架来，争着抢着吃我送给它们的美味。看着他们快活的身影，我想：“今天是多快乐的一天啊！”

卢家俊

农村孩子的童年

农村孩子的童年总是那么丰富多彩，如果不信那就请看一下吧！

春天，百花盛开，小草从土里钻出来，小孩子也脱掉棉袄，拿起风筝在上坡上、田野里到处奔跑。

夏天，晚上天空中布满了一闪一闪的星星，在明亮的星空下，我们尽情地玩着躲猫猫的游戏，累了就爬上一张张放到外面乘凉的竹板上，美美的睡上一觉。

秋天，孩子们去果园里摘果子，摘了一筐又一筐。果园里剩下的烂果子，成了孩子们果子大仗的武器。

冬天，雪花飞舞，孩子们穿得像棉花包似的，在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可痛快了。你说农村孩子的童年是不是很有趣呢？

王娟

我的表哥

我的表哥今年十四岁了，身子高高的，瘦瘦的。`浓浓的眉毛下闪着一对炯炯有神的大眼睛。鼻子尖尖的。

表哥很喜欢打篮球，投篮也很准，每次在一起玩时，都是他出尽风头。唉！没办法，谁叫他比我大呢！

表哥学习很刻苦，成绩非常优秀。每次到他家，墙壁上总能见到新的奖状，真叫我羡慕。我暗下决心，以后一定要以表哥为榜样，努力学习。

这就是我的表哥，又会玩又好学。我喜欢我的表哥。

周浩宇

我的妈妈

我的妈妈三十出头，由于岁月的流逝，妈妈的眼角悄悄地增添了少许鱼尾纹。他黑黑的短发散发出阵阵香味，常常让我陶醉在甜蜜蜜的梦幻中。

妈妈很疼爱我，这学期快开学时，我和妈妈被一辆违章行驶的出租车撞倒了，我被甩出去好几米，后脑勺着地，当时就呕吐不止。妈妈的腿和手臂也是青一块紫一块的，妈妈不顾自己的疼痛，飞快地从地上爬起来抱住我，焦急地问：“痛吗？”她眼圈红红的。我被送进医院，妈妈寸步不离的守着我，心情越来越紧张，终于她掩饰不住担心，放声大哭起来。直到医生告诉妈妈不算太严重，她才稍稍安心。我住院的那些天，妈妈的眼睛总是布满了血丝，嘴唇也全都干裂了，满脸的疲倦。每天我打点滴，她看上去是那么痛苦，仿佛医生是在给她打针。

别看妈妈非常宠爱我，但对我的学习毫不马虎。当我学习不认真时，她那严厉的冷面孔就会出现在我眼前。有一次，我做作业时不认真，看错了题。妈妈严厉的声音响了起来：“好好检查一下！”还有一次，我在看书，同学在楼下喊：“王睿骁，下来玩！”听到喊声，我的心就飞出去了。妈妈看我心不在焉的样子，严肃地说：“你想出去玩，就得把学习完成了才能安心地玩啊！”

这就是我的妈妈，慈祥而严厉。我爱我的妈妈。

王睿骁

我的梦境王国

我做了一个美丽的梦，梦见我有一个大大的王国，我还当上了王后。

这一天，我过生日，我的臣民们正为我举办生日庆典，忽然，一位臣民跑过来对我说：“王后，我们待会儿给您一个惊喜吧！”说完，一只大老虎慢慢地升到天空，我非常开心地骑在大老虎的背上，开始我有一些害怕，我就轻轻地抚摸着它的头，它好像接受了我，成了我的好朋友。

忽然我听到妈妈在叫：“筱弈，起床、起床„„”，我醒来才知道，刚才的一切，都是在梦里。

彭筱弈

小松鼠

冬天来了，动物们准备过冬的食物。

早晨，小松鼠把松果放在一块平平的石头上晒太阳。晒干以后要把松果收在仓库里。小松鼠说：“还早呢！等下再收。” 到了中午，呼呼的北风吹着，很冷很冷，小松鼠缩了一下脖子说“风这么大，明天再收吧！”风姐姐看见了说“ 多懒惰的小松鼠啊！要惩罚，惩罚小松鼠。”风姐姐使劲的吹了一口气，把松果吹走了，只剩下了一个啦。

第二天，小松鼠准备收松果时，看见松果只有一个了，小松鼠大声的哭了起来。

田心怡

小鸭子得救了

有一天清晨，动物们来到了小河边的草地上玩耍。最顽皮的要数小猴子了，你看，他正在树上荡来荡去呢！小鸭子在河里自由自在的游来游去；小熊用它心爱的水桶在河边提了满满的一桶水；大象甩着长长的鼻子悠闲的在草地上散步。

时间不早了，大家该回家了。小鸭子摇摇摆摆的上岸了，一不小心掉进了坑里。小鸭子嘎嘎嘎的叫着：“救命啊！救命啊„„”动物们听到了鸭子的叫声，马上围了过来，大家都在想办法。这时候，只见小猴子把一根又细又长的竹竿伸向小鸭子，可是竹竿很滑，小鸭子怎么也抓不住。小熊把它提的水倒进坑里，想让小鸭子顺着水浮起来，可水都被泥土吸收了。这时大象来了，他用长长的鼻子不慌不忙地将小鸭子卷上来了。小鸭子得救了，动物们围着它唱啊，跳啊，多么开心！

刘欣雨

写给自己的信

亲爱的唐天舜：

你好！你和我是同一个人。每天，我们一起上学，一起生活，你就是我，我就是你。今天，我给你写信是为了让你了解自己的缺点，盼着你尽快改正。

你平时做事挺认真的，学习也很刻苦，但是这些天你上课特别爱插嘴、讲小话，就在前天音乐课上，你犯了一个大错。老师教《小鹿》这首动听的歌曲，你们慢慢跟着老师唱起来。紧接着，老师让你们学可爱的小鸟叫，你后面的同学不自觉地叽叽叫，你也不自觉地哈哈大笑，你放肆的吵了一节课，导致音乐课纪律混乱，不仅给自己抹黑，也给办集体抹黑，希望你今后严格要求自己，不要让错误重演。好吧，时间不早了，我就写到这吧！祝你早日改正缺点，天天开心！

你的影子：唐天舜

我学会了洗头发

今天星期六，天气很暖和。妈妈说：“格格，你长大了，要学会自己洗洗头发了。”“好！”我一边答应一边做着准备。

我端来一盆热水，开始洗头了，我先把头发淋湿，接着在手心里倒上洗发露，小心翼翼地抹在头发上，我不停地轻轻揉搓着头发，不一会儿头发上就出现了许许多多的雪白雪白的泡泡。我越搓泡泡就越多，我双手一拍白色的泡泡像雪花一样四处飘落真好玩！妈妈看见了连忙说：“格格，别玩了吧，赶快把头发用清水冲干净。”我听了妈妈的话，小心的地用清水她头发头发一遍又一遍的冲洗，直到头发上的白泡泡洗干净了。洗完了，我拿起一条干毛巾把头发擦干。

我终于学会了洗头发！我高兴地一甩头发，头发上散发出一阵阵清香可真舒服。妈妈也

表扬我说：“格格，你真的长大了，学会了自己的事情自己做，真棒！”

费溢格格