关于开展“多彩假期 亲子同行”“好少年杯”中小学暑期 亲子共读活动的通知

第一篇：关于开展“多彩假期 亲子同行”“好少年杯”中小学暑期 亲子共读活动的通知

关于开展“多彩假期 亲子同行”“好少年杯”中小学暑期 亲子共读活动的通知

各省辖市教育局、省直管县（市）教育局关工委，厅直属中小学校：

为响应党的十八大“开展全民阅读活动”的号召，落实河南省教育厅教关【2013】492号文件精神，认真抓好“书香家庭 亲子共读和书香校园”活动，让全民享有健康丰富的精神文化生活，发挥学校在全民阅读活动中的重要作用，经省教育厅关工委同意,决定在全省中小学开展“多彩假期 亲子同行”中小学暑期亲子共读活动。现就有关事项通知如下：

一、活动宗旨

广泛开展“多彩假期，亲子同行”中小学暑期亲子共读活动。各市、县中小学校要积极组织，把暑期亲子共读活动同“书香家庭 亲子共读”、”阅读之星”评选活动结合起来，要引领、鼓励学生、家长多读书、读好书，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”读书的良好氛围。为实现“中国梦”,建设美丽、文明、富强河南贡献力量。

二、活动组织

1、主办单位：

河南省中小学“书香家庭 亲子共读”指导委员会办公室 河南省少先队事业发展中心

2、协办单位： 小樱桃杂志社

3、做好宣传发动工作。省教育厅读书活动指导委员会主办的《书香家庭亲子共读通讯》、“河南省网上家长学校”网站、《小樱桃•好少年》杂志将结合活动的开展，及时宣传报道活动开展好的市、县、学校。《书香家庭 亲子共读通讯》、“河南省网上家长学校”网站http://henan.bannei.com/、河南省少先队事业发展中心网站www.xiexiebang.com 124582290@qq.com

另外，为了加强活动的互动性、体现交流及时性，成果展示多样性，本次活动特设家长微信交流群和参赛作者微信交流群。

多彩假期（家长群）多彩假期（参赛者基地）

三、活动项目及要求

活动评奖分中学组和小学组

1、亲子共读一本好书的读后感

作品要求：从省“书香家庭 亲子共读”推荐书目中任选一篇，亲子共读后，由孩子写出深有感触的读后感，家长给予点评。

字数要求：1000字以内。

2、我绘(照)多彩假日

作品要求：围绕亲子共读主题，画(照)出暑期生活中的点滴或亲子共读感人瞬间。

规格要求：绘画作品纸张的规格使用大于A4大小的纸张,作品不需装裱。作品背面注明作者姓名、地址、联系方式。表现手法不限，单幅漫画、四格漫画，多格均可，彩色黑白不限；照片直接传到hnswsjzxx@126.com邮箱，注明作者姓名、地址和联系方式。

3、DV一刻 —— 我是父母小帮手

作品要求：作品围绕亲子共读主题，拍摄暑期和父母或者自己单独完成的一件事情。

视频要求：片长不超过10分钟，视频以光盘的形式报送，视频格式为AVI或MPEG 格式，清晰度为480P（含）以上。

四、活动流程

1、宣传阶段：各市、县、区和学校，积极组织发动学生参加本次活动，学校组织学生登录“河南省网上家长学校”和河南省少先队事业发展中心网站下载本次大赛报名表参加比赛。

2、报送阶段：活动即日起至9月30日结束，10月10日前以学校为单位将报送的作品报由各市县中小学“书香家庭亲子共读”活动指导委员会办公室。再由各市县统一报送至河南省中小学“书香家庭 亲子共读”活动指导委员会办公室。

3、评比阶段：参赛作品进行分类，主办单位邀请专家组成评审组，本着公开、公平、公正的原则，对各市县推荐的作品进行认真评选，评出相应的奖项。

4、评比公布:10月获奖结果在“河南省网上家长学校”网站、《书香家庭 亲子共读通讯》、河南省少先队事业发展中心网上进行公布。

五、奖项

1、本次活动共设优秀组织单位奖、优秀组织个人奖和集体奖，根据参赛组织情况，在各市、县、区教育局及各学校中评选，由主办单位颁发奖牌。

2、辅导教师奖：设特等奖1名，一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名，颁发证书及奖品。

3、学生奖：一等奖10名，二等奖50名，三等奖100名，颁发奖状及奖品。

4、亲子奖项：评选“书香家庭之星”50名，颁发奖状及奖品。

5、遴选部分优秀作品在《书香家庭 亲子共读通讯》队刊《好少年》、河南省网上家长学校网站、河南省少先队事业发展中心网站以及其它新闻媒体上展示。

6、本次活动由小樱桃杂志社提供赞助。

河南省中小学书香家庭亲子共读指导委员会办公室 河南省少先队事业发展中心

2014年6月20日

第二篇：2021年开展亲子共读活动的总结「三」

2021年开展亲子共读活动的总结【三】

撰写人：___________

日

期：___________

2021年开展亲子共读活动的总结【三】

最近，我们年级组开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、做好宣传发动工作

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。

二、班级建立读书评比栏

为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大_大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。

三、活动成果

虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的___力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。

范文仅供参考

感谢浏览

第三篇：2021年开展亲子共读活动的总结「一」

2021年开展亲子共读活动的总结【一】

撰写人：___________

日

期：___________

2021年开展亲子共读活动的总结【一】

在学校领导的正确指引下，各班正式启动亲子共读活动开始，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，经常利用语文课渗透亲子共读这种充满温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔记的记录情况，利用校信通表扬做得好的学生及家长，利用课余时间批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用家长会赏读精妙的读书笔记。亲子共读是我们本学期重要工作之一。由于家长的竭力配合以及学生的不懈努力，我们的亲子共读活动取得了一定的成效：

(一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。

有经典字词的摘抄，有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录，有家长热切的鼓励，在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起许多美好的回忆。这也是人生成长中的一笔丰厚的精神财富吧。

(二)每位学生都阅读了至少一本课外经典书籍。

这些书籍或教给他们如何做人，或积淀他们丰富的习作底蕴，或引导他们孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探寻世界的奥秘。

(三)每位学生都品尝到了阅读的智慧与快乐。

他们认为，阅读是一架梯子，能帮他们登上知识的高峰，阅读是一个朋友，在他们孤寂时能和我们倾心交谈，阅读是一位良师，能___他们很多以前不曾知道的知识。

(四)相当一部分学生都养成了良好的阅读习惯。

据家长反映，很多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜欢上了读书，真正体验到了读书的益处，并能利用闲暇时间进行阅读，周末还喜欢逛书店，而且还时常和家长进行阅读方面的交流。

(五)有力地促进了家长与孩子关系的融合。

以前，很少与孩子就阅读进行沟通，现在因为亲子共读活动，家长和孩子经常为书中的内容在一起探讨，既加深了对文章的理解，又加强了家长与孩子的心灵沟通。现在，课余时间，打闹的现象少了，阅读的学生多了，写作文犯愁的少了，能写的学生多了，明理的学生多了，蛮干的学生少了，人云亦云的学生少了，有思想的学生多了。这一切，都归功于我们的亲子共读活动。

除了亲子共读活动，家长与孩子每月还合作办一张手抄报。通过进行合作手抄报活动，大家都有不同程度的收获，学校也发现很多优秀的典型，有些同学在节假日里把手抄报作为一种兴趣，通过做手抄报有所思考，领悟，内容充实，从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多彩的生活。对于班级手抄报评选活动，大部分班级都非常重视，同学们的积极性非常高，特别是四年一班的容嘉玲同学的手抄报制作精心。通过制作手抄报活动锻炼了同学们的创造力，也增强了班___的凝聚力。为激发同学们的积极性，提高同学们的知识水平，要求同学们随时记读书笔记，做到不动笔墨不读书，并做成手抄报形式体现自我。活动中，发现同学们手抄报的形式灵活多样：有摘录，有童话，同时与自己生活、学习密切联系，比如有的同学写到要“学习保尔坚强的毅力，身残志坚的革___精神，自己要刻苦学习，做到不虚度年华，不浪费青春。这些确实丰富了生活，提高了同学们的动手动脑能力。

范文仅供参考

感谢浏览

第四篇：倪邱镇中心学校关于开展中小学生暑期“书香家庭 亲子共读”活动的通知

倪教函„2014‟32号

倪邱镇中心学校关于开展中小学生暑期

“书香家庭〃亲子共读”活动的通知

各中小学：

为营造读书氛围,培养书香学生，建设书香家庭，推动我镇教育系统读书工程不断深入，经研究，决定在暑假期间开展全镇中小学生“书香家庭〃亲子共读”活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的通过开展暑期“书香家庭〃亲子共读”活动，向学生和家长推荐一批有益于青少年健康成长的优秀读物，培养学生的阅读兴趣和习惯，使学生和家长在共读中增长知识、增进亲情，实现共读共成长，促进书香家庭建设，为我镇教育系统读书工程的深入发展再添新内涵。

二、活动对象

全镇中小学生

三、推荐书目

小学低学段：

1．《汉字的故事》梅子涵

2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军

小学中学段：

1．《130个科学游戏》汉斯〃雷斯著，吴衡康编译 2．《小企鹅心灵成长故事》 明天出版社 小学高学段：

1．《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 2.《做一个快乐的少年人》 邓碧霞译 中学生：

1.《三国演义》罗贯中 2.《朝花夕拾》鲁迅 3．《文化苦旅》余秋雨 4．《老人与海》海明威 5．《名人传》罗曼〃罗兰

6.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

四、活动内容

1．书香家庭，亲子共读。各校要在学生中积极宣传本次活动的目的、意义和要求，积极倡议学生家长暑假期间带孩子到书店购书，设立家庭书柜，丰富家庭藏书，和孩子共读推荐图书，交流读书体会，共同在阅读中提升人文素养，提倡亲子之间创新阅读形式，多方式交流和展示。

2．校级展示，树立典型。各校要及时跟踪亲子共读过程，加强阅读指导，参与交流活动，在暑期结束后，以家长会为平台，对学生和家长的暑期读书成果进行交流和展示，对“书香家庭〃亲子共读”活动中涌现出的先进个人和家庭广泛宣传，推广经验，并做好“书香学生”和“书香家庭”的评选、推荐和上报工作。各学校要推荐“书香家庭”两个，推荐小学、中学“书香学生”各两名，9月28日前

将推荐表加盖公章后报送至中心学校。

3．镇级表彰，成果展示。镇中心学校将在10月份举行“书香学生”、“书香家庭”表彰大会，同时举行小学生“书香家庭〃亲子共读”阅读心得、成果交流展示活动和中学生“书香家庭〃亲子共读”推荐书目知识大奖赛。

五、活动要求

1.高度重视，深入宣传。各校要高度重视，成立领导组织，指定专人负责，积极动员，精心部署，并利用宣传媒体和散学典礼大力宣传，确保此次共读活动深入开展。

2.指导阅读，提供便利。各校要积极发挥语文教师的引领作用，培养学生阅读兴趣，教给学生阅读方法。各校在倡导学生家长陪孩子买书的同时，也要充分发挥学校图书室的作用，有条件的学校，图书室要在暑期面向学生开放，为学生阅读提供便利。

3.跟踪过程，注重展示。各校要及时跟踪共读的进度和效果，倡议学生和家长通过读书笔记、读后感、阅读记录卡、家庭墙报等方式展示阅读心得和成果。各校要积极创建展示平台，切实发现和推荐一批典型“书香学生”和“书香家庭”。

4.总结经验，立足长效。各校要把此次共读活动的开展同书香班级、书香校园建设结合起来，及时总结和推广经验，把活动效果纳入学校考评体系，推动学校读书工程健康、持续发展。

5.规范资料，及时报送。各校要注重活动材料的收集和整理，分类装盒。活动材料将作为“书香校园”评比的重要组成部分。要及时报送“书香学生”和“书香家庭”推荐表，按时参加镇级表彰活动。

太和县倪邱镇中心学校2014年7月3日

附件1

太和县中小学生暑期亲子共读活动“书香学生”推荐表 学校：时间：

附件2

太和县中小学生暑期亲子共读活动“书香家庭”推荐表

学校：时间：

第五篇：关于开展“红色穿越”爱心家庭亲子同行活动的通知[6号文]

梅州市妇女联合会文件

梅市妇字[2011]6号

关于开展“红色穿越”爱心家庭亲子同行活动的通知

各县（市、区）妇联、市直各系统妇委会：

为讴歌中国共产党建党九十年的奋斗历程，加强未成年人思想道德建设，市妇联将开展“红色穿越”爱心家庭亲子同行主题活动，动员和吸引广大家庭积极参与，营造知党、爱党、歌颂党、祝福党的良好氛围。其中，“红色穿越”爱心家庭亲子同行活动作为一项示范活动，拟选取在具有代表性红色景区作为穿越活动场所，穿越地点和路线体现党在革命、建设和改革发展时期的不同特色，带领家长和孩子重温党的历史、感受生活变迁，践行道德礼仪、促进道德礼仪、促进亲子和谐。

一、活动时间： 5月中旬至7月底

二、活动内容：

（一）各县（市、区）可组织家庭参与市提供的四条路线，也可根据本地教育文化资源和实际情况，确定本地穿越活动的地点和路线。地点可以是博物馆、陈列馆、革命历史遗址、红色旅游景点、爱国主义教育基地、儿童校外活动场所等。

（二）穿越活动既可以是选择几个不同的场所，设计行走路线和团队活动，开展户外穿越；也可以是在一个具有城市代表性和教育意义的场所内，结合场馆资源设计亲子互动活动，开展馆内穿越；还可以是户外穿越和馆内穿越两者的结合。活动时间半天或一天。

（三）穿越活动以9-15岁儿童家庭为单位参加，要求孩子及其家长（爱心父母）共同参与活动，人数一次不能少于16人。

三、活动组织

（一）由梅州市客之旅旅行社有限公司负责承办实施，并负责穿越活动的计划安排。活动费用由各个参与家庭自理，活动纪念品由承办单位负责（联系人：梁宝钧 联系电话***）。

（二）市妇联儿童部协调本地红色穿越活动，落实活动承办单位。

（三）市穿越路线： 1.走进古田会议旧址一天活动 2.大埔三河坝、中山纪念堂一天活动 3.剑英公园、剑英纪念园、雁鸣湖一天活动 4.汕尾红海湾、澎湃故居两天活动

请各县（市、区）妇联于2011年5月18日前，将本地实施城市穿越活动的县（市、区）、承办单位和活动负责人报市妇联儿童部。联系电话：2260045 联系人：方海珍。

梅州市妇女联合会 二○一一年五月十三日

抄 送：省妇联，市委办、市府办、梅州市家庭教育工作指导委员会成员单位

市委常委林碧红、翁永卫，市政府副市长陈丽霞 梅州市妇女联合会办公室 2011年5月13日印发

(共印

40份)