“童年趣事”作文学案

第一篇：“童年趣事”作文学案

“童年趣事”作文学案

一、训练专题

童年趣事

二、训练重点

记叙文六要素，使文章内容有条理性；学会通过心理描写，展现人物特点

三、前置性活动

1.学生回忆自己童年生活中的趣事，做好发言准备。

2、朗读描写人物的文章，摘抄运用心理描写方法的精彩语句。

四、温馨提示

1、记叙文的六要素即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。时间和地点是事物存在的形式，任何人、任何事都发生在一定的时间内、一定的地点里。

2、在一篇记叙文中，六要素不一定全部出现。如果某一项是大家都了解的，不写不会影响到表达效果，也可以省略。

3、表示时间、地点等要素的方法很多。如表示时间的，可以是：×年×月×日、中午、太阳升起来了、夜幕降临了等。

4、文张需要以情感人，而感情又产生于心里。因此，要想写活人物必须着力描写人的心理活动。那么如何进行具体可感的心理描写呢？

（一）直接刻画、交待人物心理（内心独白）

内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。采用这种方法，一般常用“他感到„„”、“他觉得„„”、“他认为„„”、“他想到„„”“他想„„”、“他回忆„„”、“他思索着„„”、“他想起„„”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。

（二）通过动作，表情反映人物心理（用神态语言动作反映内心的变化）一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。例如：试卷静静地反躺在

桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。对人物表情进行形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。由此可见，人物的内心世界也就是心理活动，可通过人物的动作、表情反映出来。

（三）通过想象描写，表现人物的内心世界（用梦幻，巧妙地发出心灵的呼唤）幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过，却可能出现的生活现象的形象表现。人在极度紧张或其他的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：“似乎看见”“仿佛听到”等。例如：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。这种心理描写方法，常常借助梦境幻觉，以想象来表现人物内心世界。所以，运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动，这对理解文章的中心有一定的作用。

人物的内心世界是复杂地，另外，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。

（四）用景物自然地折射内心的感受。一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难 写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。如 “一场春雨之后，坪里的小草长得愈发茂盛了，那一大片的翠绿简直就是一块碧玉，绿得发疯，绿得逼你的眼睛。在他眼中，那滋生的不是一种植物，而是一种叫‘幸福’的种子。” 这段景物描写很好地写出了主人公喜悦和幸福的感受。考试紧张，也可以用景物描写来烘托“我”的紧张担忧，如天

阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

5、心理活动需要注意的要素

（1）心理活动的描写要符合人物的年龄和身份。不同年龄，不同身份的人，在同一问题上所产生的心理活动往往是不同的。即使年龄相仿，身份一样，由于各人的兴趣爱好，性格上的差别，遇到同一件事，也会产生不同的心理活动。

（2）写心理活动要注意人物所处的环境。人物所处的环境不同，其心理活动也有所不同。因此，描写人物的心理活动一定要注意人物当时所处的环境。只有这样，写出的心理活动才能真挚感人。

6、描写心理活动的词语：

〔高兴〕 快活 开心 快乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 欣喜喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃

〔悲哀〕 悲伤 悲痛 悲切 悲叹 悲观 哀愁 哀怨 哀鸣 怅然痛苦 伤心 伤感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲绝 欲哭无泪 乐极生悲 慷慨悲歌

〔忧愁〕 忧虑 忧伤 郁闷 焦虑 顾虑重重 满腹疑虑 坐立不安 惴惴不安 忧心忡忡 心事重重 心烦意乱 心乱如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎

〔愤恨〕 愤然 愤慨 愤恨 憎恶 怨恨 痛恨 仇恨 愤愤不平深恶痛绝 令人发指 义愤填膺 切齿痛恨 深仇大恨 抱恨终身

〔发怒〕 激怒 怒火中烧 恼羞成怒 火冒三丈 怒发冲冠 怒气冲天 拂袖而去 勃然大怒 大发雷霆 暴跳如雷 怒不可遏 怒形于色面有愠色 怒目圆睁

〔惊恐〕 惊慌 惊吓 害怕 恐慌 恐怖 心惊胆战 胆小怕事 提心吊胆做贼心虚 心有余悸 惊慌失措 张皇失措 如坐针毡 惊魂未定 惊恐万状

五、范文参考

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女

散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。

早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。

第二篇：作文童年趣事教学案

作文童年趣事教学案

主备人：微风细雨 审核：七年级语文备课组课时：2

教学目标

1、训练写记叙文，强化具体叙述的训练。

2、以童年为契机，训练学生作文的想象力。

3、尝试引导学生互改作文，取长补短，互相学习。

教学重点:目标1 教学难点:目标3

教学设计

1、布置作文，简单讲述作文要求，学生作文。

2、学生分组互改作文。

教学过程

一、引子

童年是人生的起点，童年有难以追回的天真烂漫，童年有趣的故事说也说不完，提起童年千言万语诉诸笔端。伟人的童年奇特非凡，名列史传，让人感叹。作家的童年则是创作取之不尽的源泉，洋洋洒洒，挥毫间佳作名篇，多成经典。平常人生，最值得回味的也多是童年，同学们，回首童年，你有哪些有趣的故事，不同寻常的乐趣，把它们写出来，尽显你的真情，尽显你的文采。

二、布置作文作文童年趣事

以“童年趣事”为内容，自拟题目，写一篇500字以上的作文。

要求：

1、审清题意，写的是发生在童年的看似简单平常而又超乎想象的奇特有趣的一至三件事，最少一件最多三件事。趣是文章的中心，无趣则无中心，则跑题。

2、运用想象以事写趣。发挥想象力，把事情写得具体生动，写出作者与众不同的奇特想象，写出作者童年的天真可爱，写出作者的奇情奇乐。

3、叙述要具体。要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过与结果，描写要有动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等，学习运用拟人、比喻、排比等修辞手法，注意动词的运用与修饰语的运用。可参照第2、3、4课中的叙述描写。

4、书写要整洁、工整、美观。

三、学生作文

四、作文互改要求

1、签名，做事要认真负责。

2、改正错别字，用直线划出病句，把错别字的错字与正确的字写在纸条上签名交给组长。

3、判断作文是否符合写作要求中的四点要求，把符合要求的地方写在作文下面，空两行，要求按格书写，工整美观，用红笔书写。

4、用波浪线划出作文中优美的语句，并在右边空白处写出为什么优美，如采用什么修辞手法，哪些动词用得准确生动等。

5、判断其是否抄袭，连续抄五行以上属抄袭，如果抄袭，写几句规劝的话。

五、互改作文的环节

1、明确作文互改要求。

2、小组分工。组长负责分发收取作文，并评出所改作文中最好的作文，准备到讲台前朗读这篇作文，副组长负责把错别字写在黑板上，书写检查员评出书写最工整的作文并把名字写在黑板上。其他组员在按要求改完作文后，将记录改

正错别字的小纸条写上本人姓名，写上要推荐的作文及推荐理由，由联系员交给组长。小组内还可加一名朗读作文的，两名组长助理。人人有责，分工明确。

3、按要求小组互改。

4、分组上黑板书写错别字及书写最工整的名单。

5、朗读小组评出的最好的作文。不说学生姓名。朗读后稍加评议，以学生为主，教师适当点拔。

6、按组收齐后，二次互改。要求签名，按互改要求，补充第一次互改不足的地方。

第三篇：童年趣事作文

开头

.童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃.童年，使我想起了一件有趣的事。

童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。

奶奶家养了小鸭和小鸡。我经常看到奶奶把小鸭放到水盆里给它们洗澡，可从来没给小鸡洗过。这是为什么呢？给小鸡洗澡会是什么样呢？于是，我也打来一盆水，抓起一只小鸡，就把放在水盆里。小鸡的羽毛全湿了，贴在身上，啊，这就是人们常说的“落汤鸡”吧。这时，奶奶看到了，就笑着告诉我，小鸭的羽毛可以分泌油脂，不怕水，小鸡的羽毛是不行的。这下我终于明白了，奶奶教给我的知识，我现在还记着呢。

课间休息的时候，我想和同学开个玩笑，就趁大家不注意，把李毅的铅笔盒藏到了王思的座位里。李毅回来找不到铅笔盒，很着急，我见了就在一边偷着笑。王思发现座位里多了一个铅笔盒，就问是谁的，李毅误以为是王思藏的，就和他吵了起来，吵得很凶。这下我可害怕了，赶快承认是我干的，他们俩这才恍然大悟，说我是个大“坏蛋”。不过，他们很快就原谅了我，我们还是最好的朋友。

童年就像一个八宝盒，里面珍藏着我的许多趣事。

只要想起小时候夏天“喝酒最蚊子，蚊子没醉我却醉”的事，我就哑然失笑。

一天下午，我正在看电视，一只蚊子在我耳边“嗡嗡”地叫着。我实在受不了，就连忙拿出电蚊拍来拍蚊子。谁知这只蚊子很狡猾，我跑到东，它飞到西；我跑到西，它竟跑到天花板上去了，真让我生气。

在我追着蚊子满屋乱跑时，看到了酒，我心生一计：爸爸平时多喝点酒就会醉，那么我也多喝一点酒，我的血液里就会有酒精，蚊子喝了我的血就会醉。说干就干，我打开酒瓶，一股刺鼻的气味钻进我的鼻子，但为了蚊子，我捏着鼻子，紧闭双眼“咕咚咕咚”喝了好几口。不一会儿，我觉的脸上火辣辣的，到镜子前一瞧，脸就像关公。后来，我感到头晕晕的，就倒在床上睡了。

睡着，睡着，我觉得有许多蚊子都到我身上吸血，它们一个个都到在床上，我哈哈大笑起来。正在我得意的时候，有一只手把我拍醒了，我睁开眼一看，原来是奶奶。奶奶问我：“做什么梦这么高兴？”我答道：“奶奶你看床上有多少只蚊子呀，它们都是吸了我的血死掉的！”奶奶带上戴老花眼镜看了看，一脸疑惑地说：“哪里有死蚊子啊？你在说梦话吧！”我看看床上，确实一只蚊子也没有，便把喝酒醉蚊子这件事告诉了奶奶，奶奶听了哈哈大笑起来。

打开童年的八宝盒，真的会让人忍俊不禁…… ……

泡泡是美丽的，给人带来无限想象；泡泡是有趣的，给予人们满足感；泡泡是神秘的，谁也不知道它会在何时消失；泡泡是……

小时候，我特别爱吹泡泡，每当别人的手中拿着吹泡泡的工具时，我就羡慕不已，就会死缠这外婆给我”自制泡泡水“。先在瓶子中到点洗衣粉，在搀和点水，泡泡水就完工了。再拿根吸管，就制作完成了。

随后，我就来到了小广场上，开始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水，然后轻轻地往吸管里面吹一口气，五六个小泡泡就排着整齐的队伍一起出来啦！我再用力一点儿吹，”呼“一大串泡泡出来了，它们顽固地挂在吸管上，一个接一个，活像一串水灵的大葡萄。”我一定要吹出一个最大的泡泡来。我使出了九牛二虎之力，终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下，这个泡泡浑身都是由七种颜色组成的，还在不停地翻动，如同正在翻筋斗的小娃娃。

难道每一个泡泡里都住着一个小精灵？它们能控制泡泡飞的方向、大小和何时死亡？泡泡飘走了，就好像是长了翅膀飞走了。泡泡停留在一片树叶上，就像是它飞累了，该休息了。泡泡破了，就像是它给自己短暂的生命画上了个句号。

谁说泡泡没有生命？虽然它的生命是短暂的，但是它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言，这些泡泡都是上帝派到我们身边的快乐小精灵，它们让我们得到快乐。

第四篇：童年趣事作文

童年的梦

夜深了，教室里的灯还亮着。望着窗外，是万家灯火，远处还有一栋尚未完工的高楼。望着这一切，我不禁想起来小时候的一件事。

小时不知为何总对高楼有着特殊的情结，渴望去建造让人安居乐业的高楼，渴望去建造万丈高塔，去摘取梦的云彩。于是家后的小土堆上总有几块烂砖头，那便是我梦中的城。

后来搬到新家去了，小土堆离我远去了。但楼上又多出了一堆沙，于是我便在那里继续营造我梦中的城。先把沙堆顶推平，用沙和点儿水，绕着推平的沙堆顶，一层一层的垒起了一堵城墙，在面向太阳的方向我看了一个门，在城墙内，高台林立，颇有皇家气派。这便是宫城。在宫城下，我修起来一条马路，在旁边立起几块砖头，马路尽头，我用几块大瓷砖拼起了一座现代化的体育场，人们可以在那里面举行各种体育赛事，强身健体。往南我想修一座公园，于是在南边我挖了一个坑，铺上防水膜，放上水再放几条小鱼，湖旁边插几条垂柳枝，修几条林间小道，这样老人可以在里面跳广场舞，不用担心会打扰别人。孩童们可以在里面游乐嬉戏。

任何一个城市都缺不了一个金融中心，于是在北边一座名叫“曼哈顿”的新区拔地而起，一座三棱锥的电视台建起来了，从此人们可以收看电视了，一座甲级写字楼建起来了，人们可以在这里办公了，而在金融城的其它地方，一座座商厦也陆续修起来了，城市开始充满活力了，每晚灯火璀璨。在金融城的下面，一条条地铁线路也纵横交错，人们可以很方便的上下班了。地面的铁路网也越来越完善了。在金融城的后面，一座飞机场建起来了。城市开始与世界接轨。高速公路也四通八达，连接了每一个地方。城市是建起来了，总得有个名字吧，沙上建起来的城市，就叫沙城吧。

后来沙城逐渐离我远去，但它却永远留存在我的心中。人们常说钢筋水泥的丛林中缺少温情，每个人都行色匆匆。但在我的城中每个人都如朋友一般，人们不会行色匆匆，相反每个人都会慢下来，去体验生活的美好。我相信这座梦中的城迟早会成为现实中的城！

童年趣事

随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而那充满童趣的一幕幕早已在我的记忆里定格。

6岁那年，我听妈妈和哥哥说：“看谁肚子里墨水多，谁就有文采。”我一听，可乐了，居然喝墨水就能才华出众呀，不早告诉我。

等到妈妈和哥哥不在家的时候，我偷偷跑进爸爸的书房，拿起墨水，闻了闻，怎么这么难闻，臭臭的，喝了一小口，啊，真难喝，我赶紧跑进厨房，漱了漱口，才算把墨汁弄干净了，我本打算不喝了，可是又想起妈妈和哥哥的谈话，鼓起勇气，又走进了书房，拿起墨水刚要捏着鼻子大口大口的喝，我转念一想，为什么不拿几个糖块放里呢？那样就会好喝了！我为我能想出这个办法而高兴，我赶紧跑进自己的房间，把糖块放到墨水瓶里，摇了摇，打开盖子，马上大口大口的喝起来，随着墨汁滑到我的肚子里，难喝的快要吐了，我马上放下墨汁，差点因为难喝哭了出来。可我还不放弃，想，难道放的糖不够多？再去放点儿，或许就变好喝了呢！我又跑到自己的房间，拿了一大把糖，全部放在墨水瓶里，使劲摇了摇，可我又怕难喝，加了一点水，尝了一大口，啊，怎么还这么难喝呢？就在我丈二和尚摸不着头脑的时候，妈妈下班回来了，她看见我满嘴墨汁，顿时脸色苍白，马上拉着我去了医院，医生说没什么事，妈妈这才放心了，问我：“你为什么喝墨汁？”我解释说：“你们说谁肚子里有墨水，谁就有文采。”妈妈听了哈哈大笑！

我童年趣事还有很多，如果还想听我说，下次吧！

坐“飞鸡”

小时候，常听大人们说，坐飞机可以上天。于是，我连作梦都想坐飞机。

五岁那年的暑假，我去了外婆家。外婆为招待我这个小客人，说是要宰了大公鸡，还叫我帮她一把。

我们把这只大公鸡赶到一个角落，奶奶伸手要捉，谁料，大公鸡奋力展翅，飞出这高高的围墙。我出去一看，它已经安全着陆。我惊叫“飞鸡！”外婆家有“飞鸡”，我一定能圆上坐飞机的梦了，我乐滋滋地想着。

外婆见鸡已逃走，便告诉我去村口小店买些菜回来。哈哈──机会来了！我学着外婆的样儿，用米将鸡唤到屋子里。见着刚刚飞出围墙的大公鸡，我的心里便开了花。我把大门关上，费了好大工夫，终于逮住了这只雄健的大公鸡。

到了门外，我把它摁住，一屁股坐在它身上，大公鸡扑棱着翅膀，爪子用力扒着地。我想像着飞上蓝天，与白天作伴的滋味；没想到，老半天我都上不了天。后来，“飞鸡”居然不动弹了。

这时，外婆回来了。我哭哭啼啼地说：“我要坐„飞鸡‟，„飞鸡‟不干！”外婆先是一愣，接着哈哈大笑。“飞机是机器，它能载人，可鸡不能啊！你瞧，它才多大，怎么能承受你的重量？况且，它压根儿就飞不上天！”

第五篇：童年趣事作文

童年是一支歌，跳跃着五彩的音符；

童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；

童年是所有人最的回忆，那么天真，那么纯洁；

童年像一本本有趣的书，充满着一个个精彩的故事；

童年是每个人必不可少的，没有了童年，人们将会失去四分之一的生命，失去四分之一的快乐，童年的脚印一串串，童年的快乐一车车……

童年，是一个由五彩泡泡编织成的梦幻世界。在这个世界中，一个个泡泡就是一件件有趣的童年故事。虽然，许多泡泡已经破灭，在我的记忆中消失，但是，有许多美丽的泡泡将会留在我的记忆中，成为美丽的回忆。下面，我将拾取最美丽的一个呈现给大家，共同享受我童年的快乐